任务驱动型作文选择题审题训练

浅谈任务驱动型作文的审题任务驱动型作文是指在写作过程中，根据给定的任务要求，完成对应的写作任务。

审题是任务驱动型作文的重要环节，正确的审题能够帮助我们更好地理解题目要求，定位写作方向，从而顺利完成作文任务。

下面我将从几个方面浅谈任务驱动型作文的审题。

审读题目要求。

在写作之前，我们应该仔细阅读题目要求，理解题目的意思和要求。

包括关键词、具体任务、写作形式、字数要求等。

通过仔细研读，我们可以明确自己需要做什么，从而避免偏离题目。

理解题目中的关键词。

题目中的关键词往往对于我们理解题目要求和写作方向起到重要作用。

如果题目要求我们写一篇“观后感”，那么我们就需要理解“观后感”的概念和写作特点；如果题目要求我们进行“比较分析”，那么我们就需要理解“比较分析”的意义和写作方法。

通过理解关键词，我们可以准确把握题目的要求，从而有针对性地完成作文任务。

然后，确定文章的主题和立意。

在审题过程中，我们需要确定文章的主题和立意。

主题是作文的中心思想，立意是表达这个中心思想的目的和意义。

准确把握主题和立意有助于我们在写作中围绕中心思想展开，避免偏离主题。

在确定主题和立意时，我们可以利用题目中的关键词和要求，思考自己对于该主题的认识和观点，从而确定自己的观点和表达目的。

整理写作思路。

在审题的过程中，我们要整理写作思路，明确文章的结构和内容。

通过审题，我们可以确定文章的框架和各个部分的重点内容。

通过审题我们可以判断是以叙述为主还是以说明为主，是以论证为主还是以议论为主等等。

通过整理写作思路，我们可以有条不紊地进行写作，避免过多扩展和偏题。

任务驱动型作文的审题是写作过程中至关重要的环节。

通过审题，我们可以准确理解题目要求，明确写作方向，确立主题和立意，整理写作思路，从而顺利完成作文任务。

只有正确理解和准确把握题目要求，才能够在写作中充分发挥自己的创造力和表达能力，完成一篇优秀的作文。

任务驱动型作文审题训练及作为一个学生，我经常被老师要求写作文。

但是，在我过去的写作过程中，我经常会遇到一个问题：我不知道该写些什么。

当然，老师会给我们一些指导，但似乎仍然很难写出一个完整的、连贯的作文。

这时，我就需要进行任务驱动型作文审题训练。

接下来，我将分享我对这一主题的一些见解和一些范文以供参考。

首先，什么是任务驱动型作文审题训练？简单来说，这是一个通过分析题目并制定一个具体的写作任务，来帮助我们更好地理解要求和写作任务的过程。

通过这个过程，我们可以更好地掌握写作技巧，并能够创造出更好的作品。

下面，我将解释如何进行任务驱动型作文审题训练。

首先，我们应该仔细阅读作文题目，注意其中的关键词和问题。

这些关键词可以告诉我们要写什么，如何组织我们的想法。

例如，如果你被要求写一篇关于节日的作文，关键词可能会包括“庆祝”、“传统”和“文化”等。

通过理解这些关键词和问题，我们可以确定我们需要围绕这些主题展开写作。

其次，我们要确定写作任务。

这意味着我们需要明确想要写出什么类型的作文。

这可能包括叙述文、议论文、说明文等等。

通过制定一个具体的写作任务，我们可以更好地组织我们的想法，并确保我们的作品具有明确的目的。

在执行这些步骤后，我们现在可以开始写作。

下面是一篇任务驱动型作文审题训练的示例。

作文题目：一种古老的建筑风格任务：叙述文写作重点：描述该建筑风格的特点和历史，以及其在当地文化和社会中的作用用词分析：应使用形容词和副词对建筑风格进行描述，同时要注意使用形象生动的语言帮助读者更好的想象这种古老的建筑风格。

