六年级数学上册第二单元位置与方向
用方向和距离确定位置
翰翰说设计
一、创设情境,引发思考
在A市东南沿海方向已形成一股较强台风,这股5号 台风将直接影响A市。
北
气象专家
西
A市
东
南
一、创设情境,引发思考
在A市东南沿海方向已形成一股较强台风,这股5号 台风将直接影响A市。
北
请在图上标出台风中 心的位置。
气象专家
二、实践感悟,探索新知
做一做
(1)学校在小明家北偏
东
25°方向上,距离是 400 m。
(2)书店在小明家东 偏 南 30°方向上,距离是 200 m。
(3)邮局在小明家 西 偏 南 40°方向上,距离是 600 m。
(4)游泳馆在小明家西 偏 北 40°方向上,距离是 600 m。
比较邮局与游泳馆 的位置,你有什么发 现?
二、实践感悟,探索新知
6号台风中心在A市南偏东30°方向上,距离是600
km。
北
请在图上标出6号台风中心的位
置。
比较它们想的一位想置,要,你确有定什
西
A市 (观测点)
30°
东 什么发现么??
100 km
30° 600 km
5号台风中心
南
6号台风中心
二、实践感悟,探索新知
最新消息:5号台风中心正以20千米/时的速度沿直线向A市移动;6 号台风中心正以25千米/时的速度沿直线向A市移动。
这节课你有什么收获? 还有什么疑问?
四、回顾小结,课外延伸
课外延伸
在纸上按照确定的比例和方位,绘制校园的 平面图,并说明各个主要建筑、主要活动场 所的位置。
描述简单的路线图