二年级上册书法教案word版本

二年级上册书法教案书法是中华传统文化的瑰宝，也是培养学生良好品德和优美书写能力的一门重要课程。

为了让学生从小培养良好的书写习惯和欣赏书法的能力，我精心设计了以下二年级上册书法教案。

一、教学目标：1.了解书法的基本知识和发展历程。

2.培养学生正确的握笔姿势和写字姿势。

3.引导学生注意书法规范，提高写字的美感和规范性。

4.通过欣赏名家书法作品，培养学生的审美能力和对书法的兴趣。

二、教学内容：1.中国传统文化中的书法艺术。

2.握笔姿势和写字姿势的训练。

3.学习书法的基本笔画和结构。

4.欣赏名家书法作品，了解书法的美学特点。

三、教学过程：1.导入（5分钟）通过展示一些华丽的书法作品和介绍书法的起源和发展，引起学生对书法的兴趣。

2.训练正确的握笔姿势和写字姿势（10分钟）向学生示范正确的握笔姿势和写字姿势，让学生模仿并纠正不规范的动作。

3.学习书法基本笔画和结构（15分钟）教师向学生介绍书法的基本笔画和结构，如横、竖、撇、捺等。

通过示范和练习，让学生掌握基本笔画的写法和结构。

4.书写常见的汉字（20分钟）教师选择一些常见的汉字，如人、山、水等，向学生展示正确的书写方法，并让学生跟随模仿书写。

教师在黑板上标出正确的笔画顺序和结构，引导学生练习。

5.欣赏名家书法作品（10分钟）教师向学生展示一些名家的书法作品，如王羲之、颜真卿等。

通过观察和思考，引导学生发现作品的美感和特点，培养学生的审美能力。

6.小结（5分钟）教师向学生总结今天的学习内容，鼓励学生在日常生活中注意书写规范和美感。

四、教学手段：1.多媒体课件：用于展示书法作品和书写方法的示范。

2.黑板和粉笔：用于示范书写方法和标示字的结构。

3.纸、笔和毛笔：供学生练习书写。

五、教学评价：1.观察学生握笔姿势和写字姿势的正确与否。

2.评价学生书写的规范程度和美感。

3.观察学生对书法作品的欣赏和理解能力。

六、教学方法：1.示范法：向学生展示书法作品和书写方法。

2.讲解法：通过口头解释和示范，向学生介绍书法的基本知识和技巧。

二年级上册书法教案设计一、教学目标：1. 让学生掌握书法的基本知识和技巧，如正确的握笔姿势、书写姿势等。

2. 培养学生的观察力、耐心和细心，提高他们对书法艺术的欣赏能力。

二、教学内容：1. 第一课：认识书法工具和材料教学重点：了解书法所需工具和材料，学会正确的握笔姿势和书写姿势。

2. 第二课：基本笔画的学习教学重点：学习汉字的基本笔画，掌握横、竖、撇、捺等笔画的书写方法。

3. 第三课：汉字结构的学习教学重点：了解汉字的结构特点，学会书写结构合理的汉字。

4. 第四课：临摹字帖教学重点：选择合适的字帖进行临摹，培养学生的观察力和书写能力。

5. 第五课：创作自己的书法作品教学重点：学生运用所学知识，创作出具有个性的书法作品。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解书法的基本知识和技巧。

2. 示范法：教师现场示范书写，学生跟随模仿。

3. 练习法：学生通过临摹和创作，提高书写能力。

4. 评价法：教师对学生的书法作品进行评价，给予鼓励和建议。

四、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的态度、握笔姿势、书写姿势等，及时给予指导和纠正。

2. 作品评价：对学生的书法作品进行评价，关注笔画质量、结构合理性、整体美感等。

3. 学生自我评价：鼓励学生对自己的书法作品进行自我评价，反思学习过程中的优点和不足。

五、教学资源：1. 书法教材、字帖、毛笔、墨、纸、砚等书法工具和材料。

2. 教学课件、图片、视频等辅助教学资源。

3. 书法作品展示板、评价表等。

六、教学步骤：1. 导入新课：回顾上节课的内容，引入新的书法知识。

2. 讲解与示范：讲解本节课的教学重点，教师现场示范书写。

3. 学生练习：学生按照教师的要求进行书写练习。

4. 互动环节：学生之间相互展示作品，交流学习心得。

七、教学设计：1. 针对不同学生的书写水平，设置不同的练习难度，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

