高中政治统编版必修四哲学与文化第一课时代精神的精华 练习

1、哲学源于人们对万事万物的惊讶和好奇。

( )2、哲学是社会生活的反映，是时代精神的精华。

( )3、哲学是科学的世界观和方法论的统一。

( )4、哲学是研究具体科学的基础，为具体科学提供世界观和方法论的指导。

( )5、哲学是关于世界观的科学。

( )6、马克思主义哲学的发展决定着社会实践的发展。

( )7、哲学的本义就是聪明、智慧。

( )8、哲学智慧来源于哲学家的头脑。

( )9、哲学是人们对整个世界的总的看法和根本观点。

( )10、哲学属于世界观，但世界观不一定是哲学。

11、世界观人人都有，因而都是正确的。

( )12、哲学是关于世界观的学问，因此与方法论无关。

( )13、任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。

( )14、哲学是一成不变的。

( )15、真正的哲学之所以是时代精神的精华，就是因为它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。

( )16、哲学是“科学之科学”，是具体知识的总和。

( )17、哲学的基本问题就是思维与存在何者为本原的问题。

( )18、思维与存在的关系问题决定着各种哲学的基本性质和方向。

( )19、追求物质财富的满足就是唯物主义，强调精神文明就是唯心主义。

( )20、唯物主义的观点都是正确的，唯心主义的观点都是错误的。

( )21、哲学的基本派别是辩证法和形而上学。

( )22、辩证唯物主义和历史唯物主义是科学的世界观和方法论。

( )23、古代朴素唯物主义认为，原子是世界的本原。

( )24、主观唯心主义把客观精神看做世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。

( )25、唯物主义和唯心主义的分歧是围绕物质和意识的关系问题展开的。

( )26、习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义发展的顶峰。

( )27、超阶级性是马克思主义哲学的本质特征。

( )28、克思主义哲学的历史使命就是实现无产阶级和全人类的解放。

部编版高中政治必修4《时代精神的精华》同步练习一、选择题1. 哲学的基本问题是无论哪个哲学派别都不能回避、必须回答的问题。

下列选项能体现哲学基本派别的对立的有( )①“豪华尽出成功后,逸乐安知与祸双”与“我思故我在”②“宇宙便是吾心,吾心即是宇宙”与“天地成于元气,万物成于天地”③“世界是一团永恒燃烧的活火”与“若在理上看,则虽未有物,而已有物之理”④“问渠那得清如许,为有淚头活水来”与“万物的基础是原始物质,是基本元素”A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④2. 哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学“两个对子”。

下列能同时体现这“两个对子”的一组成语是A. 画龙点睛与喧宾夺主，瑕不掩瑜与本末倒置B. 天行有常与心外无物，积叶成书与涸泽而渔C. 返璞归真与审时度势，掩耳盗铃与鬼使神差D. 防微杜渐与微不足道，唇齿相依与闭门造车3. 据中国神话传说，龙是一种善变化、能兴云雨、利万物的神异动物，有鳞者谓蛟龙，蛟龙若遇雷电暴雨，必将扶摇直上，腾跃九霄，成为凌驾于真龙之上的“神龙”；而今天我国自行设计的载人潜水器“蛟龙”号多次下潜，不断创造出新纪录，成为真正的“神龙”。

这两种“神龙”的出现反映了（）①唯心主义和唯物主义的区别②不可知论和可知论的区别③宗教精神和科学精神的区别④一元论和二元论的区别A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④4. 恩格斯曾说到：一个没有理论思维的民族，是不可能站在科学的最高峰的。

同样，一个没有理论思维的民族，也不可能站在文明和社会发展的前列。

回答1、2题。

恩格斯这里所说的“理论思维”是指（）A. 形象思维B. 抽象思维C. 逻辑思维D. 哲学思维5. 列宁说，唯心主义是“一朵无实花”，然而却是生长在活生生的、结果实的、真实的“人类认识这棵活树上的一朵无实花”。

对此，可以这样理解（）①就根本观点而言，唯心主义哲学是错误的②就局部作用而言，唯心主义哲学对认识发展有一定的借鉴意义③唯物主义和唯心主义并非对立的基本哲学派别④哲学是对自然、社会和思维知识的科学概括和总结。

