九年级语文下册 第一单元 第4课 更浩瀚的海洋同步练习题 (新版)语文版

第4课《更浩瀚的海洋》1．下面各组词语中加点字的注音有误的一项是( )A．浩瀚．(hàn)污垢．(gòu)躯．体(qū)玛瑙．(nǎo)B．沐．浴(mù) 企．图(qǐ) 幻．觉(huàn) 怜悯．(mǐn)C．袒．露(tǎn) 安谧．(mì) 心扉．(fēi) 赤裸．(luǒ)D．虔．诚(qián) 萋．萋(qī) 胸脯．(pǔ) 撇．(piē)泡沫2．找出并改正下列每组词语中的错别字。

A．匣子浩瀚赤裸裸笑口长开B．悲观隐敝玛瑙缸芳草萋萋C．怜悯贝壳苦行僧顶礼莫拜D．糟糕泡末庸人遮人耳目3．下列句子中加点词语使用恰当的一项是( )A．初夏的杭州，荷花娇羞，樱桃正甜，玉兰含苞待放，空气中充斥着一股甜蜜而又醉人的味道。

B．我国政府有坚定的反腐决心，就算追溯到天涯海角，也要将腐败分子缉拿归案，绳之以法。

C．如果年轻人对影视明星顶礼膜拜，不能持有理性的态度，就会影响到正常的学习、生活和工作。

D．读书读到会心处，我们常常会忍俊不禁地感慨：“太妙了！这正是我想说而说不出来的话啊！”4. 下列各句中没有语病的一项是( )A．2016年湘江马拉松赛在市体育中心举行，约2000余名选手冒雨参赛。

B．杨绛创作的《我们仨》，以真挚的情感和优美隽永的文字深深打动了读者。

C．“孝”是中华民族的道德之魂，“孝”不仅要表现在物质生活上，而是要表现在精神生活上。

D．重修后的石鼓书院按照“修旧如旧”，恢复了中国古书院“讲学”“藏书”“祭祀”的功能。

5．请说说下列句子的含义。

(1)我和我的心一起走向浩瀚的大海，要用海水洗去大地沾在我们身上的灰尘和污垢。

(2)于是我和我的心离开了这浩瀚的大海，我们走了，去寻找更浩瀚的海洋。

6.本文作者用七个场面，揭示了七种不同人的精神世界。

请根据下列列举的各种不同人的行动和道具，说说他们的精神世界。

(1)把盐撒向大海者：(2)手捧珠宝匣往海里扔糖的人：(3)捡死鱼放回大海的人：(4)在沙滩上勾画自己的想象的人：①一千年前，苏东坡被贬黄州，曾与友人共游南山。

初中语文同步测控优化训练4 更浩瀚的海洋5分钟训练（预习类训练，可用于课前）1.注音。

悯（）萋（）谧（）瀚（）解析：注音要准确，声母、韵母、声调要读准。

答案：mǐn qī mì hàn2.纪伯伦，___________（国）诗人、小说家，他的主要作品有_____________、_________ ____、_______________。

解析：此题考查对文学常识的了解，作品任选三部即可。

答案：黎巴嫩《先知》《沙与沫》《先知园》《草原新娘》3.下列各组词语书写正确的一组是（）A.浩瀚污垢悲观赤裸裸B.躯体攘除匣子码瑙缸C.怜悯钩画安谧顶礼膜拜D.泡沫贝壳糟糕遮人耳木解析：B项中“码瑙”应为“玛瑙”；C项中“钩画”应为“勾画”；D项中“遮人耳木”应为“遮人耳目”。

参考答案：A10分钟训练（强化类训练，可用于课中）1.依据课文填空。

让我们离开这片__________吧，这里没有一块__________的地方可让我们__________。

我绝不愿意在这样的风里__________我金色的发辫，在这样的空间__________我__________的胸脯，脱下衣裳，__________地站在这样的光线下。

解析：要根据课文填空。

答案：海岸隐蔽沐浴散开袒露 柔嫩赤条条2.解释下面句中加点词的含义。

这是个靠自己的幻觉树起一尊偶像并向它顶礼膜拜的苦行僧。

解析：此题考查对课文中重要词语的理解。

参考答案：用苦行的手段修行的宗教徒。

现指故意用一般人难以忍受的种种痛苦来折磨自己的人。

3.作者为什么不让乐天派看见自己的身体呢？解析：此题考查对文段内容的理解，重点是对乐天派的理解。

参考答案：作者想寻找的是理想的安静的能够洗涤身上的灰尘和污垢的地方，所以盲目乐观的人是不配看见“我们赤裸裸的躯体”的。

“乐天派”指对生活不做本质的认识、轻浮不务实的盲目乐观者。

4.文章的结尾说：“于是我和我的心离开了这浩瀚的大海，我们走了，去寻找更浩瀚的海洋。

第4课《更浩瀚的海洋》同步练习（语文版初三下）1doc初中语文一、基础题(9分)1．给以下句子中加粗的词语注音。

(5分)(1)你所看见的，实在是所有人中最糟糕( )的一个，他虔( )诚、纯洁，把生活的痛楚拒( )于自己的心扉( )之外，而生活也把他的心灵跟欢乐隔绝( )开来。

