任务驱动作文审题方法
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浅谈任务驱动型作文的审题任务驱动型作文是指在写作过程中,根据给定的任务要求,完成对应的写作任务。
审题是任务驱动型作文的重要环节,正确的审题能够帮助我们更好地理解题目要求,定位写作方向,从而顺利完成作文任务。
下面我将从几个方面浅谈任务驱动型作文的审题。
审读题目要求。
在写作之前,我们应该仔细阅读题目要求,理解题目的意思和要求。
包括关键词、具体任务、写作形式、字数要求等。
通过仔细研读,我们可以明确自己需要做什么,从而避免偏离题目。
理解题目中的关键词。
题目中的关键词往往对于我们理解题目要求和写作方向起到重要作用。
如果题目要求我们写一篇“观后感”,那么我们就需要理解“观后感”的概念和写作特点;如果题目要求我们进行“比较分析”,那么我们就需要理解“比较分析”的意义和写作方法。
通过理解关键词,我们可以准确把握题目的要求,从而有针对性地完成作文任务。
然后,确定文章的主题和立意。
在审题过程中,我们需要确定文章的主题和立意。
主题是作文的中心思想,立意是表达这个中心思想的目的和意义。
准确把握主题和立意有助于我们在写作中围绕中心思想展开,避免偏离主题。
在确定主题和立意时,我们可以利用题目中的关键词和要求,思考自己对于该主题的认识和观点,从而确定自己的观点和表达目的。
整理写作思路。
在审题的过程中,我们要整理写作思路,明确文章的结构和内容。
通过审题,我们可以确定文章的框架和各个部分的重点内容。
通过审题我们可以判断是以叙述为主还是以说明为主,是以论证为主还是以议论为主等等。
通过整理写作思路,我们可以有条不紊地进行写作,避免过多扩展和偏题。
任务驱动型作文的审题是写作过程中至关重要的环节。
通过审题,我们可以准确理解题目要求,明确写作方向,确立主题和立意,整理写作思路,从而顺利完成作文任务。
只有正确理解和准确把握题目要求,才能够在写作中充分发挥自己的创造力和表达能力,完成一篇优秀的作文。
浅谈任务驱动型作文的审题作文是学生学习语文的一项重要内容,也是检验学生语言表达能力和思维逻辑能力的重要手段。
在学习作文时,我们经常会听到任务驱动型作文这个说法。
那么什么是任务驱动型作文呢?如何审题?本文将对任务驱动型作文的审题进行浅谈。
我们需要了解什么是任务驱动型作文。
任务驱动型作文是指通过阅读一定的材料或者设定一定的情景,要求学生根据所给的任务要求完成一篇文章。
这种类型的作文注重具体的任务目标,其审题要求学生理解所给的任务内容,抓住关键信息,合理安排文章结构,明确表达观点,实现任务要求。
在审题时,首先要仔细阅读题目,明确任务要求。
要理解题目中所包含的任务内容,抓住关键词,搞清楚任务的类型和要求。
有的任务要求学生进行选择、评价或者提出解决问题的方案,有的任务是要求学生对文章材料进行总结、归纳或者议论。
在审题时,需要根据任务要求明确文章的立意和思路,构思文章框架和内容。
在审题过程中,要注重分析材料或者情景的背景和内涵。
任务驱动型作文往往以一定的材料或者情景作为作文的依托,学生需要针对所给的材料或情景进行深入的分析。
要认真理解、理顺材料或情景的逻辑关系,把握其中的核心问题,透彻领会材料或情景的内涵。
只有通过深入分析,学生才能更好地完成审题要求,准确把握文章的视角和论述方向。
要注重审题的方法和技巧。
在审题时,学生要根据具体的任务要求采取不同的方法和技巧。
例如在审题时要综合考虑任务的背景、情景和内涵,理顺任务要求和材料之间的逻辑关系;在审题时要灵活运用任务词汇、任务语言和任务句式,确保文章与任务要求契合;在审题时要灵活运用思维导图、文字提示和逻辑分析,确保理清思路,明确中心,全面展开。
只有通过熟练掌握审题的方法和技巧,学生才能更好地完成作文。
任务驱动型作文的审题是学生在作文过程中非常重要的一环。
通过认真审题,学生能够更好地理解任务内容和要求,明确文章的思路和结构,准确表达观点,实现任务要求。
希望通过本文的浅谈,能够对任务驱动型作文的审题有所了解,帮助学生在未来的作文学习中更好地应对任务驱动型作文。
浅谈任务驱动型作文的审题任务驱动型作文是指在写作过程中,以任务要求为中心,通过分析、解答和论证等方式来完成作文的写作形式。
审题是任务驱动型作文的第一步,审题正确与否直接关系到作文的内容和质量。
下面我将从理解题目、分析题意、明确要求等几个方面浅谈任务驱动型作文的审题。
正确理解题目是审题的关键。
只有正确理解题目,才能准确把握要求,写出符合题意的作文。
在理解题目时,我们要注意关键词的理解和比较,尤其是一些具有特殊含义的词语,不能理解偏差。
也要注意到题目的意图和要求,搞清楚写作的目的是什么,要达到什么样的效果。
分析题意是审题的重要环节。
分析题意可以从多个角度入手,如分析文体特点、要解决的问题、审题的出发点等。
通过分析题意,可以帮助我们梳理思路,明确写作的主题和内容。