此外，应使用一些专业性词汇，如建筑材料和建筑工艺。

在这篇作文中，我们考虑到了题目所需，明确了写作目的和任务，注意到了使用生动的语言和专业性词汇，展现了该古老建筑风格的历史和文化意义。

最终创作出一个连贯、有条理、引人入胜的作品。

另外，我想展示另一个任务驱动型作文审题训练的示例，充分说明这个技巧的重要性。

作文题目：一本书改变了我的生活任务：叙述文写作重点：描述哪本书及如何影响了作者的生活用词分析：可以使用形容词和副词来形容该本书及其对作者的影响。

高考任务驱动型材料作文审题立意定向升格训练一、题型特点：1.概念阐述“任务驱动型作文”是教育部考试中心张开老师在其《注重题型设计、强化教育功能——2015年高考作文的特点及相关问题的解读》一文中提出的。

在他看来，该类型作文“通过增加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证”。

“任务驱动型作文”可以看作是“新材料作文”的延续与发展。

“新材料作文”的优势在于给考生提供充分的作答空间、多元的立意角度。

但是，提供过多角度的材料，也为考生提前准备几个应万变的角度进行套作提供了可能。

然而，任务驱动型作文在承继新材料作文的“自主空间大、立意角度多元、重视考查思辨能力”等优势的同时，还强化了写作任务的指向，降低了考生套作的可能性。

“任务指令”的设计让考场写作从“条条大路通罗马”变成了“一条大道通四方”，考查考生在任务指令的驱动下去思考、辨析、权衡的思维过程，引导考生形成写作的内在动力；在完成写作任务的过程中，显现出自己的文学素养、思维能力、语言表达能力和价值观念。

2.任务的呈现(1)显性的呈现所谓显性的呈现，就是试题材料中有明确的文字要求考生必须写什么。

如2015年全国卷Ⅱ作文“给违反交规的父亲的一封信”，显性的写作任务是如何看待“女儿举报父亲”；2015年全国卷Ⅱ作文“风采人物评选”，明确要求考生“阐释谁最具有风采”；2016年上海考生的写作任务是“如何看待评价别人的生活”；2016年浙江考生的写作任务是“如何看待虚拟世界”；2016年天津考生的写作任务是“如何看待青春阅读”；2017年全国卷I作文"中国关键词”，明确要求考生选两三个关键词，使之形成有机关联，写一篇帮助外国青年读懂中国的文章；2017年全国卷Ⅱ作文“感悟中华名句”，则明确要求考生选两三句名句写一篇文章。

2018年全国卷工作文”‘世纪宝’追梦、圆梦”，则要结合两个或两个以上的关键词，找出其联结点并结合现实进行阐述，进而发掘其蕴含的深刻主题。

任务驱动作文训练实例材料：人类在不断的探索中推动科学与文明的进步。

面对广阔的世界，与生俱来的好奇心，驱动我们不断追求，努力发现。

对“好奇心”你有什么看法？请写一篇不少于800字的议论文。

题目自拟。

材料解读：一、概说：写作其实是语文学科中对学生综合能力考查最全面、最集中的一种方式，语文基本功方面的遣词造句、谋篇布局、立意剪裁；语文核心素养方面：包括思辨能力、人文情怀、理想情操等。

一句话，作文的考查能充分体现国家层面“立德树人”的理念，语言文化层面能激发学生对祖国语言文字的传承与热爱，进而彰显汉语言文字的魅力。

二、审题：这是一则引语式材料作文。

材料由“人类在不断的探索中推动科学与文明的进步。

面对广阔的世界，与生俱来的好奇心，驱动我们不断追求，努力发现”这句话引出话题中心——“好奇心”。

材料要求学生表达自己对“好奇心”的看法，写一篇不少于800字的议论文。

从命题人的角度看，是肯定这个好奇心对人类社会的科学与文明的推动作用的，那么为了更好地建设有中国特色的社会主义我们应该永葆这种好奇心。

文体方面，有明确规定写成议论文，就要符合议论文的体例，在结构方面体现出：提出问题、分析问题、解决问题的行文思路。

三、立意：1.正确对待好奇心，助推社会进步与文明。

2.永葆好奇心，创造更加璀璨的物质和精神文明。

3.要正确引导好奇心，应在法律、制度、规则允许的范围进行有价值的探索活动。

4.不仅要好奇心，更要将之付诸实践，真正做到想和做的有机统一。

四、素材：1.燕子是一种候鸟。

起初人们并不是这么认为的。

冬季燕子在池塘的冰下越冬，这是古希腊伟人亚里士多德得出的结论，天经地义，人们尊奉了2400多年。

18世纪瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条：“燕子，你在何处越冬？”并将它绑在燕子的腿上。