高中政治必修四判断题练习班级考号姓名总分（先判断再改错）第一单元探索世界与追求真理第一课时代精神的精华第一框追求智慧的学问1.哲学都能给人智慧，使人聪明。

（）改错：哲学是科学的世界观和方法论的统一，是人们认识世界改造世界的强大物质力量。

（）改错：哲学是一门包罗万象的学问。

（）改错：哲学是哲学家的事。

（）改错：哲学是社会发展的决定力量。

（）改错：哲学包括自然科学社会科学和思维科学。

（）改错：哲学离开了具体科学知识就会干涸和枯萎。

（）改错：世界观是人们认识世界和改造世界的根本方法，根本原则。

（）改错：世界观是人们自觉研讨而形成的思想体系。

（）改错：哲学的任务是指导人们认识世界和改造世界。

（）改错：哲学起源于人们对世界万物的惊讶。

（）改错：哲学是时代精神的精华。

（）改错：哲学都把握住了时代的脉搏。

（）改错：哲学研究世界的全部。

（）改错：第二框哲学的基本问题1.哲学源于人们对世界的猜想和想象。

（）改错：人们无法真正认识客观世界的本质。

（）改错：思维和存在是否具有同一性的问题是划分唯物主义和唯心主义的标准。

（）物质和意识的辩证关系是人与世界的关系中的首要问题。

（）改错：物质和意识的辩证关系决定各种哲学基本性质和方向的问题。

（）改错：古代朴素唯物主义建立在自然科学成就的基础上丰富和发展了唯物主义学说。

（）改错：近代形而上学唯物主义认为物质是标志客观实在的哲学范畴。

（）改错：命，乃失败者的借口；运，乃成功者的谦词属于主观唯心主义。

（）改错：辩证法和形而上学的对立从属于唯物主义与唯心主义的对立。

（）改错：唯物主义是完全正确的唯心主义是完全错误的。

（）改错：第三框科学的世界观和方法论1.马克思主义哲学本质上是整理材料的科学。

（）改错：旧哲学是形而上学，马克思主义哲学是辩证法。

（）改错：旧哲学是唯心主义，马克思主义哲学是唯物主义。

（）改错：马克思主义哲学的直接理论来原是细胞学说，能量守恒和转化定律，生物进化论。

（）改错：马克思主义哲学之所以是科学的原因在于它以改造世界为目的，是指导人类解放的科学是无产阶级的思想武器。

高二政治·真正的哲学都是自己时代的精神上的精华一、单项选择题战国时期，各种社会矛盾异常复杂，不同阶级和阶层在是否建立新的封建制度、如何建立封建制度等问题上展开了激烈的论争，形成了儒、墨、道、法诸家，出现了百家争鸣的思想繁荣局面。

据此回答1～2题：1、上述材料充分说明（）①真正的哲学都是时代精神的总结和升华②哲学的内容是客观的③哲学的内容虽是虚幻的东西，但与社会生活紧密相连④哲学是人类社会发展到一定阶段的产物A．①②B．③④C．①③D．②④2、真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，这是因为它（）①正确反映了时代的任务和要求②正确把握了时代的脉搏③正确总结了时代的实践经验④正确概括了时代的认识成果A．①②B．①②③C．②③④D．①②③④恩格斯把思维着的精神誉为“地球上最美的花朵”。

据此回答3～4题：3、哲学作为一种巨大的精神力量。

对社会变革的作用，首先体现在（）A．通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想B．反映新兴资产阶级的利益和要求，反封建反神权C．为以无产阶级为代表的劳动群众提供了强有力的精神武器D．反作用于一定形态的经济和政治4、能够充分体现哲学思想上述作用的典型事件有（）①百家争鸣催生了新的封建制度②文艺复兴运动开辟了资本主义的发展道路③启蒙运动迎来了法国资产阶级大革命④马克思主义哲学开启了无产阶级和全人类的解放事业A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④5、对社会生活中所说的“真正的哲学”，我们应该如何看待（）①真正的哲学都是自己时代的精神上的精华②真正的哲学是社会变革的先导③真正的哲学将会取代具体科学④真正的哲学可以为我们的生活实践提供积极有益的指导A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6、每一个真正的哲学问题所把握的都是自己所处时代脉搏的一次跳动，每一个真正的哲学问题所演奏的都是自己所处时代的一段最强的音符。

哲学作为一定社会和时代精神生活、观念形态的重要内容（）A．源于哲学家的主观想象B．是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映C．是对客观现实的真实反映D 是科学的世界观和方法论7、恩格斯指出：“正像在18世纪的法国一样，在19世纪的德国，哲学革命也作了政治崩溃的前导。

