小学二年级上册书法教案

课时教学计划1（1）观察：什么结构？你认为哪一笔比较难写？（2）指导练写“躲。

”学生说“脱”的笔顺。

教师示范写字并作讲解。

学生练习（描红两个，仿影一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。

对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。

小结：左右结构的字要把部首写小点，难度大的笔画要写正确、端正。

3、学写“脱、躲、冻、冷”。

（1）观察比较：有什么区别？（2）“冻”的左右两边的第二笔要持平。

（3）“冷”字要左窄右宽。

（4）“躲”字的左边位置要摆放适当，不能太偏上或者偏下，这样布局字才美观。

三个字逐个读帖（读帖是写好字的关键），教师在黑板上范写，边提示注意点，然后学生描红、仿影，再练习写2个。

教师巡视指导。

初评，再练习，再评。

对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。

五、创作练习，巩固兴趣1、学生完成书签2欣赏、交流。

取长补短，互相学习、互相欣赏。

六、课堂总结：俗话说“字如其人”，我们的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正。

相信只要我们努力，加上老师的指导，不久的将来，咱班一定会有了不起的书法家。

板书设计：冻、冷、躲、脱正确端正课时教学计划2板书设计：结构相平衡课时教学计划3教学过程一、写“泉”、“然、“结、“股”、“雷”、“洒。

二、教学提示：1、复习前课内容。

出示“攻、软”两个字，让学生说说写好这两个字要注意什么？然而在桌上书空练习及在纸上练一练。

2、指导，出示例字，教师黑板上放大示范书写，引导学生观察。

要求：仔细观察每一笔书写的位置和相同笔画出现的变化。

教师要让学生知道四点底作字底，书写时要尽可能写扁，并成上收下放聚散状。

3、书写指导。

月做偏旁时，形状要窄长，月做底时，撇要写做短竖，收笔呈垂露状。

三、例字指导：四、练习书写：五、板书：“鹃”、“雷”、“叔、“滴”、“需”、“洒”、排列要均匀，外面两点稍长，中间两点稍短，上下呈聚散状。

心字底三点从左到右依次为左点、挑点、右点板书设计：“鹃”、“雷”、“叔、“滴”、“需”、“洒”、排列要均匀，外面两点稍长，中间两点稍短，上下呈聚散状。

【最新整理，下载后即可编辑】第一周厂、广教学要求：1、使学生掌握厂字旁、广字旁及9个单字的书写要领。

2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

3、在书写训练中进行爱学习的教育。

教学用具：实物投影、铅笔、田字格教学时数：1课时教学过程：一、复习旧知，导入新课1、指名上台书写：点黑怎想盆孟2、今天，我们练习写好左偏旁的合体字。

（出示课题）二、教学厂字旁1、指名读厂字。

2、指名上台书写，并讲解要领。

3、生在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。

4、生完成练习。

5、范写历、厉等五个字，生边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。

6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。

7、对比找问题，然后在书上完成练习。

8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。

三、自学其他偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。

2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。

3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。

四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。

五、教学总结第二周走之旁、建字旁教学要求：1、使学生掌握走之旁、建字旁及10个单字的书写要领。

2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

3、在书写训练中进行爱学习的教育。

教学准备：实物投影、铅笔、田字格教学时数：1课时教学过程：一、复习旧知，导入新课1、指名上台书写：这、过、返、远、廷、延、建2、今天，我们接着学习第二课。

（板书课题）二、教学走之旁1、讲解走之旁的写法，范写走之旁。

2、指名上台书写，并讲解要领。

3、生在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。

4、生完成练习。

5、分析范写“这”“边”“过”等字的写法，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。

6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。

7、对比找问题，然后在书上完成练习。

8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。

小学二年级书法课教案【篇一：二年级硬笔书法上册教案】2013-2014学年度第一学期二年级硬笔书法上册教案单位东庄镇钟庄完小任课教师杜继文2013.9二年级硬笔书法上册第1部分教案第1课准备课第1课时教学目标：培养正确的写字姿势，执笔方法，使学生养成良好的写字习惯。