(2)我绝不情愿在如此的风里散( )开我金色的发辫( )，在如此的空间袒( )露我柔嫩( )的胸脯，脱下衣裳( )，赤条条地站在如此的光线下。

2．选择书写正确的一组( )(2分)A．浩渺污垢悲观赤裸裸B．躯体壤除匣子码瑙缸C．同情钩画静谧顶礼膜拜D．泡沫贝壳糟糕遮人耳木3．选择用词正确的一组( )(2分)(1)我们离开那个地点吧，那个地点无法。

(2)这是个妄图使坟墓里的人的慈善家。

(3)这是个靠自己的幻觉树起一尊偶像并向它的苦行僧。

(4)这时我的心的脸上露出深深的。

A．沐浴复活顶礼膜拜悲伤B．洗浴复生真诚悲伤C．沐浴复生顶礼膜拜悲伤D．洗浴复活真诚悲伤二、整体感悟(4分)只见一个男人站在一块白色的岩石上，手里举着一个镶满珠宝的匣子，他从匣中取出一块一块的糖，抛入海中。

我的心对我讲：〝这是一个没有喜事也笑口常开的乐天派，要小心，不要让乐天派看见我们赤裸裸的躯体。

〞1．作者什么缘故不愿让乐天派看见自己赤裸裸的躯体？(2分)2．你如何看待文中的〝乐天派〞？(2分)三、课文阅读题(11分)阅读见课文第7自然段到第19自然段，回答以下咨询题。

1．你如何看待选文中的人的做法？试举一例加以简析。

〔3分〕2．你明白〝苦行僧〞的本意吗？下面一段话中的〝苦行僧〞是什么意思？初三的学习生活尽管专门紧张，然而我们也不能只顾学习，做学习上的苦行僧，而应合理调整自己，积极参加各种文体活动。

3．用象征的手法描述一下〝空想家〞。

(4分)四、中考题〔2004，模拟题，16分〕最后一只蝴蝶(美)迈克尔·韦尔岑巴赫①在我11岁那年，由于父亲被调往英国任职，我们全家就要离开差不多住了4年的日本冲绳岛了。

第4课《更浩瀚的海洋》同步练习（语文版初三下）4doc初中语文一、基础题(9分)1．给以下句子中加粗的词语注音。

(5分)(1)你所看见的，实在是所有人中最糟糕( )的一个，他虔( )诚、纯洁，把生活的痛楚拒( )于自己的心扉( )之外，而生活也把他的心灵跟欢乐隔绝( )开来。

(2)我绝不情愿在如此的风里散( )开我金色的发辫( )，在如此的空间袒( )露我柔嫩( )的胸脯，脱下衣裳( )，赤条条地站在如此的光线下。

2．选择书写正确的一组( )(2分)A．浩渺污垢悲观赤裸裸B．躯体壤除匣子码瑙缸C．同情钩画静谧顶礼膜拜D．泡沫贝壳糟糕遮人耳木3．选择用词正确的一组( )(2分)(1)我们离开那个地点吧，那个地点无法。

(2)这是个妄图使坟墓里的人的慈善家。

(3)这是个靠自己的幻觉树起一尊偶像并向它的苦行僧。

(4)这时我的心的脸上露出深深的。

A．沐浴复活顶礼膜拜悲伤B．洗浴复生真诚悲伤C．沐浴复生顶礼膜拜悲伤D．洗浴复活真诚悲伤二、整体感悟(4分)只见一个男人站在一块白色的岩石上，手里举着一个镶满珠宝的匣子，他从匣中取出一块一块的糖，抛入海中。

我的心对我讲：〝这是一个没有喜事也笑口常开的乐天派，要小心，不要让乐天派看见我们赤裸裸的躯体。

〞1．作者什么缘故不愿让乐天派看见自己赤裸裸的躯体？(2分)2．你如何看待文中的〝乐天派〞？(2分)三、课文阅读题(11分)阅读见课文第7自然段到第19自然段，回答以下咨询题。

1．你如何看待选文中的人的做法？试举一例加以简析。

〔3分〕2．你明白〝苦行僧〞的本意吗？下面一段话中的〝苦行僧〞是什么意思？初三的学习生活尽管专门紧张，然而我们也不能只顾学习，做学习上的苦行僧，而应合理调整自己，积极参加各种文体活动。