第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬。

”鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的谬误终于得以澄清。

浅谈任务驱动型作文的审题作文是学生学习语文的一项重要内容，也是检验学生语言表达能力和思维逻辑能力的重要手段。

在学习作文时，我们经常会听到任务驱动型作文这个说法。

那么什么是任务驱动型作文呢？如何审题？本文将对任务驱动型作文的审题进行浅谈。

我们需要了解什么是任务驱动型作文。

任务驱动型作文是指通过阅读一定的材料或者设定一定的情景，要求学生根据所给的任务要求完成一篇文章。

这种类型的作文注重具体的任务目标，其审题要求学生理解所给的任务内容，抓住关键信息，合理安排文章结构，明确表达观点，实现任务要求。

在审题时，首先要仔细阅读题目，明确任务要求。

要理解题目中所包含的任务内容，抓住关键词，搞清楚任务的类型和要求。

有的任务要求学生进行选择、评价或者提出解决问题的方案，有的任务是要求学生对文章材料进行总结、归纳或者议论。

在审题时，需要根据任务要求明确文章的立意和思路，构思文章框架和内容。

在审题过程中，要注重分析材料或者情景的背景和内涵。

任务驱动型作文往往以一定的材料或者情景作为作文的依托，学生需要针对所给的材料或情景进行深入的分析。

要认真理解、理顺材料或情景的逻辑关系，把握其中的核心问题，透彻领会材料或情景的内涵。

只有通过深入分析，学生才能更好地完成审题要求，准确把握文章的视角和论述方向。

要注重审题的方法和技巧。

在审题时，学生要根据具体的任务要求采取不同的方法和技巧。

例如在审题时要综合考虑任务的背景、情景和内涵，理顺任务要求和材料之间的逻辑关系；在审题时要灵活运用任务词汇、任务语言和任务句式，确保文章与任务要求契合；在审题时要灵活运用思维导图、文字提示和逻辑分析，确保理清思路，明确中心，全面展开。

只有通过熟练掌握审题的方法和技巧，学生才能更好地完成作文。

任务驱动型作文的审题是学生在作文过程中非常重要的一环。

通过认真审题，学生能够更好地理解任务内容和要求，明确文章的思路和结构，准确表达观点，实现任务要求。

希望通过本文的浅谈，能够对任务驱动型作文的审题有所了解，帮助学生在未来的作文学习中更好地应对任务驱动型作文。

任务驱动型作文之标题设计（选择题形式）及范文一篇训练目标：任务驱动作文的审题和标题设计。

【导入学习】任务驱动型作文标题的设计注意以下几点：1、紧扣材料中心事件，标题要与材料有关系2、紧扣关键词3、紧扣材料中的关键人物应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。

尽力不用态度而用看法或观点。

能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。

能标新立异就更加理想。

今天，我们用选择题的形式，呈现任务驱动型作文之标题设计应注意的问题。

【自主学习】01.阅读下面的材料，按要求作文。

随着电视剧《琅琊榜》的热播，剧中出现的“琅琊山”、“琅琊阁”等名称也受到热捧。

近日，安徽滁州琅琊山风景名胜区内的“会峰阁”改名为“琅琊阁”引发网友热议；此外，江苏南京、山东东南沿海等地也跃跃欲试地想和“琅琊”攀亲戚，加入了争抢“琅琊”地名的混战。

对于以上事情你怎么看？请综合材料内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

下列议论文标题中，最不合适的两项A退一步海阔天空 B改名图利，短视之举C文化须自爱，改名要谨慎 D尊重文化，何须浮名E有一种改名叫买椟还珠02.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）一位记者问钢琴大师格拉芙曼，在教了许多中国学生、造访中国将近四十次后，对中国琴童及其家长，有没有特别想说的话。