如果是议论文,我们可以分析题目中所涉及的问题,找出自己的立场和观点,然后用有力的论证来支持自己的观点。
明确要求是审题的重要一步。
在审题过程中,我们要仔细阅读题目要求,注意所要求的文体和篇幅,确保自己在写作时能够满足要求,不偏离题意。
还要留意所要求的要点和重点,确保在写作时充分涉及到这些要点,不遗漏重要内容。
审题要注重充分思考和整合。
审题不仅仅是对题目的文字解读,更要注意结合自己的知识、经验和观点,进行全面的思考和分析。
在审题的过程中,要灵活运用一些思维导图、提纲等工具,将自己的思考整合起来,形成清晰的写作思路。
任务驱动型作文审题是写作的基础,是确保作文准确、有针对性的关键。
通过正确理解题目、分析题意、明确要求和充分思考整合等步骤,我们可以更好地完成审题工作,为后续的写作提供有效的指导。
只有通过细致入微的审题,才能写出高质量的作文。
浅谈任务驱动型作文的审题作文是语文学习中的重要组成部分,在语文教学中起着重要的作用。
而作文的题目也是作文中的重要组成部分,审题是作文写作的第一步,它直接关系到作文的质量和完成度。
在学生的作文学习中,任务驱动型作文的审题尤为重要,它要求我们通过审题准确理解作文的写作要求,从而明确写作的目标和方向。
我们有必要对任务驱动型作文的审题进行深入的探讨。
任务驱动型作文是一种以任务为导向的作文写作方式,作文的题目要求学生根据指定的任务要求进行写作。
审题就显得尤为重要,只有准确理解题目的任务要求,才能正确把握写作的方向和内容。
那么,如何进行任务驱动型作文的审题呢?我们要看懂作文的题目,明确题目中的任务要求。
要仔细分析题目,理解题目中的关键词和写作要求,看清题目中要求我们做什么,到底需要写什么内容。
了解题目所涉及到的背景信息,通过补充资料的了解,对题目中出现的专业术语或相关背景知识进行深入的了解。
根据题目的任务要求进行写作内容的整理和构思,制定合理的写作思路和构思蓝图。
在任务驱动型作文的审题过程中,我们要做到全面而准确的审题,不能出现一知半解或者模糊不清的情况。
所以,我们需要运用一系列的解题方法来解决这一问题。
我们可以通过阅读题目多次,理解题目中的意思和任务要求,有助于把握整体的写作思路。
进行归纳总结,对题目中的主体内容和重点信息进行梳理,加深对任务要求的理解。
可以做一些简要的写作提纲或构思草稿,对写作内容进行规划,明确写作的重点和难点,为后续的作文写作打下基础。
可以结合老师的讲解和同学的交流,及时纠正错误和不足,提高写作的准确性和规范性。
在进行任务驱动型作文的审题过程中,我们还需要遵循一定的原则,这有利于提高审题的准确性和深入度。
抓住题目中的核心要义,确定题目的主要内容和任务要求。
遵循客观性原则,尽量减少主观臆断和误解,提高审题的客观准确性。
要遵循严谨性原则,尽量避免错漏、片面或不完整的审题情况,保证审题的全面和准确。
导学单任务驱动作文问答式审题立意1、预习环节:请同学们认真阅读下面材料,认真理解任务驱动,问答式,审题立意的内涵。
(一)任务驱动作文:指的是给学生创设出一个情境,呈现对立性的问题,通过增加任务型指令,让考生通过写作,提出处理、解决问题的想法和方案。
(二)问答式:其实目前出现的任务驱动作文材料都可以归为两类问:第一类是明显问(A谁更......B对XX人的XX行为你怎么看?);另一类是含蓄问(如:请根据上述材料,结合你的体验和思考,阐述你的观点和理由这一类含蓄问)。
也可以这样说,任务驱动写作就是要学生做一个大型的主观题而已,不过有比较有分析,还要有解决问题的思路方法。
(三)审题立意:审题---概括材料;表明态度。
立意---学会追问;精准作答。
二、问答式审题立意流程:材料一沈阳的潘先生开车送因高烧引发肺炎的女儿到儿童医院就诊,但由于医院内地面正在施工,停车位特别紧张。
情急之下,潘先生只好把车临时停在医院外路边,先送女儿就诊。
他在车上留下了“警察叔叔,孩子急病,停车场没位了,请不要贴我。
碍事我就移车,谢谢了”的字条。
警察看到后,就没开罚单,还留言说:“祝早日康复,以后尽量按位停车。
”事件引发热议,警察留下的字条更被称为“暖心字条。
”请就事件中双方或某方的作为,表明你的态度,阐述你的看法。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
请认真阅读上述材料,完成下面表格。
句式上:肯定句,要用鲜明的表判断的陈述句形式,常用“XX是XX”的句式或者“应该”“要”“必须”的句式。
内容上:最能正确鲜明概括作者观点主张的句子。
作用上:能统摄全文的句子,能领起每一段。
(参考句式选择:1.______,是一种____ _。
2.学会______,是一种______。
3.善于______,是一种______。
4. ______,对我来说是______。
5. ______,在()眼里是______。
或者1.______可以______。