2. 结合学生的兴趣，选取有趣的书法素材，激发学生的学习兴趣。

【最新整理，下载后即可编辑】第一周厂、广教学要求：1、使学生掌握厂字旁、广字旁及9个单字的书写要领。

2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

3、在书写训练中进行爱学习的教育。

教学用具：实物投影、铅笔、田字格教学时数：1课时教学过程：一、复习旧知，导入新课1、指名上台书写：点黑怎想盆孟2、今天，我们练习写好左偏旁的合体字。

（出示课题）二、教学厂字旁1、指名读厂字。

2、指名上台书写，并讲解要领。

3、生在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。

4、生完成练习。

5、范写历、厉等五个字，生边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。

6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。

7、对比找问题，然后在书上完成练习。

8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。

三、自学其他偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。

2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。

3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。

四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。

五、教学总结第二周走之旁、建字旁教学要求：1、使学生掌握走之旁、建字旁及10个单字的书写要领。

2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

3、在书写训练中进行爱学习的教育。

教学准备：实物投影、铅笔、田字格教学时数：1课时教学过程：一、复习旧知，导入新课1、指名上台书写：这、过、返、远、廷、延、建2、今天，我们接着学习第二课。

（板书课题）二、教学走之旁1、讲解走之旁的写法，范写走之旁。

2、指名上台书写，并讲解要领。

3、生在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。

4、生完成练习。

5、分析范写“这”“边”“过”等字的写法，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。

6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。

7、对比找问题，然后在书上完成练习。

8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。

完整)小学二年级上册书法教案小学二年级上册书法教案第一课（左偏旁一）教学要求：1.掌握单人旁、双人旁、竖心旁及6个单字的书写要领。

2.培养良好的书写和研究惯。

3.在书写训练中进行爱研究的教育。

教学用具：实物投影、铅笔、米字格教学时数：1课时教学过程：一、复旧知，导入新课1.指名上台书写：点黑怎想盆XXX2.今天，我们练写好左偏旁的合体字。

（出示课题）二、教学单人旁1.指名读单人旁书写分析。

2.指名上台书写，并讲解要领。

3.学生关上书，在草稿本上练，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。

4.学生完成练。

5.学生默读“你”和“保”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。

6.指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。

7.对比找问题，然后在书上完成练。

8.总结学法：先读帖，后练，再对比，最后巩固。

三、自学其他偏旁的书写1.学生按刚才的方法自学其余字的书写。

2.学生练时，老师放音乐，巡视辅导。

3.学生进行行款练时，老师提醒注意还要把练内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。

四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，老师指出作品中的优缺点。

五、教学总结第二课（左偏旁二）教学要求：1.掌握两点水、三点水、火字旁及6个单字的书写要领。

2.培养良好的书写和研究惯。

3.在书写训练中进行爱研究的教育。

教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学时数：1课时教学过程：一、复旧知，导入新课1.指名上台书写：你保很行快怕2.今天，我们接着研究第十课。

（板书课题）二、教学两点水1.指名读两点水书写分析。

2.指名上台书写，并讲解要领。

3.学生关上书，在草稿本上练，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。

4.学生完成练。

5.学生默读“冰”和“冷”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。

6.指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。

7.对比找问题，然后在书上完成练。

8.总结学法：先读帖，后练，再对比，最后巩固。

小学二年级上册书法教案教案标题：小学二年级上册书法教案教学目标：1. 了解书法的起源和发展历史。

2. 学习基本的书法笔画和字体结构。

3. 培养学生对书法艺术的兴趣和欣赏能力。

4. 提高学生的书写规范和美感。

教学重点：1. 学习基本的书法笔画和字体结构。

2. 培养学生对书法艺术的兴趣和欣赏能力。

教学准备：1. 教师准备书法教材和书法作品范例。

2. 准备黑板、粉笔或白板、马克笔等教具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 师生互动：询问学生对书法的了解和认识，引发学生对书法的兴趣。