第一课时代精神的精华同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．中国自然科学最高学术机构中国科学院成立哲学研究所。

当代基础科学的前沿直接关联着众多重大的哲学问题，需要科学家与哲学家携手推进。

材料表明（）①自然科学与哲学有共同的研究对象①科学的哲学能够被其它学科知识证明①自然科学的进步以哲学的发展为前提①哲学对具体科学研究提供世界观和方法论指导A．①①B．①①C．①①D．①①2．习近平总书记指出：“马克思主义哲学深刻揭示了客观世界特别是人类社会发展的一般规律，在当今时代依然有着强大生命力，依然是指导我们共产党人前进的强大思想武器。

”马克思主义哲学之所以是我们的强大思想武器，是因为它()①坚持实践观点，是推动社会历史发展的根本性力量①是科学的世界观和方法论①是人民的理论，坚持实现人民解放、维护人民利益的立场①实现了科学性与革命性的统一，是终极真理A．①①B．①①C．①①D．①①3．2023年6月，世界互联网大会数字文明尼山对话聚焦“构建安全可信的人工智能”等议题，探讨人工智能所面临的安全隐患、社会伦理等风险挑战，旨在以儒家思想中蕴藏的深邃智慧照鉴数字文明的未来，为人工智能技术的发展开辟新道路。

材料表明（）①哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考①人工智能技术发展的根基就在于哲学的进步①哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导①没有哲学指导人们就会寸步难行、徒劳无成A．①①B．①①C．①①D．①①4．党的二十大报告中指出，不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章，是当代中国共产党人的庄严历史责任。

要继续推进实践基础上的理论创新，由此可见（）A．马克思主义为中国革命和建设提供具体方法B．实践观点是马克思主义哲学独特的理论品质C．坚持世界观和方法论的统一才能实现理论创新D．真正的哲学应该把握时代脉搏、反映时代要求5．习近平总书记在党的二十大报告中鲜明指出“拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在。

1．下列关于哲学与时代关系的论述，错误的一项是()。

A．哲学的内容来源于时代B．哲学可以反作用于时代C．哲学是对时代的正确反映D．哲学的内容和形式会随着时代的变化而变化解析本题主要考查学生对哲学与时代关系的理解。

教材中讲到哲学是对一定时代的社会经济、政治的反映，这说明哲学的内容来源于时代，所以A是正确的；教材中又讲到哲学是社会变革的先导，这说明哲学可以对时代产生反作用，所以B也是正确的；D在教材中虽然没有明确提到，但理解了哲学与时代的关系之后，就应该知道，哲学作为思想文化范畴必然会随着时代的变化而变化；C是不正确的，因为哲学对时代既有正确的反映，也有歪曲的、不正确的反映。

答案 C2．判断一种哲学形态是否是真正的哲学，关键要看它是否()。

①正确地反映了时代的任务和要求②牢牢地把握了时代的脉搏③正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果④和马克思主义哲学相一致A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④解析本题重点考查学生对什么是真正的哲学的理解。

①②③都是教材中提到的标准，判断什么是真正的哲学就要看它是否与这三个标准相一致，不能拿马克思主义哲学的具体结论作为衡量标准，我们要坚持的是马克思主义的历史分析方法。

答案 A3．马克思强调，任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。

因为真正的哲学()。

①正确地总结了时代的实践经验②牢牢地把握住了时代的脉搏③正确地反映了时代的任务和要求④正确地概括了时代的认识成果A．①②③B．①②③④C．②③④D．①②④解析哲学来源于实践，真正的哲学正确总结了时代的实践经验，故①正确；②③④分别从不同角度说明了真正的哲学的产生有其合理性、必然性，有自己的土壤，故B正确。

答案 B4．每一个真正的哲学问题所把握的都是自己所处时代脉搏的一次跳动，每一个真正的哲学问题所演奏的都是自己所处时代的一段最强的音符。

哲学作为一定社会和时代精神生活、观念形态的重要内容()。

A．源于哲学家的主观想象B．是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映C．是对客观现实的真实反映D．是科学的世界观和方法论解析哲学是时代精神的总结和升华，是对客观现实的反映，但不一定是真实反映，所以C项不选。