任务驱动的作文审题立意前言作文是学生们日常研究中的重要内容,而审题立意是作文写作的重要环节。
在写作过程中,合理的审题立意能够帮助学生正确把握主题,提高作文的质量。
本文将介绍一种任务驱动的方法来进行作文审题立意,以帮助学生更好地完成作文。
任务驱动的作文审题立意方法任务驱动的作文审题立意方法是一种简单有效的策略,其核心思想是通过任务来引导学生对题目进行分析和思考,帮助他们理解并把握题目要求。
步骤一:理解题目关键信息首先,学生需要仔细阅读题目,理解其中的关键信息。
这些信息可以包括主题、要求以及限定条件等。
通过对题目关键信息的准确理解,学生可以更好地明确写作目标。
步骤二:制定任务清单接下来,学生可以制定一个任务清单,列出需要完成的任务。
任务清单可以包括以下几个方面:1. 确定主题:根据题目要求,确定作文的主题是什么。
2. 分析要求:分析题目中的具体要求,例如列举优缺点、发表观点等。
3. 收集素材:根据题目要求,收集相关素材和信息,以支持写作。
4. 组织结构:确定作文的结构框架,例如采用对比、因果、问题解决等方式组织文章结构。
5. 表达观点:明确自己的观点,并找到合适的论据和例证进行支持。
6. 语言表达:注意语言的规范性和准确性,以及整体的语言风格。
步骤三:执行任务在制定完任务清单后,学生需要按照任务清单的顺序逐一完成任务。
在完成每个任务的同时,学生可以思考和整理相关想法和素材。
步骤四:检查与修改完成作文之后,学生还需要进行检查和修改。
通过反复检查,学生可以找出文章中的错误和不足之处,并进行相应的修改和完善。
结论任务驱动的作文审题立意方法是一种简单易行的策略,可以帮助学生更好地理解并把握题目要求。
通过合理的任务规划,学生可以更好地完成作文写作,提高作文质量。
希望本文的介绍对学生们在作文审题立意方面有所启发。
关键词类任务驱动型作文的审题立意关键词类任务驱动型作文是指写作过程中以关键词为线索,确定写作的主题和思路,并根据这些关键词展开论述,从而完成一篇完整的作文。
这种写作方式可以帮助写作者更快速地理清思路,提高写作效率,使作文内容更加紧凑、有层次、有重点。
审题立意是写作的第一步,是决定文章走向和内容的重要环节。
那么,在关键词类任务驱动型作文中,我们如何进行审题立意呢?审题立意要准确理解关键词的含义。
在写作过程中,往往会遇到一些关键词,比如“家庭”、“友谊”、“成长”等。
这些关键词往往是题目的主题,我们需要对这些关键词进行深入的理解,找出其内涵和外延,从而准确把握文章的主题和要点。
当我们看到“友谊”这个关键词时,我们需要分析友谊的真正含义,友谊的构成因素,以及友谊对人生的意义等,从而确定我们写作的方向和重点。
审题立意要结合关键词进行逻辑思考。
在审题的过程中,我们需要根据关键词之间的关系进行逻辑思考,找出它们之间的内在联系,然后以此为线索,确定文章的主线和分论点,从而保证文章思路清晰、层次分明。
如果我们遇到“成长”和“挑战”这两个关键词,我们可以从青少年面临的各种挑战如何促进他们的成长,以及成长的过程中又会面临怎样的新挑战等方面进行深入思考,找出写作的切入点。
审题立意要考虑读者的需求和期望。
在写作过程中,我们要考虑读者的阅读需求和期望,从而确定文章的内容和脉络。
如果我们的读者是青少年群体,那么我们在审题立意的过程中就要考虑他们的心理特点和兴趣爱好,选择与他们相关的话题进行审题立意,从而使文章更具可读性和吸引力。
审题立意要考虑实际情况和写作要求。
在审题的过程中,我们需要考虑实际情况和写作要求,确定文章的写作范围和重点。
如果我们遇到一个比较宽泛的关键词,我们要根据具体的写作要求和篇幅限制,明确写作的范围和重点,从而使文章在有限的篇幅内更好地展开论述。
关键词类任务驱动型作文的审题立意是确立文章思路和内容的关键环节,需要我们准确理解关键词的含义,结合关键词进行逻辑思考,考虑读者的需求和期望,考虑实际情况和写作要求,从而确定文章的主题和要点,为写作打下扎实的基础。
高考“任务驱动型作文”写作四法高考作文一直是考生们最担心的一项,因为它对于语言表达能力和逻辑思维能力有着较高的要求。
而在备考高考作文时,任务驱动型作文更是需要考生们特别重视。
那么,如何写好任务驱动型作文呢?下面就来介绍一下高考“任务驱动型作文”写作四法。
一、审题准确,理解任务审题准确是写好任务驱动型作文的第一步。
高考作文题目通常有自由作文和任务型作文两种,而任务型作文要求考生按照给定的任务要求来完成文章,因此考生需要认真审题,充分理解任务。
在审题时,要注意把握好题目的关键词,弄清楚题目的要求,理解好任务的目的和要求,从而明确文章的写作方向。
二、合理构思,明确结构在审题准确的基础上,考生需要进行合理的构思,并明确文章的结构。
任务驱动型作文通常包括引言、正文和结尾三部分,考生需要根据任务要求,进行适当的构思,把握文章的主题和论点,明确文章的主体结构,使得文章的内容紧扣任务要求,有条不紊地展开论述。
三、论据充分,观点明确在写作过程中,考生需要充分准备论据,观点要明确。