格拉芙曼说，“我觉得中国人太强调竞争，尤其要争第一，而且在日常生活中就不自觉地强调这种观念。

”竞争，难道不是必要的吗？争做第一，难道还有什么不好吗？你对上述问题有何看法？请就此写一篇文章表明你的态度，体现你的思考与权衡。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

下列议论文标题中，最不合适的两项是（）A. 急功近利,过犹不及B. 争做第一，力争上游C. 有一种竞争叫急功近利D. 切莫妖魔化“中国式竞争”E. 竞争有度，成长第一【合作学习】03.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

任务驱动型作文审题训练及范文题一：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）20出头的瑶族姑娘小卜，是瑶寨走出的第一个大学生。

临近毕业时，小卜犯难了：家里的父老乡亲希望她能回去做教师，传播知识，为改变家乡的贫穷状况尽一份力；对小卜有录用意向的一家著名外企，则鼓励小卜加盟公司，发挥专业特长，创造优质生活；而小卜自己认为当前创业环境好，很想创办一家民族服装设计公司，实现自己的创业梦。

面对小卜的就业选择，你会给出什么建议？请结合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。

要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

主要角度：为改变家乡的贫困状况尽力，是父老乡亲的愿望，或许也是她的梦想，但回乡村作为教师，地域、职业和待遇恐怕不是自己所想；到著名外企工作，置身于繁华之地，发挥专业特长，有更好的发展平台，创造优质的生活，有着很大吸引力，可有负父老乡亲愿望，甚至会少了一点家国情怀；至于在大众创新万众创业环境感召下，既能实现自主创业，又能够把民族服装推介出去，不失为一个合理选择，但仅仅受潮流的吸引，盲目行动，且创业需要一定条件，也存在一定的风险，自己不一定完全准备好了。