第1课时代精神的精华1．黑格尔曾这样评价苏格拉底，“他的生活和他的哲学是一回事，但他的哲学活动绝不是脱离现实而退避到自由纯粹的思想领域中去”。

由此可以看出( C )A．哲学是照进现实的一面镜子，是现实生活的真实写照B．哲学不是思想空中楼阁，而是指导生活的更好的艺术C．哲学并非凭空产生，与我们所处的现实生活密切相关D．哲学都要反映自己时代的客观要求和社会发展的趋势[解析]哲学有科学与非科学之分，只有真正的哲学才是对现实的真实反映，A错误；“哲学不是思想空中楼阁，而是指导生活的更好的艺术”是强调哲学的作用，B正确但材料没有体现，解除；“他的生活和他的哲学是一回事，但他的哲学活动绝不是脱离现实而退避到自由纯粹的思想领域中去”，材料说明哲学的才智产生于人类的实践活动，哲学源于人们在生活实践中对宇宙人生的追问和思索，C正确；哲学有科学与非科学之分，只有真正的哲学才能反映自己时代的客观要求和社会发展的趋势，D错误。

2．播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。

要变更命运，就要先变更行为；要变更行为，先要变更思想，解放思想。

这是因为( C )A．方法论确定世界观B．世界观与方法论相互转化C．世界观确定方法论D．世界观和方法论都具有相对独立性[解析]世界观确定方法论，A错误；世界观与方法论不能相互转化，B错误；“要变更命运，就要先变更行为，要变更行为，先要变更思想、解放思想”，这是因为世界观确定方法论，C正确；世界观确定方法论，方法论体现世界观，“世界观和方法论都具有相对独立性”的说法错误，D解除。

3．黑格尔是德国古典哲学的集大成者，他认为，“确定精神是自然、社会、人类思维的内在本质和基础，世界上的一切事物都是确定精神的外在表现”。

下列选项中与该观点蕴含的哲学观点一样的是( D )①道生一，一生二，二生三，三生万物②理性为自然界立法③心外无物，心外无事，心外无理④未有此气，已有此理A．②③B．②④C．①③D．①④[解析]“确定精神是自然、社会、人类思维的内在本质和基础，世界上的一切事物都是确定精神的外在表现”认为“确定精神”是世界的本原，属于客观唯心主义观点。

第一课时代精神的精华同步练习第1课时追求智慧的学问1.古希腊哲学家苏格拉底曾说：“未经审视的人生，是不值得过的。

”青年学生要想生活得有意义、有价值，需要哲学知识，是因为( )A.哲学是追求智慧的学问B.哲学是以人生的价值为研究对象的C.哲学是“科学之科学”D.哲学是科学世界观和方法论的统一2.“大漠孤烟直，长河落日圆”“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，这些描绘大自然的诗句，表达了人们对自然的惊奇和敬畏,使人们不由自主地震撼于我们头顶的星空:“世界是什么?人又是什么?”人们在对这些问题的思索中渐渐形成了对世界的总的看法。

“哲学开始于仰望天穹”，这句话生动形象地说明( )A.哲学的产生和发展都源于大自然B.哲学产生于人们的主观需要和古代哲学家的好奇、思考C.哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考D.哲学与我们的生活密切相关3.马克思指出,哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的,他们是自己的时代、自己的人民的产物,人民的最美好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。

材料表明( )①哲学是世界观和方法论的统一②哲学是对一定时代社会生活的正确反映③哲学是时代精神生活的构成部分④哲学是“现世的智慧”,是“文化的活的灵魂”A.①②B.①④C.②③D.③④4.哲学并不是深奥的概念,而是形象可感的具体事物。

大到国家民族的前途命运,以及历史性的发展和转折,小到居家过日子时,柴米油盐的采购和分配。

在这些大大小小的人物和事件中,处处都蕴藏着哲学的道理,只要我们用心去感知,用心去发现,这些哲学道理并不难理解。

由此可见( )①真正的哲学推动人类社会发展②哲学的发展是纯自然的过程③自然科学的进步推动哲学的发展④哲学并不神秘,就在人们身边A.①③B.①④C.②③D.②④5.心理学上有一种“自我实现的预言”的说法:当你为未知的未来作出一个预言,因为你相信事情会向预料的情况发展,所以你采取了加强的措施,这就提高了这个预言实现的可能性,最后的结果会同你自己的预言一样呈现在你眼前。