重难点：良好的写字姿势，执笔方法的养成。

教学过程：一、激趣导入同学们，今年你们读二年级了，这是你们的第一节写字课，谁知道怎样才算正确的写字姿势、执笔方法。

二、演示1、请举手的学生上台演示评讲：谁做得最正确？表现在那些方面？2、同学合作上台表演。

评评：看谁是同座的黄金搭档。

表扬黄金搭档。

三、全班演示写字姿势：写铅笔字一般坐着写，要求头正、身直、臂开，两脚蹋在地面上，眼睛离纸面一尺远，胸离桌子内边缘一拳远，大拇指离笔尖一寸远。

执笔方法：拇指、食指指尖相对捏住笔杆，中指第骨节侧面下一点的位置抵住笔杆，不要捏得太紧。

无名指抵住中指，小指紧靠无名指，小指和手腕外侧搁在桌子上面，作为写字的支撑点，笔杆斜着约45度左右。

四、比一比，谁的姿势最正确。

五、小结。

这节课你表现的怎样？第2课时教学目标：1、掌握左右结构中左窄右宽型的书写要领。

2、练习书写左窄右宽的字。

教学重点：根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。

教学时间：1课时教学准备：小黑板教学过程：一、揭示课题今天，我们来学写左右结构的字。

二、指导1、出示小黑板。

涯2、学生观察字形。

3、讨论交流。

左窄右宽的字，左部要写得窄些，而右部要写得宽一些。

4、教师范写。

5、学生练写。

6、分析常见病因。

⑴左窄右宽：①宽窄比例错误。

②缺少“避就”而碰撞。

三、练习1、描红、临写“洁、强、借、扬、破、眼、赔、极、幅”等字2、完成“想一想”。

在左窄右宽字中，两边笔画的多少与宽窄有没有关系？为什么？四、课后练习。

第3课时教学目标：1、掌握左右结构中左宽右窄型的字的书写要领。

2、练习书写左宽右窄的字。

教学重点：根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。

1课：偏旁（一）【教学目标】1、掌握正确的执笔方法和坐姿。

2、激发学习铅笔书法的兴趣。

3、培养良好的写字习惯4、激发学生主动发现汉字特点和规律，提高自主识字的能力和兴趣。

5、关于木字旁、三点水、两点水的教学。

【教学重点】1木字旁：横短、竖长，捺改成点。

2三点水：第一点偏右，末笔是提，三点呈左弧形。

3两点水：末笔是提，两点相应。

【教学过程】一：教师板书课题。

二：出示小黑板“棉”“枝”“洋”“泳”“冻”“次”1读帖观察特征？有什么形态特征？“棉”“枝”“洋”“泳”“冻”“次”2、让学生读一读。

说一说字的结构？三：指导学生写字：1、书空练习笔顺2、观察比较、学生小组内讨论写字时应该怎样写？3、小组展示讨论结果，教师小结注意方面。

4、练习临贴。

5、巡视辅导学生练习（双姿、用笔方法）四：教学评价1、指导自我评价、小组内评价。

2、检查评价学生书写情况，指导纠正不良书写。

2课：偏旁（二）【教学目标】1、掌握正确的执笔方法和坐姿。

2、激发学习铅笔书法的兴趣。

3、培养良好的写字习惯4、激发学生主动发现汉字特点和规律，提高自主识字的能力和兴趣。

5、关于草字头、羊字头、竹字头的教学。

【教学重点】1草字头：左竖右撇要分清，竖、撇把横三等分。

2羊字头：中竖不出头，三横有变化，布局要均匀。

3竹字头：第二、五笔为短横，第三、六笔为右点。

【教学过程】一、教师板书课题。

二、出示小黑板“荣”“菜”“盖”“美”“笔”“答”1、读帖观察特征？有什么形态特征？“荣”“菜”“盖”“美”“笔”“答”2、让学生读一读。

说一说字的结构？三、指导学生写字：1、书空练习笔顺2、观察比较、学生小组内讨论写字时应该怎样写？3、小组展示讨论结果，教师小结注意方面。

4、练习临贴。

5、巡视辅导学生练习（双姿、用笔方法）四、教学评价：1、指导自我评价、小组内评价。

2、检查评价学生书写情况，指导纠正不良书写。

3课、偏旁（三）【教学目标】1、掌握正确的执笔方法和坐姿。

⼩学⼆年级书法写字课精品教案（全册）⼩学⼆年级书法写字课精品教案（全册）第⼀讲以横画为主笔的字第周教学⽬标：1、掌握以横画为主笔的字的写法。

2、正确、规范地书写含有以横画为主笔的字的汉字。

教学重点、难点：掌握以横画为主笔的字的写法。

教学过程：⼀、导⼊：板书课题。

齐读课题。

⼆、新授：（⼀）讲解“以横画为主笔的字”书写要领。

1、⽼师⽰范书写，指名说笔画名称。

⽼师领读笔画名称。

2、讲解笔顺。

3、再次范写，让学⽣说说⾃⼰看到的“以横画为主笔的字”有什么特点。

分⼩组讨论。

4、教师分析讲解：书写每⼀个笔画都要有起笔、⾏笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个⽕柴棒。