表面是职业选择上，其实是思想、心态、观念等认识上纠结。

这也许就是她犯难的原因。

（1）选择回家乡回边远地区改变家乡贫困面貌。

可写职业选择与社会价值关系。

（2）选择到著名外企发挥专业特长。

可写职业、专长、个人价值等关系。

（3）随心选择自主创业实现创业梦想。

可写创业、梦想、个人价值及社会价值等。

范文舍小我共圆梦亲爱的小卜：你好！很高兴你即将成为一个大学毕业生，你是瑶寨走出来的第一个大学生，你是族人的骄傲，更是凝聚着族人的希望。

我知道你正在为就业选择而烦恼，著名外企能更好的发挥你的特长，给你优质的生活，而你则更愿意把握机遇去开办民族服装设计公司，打拼出自己的一片天地。

未来是如此的美好，但是在你面对外面花花世界而憧憬时，请你回一下头，回到瑶寨，当你面对父老乡亲的眼睛时，你看到了什么？是羡慕，还有希望。

任务驱动型作文审题立意训练作文是学生语文学习中非常重要的一部分，通过写作可以培养学生的思维能力、观察力和表达能力。

而其中，审题立意是作文的关键环节之一。

如何正确理解并把握作文题目的要求，对于写好一篇作文至关重要。

因此，对于学生来说，进行任务驱动型作文审题立意训练就显得尤为重要。

首先，任务驱动型作文审题可以培养学生的分析问题的能力。

在审题的过程中，学生需要仔细读题，理解其中的细节、要求和提示。

通过对题目的分析，学生可以清晰地判断出作文的写作方向和主题内容。

例如，题目中可能会提到一个事件、一个情节或一个问题，并要求学生对其进行观察、分析、解决甚至反思。

通过这些任务型的题目，学生需要认真思考如何分析问题，从不同角度去看待问题，并最终提出自己的观点和见解。

其次，任务驱动型作文审题可以培养学生的逻辑思维能力。

在审题过程中，学生需要将题目中的要求进行整理和分类，梳理出合适的写作结构。

例如，题目可能会要求学生按照时间顺序、因果关系或对比并列等方式进行写作。

通过这样的训练，学生的思维将变得更加有条理和系统化，能够更好地展示自己的观点和论述。

此外，任务驱动型作文审题还可以培养学生的创造性思维。

在审题的过程中，学生需要运用自己的想象力和创造力，将题目中给出的要求进行拓展和延伸。

例如，题目要求谈论一个具体的事物，学生可以通过自己的思考和创意，将事物加入到一个特定的情境中，从而使作文更加有趣和生动。

这种训练可以激发学生的思维灵感，培养他们的创造力和表达能力。

另外，任务驱动型作文审题可以帮助学生提升自己的记述能力和观察力。

通过审题，学生要求对题目所涉及的事物进行充分观察、分析和描述。

例如，如果题目要求写一篇描写自然风光的作文，学生需要仔细观察所处的环境，感受大自然的美景，并用恰当的词语将其描绘出来。

这样的练习可以提高学生的观察力和观察细节的能力，从而使作文更加具体、生动。

最后，任务驱动型作文审题有助于培养学生的综合能力。

新材料作文分类思维训练之高三任务驱动型作文审题立意训练从2015年到2020年，任务驱动型作文题一直活跃在高考作文命题中。

2015年到2016年，任务驱动型作文题出现并被熟知；2017年到2018年，这一题型发生变化，兼具开放性与限制性；2019年到2020年，该题型进一步完善，从给出一个写作任务要求考生完成，变为给出多个写作任务，要求考生选取一个并完成。

一、什么是“任务驱动型材料作文”？“任务驱动型材料作文”是“通过增加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能，强写作的针对性，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证”。

任务驱动型作文题通常由命题材料、写作任务、常规要求三部分构成如何识别任务驱动型作文1.“给写作材料”——提供一个争议性大，具有对立性、真实性、现场感的事件。

2.“给驱动任务”——①材料后面的写作要求，一般带“谁”、“怎么”等疑问词，它往往指向“材料的内容及含意”，是作文的范围，不能离开此要求，离开则属离题。

②明确给定写作内容及写作角度。

二、如何认识“任务驱动型材料作文”中的“任务”？“任务驱动型材料作文”则是把“任务”更明确出来，因此，任务驱动型材料作文的写作首先要对“任务”进行确定性判断。

“任务驱动”内涵解读1.体式驱动——对文体、格式的规定。

2.内容驱动——问题的对立性，内容的指向性，情感的导向性，论说的思辨性。

3.对象驱动——“个案分析”原则决定论述说理需要指向性；变“空泛议论”、“广泛议论”为“专论一点”。

4.思维驱动——弄清争议的焦点（对人物行为进行评价的词语、事件或现象中有争议、有分歧的问题。

）：“具体情况具体分析”；“思辨性”与“探究性”；人文精神、社会责任与公民意识。

5、材料驱动：“材料”要贯穿始终，开头引出观点，中间阐释观点，类比联想相似或相反材料拓展充实、补证或反证自己的观点，结尾呼应号召。

三、任务驱动型作文审题技法（一）“权衡与选择类”任务驱动型作文所谓“权衡与选择”，就是命题者给出有争议、有分歧的材料，让考生结合自身体验进行研究、探讨，通过权衡、比较，然后进行选择，最终得出观点并写出一篇文章。

任务驱动型优秀作文12篇及审题导写【题目】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

大学生小闫发现自家大门外有个鸟窝，和朋友架了个梯子将鸟窝里的12只鸟掏了出来，养了一段时间后把鸟的照片发到网上，没想到有人愿意出价买鸟，两人因此获利1200多元，后来他们又掏了4只。

原来，他们掏的这种鸟叫燕隼，是国家二级保护动物。

结果，小闫和他的朋友以非法猎捕珍贵濒危野生动物罪，分别被判刑10年半和10年，并处罚款。

此事引发不小的争议。

小闫父亲：儿子对小动物特别喜欢，在我们心里，农村孩子逮鸟抓鱼不用管，没想到会被判得这么重。

热心网友：量刑太重，10年牢狱生活足以毁了人的一生。

法律专家：知不知道燕隼是二级保护动物，以及知不知道因此受到严惩，这叫法律认识，法律认识错误是不免责的，理由就是公民应当知法守法。

对于以上事情，你怎么看？请写一篇文章表明你的态度，阐述你的看法。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。