第一课时代精神的精华知识拓展我们为什么要学习马克思主义哲学？（1）马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义的统一，是科学的世界观和方法论。

（2）中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。

（3）学习马克思主义哲学，可以帮助我们树立正确的世界观、人生观、价值观，使我们在探索世界、追求真理的过程中树立科学精神。

（4）马克思主义哲学为我们认识世界、改造世界提供了强大思想武器，为世界无产阶级指明了正确前进方向。

备课题组1.[2021北京]从孔子到王阳明，从苏格拉底到黑格尔，众多哲学家就像是璀璨星河中的一颗颗星辰。

纵观哲学发展史，也许哲学家们解答哲学问题的具体内容已经“过时”，但是他们解答问题的特有方式却具有永恒价值。

这说明（D）A.哲学作为先进的社会意识，其发达程度取决于社会存在的发展高度B.认识是无限发展的，哲学追求是一个永无止境的过程，需要不断完善自身C.哲学家是真理的发现者，真理都是主体与客体、理论与实践的具体的历史的统一D.哲学具有时代性，而哲学思维以其特有的反思精神与批判精神不断激发思想解析“过时”“永恒价值”等信息说明哲学具有时代性，但哲学思维特有的反思精神与批判精神能够不断激发思想，D正确。

哲学并不都是先进的社会意识，有科学和非科学之分，A错误。

材料强调哲学思维的价值，没有强调认识的无限性，B不选。

哲学家可能是真理的发现者，也可能是谬误的制造者，C错误。

2.[2021山东]历经9个多月的长途跋涉，经历了惊心动魄的关键9分钟，中国火星探测器“天问一号”成功着陆火星表面，其携带的“祝融号”火星车将在火星上开展地表成分、物质类型分布、地质结构以及火星气象环境等探测工作。

火星探测不仅仅是太空技术的突破，也是行星科学领域的突破，更是人类活动空间的拓展和延伸。

材料表明（B）①思维和存在的关系问题是认识活动和实践活动的基本问题②宇宙探索活动将不断地刷新世界的本质及其发展规律③认识每前进一步都是对无限发展着的物质世界的接近④认识是主观与客观的具体的历史的统一A.①②B.①③C.②④D.③④解析“天问一号”成功着陆火星表面、“祝融号”火星车在火星上开展探测工作，是太空技术和行星科学领域的突破，拓展和延伸了人类活动空间，推动了人类进一步深化对火星的认识，这表明思维和存在的关系问题是认识活动和实践活动的基本问题，也表明认识每前进一步都是对无限发展着的物质世界的接近，①③正确。

『基础自测』知识点一时代精神的总结和升华1．恩格斯指出：“任何哲学只不过是在思想上反映出来的时代内容。

”这说明() A．哲学属于思想文化范畴B．任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映C．哲学反作用于一定形态的经济和政治D．任何哲学都是一定时代社会生活内容的正确反映答案 B解析A、C与题意无关；面对一定社会生活诸多内容，既可能正确反映，也可能错误反映，D项说法片面。

故选B。

2．下列说法正确的是()A．任何哲学都可以成为社会变革的先导B．哲学的产生与当时时代的经济、政治有着密切的关系C．哲学作为社会变革的先导，可以对社会经济、政治发展起决定作用D．任何哲学都正确地反映了时代的任务和要求答案 B解析A错误，只有真正的哲学才是社会变革的先导；C错误，哲学属于文化范畴，归根到底是由自己时代的经济和政治决定的，而不能决定经济、政治；D错误，只有真正的哲学才正确地反映了时代的任务和要求。

知识点二真正的哲学是社会变革的先导3．哲学的性质决定了它必须做“在黄昏中起飞的猫头鹰”，也就是“事后诸葛亮”；但它一经产生又可以成为社会变革的先导，成为“高鸣报晓的雄鸡”，也就是“事前诸葛亮”。

时代呼唤“高鸣报晓的雄鸡”，社会更需要“高鸣报晓的雄鸡”，这是因为它可以()①通过对旧制度和旧思想的全盘批判，更新人的观念，解放人的思想②预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来③直接转化为变革社会的巨大物质力量④推动时代的步伐，指导社会变革A．②③B．②④C．①②③D．②③④答案 B解析对旧制度和旧思想的批判，是辩证的否定而不是否定一切；真正的哲学只有动员和掌握群众，才能转化为变革社会的巨大物质力量，所以①③错误。