论据的充分可以从事实、数据、案例等多方面进行支撑,使得文章的论述更加有说服力,而观点的明确则是体现了文章的立意和价值观,要求考生在写作过程中要有深刻的思考,明确自己的立场和观点,并用恰当的论据加以支持。
四、表达规范,语言优美考生在写作时要注意表达规范,语言优美。
高考作文的语言表达要求高,因此考生需要注意书面语的使用,注意语法的准确性和句式的多样性,同时还要注重修辞手法的运用,使得文章的表达更加生动、形象、生动。
高考“任务驱动型作文”写作四法是:审题准确,理解任务;合理构思,明确结构;论据充分,观点明确;表达规范,语言优美。
只有掌握了这些写作技巧,才能在高考作文中写出一篇优秀的任务驱动型文章。
希望考生们能够在备考高考时,充分理解这些写作要点,熟练掌握这些写作技巧,从而取得优异的作文成绩。
高考“任务驱动型作文”写作四法高考作文一直被认为是考生备受压力的一个重要环节,而“任务驱动型作文”更是考验考生综合能力的一种写作方式。
什么是“任务驱动型作文”?如何写好这种类型的作文?下面就来介绍一下高考“任务驱动型作文”写作的四法。
一、审题准确审题准确是写好“任务驱动型作文”的基础。
考生在考场上首先要做的就是仔细阅读题目,理解所给的写作任务。
任务型作文的题目一般会包含具体的写作要求和写作内容,考生要认真分析题目中所含的信息,确定写作的主题和要求。
只有确切地把握题目的要求,才能在写作中做到有的放矢,避免偏题离题。
二、提纲拟定审题准确后,考生就应该对所给的写作任务进行提纲拟定。
提纲是一篇作文的骨架,可以有效地帮助考生整理思路,合理安排文章结构。
在提纲拟定的过程中,考生要把握好文章的主题和重点,合理安排好文章的篇章结构,明确所要阐述的内容和观点。
这样在实际写作中,就能够有条不紊地展开写作,确保内容充实、结构清晰。
三、全面展开在写作过程中,考生要全面展开所给的写作任务。
任务型作文的题目一般会要求考生从不同的角度进行分析和阐述,这就需要考生在写作中充分调动自己的语言能力和思维能力,全面展开论述所给的主题。
要做到观点明确、论据充分、表述生动。
只有全面展开,才能够充分完成题目所要求的写作任务,展现自己的语言表达能力和思维深度。
四、结构严谨写作完毕后,考生要对所写的作文进行审查和修改。
在修改过程中,要特别注重文章的结构,保证文章的结构严谨。
这就要求考生在写作中注意段落划分、行文顺序和连接手法等问题,保证文章的逻辑性和连贯性,使读者能够清晰地理解文章的内容和主旨。
只有结构严谨,才能使自己的作文在整体上显得有条不紊、严谨准确。
高考“任务驱动型作文”是一种考验考生语言表达和思维能力的重要形式。
考生要在平时的写作训练中多加练习,熟悉掌握这种写作方式的技巧和要求。
在考场上,要审题准确、提纲拟定、全面展开和结构严谨,才能够写出一篇好的“任务驱动型作文”。
关键词类任务驱动型作文的审题立意关键词类任务驱动型作文是指写作任务中有给出一些关键词或者词汇,要求根据这些关键词展开文章内容。
审题立意是对作文任务进行分析和思考,确定如何合理利用这些关键词,选取合适的角度和观点展开作文。
以下是审题立意的一些建议:1. 确定关键词的含义和作用:仔细阅读题目中所给出的关键词,了解它们的基本含义和作用,这有助于明确写作的方向和论据。
可以使用词典或者在线资源查找关键词的定义和相关信息。
2. 分析关键词之间的关系:有时作文题目给出多个关键词,它们之间可能存在概念关联或逻辑关系。
在审题的过程中,要仔细分析这些关键词之间的关系,确定它们之间的联系与相互作用。
这有助于构建一个更有逻辑性和连贯性的论述框架。
3. 确定作文的角度和观点:根据题目中所给出的关键词,确定作文的角度和观点是非常重要的。
可以选择支持或反对的观点,或者选择中立的立场,根据关键词展开相应的论述。
在确定角度和观点时,要考虑到自己的知识背景、个人经验和写作能力,选择能够提供充分论据和证据的观点。
4. 提炼关键词的主题和要点:在审题的过程中,要学会提炼关键词的主题和要点,剔除次要的关键词或次要的信息。
这有助于写作时更加集中和有针对性地展开论述,避免在作文中涉及无关或者重复的信息。
5. 结合写作要求和考察目的:审题的过程中,要根据作文要求和考察目的,确定合理的写作立意。
要思考这篇作文的目标是什么,要向读者传达什么样的信息和观点。
这有助于确定合适的写作风格、论述方式和篇章结构。
审题立意是写作过程中至关重要的一步,能够帮助我们准确理解作文任务和要求,选择合适的角度和观点展开作文。
通过认真的分析和思考,我们可以在写作中更好地利用关键词,展示自己的观点和论证能力。
浅谈任务驱动型作文的审题任务驱动型作文是指在写作过程中,存在一个明确的任务或目标,并且需要按照任务要求进行撰写。
因此,这种作文有明确的题目和要求,需要根据要求展开自己的思路。
从这个意义上来说,任务驱动型作文是一种更加实用的写作方式。
这种写作方式可以让写作者更好地理解题目,更好地把握文本意义,并将这种意义清晰地表达出来。