不要套作，不得抄袭。

【审题】1.喜欢动物很正常，掏鸟售卖不可谅；2.法律的意义在于警醒，不在于重刑惩罚；3.“法盲”不是借口，不可免责或者不知情不能成为犯罪理由；4.10年牢狱，对大众的教育意义大于对一个人过错的惩罚；5.从掏鸟到售卖，就是明知故犯；6.对于一个年轻人来说10年半够重，从鸟的角度去想，这次判决可能是一个重要的命运转变。

【优秀作文】一、法律至上【22班熊逸晨50分】1德国法学家耶利内克有言：“法律是最低限度的道德。

”当如是也。

而材料中小闫因非法猎捕珍贵濒危野生动物判罪，不少人以“无知无罪，人情可恕”之由为之叫屈，但在我看来，法律至上，我们应以客观理性之态度对此负责。

2法律至上，不能纵容“无知”的喧嚣大行其道。

法律专家认为，法律认识错误是不免责的，公民应当知法守法。

纵使当今教育没有给学生普及燕隼是保护动物等类似的知识，但小闫因鸟获利进而又去猎捕，这种“无知”便是将我们推入万劫不复的深渊的无形的双手。

阅读下面材料，根据要求写作。

交叉路口，红灯亮起。

120急救车被前方按规定停车的私家车挡住。

由于病人情况危急，急救车驾驶员不断鸣笛，私家车司机见状，看准绿灯方向暂无车辆通行，果断闯红灯左拐，为急救车让出一条通道，急救车顺利通过了路口，为抢救病人争取了足够的时间。

按照新交规，私家车司机接受了记6分、罚款200元的处罚。

监控视频流传到网上后，广大网友呼吁取消处罚。

交警通过查看监控录像，特事特办，马上取消了对私家车司机的处罚。

在这支共同谱写的救助生命的“爱”的协奏曲中，私家车司机、网友、急救车司机和交警，谁最值得你崇敬？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求：根据材料内容及含意,选好角度，确定立意；明确文体,自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【试题分析】写作试题属于新材料作文题型。

本题目“闯红灯罚款”属于“任务驱动型”作文。

考查的是比较思维。

审题构思步骤练习阅读试题，明确写作任务。

任务1：谁最值得你崇敬？“最”指在同类事物中居首位，没有比得上的。

任务2：请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

“权衡”即比较（对比、类比）。

权衡（比较）：求同比较，求异比较。

私家车司机、网友、急救车司机、交警在事件中都呈现出了正能量，都值得崇敬。

而在救助生命的过程中，起作用的是私家车司机和救护车司机，事后弘扬了正能量的是网民和交警；救护车司机和交警做好了自己的本职工作，而私家车司机和网民的贡献则是分外的；只有私家车司机是承担着最大责任和风险。

四个人的精神内涵（这是比较的理由，也是评价的理由）：私家车司机：遵纪守法与守护人情、利己与利他。

如：急人所急，彰显大爱、起心动念，皆应向善、舍己为人，令人敬佩、在生命面前一切都应该退让、权衡利弊灵活变通。

网友：公民意识、创造和谐社会人人有责。

如：传递正能量你我有责、弘扬正气是义务也是责任、传递爱与善不做旁观者、巧借网络传递正能量。

交警：执政为民、法规与情理。

2021任务驱动作文的审题训练附答案及范文在任务驱动作文的片段训练中，审题训练占据重要位置。

审题时要有审辩思维，所谓“审”，即仔细思考，反复比较权衡、分析推究；所谓“辩”，即分辨是非真假，考生在认知水平和经验范围内，有意愿对问题和事物进行全方位地、多维度地条分缕析地思考。

高考命题侧重审辩逻辑思维能力，侧重深刻独到的理性分析、侧重个性语言的内涵表达。

1.阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）2019年起，《法制晚报》、《生活周刊》、《京华时报》、《春城地铁报》、《江西商报》、《华商晨报》《消防周刊》等全国10多家始终宣传典型、激扬士气，深度挖掘的纸质报刊宣布休刊。