图⽰：百横在上⾯要伸展，左低右⾼略上斜，下⾯的“⽩”字字形要⼩，左竖短右竖长。

横做主笔要伸展，左低右⾼略上斜，重⼼偏右形体斜，斜中求正字要稳。

点写在正中，⾸横长做主笔，左低右⾼横略弯，下⾯的横画要收缩，横横之间要写均。

横在中间做主笔，左低右⾼横略弯，两点写在中线上，字形瘦长才好看第三笔横作主笔，左低右⾼略上斜，其他笔画要收缩。

⾸撇为平撇，横作主笔要伸展，下⾯的“⼝”要⼩。

下横伸展作主笔，托住上⾯的笔画，相对点紧靠竖画。

下横伸展作主笔，托住上⾯的半部，三横之间的距离要匀，注意横的长短变化。

5、指名认读。

6、指名说笔顺，书空。

7、带领学⽣分析书写要领。

8、演⽰书写过程。

9、学⽣练习书写，教师⾏间巡视。

三⼩结：本节课的主要内容亚万⾔⾈去⾆正板书设计：以横画为主笔的字第⼆讲以竖画为主笔的字第周教学⽬标：1、掌握以竖画为主笔的字的写法。

2、正确、规范地书写含有以竖画为主笔的字的汉字。

教学重点、难点：掌握以竖画为主笔的字的写法教学过程：⼀、导⼊：复习上节课的主要内容。

指名谈谈⾃⼰的学习收获。

板书课题。

齐读课题。

⼆、新授：（⼀）讲解“以竖画为主笔的字”书写要领。

1、⽼师⽰范书写，指名说笔画名称。

⽼师领读笔画名称。

2、讲解笔顺。

3、再次范写，让学⽣说说⾃⼰看到的“以竖画为主笔的字”有什么特点。

二年级上册书法课教案一、揭示课题今天，我们来学写左右结构的字。

二、指导1、出示小黑板。

2、学生观察字形。

3、讨论交流。

左长右短的字，左部要写得长一些，而右部要写得短一些。

4、教师范写。

5、学生练写。

6、分析常见病因。

左长右短：①宽窄比例错误。

②撇画太斜。

三、练1、描红、临写2、完成“想一想”。

在左长右短的字中，左右两边笔画的多少与宽窄有没有关系？为什么？四、课后练。

今天我们将研究如何正确书写左长右短的字。

为了达到这个目的，我们需要进行以下指导：1.出示样例字形。

2.学生观察字形。

3.讨论交流。

左长右短的字，右边的位置要偏上一些。

4.教师进行范写。

5.学生进行练。

6.分析常见书写错误。

练内容包括描红和临写，以及完成“想一想”问题：右边短小的字，右边部分应该放在什么位置？在本节课中，我们将研究如何正确书写左高右低的字。

为了达到这个目的，我们需要进行以下指导：1.出示样例字形。

2.学生观察字形。

3.讨论交流。

右边部分短的字，右边部分的位置要低一些。

左右部分都短的字，就要写成左高右低。

4.教师进行范写。

5.学生进行练。

6.分析常见书写错误，例如“巴”部太长或“耒”部太短等。

在本节课中，我们将研究如何正确书写左低右高的字。

为了达到这个目的，我们需要进行以下指导：1.出示样例字形。

2.学生观察字形。

3.讨论交流。

左边部分短的字，右边部分的位置要高一些。

4.教师进行范写。

5.学生进行练。

6.分析常见书写错误。

练内容包括描红和临写，以及完成“想一想”问题：书写“左低右高”的字应注意什么要点？在本节课中，我们将研究如何正确书写中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高低相等的字。