首先,任务驱动型作文的审题是非常重要的,审题是否准确会直接影响到作文的质量和获得的分数。
因此,合理地审题是任务驱动型作文中非常重要的一步。
在审题的时候,我们需要做到以下几点:1.仔细阅读题目我们需要在阅读题目的时候,仔细阅读每个单词,理解每个句子的含义,确定文章的方向和目标。
如果我们在审题时忽略了某个细节,有可能导致我们在写作过程中漏掉了某个关键的信息或重点。
2.明确任务要求在阅读完题目后,我们需要回头看看题目中提出的问题,并确定作文要完成的任务和要求。
例如,如果题目要求我们写一篇议论文,我们就需要明确自己是支持还是反对一个观点,然后结合论据进行撰写。
3.掌握文章的结构当我们明确了任务的要求和目标后,就需要掌握文章的结构。
一篇任务驱动型作文通常会分为引言、正文和结论。
在引言中,我们需要简单介绍文章要探讨的问题,并概述自己的观点。
在正文中,我们需要提供论据或分析,支持自己的观点。
在结论中,我们需要总结自己的分析和结论。
通过这种结构,我们可以更好地向读者传达我们的观点和逻辑思路。
4.确定文体任务驱动型作文的文体通常有多种选择,例如说明文、议论文、叙事文等。
我们需要根据题目要求和文章的目的,选择适合的文体,使文章更加贴近题目,达到最佳表达效果。
综上所述,在写作之前,我们需要合理地审题,明确文章要完成的任务和目标,掌握任务驱动型作文的结构和文体要求,使自己的文章更加准确地传达信息,更好地展示思维和逻辑分析能力。
同时,需要注意的是,在写作过程中,我们需要时刻关注自己的论据和观点是否与题目要求相符合,避免在处理细节时忽视题目的要求。
高考“任务驱动型作文”写作四法高考作文是语文考试的重要组成部分,也是考生在语文考试中的重头戏。
而在高考作文中,任务驱动型作文更是其中的一大难点,要求考生在短时间内准确定位命题、把握要求、展开写作,并做到主题明确、结构严谨、内容充实、语言得体。
要想在高考中取得理想的作文成绩,考生需要具备一定的写作技巧和方法。
下面将就高考“任务驱动型作文”写作四法进行详细的介绍。
一、审题审题再审题作为写作的第一步,审题至关重要。
高考作文通常会给出一篇文章或一幅图画,然后提出问题要求考生进行作文写作。
在审题时,考生首先要仔细阅读题目,理解题目所要求的写作内容,掌握好文章或画面的主题和要点。
其次要分析题目的要求,搞清楚写作的目的和立意,找出写作的重点和难点。
最后要审题再审题,充分理解题目要求,确定自己的写作立场和角度,明确自己的写作思路,不走题、不脱题。
如果一篇文章提到“家乡”的话题,那么在审题时,就要理解好“家乡”的含义,考虑到家乡的地理、历史、文化等方面的内容,对于家乡的感情和思考等方面,作为考生要搞清楚要表达的观点和态度,然后着重展开写作。
二、立意清晰,结构合理在确定了写作的主题和要点之后,考生就要着手构思文章的结构和内容。
首先要明确文章的立意和情感,即要写明自己的观点和态度,表达清晰、自然,不犹豫、不含糊;其次要注意文章的结构合理,即要注意内容的连贯性、条理性和逻辑性,确保文章层次分明、内容丰富、逻辑清晰,使文章整体显得条理清楚、层次分明,切忌内容的零乱和重复。
在写一篇议论文时,要求提出论点并对其进行论证,此时就要注意论证的过程中逻辑的合理和论据的充分,同时还要避免论证内容的重复和冗长,使得文章的结构和内容更加合理和紧凑。
三、言之有物,形象生动写作的关键是要有内容,要有所表达,要写出自己的感慨、思考和情感。
在高考作文中,要求作文内容充实,言之有物,不空泛、不枯燥。
文章中的例证要充分、生动,出现的现象、事件要具体、形象。
高考“任务驱动型作文”写作四法随着高考作文改革的不断推进,任务驱动型作文已经成为当前高考作文考试的主要形式之一。
与传统的议论文相比,任务驱动型作文强调考生对实际情景的准确把握和灵活运用,要求考生具备更全面的语言表达和逻辑思维能力。
那么,如何在高考任务驱动型作文中脱颖而出?本文将介绍四种写作方法,希望可以为广大考生提供一些帮助。
一、审题准确定位任务型要求任务型作文的题目通常会给出一个具体的场景或情境,要求考生就此展开写作。
审题准确是任务驱动型作文的第一步。
在审题时,考生首先要明确题目所要求的具体任务,明白写作的中心要点。
然后,要对题目中涉及的信息和条件进行细致的分析,了解写作所需的材料和要点,确保自己不会偏离写作的主题。
只有审题准确,才能在写作过程中有的放矢,写出一篇贴合作文要求的文章。
二、积累素材丰富内容来源任务驱动型作文考验考生的语言素养和实际应用能力,素材的丰富性和真实性成为考生展开写作的重要保障。
在平时的学习生活中,考生可以多关注社会热点、人文知识、历史事件等各方面的信息,积累大量的写作素材。
考生还可以适当关注一些文学作品和优秀的范文,学习其中的写作技巧和表达方式,为写作提供参照和借鉴。
只有素材积累得足够丰富,才能在写作中灵活运用,写出有深度、有内涵的文章。