在告别一栏中，有的引用XXX的诗“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩”；有的说“今日告别，不诉离殇”；有的说，我们永远在追梦的路上……尽管很旷达，但也隐含着种种无奈。

磁带消失了，音乐还在；报纸消失了，新闻还在；消失的是媒介，而不是内容。

换一种不同的形式，或许会发展得更好。

阅读上述材料，你有怎样的感悟和启发？请阐述你的观点和理由。

要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要脱离材料范围和含意；不要套作，不得抄袭；写一篇不少于800字文章。

中心论点：中心句1：中心句2：中心句3：参考答案：1.中心论点：换种方式，发展会更好。

中心句1：与时俱进，不被时代和形式迟滞发展的脚步，才干求得发展。

中心句2：“君子善假于物也”，换一种先进器具更高效。

中心句3：进修借鉴先进理念，会更好发展，创新快捷方式更胜利。

考场佳作】换种方式，更好发展近年来，十多家始终宣传典型，激扬士气，深度挖掘的纸质报刊宣布休刊。

在告别一栏中，他们旷达又无奈地告白，确实有些伤感。

磁带消失了，音乐还在；报纸消失了，新闻还在。

可见，消失的是媒介而不是内容，换一种方式，会发展更好。

与时俱进才能求得发展。

在上个世纪，人们只能通过报纸广播获取新闻，而纸质媒体受到版面时间等限制，不能满足百姓的需求。

2020高考二轮作文系列训练：任务驱动型作文的审题立意——拨开“任务”的迷雾训练（教师版）【训练目标】高考作文：任务驱动型作文的审题立意——拨开“任务”的迷雾训练。

【导入学习】【自主学习】兵书说：知己知彼，方能百战不殆。

熟悉“游戏规则”很重要，知其然和所以然，让作文有章可循，有规可依，有路可走。

规则越吃透，“规定动作”才完成得越漂亮！你了解“任务驱动作文”吗？发轫于2015年高考全国卷的“任务驱动型”新材料作文，以怒海狂浪之势，席卷华夏，莫可阻挡。

这不仅是高考作文命题形式的变化，更是高考作文写作风气的变化——由欣赏抒情、文采转而注重理性、思辨。

这是中国高考命题的进步，也是中国高中作文教育的进步，更是中国教育理念的进步——须知，世界教育之潮流，正在理性与思辨思维之培养；而“任务驱动”作文，最能考查学生之理性与思辨力。