应选B。

4．(2014·江门质检)恩格斯指出：“正像在18世纪的法国一样，在19世纪的德国，哲学革命也作了政治崩溃的前导。

”这说明()A．哲学推动时代步伐，决定历史进程B．任何哲学都对社会变革起积极作用C．反映本时代历史任务和客观要求的哲学对社会改变起巨大推动作用D．哲学家都能正确反映一定时代社会生活的内容答案 C解析本题主要考查哲学对社会变革的作用。

必修4《哲学与文化》第一课时代精神的精华一、课标考情预测课标要求考情统计考情预测1.比较哲学思维与日常思维的异同；2.理解真正的哲学是时代精神的精华,阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。

2024·安徽、2023新课标：马克思主义中国化的最新理论成果2024·湖南：唯物辩证法2023·福建唯物主义与唯心主义2022年江苏哲学与具体科学的关系2022广东、2022辽宁马克思主义哲学的作用2023·北京卷、2022·浙江1月选考思维和存在具有同一性1.从内容上看：需要重点关注哲学的基本问题、哲学的两大派别、唯物主义和唯心主义的主要观点、马克思主义哲学的特征等内容。

2.从形式上看：本课在考试中主要以选择题的考查为主。

3.从涉及的热点来看，热点话题：中国科技领域的新发现、马克思主义中国化的最新理论成果、两个结合思想。

二、思维导图构建：回归教材后自主构建知识体系三、核心突破与演练核心考点一：追求智慧的哲学1.哲学与生活的关系（P3）：哲学的本义、产生、影响2.哲学与世界观（P5）：哲学与世界观的区别、联系3.世界观与方法论（P6）：区别、联系4.哲学与具体科学（P6-7）：区别、联系、误区【知识拓展1】哲学与时代的关系（P4相关链接）①任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。

哲学随着时代和社会实践的发展而不断发展变化。

②真正的哲学是时代精神的精华。

【特别提醒】①任何哲学都是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映（升华）。

②哲学有科学与非科学之分，哲学不等于真正的哲学。

③真正的哲学之所以是时代精神的精华，就是因为它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。

易错易混1．(2021·江苏卷，12C)哲学不仅能解释世界而且能够改造世界。

（新教材）统编人教版高中政治必修4《哲学与文化》全册教材“阅读与思考（材料分析题）”汇总（附分析答案）第一单元探索世界与把握规律第一课时代精神的精华一、追求智慧的学问（一）哲学的起源阅读与思考1亚里士多德认为，哲学是“寻取最高原因的基本原理”。

黑格尔认为，哲学以绝对精神为对象，是一种特殊的思维方式。

马克思认为:“任何真正的哲学都是自已时代的精神上的精华。

”..........问题：1.概括上述对哲学理解的共同点，并与同学分享你的理解。

【哲学是追求智慧的学问，是用最普遍的概念、最一般的范畴和具有普遍性的规律来把握世界的。

】2.哲学是什么?你还知道哪些说法? 【哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。

其他的说法如，“哲学是世界观的理论形态，或者说是系统化、理论化的世界观””哲学是′现世的智慧'，是′文化的活的灵魂'等。

】阅读与思考2◆柏拉图的《泰阿泰德》中说:“因为‘惊奇’这种经验确实是爱智者(哲学家)特有的。

除了惊奇之外，哲学没有别的开端。

”◆亚里士多德说:“古今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异;他们先是惊异于种种迷惑的现象，逐渐积累一点一滴的解释，对一些较重大的问题，例如日月与星的运行以及宇宙之创生，作成说明。

一个有所迷惑与惊异的人，每自愧愚蠢……他们探索哲理只是为想脱出愚蠢。

”问题：1.结合自己的成长经历，与同学分享一下: 你曾经因为好奇提出过哪些问题?你为什么会提出和思考这些问题? 【提示：这是一个开放性题目，学生提出的问题有很多。

提出和思考这些问题的目的就是为了脱出愚蠢，变得智慧，并用自己在思考中形成的观念指导自己的生活和实践。

】2.结合上述材料，围绕下列问题展开讨论。

◆是否有了好奇心，哲学就能产生? 【有了好奇心，哲学才能产生。

但哲学的产生与人们的认识和实践都有关系，光有好奇心是不行的。

】◆是否有了好奇心，人们就能客观地、正确地认识世界?【不是。

第一课时代精神的精华检测题一、单选题1．近年来，各地重点清理面向党政机关和基层干部的“僵尸类”“空壳类”App，纠治强行推广、滥用积分排名等问题，以实际行动向“指尖上的形式主义”开刀亮剑。