三、构思规划合理完善文章结构任务驱动型作文要求考生对文章结构和论证思路有清晰明确的规划。
在构思时,考生要根据题目要求确定好写作的主题和立意,构建合理的文章框架。
在论证思路上,要注重逻辑性和连贯性,尽量让文章的论证过程紧扣中心,层层深入、一气呵成。
要注意合理使用各种修辞手法和表达方式,增强文章的吸引力和表现力。
只有文章结构合理完善,才能在有限的篇幅内展现出充实的内容和思想。
四、语言表达准确生动提高表达水平语言表达是写作的灵魂所在,也是体现考生语言素养和能力的重要环节。
在语言表达方面,考生要尽量避免使用流于表面的词藻和陈词滥调,而是应该采用更具体、更生动、更贴切的表达方式,让文章更加生动有趣。
关键词类任务驱动型作文的审题立意
关键词类任务驱动型作文是指在作文题目中给出了关键的词语或短语,要求在作文中进行思考和阐述。
审题立意是编写一篇成功的作文的第一步,因此对于这类任务型作文,我们需要先审题,并确定立意,才能开始写作。
以下是关键词类任务驱动型作文审题立意的一些建议:
1. 理解关键词的含义:首先要明确题目中给出的关键词的含义和要求,弄清楚考查的重点。
如果对关键词的含义理解不深,就无法准确回答题目,因此我们需要花时间去理解这些关键词,查找字典或辞典,确保自己的理解是正确的。
2. 分析关键词的关系:在理解了关键词的含义后,接下来要分析这些关键词之间的关系,确定它们之间的逻辑关系和执行的顺序。
这样可以帮助我们组织文章的结构,确保逻辑清晰。
3. 确定写作角度:在分析了关键词之间的关系后,可以根据题目中给出的关键词确定自己的写作角度。
不同的角度会带来不同的思考方向和观点,因此要选择一个最适合自己的角度,以便能够对题目进行深度思考和阐述。
4. 思考要点和论证方法:根据关键词和自己确定的写作角度,思考应该包括哪些要点和论证方法。
这些要点和论证方法应该与关键词直接相关,能够有效地回答题目要求。
要根据字数要求合理安排要点的个数和论证的深度。
5. 确定文体和语言风格:要根据关键词和题目要求确定文体和语言风格。
不同的关键词和题目要求可能适合不同的文体和语言风格,例如议论文、说明文、散文等。
选择合适的文体和语言风格可以更好地表达自己的观点和论证。
浅谈任务驱动型作文的审题
作文是语文学习的重要内容之一,它既是对学生语文素养的考察,也是培养学生语言表达能力的有效途径。
对于学生来说,如何审题写作文是一个很重要的问题。
在教学实践中,我们可以采用任务驱动型作文的审题方式,来引导学生进行作文写作。
那么,什么是任务驱动型作文的审题?它有哪些特点和优势呢?接下来,我们就来浅谈一下任务驱动型作文的审题。
什么是任务驱动型作文的审题呢?任务驱动型作文的审题是指通过给学生一个具体的任务,要求学生在写作文时完成这个任务。
这个任务可以是写一个记叙文,也可以是写一个议论文,亦或是写一个说明文等。
任务的内容可以是围绕某个话题展开,也可以是要求表达某种情感或观点等。
任务驱动型作文的审题是为了引导学生在写作文时有明确的方向和目的,避免在写作文时无所适从,使得作文更加具体、有针对性和目的性。
任务驱动型作文的审题有哪些特点呢?它具有针对性。
任务驱动型作文的审题是为了完成特定的任务,要求学生在写作文时明确目的和方向。
它能够帮助学生明确写作的内容和重点,使得作文更加有条理,避免跑题和泛泛而谈。
它具有启发性。
任务驱动型作文的审题需要学生根据具体的任务要求,进行相关的思考和筹划。
这样可以激发学生的创造力和思维能力,使得作文更加生动、具体和丰富。
它具有多样性。
任务驱动型作文的审题可以有多种形式和内容,可以根据不同的教学内容和学生需求进行设计。
这有利于学生根据具体情况进行写作,满足不同层次学生的需求和能力。
任务驱动作文审题方法由“任务、要求"引领审题立意——以2016中山狼卷深度预测之(一)作文题为例一、作文题写作(60分)18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)某企业举办创意设计大赛,大学生小云经过反复酝酿,确定了创意主题和设计方案,并邀请小宏、小腾两位同学参与相关事务。
最终,小云领衔设计的参赛作品荣获了特等奖,获得3万元高额奖金。
某报记者就奖金分配问题采访了他们。
小云认为荣誉是三人集体合作的结果,表示要一起协商,合理分配奖金;小宏已决定把自己的那部分奖金让给小腾,帮助小腾缓解家庭的经济压力;而小腾则建议大家把奖金都拿出来,设立创新驱动基金,以便鼓励更多同学参与创新活动。
对于三人的不同想法,如果你是老师、企业家或家长,你倾向于哪一种?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考与选择.要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
二、由任务带动审题立意:1。
对象性任务对于三人的不同想法,如果你是老师、企业家或家长——对象有两个,一是“不同想法”,选择一个,二是或老师或企业家或家长,这是身份对象驱动任务,选择一个。