3．用象征的手法描述一下〝空想家〞。

(4分)四、中考题〔2004，模拟题，16分〕最后一只蝴蝶(美)迈克尔·韦尔岑巴赫①在我11岁那年，由于父亲被调往英国任职，我们全家就要离开差不多住了4年的日本冲绳岛了。

每课一练一、基础知识1．给下列句子中黑体字的词语注音。

(1)你所看见的，实在是所有人中最糟糕( )的一个，他虔( )诚、纯洁，把生活的痛苦拒( )于自己的心扉( )之外，而生活也把他的心灵跟欢乐隔绝( )开来。

(2)我绝不愿意在这样的风里散( )开我金色的发辫( )，在这样的空间袒( )露我柔嫩( )的胸脯，脱下衣裳( )，赤条条地站在这样的光线下。

2．选择书写正确的一组( )。

A．浩瀚 污垢 悲观 赤裸裸B．躯体 攘除 匣子 码瑙缸C．怜悯 钩画 安谧 顶礼膜拜D．泡沫 贝壳 糟糕 遮人耳木3．选择用词正确的一组( ) 。

(1)我们离开这个地方吧，这里无法 。

(2)这是个企图使坟墓里的人 的慈善家。

(3)这是个靠自己的幻觉树起一尊偶像并向它 的苦行僧。

(4)这时我的心的脸上露出深深的 。

A．沐浴 复活 顶礼膜拜 悲哀B．洗浴 复生 虔诚 悲伤C．沐浴 复生 顶礼膜拜 悲伤D．洗浴 复活 虔诚 悲哀二、课文巩固阅读阅读下面文字，回答下列问题。

我们又往前走，直到遇见一个男子站在海岸旁，捡起一条条死鱼，怜悯地把它们放回海去。

我的心对我说：“这是个企图使坟墓里的人复生的慈善家，让我们远远地离开他吧。

”我们接着又走，看见一个男人在沙滩上勾画着他的想象，浪来了，抹去了他的画，他又一遍遍地重画。

我的心对我说：“这是个靠自己的幻觉树起一尊偶像并向它顶礼膜拜的苦行僧，让他去吧。

”我们往前走去，在一个安谧的海湾看见一个男人在撇水面上的泡沫，将它倒进一个玛瑙缸里。

我的心对我说：“这是个用蛛丝织成衣服穿的空想家，不宜让他看见我们赤裸裸的躯体。

”我们继续走着，突然听到一个声音在呼喊：“啊，这就是深深的大海！这就是浩瀚的大海！”我们寻找那发出声音的地方，看见一个男子站着，背朝着大海，把一只贝壳放在耳边，倾听它的轻微声响。

我的心对我说：“走吧。

这是个庸人，他只会背朝着自己无力掌握的整体，把心思都用在他所喜爱的局部上。

”我们又走，在一处芳草萋萋的地方看见乱石堆里有一个人，他把头埋在沙子中。

第4课《更浩瀚的海洋》同步练习（语文版初三下）2doc初中语文第一部分：1．给加点字注音，或依照拼音写出相应的汉字。

〔4分〕⑴石缝间倔强的生命，常使我感动得潸〔〕然泪下。

⑵生命正是要在最困厄〔〕的境遇中发觉自己，认识自己，从而才能锤炼自己。

⑶在一个安m 〔〕的海湾看见一个男人在撇水面上的泡沫，将它倒进一只玛瑙缸里。

⑷我们又走，在一处芳草q q 〔〕的地点看见乱石堆里有一个人，他把头埋在沙子中。

2．«石缝间的生命»作者，现代作家，«更浩渺的海洋»作者，是〔国不〕诗人、小讲家。

〔3分〕3．读下面一段话，按要求回答以下咨询题：〔4分〕是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天际。

当它们不能再找到泥土，它们便把最后一线生的期望寄予在一线石缝里。

尽管它们也能从阳光分离到温顺，从雨水里得到潮湿，而唯有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去查找。

它们面对着的现实该是多么严肃。

⑴最后一句中"它们"指的是什么？⑵"严肃"是指什么而言的？4．讲明以下句子中的词语。

〔3分〕⑴这是个靠自己的幻觉树起一尊偶像并向它顶礼膜拜的苦行僧，让他去吧。

顶礼膜拜：⑵我们一到海边，便开始查找一块或以遮人耳目的空地。

遮人耳目：⑶石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。

潸然泪下：5．将以下对应的作家作品连线：〔4分〕赵树理«风云初记»周立波«山乡巨变»孙犁«李有才板话»柳青«创业史»6．以下不全是成语的一组是〔〕〔2分〕A、悄无声息无济于事寡不敌众B、纤尘不染眼花缭乱心甘情愿C、参差不齐手舞足蹈进退维谷D、迥然不同略胜一筹秩序井然7．仿写。