下列古语与“指尖上的形式主义”在本质上一致的是（）A．心之官则思B．所不虑而知者，其良知也C．道者器之道D．精神生于道，形本生于精2．传统遗传学曾认为“水稻是自花授粉植物，没有杂交优势”，袁隆平对哲学很感兴趣，毛泽东《矛盾论》中“事物发展的根本原因，不是在事物的外部，而在事物的内部，在于事物内部的矛盾性”让他反复咀嚼稻田里偶见的个别优质水稻天然杂种、试验田中那株“鹤立鸡群”的水稻，不正是水稻内部矛盾的使然吗?种优势应该是生物界的普遍规律。

他历经艰辛，最终攻克杂交水稻难关。

袁隆平的成功说明（）①哲学以各门具体科学为基础②重大科学研究前沿需要哲学智慧的启迪③科学研究能自发地倾向于唯物主义和辩证法④哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导A．①②B．①③C．②④D．③④3．有古希腊哲学家认为，世界上有三种床，天上的“床”是理念，是最完美、最真实的床；我们平时睡觉的床是“理念床”的仿制品，很不真实；艺术家画的床，更不真实，几乎是赝品。

这反映出这位哲学家（）①把物质具体形态作为世界本原②认为世界统一于客观理念③信奉的是主观唯心主义世界观④认为先有意识、后有物质A．①②B．①③C．②④D．③④4．艺术家在从事创作活动时，总会自觉或不自觉的接受特定哲学思想的影响，并通过自己的艺术作品表现或流露出来，出现了一批哲理性的艺术作品，起到促进艺术潮流形成的作用。

材料表明（）①艺术创作离不开哲学智慧的启迪②哲学是一种生产艺术的知识④艺术活动推动哲学的发展A．①②B．①③C．②④D．③④5．毛泽东在《<农村调查>的序和跋》中指出，要做一件事情，“没有眼睛向下的兴趣和决心，是一辈子也不会真正懂得中国的事情的”，“东张西望，道听途说，决然得不到什么完全的知识”。

《时代精神的精华》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 理解时代精神的内涵和特征；2. 把握时代精神在当今社会的重要性；3. 培养独立思考和批判性思维的能力。

二、作业内容1. 阅读相关文献：学生需阅读关于时代精神的文章、书籍或报告，了解时代精神在不同历史时期的表现和影响。

2. 小组讨论：学生以小组为单位，讨论当今时代精神的精华是什么，并阐述其对社会发展的影响。

要求学生在讨论中积极思考，表达自己的观点。

3. 撰写论文：学生需撰写一篇关于时代精神的论文，阐述自己对时代精神的看法，并说明如何将时代精神融入到日常生活中。

要求论文逻辑清晰、观点明确。

三、作业要求1. 独立完成：学生需独立完成作业，不得抄袭或请人代写；2. 小组合作：小组讨论和论文撰写需以小组为单位进行，确保每位学生都参与其中；3. 提交作业：作业应在规定时间内提交，并确保作业质量。

四、作业评价1. 作业质量：评价学生提交的作业是否符合要求，逻辑是否清晰，观点是否明确；2. 参与度：评价学生是否积极参与小组讨论和论文撰写，是否主动思考；3. 创新性：评价学生是否具有独立思考和创新精神，能否提出有价值的观点；4. 知识掌握：通过学生提交的作业，评价学生对时代精神的内涵和特征的理解程度。

五、作业反馈1. 反馈时间：在作业评价完成后，及时将反馈结果告知学生；2. 反馈内容：反馈学生的优点和不足，鼓励学生在今后的学习中继续发扬优点，改进不足；3. 建议：针对学生的作业情况，提出一些建议和指导，帮助学生更好地理解和掌握时代精神的相关知识。

通过完成这份作业，学生不仅能够对时代精神有更深入的理解，而且能够培养独立思考和批判性思维的能力。

同时，通过小组讨论和论文撰写，学生能够更好地参与到课堂学习中，增强学习的互动性和积极性。

作业评价和反馈机制将有助于学生了解自己的学习状况，及时改进，提高学习效果。

作业的设计旨在提高学生的综合素质，包括对时代精神的深入理解、独立思考能力和批判性思维的培养。