为了达到这个目的，我们需要进行以下指导：1.出示样例字形。

2.学生观察字形。

3.讨论交流。

在书写时，需要注意左右宽窄、长短和高低都要相等。

4.教师进行范写。

5.学生进行练。

6.分析常见书写错误。

向上伸出一笔，再向右下斜出一笔。

）二）指导练。

（出示带有左偏旁的汉字）请同学们认真观察，掌握左窄右宽的书写要领，练写字。

小学二年级书法写字课精品教案（全册）第一讲 以横画为主笔的字 第 周教学目标：1、掌握以横画为主笔的字的写法。

2、正确、规范地书写含有以横画为主笔的字的汉字。

教学重点、难点：掌握以横画为主笔的字的写法。

教学过程：一、导入：板书课题。

齐读课题。

二 、新授：（一）讲解“以横画为主笔的字”书写要领。

1、 老师示范书写，指名说笔画名称。

老师领读笔画名称。

2、 讲解笔顺。

3、 再次范写，让学生说说自己看到的“以横画为主笔的字”有什么特点。

分小组讨论。

4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

图示：横在上面要伸展，左低右高略上斜，下面的“白”字字形要小，左竖短右竖长。

横做主笔要伸展，左低右高略上斜，重心偏右形体斜，斜中求正字要稳。

点写在正中，首横长做主笔，左低右高横略弯，下面的横画要收缩，横横之间要写均。

横在中间做主笔，左低右高横略弯，两点写在中线上，字形瘦长才好看 第三笔横作主笔，左低右高略上斜，其他笔画要收缩。

首撇为平撇，横作主笔要伸展，下面的“口”要小。

百万言舟去舌下横伸展作主笔，托住上面的笔画，相对点紧靠竖画。

下横伸展作主笔，托住上面的半部，三横之间的距离要匀，注意横的长短变化。

5、指名认读。

6、指名说笔顺，书空。

7、带领学生分析书写要领。

8、演示书写过程。

9、学生练习书写，教师行间巡视。

三 小结：本节课的主要内容板书设计：以横画为主笔的字亚正正亚 舌 舟 去 言 万 百第二讲 以竖画为主笔的字 第 周教学目标：1、掌握以竖画为主笔的字的写法。

2、正确、规范地书写含有以竖画为主笔的字的汉字。

教学重点、难点：掌握以竖画为主笔的字的写法教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。

指名谈谈自己的学习收获。

板书课题。

齐读课题。

二 、新授：（一）讲解“以竖画为主笔的字”书写要领。

1、 老师示范书写，指名说笔画名称。

老师领读笔画名称。

2、 讲解笔顺。

二上书法课教案8篇二上书法课教案篇1教学目标：1、了解毛笔的种类，知道怎样选择毛笔。

2、知道用笔、用墨的方法。

3、掌握正确的执笔方法和坐姿。

4、激发学习毛笔书法的兴趣。

教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。

教学用具：毛笔、墨汁。

教学过程：一、激趣引入毛笔书法的教学1、你知道古代的人们是用什么写字的吗？（用利器刻在甲骨上，用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。

）2、出示毛笔，毛笔可是中国独有的品类。

毛笔的制造历史特别久远，最早的毛笔，约莫产生于二千多年之前。

二、介绍毛笔的基本常识1、毛笔的种类（1）硬膏笔：弹性较好。

（2）软膏笔：柔嫩，弹性不如硬笔。

（3）兼毫笔：弹性适中。

2、选毛笔的标准（1）笔锥圆；（2）笔头尖；（3）有弹性；（4）笔根牢；（5）笔杆直。

3、用笔的方法（1）用笔前，先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟，让笔毛发开。

（2）蘸墨时，顺着笔锋蘸墨，不要蘸到笔根。

（3）写完字后，用清水把笔洗干净。

4、用墨的方法（1）瓶子里的墨不能加进生水，以免发臭。

（2）写字的墨不能太稠。

三、讲解基本的执笔法1、跟老师一起握好毛笔：虚掌、实指、平腕。

讲解五指执笔的方法。

2、讲解坐姿：肩平、脚平、身体直。

3、学生一起坐好，执笔。

老师巡察矫正不正确的姿势。

四、总结书法不但可以表达思想，而且书法作品很美，是一种艺术，供人们欣赏。

练习书法可以陶冶我们的情操，让我们静下心来，所以很多人多喜好学习书法。

让我们一起走进书法的世界，学习写毛笔字好吗？二上书法课教案篇2一、教学目标1.初步掌握学字头和党字头的书写要领。

2.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中试验应用。

3.认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。

二、教学过程要注意学字头和党字头笔画的次序、方向和形态。

学字头第一笔点和第二笔点向右下倾斜，第三笔短撇与前两笔点形成呼应。

党字头的第一笔为短竖，第二笔斜点和第三笔短撇指向中心。

三、例字引导学，学字头前三笔应写得紧凑一些，突宝盖可适当宽一些，子的弯钩位于字的竖中线位置，起笔和收笔基本在同一条垂线上。