〔3分〕例句：这叫声没有柔和的颤声，没有甜腻的媚态，也没有失望的叹息，音调尽管平和，但沉郁有力，透露出某种坚决不移的决心。

要求：运用否定排比"没有……没有……也没有……"的形式，在衬托中提示本质特点。

语文版（2018）九年级下册第一单元第4课更浩瀚的海洋同步练习1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )A．浩瀚．(hàn)污垢．(hòu)遮．人耳目(zhē) B．沐．浴(mù)镶．满(xiānɡ)顶礼膜．拜(mó)C．怜悯．(mǐn)企．图(qǐ)芳草萋萋．(qí)D．安谧．(mì)贝壳．(qiào)虔．诚纯洁(qián)2．下列句子中没有错别字的一项是( )A．要用海水洗去大地粘在我们身上的灰尘和污垢。

B．这是个期图使坟墓里的人复生的慈善家。

C．我们又走，在一处芳草萋萋的地方看见乱石堆里有一个人。

D．这里没有一块隐避的地方可让我们沐浴。

3．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是( )A．谈论东坡文化及其影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄．．．．；又要有全球视野，不盲目乐观。

B．漫步这里的景区，石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力，浓厚淳朴的苗家风情及风姿绰约．．．．的民族歌舞给景区增添了人文情趣。

C．这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对它趋之若鹜．．．．。

D．蓝牙版自拍杆，利用手机蓝牙功能，使用方便，拍照效果好，投放市场后果然不孚众望．．．．。

4．文学常识填空。

(1)《更浩瀚的海洋》选自《》，作者， (国籍)诗人、小说家。

(2)本文是一篇式散文，作者采用手法，通过描写“”的一次次“”，表达了对几种人生态度的否定。

5．请说说下列句子的含义。

(1)我和我的心一起走向浩瀚的大海，要用海水洗去大地沾在我们身上的灰尘和污垢。

(2)于是我和我的心离开了这浩瀚的大海，我们走了，去寻找更浩瀚的海洋。

6．整体感知。

(1)这是一篇寓言式散文，记述了一个怎样的寓言故事？(2)文中反复出现“我的心对我说”有什么作用？7．请在下面横线上填入适当的语句，使分号前后内容、句式对应，修辞手法相同。

《更浩瀚的海洋》一、基础知识1．给下列加点的字注音。

赤裸．（）污垢．（）怜悯．（）虔．诚（）柔嫩．（）不啻．（）2．根据拼音写出汉字。

xiāng嵌（） fēi心（）浩hàn（）安mì（）玛mǎ（） q ū体（）3．解释下面句子中加点的词语。

（1）我们又往前走，直到遇见一个男子站在海岸旁，捡起一条条死鱼，怜悯．．地把它们送回海去。

怜悯：。

（2）这是个靠自己的幻觉树起一尊偶像并向它顶礼膜拜．．．．的苦行僧。

顶礼膜拜：。

4. 下列句子中的标点符号使用不当的一项是（）A．我们一面走，一面四下张望，只见一个男子坐在一块灰色的岩石上。

B．我的心对我说：“这是个只看生活阴暗面的悲观者。

”C．我的心摇摇头说，“不，一千个不！”D．它用不时因痛苦而中断的声音说：“让我们离开这片海岸吧。

”5．请在下面横线上填入适当的语句，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。

悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是，，。

乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是，，。

6．下面加点的成语使用不正确的一项是（）A．面对破坏环境的行为，我们绝不能袖手旁观．．．．。

B．同学们聚在一起，享受着天伦之乐．．．．。

C．圆明园流失文物鼠首和兔首铜像被公然拍卖，大家义愤填膺．．．．。

D．有些人一旦拥有了名利，就变得患得患失．．．．，不愿再冒风险放手一搏。

7．名著阅读。

我越往前走，海峡也就越浅。

不多一会我已经走近岸边，到了可以听见喊声的地方。

我用手举着拖来舰队的绳索的一端，高声呼喊：“最强大的利里浦特皇帝万岁！”这位伟大的君王迎接我上岸，对我说不尽地恭维，当场就封我作“那达克”，这是他们最尊贵的爵位。

（1）这段话出自英国讽刺作家乔纳森·斯威夫特的小说《》。

（2）联系选段前的情节，简述这位伟大的君王“对我说不尽地恭维”的原因。

附：参考答案1．luǒ gòu mǐn qián nèn chì2．镶扉瀚谧瑙躯3．（1）对遭遇不幸的人表示同情。