2. 展示书法作品范例，让学生欣赏，并引导他们表达自己的感受。

二、知识讲解（10分钟）1. 介绍书法的起源和发展历史，让学生了解书法的重要性和传统价值。

2. 介绍基本的书法笔画和字体结构，如横、竖、撇、捺等。

三、示范与练习（15分钟）1. 教师示范基本的书法笔画和字体结构，让学生观察并模仿。

2. 学生进行书法练习，可以使用毛笔或者铅笔。

四、巩固与拓展（15分钟）1. 学生相互展示自己的书法练习成果，并互相评价。

2. 引导学生欣赏名家书法作品，让他们感受书法艺术的美。

五、总结与评价（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，并提醒学生日常书写的规范。

2. 鼓励学生继续练习和欣赏书法艺术。

六、作业布置（5分钟）1. 布置书法练习作业，要求学生按照课堂所学的书法笔画和字体结构进行书写。

2. 鼓励学生收集自己喜欢的书法作品或者名家的书法作品，形成一个书法作品集。

教学延伸：1. 组织学生参观书法展览或者请书法专家进行现场指导。

2. 引导学生进行书法创作，可以设计书法海报或者制作书法作品展示。

教学反思：本节课通过导入引发学生对书法的兴趣，通过知识讲解和示范练习提高学生的书法技能，通过欣赏名家作品培养学生的艺术欣赏能力。

同时，通过作业布置和延伸活动拓展学生的书法学习空间。

在教学过程中，教师要关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，鼓励学生积极参与，培养他们对书法的热爱和追求。

二年级上册书法课教案教案标题：二年级上册书法课教案教学目标：1. 了解中国书法的基本概念和发展历史。

2. 学习并掌握基本的汉字书写技巧。

3. 培养学生对美的感知和审美能力。

教学重点：1. 学习并掌握基本的汉字书写技巧。

2. 培养学生对美的感知和审美能力。

教学难点：1. 教会学生正确使用笔画顺序和书写规范。

2. 培养学生对美的感知和审美能力。

教学准备：1. 教师准备书法教材、黑板、彩色粉笔、纸张、毛笔等。

2. 学生准备纸张、毛笔等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 师生互动：教师向学生介绍中国书法的基本概念和发展历史，引起学生对书法的兴趣。

2. 观察与讨论：展示一些优秀的书法作品，让学生观察并讨论它们的特点和美感。

二、知识讲解与示范（15分钟）1. 教师讲解：介绍汉字的基本结构和笔画顺序，重点讲解一些常用汉字的书写技巧。

2. 示范演示：教师在黑板上示范书写几个汉字，同时解释每个笔画的运笔方法和书写规范。

三、学生练习（20分钟）1. 学生模仿：学生使用毛笔按照教师示范的方法和规范书写汉字，注意笔画的顺序和书写的整齐。

2. 个别指导：教师在学生练习过程中，对学生进行个别指导和纠正错误。

四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示：学生将自己练习的作品展示给全班同学观看。

2. 评价与反馈：教师对学生的作品进行评价，肯定学生的努力并提出改进意见。

五、课堂总结（5分钟）1. 教师总结：教师对本节课的内容进行总结，强调学生在书写过程中应注意的要点。

2. 学生回顾：学生回顾本节课所学的知识和技巧。

六、作业布置（5分钟）1. 书写练习：布置适量的书写练习作业，要求学生按照规定的字体和书写要求进行练习。

2. 自由创作：鼓励学生进行自由创作，可以选择自己喜欢的汉字或词语进行书写。

教学延伸：1. 可以组织学生参观书法展览，进一步培养学生对书法艺术的兴趣和理解。

2. 可以邀请书法专家来校进行书法讲座和指导，提高学生的书法水平。

二上书法课教案8篇二上书法课教案篇1教学目标：1、了解毛笔的种类，知道怎样选择毛笔。

2、知道用笔、用墨的方法。

3、掌握正确的执笔方法和坐姿。

4、激发学习毛笔书法的兴趣。

教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。

教学用具：毛笔、墨汁。

教学过程：一、激趣引入毛笔书法的教学1、你知道古代的人们是用什么写字的吗？（用利器刻在甲骨上，用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。