作文的开头必须明确你的这两个“选择"。
针对什么事,产生了不同的想法?针对奖金如何分配问题,产生了不同想法。
三人的想法的核心精神是什么?材料里的关键概念是:集体协商、爱心帮助、鼓励创新。
身份驱动,是对象性任务.不同的身份,代表着不同的视角,也代表着不同论证角度,狼卷提供了三个身份选择,就是驱动学生转换角色,懂得换一种眼光看问题,这就大大削弱了“泛泛而谈"“宿构套作”的可能性,考生必须结合具体身份来思辨和论述。
如果不能确定自己的身份(老师、企业家或家长),只是泛泛而谈,也属于偏离题意。
2。
观点性任务你倾向于哪一种?体现你的思考与选择。
要回答选择了哪一个想法,为什么选择这个想法,即所谓的立意,或者说是你的中心论点。
组成一个因果复句。
如“我是一名企业家,因为小云具有团队精神等,所以我倾向于小云的想法”。
这可以作文此类作文确立论点的一个范例.3.写法性任务你倾向于哪一种?作出选择.从这些指令中可以看出,必须是因果思维,回答为什么。
题中没有要求“权衡”,但权衡了更好,属于加分项。
4。
内容性任务体现你的思考与选择。
选了什么?为什么选这个而不选哪个?选了这个的理由,不选哪个的原因?主要是“讲道理".这里必须回答的问题:(1)这是一件什么事?(2)这件事的实质是什么?(3)导致这件事发生的原因是什么?(4)你对这件事的价值判断如何?(5)你的价值判断的事据、理据是什么?内容上注意:一要具体问题具体分析,就事论理,倾向于谁的理由需要多维度比较说理,或者说至少在三个层面上说理,这样才“内容充实”,二要注意适当的拓展,联系实际;三要体现你的优势,比如,语言的优势,阅读的优势,认识问题的优势等。
作文要发挥自己的优势,但要紧扣内容及含意作文,泛化是任务型作文最忌讳的,不能写着写着就回到话题作文的老路上去。
5.文体性任务没有明说,从“任务”中其实可以看出写一篇议论文.三、由要求带动审题立意:1.请综合材料内容及含意作文这个不是任务,是要求。
材料内容是什么?材料含意是什么?(1)小云的想法:小云认为荣誉是三人集体合作的结果,表示要一起协商,合理分配奖金.考生如果认同小云的方案,即“合理分配奖金”.这句话包含以下几层意思:一是所谓的“合理分配”是在三人内部合理分配;二是“合理分配"的基础是“集体成果”;三是“合理分配”并非平均分配,而是根据贡献大小进行公平分配,这也是“公正”的内在要求.考生选择了这个点,应该在“集体协作”“团队精神”“合理分配"等方面进行原因分析。
(2)小宏的想法:小宏已决定把自己的那部分奖金让给小腾,帮助小腾缓解家庭的经济压力。
这是一种人性温暖的折射。
值得注意的是,小宏仅仅是把“自己的那部分奖金"让给小腾,从原则上讲,他并没有支配他人奖金的权利。
如果考生选择了这个点,那就应该在“友善”“帮助”“爱心”这个原因上进行阐发.(3)小腾的想法:小腾建议大家把奖金都拿出来,设立创新驱动基金,以便鼓励更多同学参与创新活动。
应该说,从社会意义上讲,小腾的方案更有价值。
如果考生选择了这个点,那就应该在“鼓励创新”这个原因上进行阐发。
什么是“综合"?综合材料内容及含意,区别于以往的“不要脱离材料内容及含意的范围”,2015年课标卷作文首次调整为“综合材料内容及含意"。
此用语变化体现出课标卷作文对材料的综合理解、整体把握较之以往更为强调和重视.因此在备考中,考生应综合理解材料,抓主体事件,勿走“以往抓个别词句便立意行文”的老路。
“综合材料内容及含意”:要求考生全面理解材料,把握写作核心对象。
本材料的核心对象是“三人的不同想法”,所谓的“不同想法”,是“奖金分配问题”方面的不同想法。
也就是说,核心话题是“奖金分配方案”,而集体协作、团队精神、友善、创新是“奖金分配方案"的原因层面的东西。
如果考生不能就事(“分配")来论述,只谈创新或协作,那就算是偏离题意了。
这些个问题搞清楚了,才能保证“符合题意”,不跑题、偏题。
2。
选好角度:小云、小宏、小腾选谁,确定好;老师、企业家、家长选谁,确定好。
这里需要注意,同样写小云,同样写团队精神,那么,由于身份的不同,语气、用词,拓展联系的事例等等都不同。
3.明确立意:就是分析材料的含意,且明确地选择一个,在作文中旗帜鲜明的表达出来。
4.明确文体:就是你的作文要符合文体特征,写什么文体要像什么文体,不要花里胡哨的,对议论散文没有准确的理解,乱写一通,美其名曰散文.你选了哪一种想法,从谁的角度阐述,理由是什么,老老实实地回答就可以了。
5.自拟题目:考场作文以论点为题最好.论点要旗帜鲜明。
四、重要提示高分突破的首要路径就是审清任务要求,着意内涵解读。
任务驱动型作文以“完成任务指令"为写作的第一要务。
四步剑法剑指六月——2016全国高考任务驱动作文的构思布局【前言】在去年2015年全国高考语文任务驱动作文命题的基础上,2016年相信在作文命题上“任务驱动型作文”仍将是备选的主要作文类型,但2016年在驱动任务的类型上肯定会有所变化,在选材上仍然在关注现实生活的基础上,更进一步引导考生就某一任务深入探讨,辩证思考。