【自主学习】一、关于任务驱动作文(一)任务驱动作文的实质任务驱动型作文的全称是新材料任务驱动型作文。

其实质也就是有些地方所说的“时评类”作文，其本质依然是材料作文，只是在材料的基础上，增加了明确的指向性任务，意在增强写作的目的性，也能防止套作。

这种作文题重在考查学生对一事物或社会现象的态度与看法，思维的深度与广度，表达的清晰与晓畅。

因此，在写作这类作文时，有些基本的东西是必不可少的，只有具备了其中的基本要素，才能达到要求；只有具备了其中的基本框架，才能在考场中立于不败之地。

(二)任务驱动作文的试题结构一般任务驱动型作文试题由“题干”“材料”“导语”“任务”“要求”和“提示”六个部分组成。

1．“题干”是指“阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章”。

它的作用是强调“读材料”和“写文章”的关联，并对文章篇幅提出了基本要求。

“材料”二字的出现，预示着此次作文是材料作文，在作文题干中出现“阅读”这个与“写作”相反相对的字眼，意义非同小可。

“阅读”是吸收，“写作”是输出。

在语文生活和现实生活中，二者相互促进。

任务驱动型作文审题训练及范文在广佛中学，有一所自助式图书馆。

这里无门、无管理员，借书、还书、借多久、什么时候还，都是靠师生自律。

年终盘点，原来十万册图书变成了十万六千多册，当然，虽然增加了六千多册，但原有图书仍有丧失的。

此事由微博传出后，“广佛文明网”记者进展了实地采访，以“‘无门图书馆’的诚信之门”为题进展了报道，一时间引发热议。

对于以上事件，你怎么看？请写一篇，说明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。

近日，一所自助式图书馆成功地在微博上刷了屏，这所自助式图书馆伫立于某中学的校园中，它无门无管理员，还书借书皆凭师生自律。

其虽无门，实有诚信之门死守。

在我看来，这是一场独特的诚信教育，也是对多年来学生所承受的诚信教育效果的一种检验。

将信任还给大家，成就自律好品性，开创诚信新纪元。

有别于传统的诚信教育中所采用的理念灌输、严规把守、监视防范等老套路，该校开创了一种新型的诚信教育方式——自己约束自己，自己来当行为的审判人，自己来做灵魂的修理师。

这看似完全自由开放的图书馆，实那么被每个人心中的道德底线和诚信之门严把关卡。

这基于学校对每一位同学自律性与老实性的充分信任，我认为这已经是教育开展的最高境界，学生能够自己教育自己，而学校仅起一个创造诚信气氛、引领诚信作风的作用。

这种方法的巧妙之处就在于当学生被强行赋予了信任与自由后，出于人人皆有的自耻心和上进心，这相当于对他们诚信行为的一大鼓舞，这种鼓舞自然能大大激发人们老实守信。

事实上，与自助图书馆有异曲同工之妙的是英国的自助地铁站。

所谓自助地铁站即买不买票全凭民众的良知，地铁入站口不设任何检票关卡，买票与不买票的人皆能出入自由且地铁上不设检票员。

最初试运的自助地铁站不仅没有任何亏损反而因为这种充分的信任感而吸引了大量客源，所以最终英国政府决定将全部地铁站皆设为自助地铁站，这自然为政府节省了一大笔开支。

可见，当民众素质已经开展到了一定的高度，这种全开放式的制度着实为一计良策。

作文审题立意（选择题10练），用这种方法练习审题更有效！1.【2022年深圳一模】读下面的材料，根据要求写作。

（60分）世界乒乓球运动因发展严重不均衡而险些被移出奥运大家庭。

这也是一枝独秀的中国队面临的危机。

2009年开始，中国主动为他国培养人才，比如，分享训练成果，吸引外籍选手参加乒超联赛，派教练和运动员赴海外执教、打球，等等。

中外选手的对决从此变得更精彩了。

但外国选手在一些国际大赛中战胜中国队，又引发了国人的担忧。

中国乒协主席刘国梁回应：“帮助对手进步，我们也会变得更强大。

再说，国乒的底蕴和厚度是其他国家无法超越的。

”中国乒乓球在推动世界乒乓球运动发展的同时，也让自己始终站在世界之巅。

中国乒乓球的发展之道具有启示意义。

请结合材料写一篇文章，谈谈你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

下列议论文标题中，最合适的两项是（）A.《奋斗，让青春闪光》B.《体育无国界》C.《是进亦忧，退亦忧》D.《兴亡继绝，共向未来》E.《助人，亦是助己》2.【湖南2022届高三26校摸底联考】阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）材料一：古训有言：“一埂田坎三分烂，三穷三富不到老。

”其大意为“一条田埂也总有几处会出现缺口，不容易完整，形容人生道路并非是一帆风顺的”。

材料二：明代郑淑云说：“惟吾一身备有三穷：用世颇殷，乃穷于遇；待人颇恕，乃穷于交；反身颇严，乃穷于行。

”大意是，人生常陷于三种困境之中：一是才华卓越，想奋发有为，却无人赏识，没有平台；二是以诚挚宽厚之心待人，却朋友寥寥，知己不多；三是对自己要求严格，时常反省，却处处受挫，无法按照自己的意愿生活。

材料三：《曾国藩家书》有言：“困心横虑，正是磨练英雄，玉汝于成。

李申夫尝谓余怄气从不说出，一味忍耐，徐图自强。

因引谚曰：‘好汉打脱牙，和血吞。

’此二语，是余生平咬牙立志之诀。

”读了上述材料，你肯定有自己的思考。