）2、出示毛笔，毛笔可是中国独有的品类。

毛笔的制造历史特别久远，最早的毛笔，约莫产生于二千多年之前。

二、介绍毛笔的基本常识1、毛笔的种类（1）硬膏笔：弹性较好。

（2）软膏笔：柔嫩，弹性不如硬笔。

（3）兼毫笔：弹性适中。

2、选毛笔的标准（1）笔锥圆；（2）笔头尖；（3）有弹性；（4）笔根牢；（5）笔杆直。

3、用笔的方法（1）用笔前，先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟，让笔毛发开。

（2）蘸墨时，顺着笔锋蘸墨，不要蘸到笔根。

（3）写完字后，用清水把笔洗干净。

4、用墨的方法（1）瓶子里的墨不能加进生水，以免发臭。

（2）写字的墨不能太稠。

三、讲解基本的执笔法1、跟老师一起握好毛笔：虚掌、实指、平腕。

讲解五指执笔的方法。

2、讲解坐姿：肩平、脚平、身体直。

3、学生一起坐好，执笔。

老师巡察矫正不正确的姿势。

四、总结书法不但可以表达思想，而且书法作品很美，是一种艺术，供人们欣赏。

练习书法可以陶冶我们的情操，让我们静下心来，所以很多人多喜好学习书法。

让我们一起走进书法的世界，学习写毛笔字好吗？二上书法课教案篇2一、教学目标1.初步掌握学字头和党字头的书写要领。

2.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中试验应用。

3.认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。

二、教学过程要注意学字头和党字头笔画的次序、方向和形态。

学字头第一笔点和第二笔点向右下倾斜，第三笔短撇与前两笔点形成呼应。

党字头的第一笔为短竖，第二笔斜点和第三笔短撇指向中心。

三、例字引导学，学字头前三笔应写得紧凑一些，突宝盖可适当宽一些，子的弯钩位于字的竖中线位置，起笔和收笔基本在同一条垂线上。

二年级上册书法教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的书法笔画和笔顺。

2. 培养学生的书法兴趣，提高学生的书法审美能力。

二、教学内容1. 基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。

2. 笔顺规则：先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右等。

3. 常用汉字：千、百、十、个、上、下、左、右等。

三、教学重点与难点1. 重点：基本笔画的书写和笔顺的掌握。

2. 难点：笔画的长度和粗细的把握，字形的规范。

四、教学方法1. 示范法：教师以身作则，为学生提供正确的书写榜样。

2. 练习法：学生通过反复练习，提高书法技能。

3. 评价法：教师及时评价学生的书法作品，给予鼓励和建议。

五、教学准备1. 教材：二年级上册书法教材。

2. 工具：毛笔、墨汁、宣纸、练习本等。

3. 课件：相关的书法图片和视频。

六、教学步骤1. 导入新课：介绍本节课的学习目标和内容，引起学生兴趣。

2. 讲解基本笔画：讲解基本笔画的特点和书写方法。

3. 示范笔顺：教师示范笔顺，学生跟随模仿。

4. 练习书写：学生自主书写，教师巡回指导。

5. 作品展示：学生展示自己的书法作品，教师点评并给予建议。

七、课堂小结2. 强调书写姿势和书写习惯的重要性。

3. 鼓励学生在课后继续练习书法，提高书写水平。

八、课后作业1. 按照正确的笔顺，书写给出的汉字。

2. 选择自己喜欢的汉字，进行书法创作。

3. 家长签字确认，监督学生的书法练习。

九、教学反思2. 关注学生的学习进度，针对不同学生制定合适的教学计划。

3. 注重培养学生的主观能动性，激发学生的书法兴趣。

十、评价与反馈1. 定期组织书法比赛，展示学生的书法作品，激发学生的竞争意识。

2. 教师应及时评价学生的书法作品，给予鼓励和建议。

3. 家长和同学之间的相互评价，共同促进学生的书法进步。

请根据实际情况调整和补充教学内容，以确保教学效果的达到。

希望对您有所帮助！重点和难点解析一、教学目标补充和说明：教学目标应包括对学生书法技能和审美能力的培养，注重书写姿势和习惯的规范。