那么考生如何更好地抓住核心任务,顺利展开写作,完成任务指向,这就需要老师在考前的引导,规范和纠正平时在训练中的不足之处。
以下以《语文月刊》2016年高考冲刺题(A卷)为例,从几个方面帮助学生剖析和建构写作思路和模式,掌握任务作文的写作重点,捋顺写作思路,增强文章的深刻性,目标50分以上。
【例题】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)南非有一位叫伯纳德的医生,在他担任实习医生的时候,为一个7岁孩子做心脏手术,却误伤了孩子的心脏外壁,孩子死了,伯纳德吓得够呛,充满懊悔.他的指导医生李拉海问他,你有没有从这次事件中学到东西?伯纳德说:学到了!这种情况应该先用手指压迫止血,再做后续处理。
李拉海说:OK,这就足够了,明天的手术,仍由你来做。
在此后很长的时间里,伯纳德不断学习,拿了两个博士学位,坚守医生岗位,做了很多手术,做了很多研究,写了很多医学著作,组建了一支很强的的手术团队,还用狗进行了心脏移植手术,伯纳德医生终于成功做了全世界第一例心脏移植手术。
请你就“全世界第一例心脏移植手术成功的要素"谈谈你的看法,要求综合材料内容及含意作文,完成写作任务,表达你的观点、理据与思考.要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。
第一步:磨剑——立足材料,审题立意根据材料其中的“导语”,不难发现本篇作文的任务,就是就“全世界第一例心脏移植手术成功的要素”谈谈自己的看法,表达你的观点、理据与思考.这个任务是完整的,不能断章取义的,比如只谈“成功的要素”就会偏离任务。
在立意上,显然“全世界第一例心脏移植手术成功的要素”不止一个,根据材料不难确定相关立意,如“不断学习、勇于实践、敢于担当、团结协作、老师鼓励、坚守岗位”等。
行文可以围绕一个成功要素展开,兼顾其他,层层深入。
需要指出的是,任务和立意是由关联的,但“任务”只有一个,而立意可以有几个角度参考,因此在参考确定立意时一定要仔细研读材料中的具体内容,从中抓住关键词,如【题目】中有“伯纳德说:学到了!”“在此后很长的时间里,伯纳德不断学习",我们就可以确定“全世界第一例心脏移植手术成功的要素”其中一个重要的成功要素是“不断学习";而“坚守医生岗位”又明确了另一个成功的因素即“坚守”等等。
立意最好抓住关键词,尽量不要另起炉灶,自己造一个原材料没有的词往往就会产生偏题现象,如谈“宽容”;立意更不能以偏概全,比如谈“失败是成功的要素”等.第二步:亮剑-—题首点任务,扬眉剑出鞘一、拟题要精准。
要领:简洁明确,题目要含有材料中的关键词和态度:如《成功需要不断学习》《坚守岗位铸就成功》《恩师鼓励成功动力》《勇于实践成功逆袭》等。
注意:拟题中,字数不要太长,不用材料中没有的新词,尽量有点修辞,醒目.二、开篇明任务。
要领:通常在第一、二段点名任务,亮出观点,最好再照应标题。
如:(《成功背后的生命体验》)面对伯纳德的失误,他的导师选择宽容鼓励,正是这份宽容鼓励让伯纳德在懊恼中迅速振作;面对自己的失误,伯纳德选择在反省中前行,在不断学习中深入研究并大胆创新,开创了医学的新纪元。
小小的故事已然超越自身,直指个体生命成长体验--宽容鼓励是让人快速振作的利器,但自身的努力不可或缺;二者相辅相成,铸就了世界第一例心脏移植手术的完美成功。
(《持之以恒浇灌成功之花》)一次的失败,一生的悔恨,成了伯纳德医生心头挥之不去的阴影。
可是正是因着这惨痛的经历使他明白了不断学习、精益求精的必要。
从此,他在老师的鼓励下,坚守岗位,不断学习,用时光的流水持之以恒地浇灌自我心灵之土,这才有刹那间成功之花的嫣然绽放。
伯纳德医生的成功固然有很多因素,但我认为,正是持之以恒磨砺了伯纳德医生,使之成功进行了世界第一例心脏移植手术.第三步:舞剑——段段回任务,剑光凝旨意三、行文求深刻要领:深刻性是高分作文的必由之路,在段段回照任务的同时,要做到以下四点。
①层次逻辑鲜明:“是什么”——诠释界定任务。
“为什么”——分点论述意义。
“怎么样”—-具体建议升华。
如:心脏移植手术后的深思★开头(是什么)——伯纳德实习时做手术曾致人死亡,但他总结反思,指导医生仍信任他,放手让他再次操作手术,此后他不断进修,终获世界第一例心脏移植手术成功,伯纳德取得成功的原因是什么?我认为,这例心脏移植手术成功的背后,是个人的进修努力以及社会对医疗失误的宽容所构建起来的.★中间(为什么)首先谈“个人的进修努力".其次谈“社会对失败的宽容”.★结尾(怎么样):可见,全世界第一例心脏移植手术的成功发生在伯纳德身上不是偶然的,而是个人主观努力与社会的宽容所结合的必然.对待非恶意造成的医疗事故,医生个人应反思,社会环境应给予宽容,则中国医学界才有可能获得下一例世界性手术的成功,才能取得真正的飞跃进步。