2021年大班安全不去这里玩教案反思

幼儿园大班安全教案《不去这里玩》一、教学目标1.让幼儿认识生活中存在的危险，提高安全意识。

2.培养幼儿遵守规则，不去不安全的地方玩。

3.教育幼儿遇到危险时如何保护自己。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识危险，遵守规则，保护自己。

2.教学难点：培养幼儿自觉遵守规则，遇到危险时能迅速作出反应。

三、教学准备1.课件：危险场景图片2.视频素材：危险场景动画3.安全标识贴纸4.安全教育手册四、教学过程（一）导入1.教师出示危险场景图片，引导幼儿观察并说出图片中的危险。

2.教师提问：你们觉得这些地方为什么不能玩？有什么危险？（二）基本环节1.教师播放危险场景动画，引导幼儿观看并讨论如何避免危险。

3.教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己知道的危险场景及应对方法。

4.教师出示安全标识贴纸，引导幼儿认识并学会使用。

5.教师组织幼儿进行情景表演，模拟遇到危险时的应对方法。

（三）实践环节1.教师带领幼儿参观园内环境，指出可能存在的危险，教育幼儿遵守规则。

2.教师组织幼儿进行实地演练，让幼儿学会保护自己。

2.教师发放安全教育手册，教育幼儿带回家与家长分享。

五、作业1.让幼儿回家后与家长分享本次活动的收获。

2.家长协助幼儿完成安全教育手册的阅读。

六、教学反思本次教学活动，幼儿能积极参与，对危险场景有了更深入的认识。

在教学过程中，教师要注意引导幼儿主动思考，培养幼儿自觉遵守规则的意识。

同时，教师要关注每个幼儿的学习情况，确保教学目标得以实现。

在教学活动中，教师应注重与幼儿的互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

教师还要加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在园的安全教育情况，共同为幼儿的安全成长保驾护航。

通过本次教学活动，幼儿对安全有了更深刻的认识，提高了安全意识。

在今后的教学中，教师要继续加强安全教育，让幼儿学会保护自己，遵守规则，健康成长。

重难点补充：一、教学重点教师：小朋友们，你们知道哪些地方是不能随便玩耍的呀？幼儿A：不能爬很高的地方，会摔下来的。

幼儿园大班安全优质课教案《不去这里玩》含反思教案编写人：[教案编写者的名字]一、教学目标：1. 让幼儿了解一些潜在的危险场所，提高他们的安全意识。

2. 培养幼儿遇到危险时能够保护自己的能力。

3. 引导幼儿学会拒绝不良诱惑，远离危险。

二、教学内容：1. 教学主题：不去危险的地方玩2. 教学重点：让幼儿知道哪些地方是危险的，不能去。

3. 教学难点：让幼儿理解为什么不能去这些地方，并学会拒绝不良诱惑。

三、教学准备：1. 教具准备：图片、故事书、安全知识卡片等。

2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。

四、教学过程：1. 导入：通过一个简短的故事，引出本节课的主题，激发幼儿的兴趣。

2. 主体活动：通过图片和故事书，展示一些潜在的危险场所，让幼儿知道这些地方是不能去的。

3. 互动环节：组织幼儿进行小组讨论，让他们分享自己知道的其他危险地方，并解释为什么不能去。

4. 实践环节：通过安全知识卡片游戏，让幼儿学会拒绝不良诱惑，远离危险。

5. 总结环节：教师总结本节课所学内容，强调幼儿在面对危险时要保护自己的重要性。

五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起找出家庭周围可能存在危险的地方，并制定相应的防护措施。

2. 请幼儿绘制一幅“安全地图”，标注出不能去的地方，以及为什么不能去。

[教案编写者名字] 反思：本次课程的开展较为顺利，幼儿们对危险场所的认识有了明显的提高。

在互动环节，幼儿们积极分享自己知道的危险地方，并表示要学会拒绝不良诱惑。

但在实践环节，部分幼儿在面对模拟危险情况时，仍表现出紧张和不知所措。

这提醒我在今后的教学中，需要加强对幼儿自我保护能力的培养。

我也要注意与家长的沟通，共同关注幼儿的安全成长。

六、教学评估：1. 观察幼儿在互动环节的参与程度，了解他们对危险场所的认识程度。

2. 通过实践环节的游戏，评估幼儿在面对模拟危险时的应对能力。

3. 收集幼儿的作业，了解他们是否能够将所学内容应用到实际生活中。

七、教学延伸：1. 开展一次实地考察活动，带幼儿去一些潜在的危险场所，让他们亲身体验并了解为什么不能去这些地方。

幼儿园大班安全优质课教案《不去这里玩》含反思一、教学目标1.认识并掌握危险场所：如工地、河边等地；2.培养幼儿辨认与避免危险场所的能力；3.提高幼儿自我保护意识和自我保护能力；4.引导幼儿养成良好的行为习惯。

二、教学准备教具：故事卡片、图片、安全知识卡片；幼儿简易画板、颜料、画笔。

三、教学步骤第一步：导入1.安排幼儿进入环节：学生散步进入教室，老师与幼儿交流。

2.导入主题：老师出示图片启发幼儿议论，引导幼儿注意危险场所；3.导入目标：导出学习目标，使幼儿重视学习内容。

第二步：讲授知识1.讲述故事：老师给孩子们讲述一个小故事《不去这里玩》，来让孩子体验到玩去危险场所的后果。

2.引出知识：让孩子们说出故事中危险的情况，并开展小组讨论。

然后老师慢慢引出解决问题的方法。

3.引入安全知识：介绍一些生活中的大型危险场所，如高速公路、地铁站等。

并让孩子们分析这些场所存在的危险，并提出相应的应对策略。

第三步：示范操作1.安全知识课堂：在课堂上学习如何避免危险。

如在工程车两侧贴反光条，注意观察环境，耳听谷升，不乱冲。

2.儿童的行为习惯规范：在班级中，提高幼儿的自我管理意识，使其养成良好的行为习惯。

第四步：实际操作1.练习技能：在幼儿画板中画出自己理解的危险场所，并口头表达在这种情况下需要注意的事项。

2.充分理解：让幼儿讲述其中表达的安全知识以及孩子们的印象。

四、反思总结本次课程，结合幼儿的生活实际、喜好兴趣，采用多种教育方式，使幼儿能够完全去理解危险场所的危害性，并掌握一些避免危险的方法。

同时，通过情节的丰富性，让孩子们的思维更加敏捷、积极。

在现实生活中，孩子们必须的生存能力和自我保护意识都能够得到提升。

幼儿园大班安全优质课教案《不去这里玩》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解一些潜在的危险场所，提高他们的安全意识。

2. 培养幼儿自我保护的能力，遇到危险时能够做出正确的判断和处理。

3. 培养幼儿与同伴合作、分享的能力，共同创造一个安全、和谐的环境。

二、教学内容：1. 识别危险场所：道路、河堤、高楼等。

2. 学习安全知识：遵守交通规则、不靠近水域、不攀爬高楼等。

3. 培养自我保护意识：遇到危险时能够寻求帮助，或者采取正确的自救措施。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解危险场所，提高他们的安全意识。

2. 教学难点：让幼儿学会在遇到危险时能够做出正确的判断和处理。

四、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟一些危险场景，让幼儿学会正确的处理方法。

2. 游戏教学：通过游戏让幼儿在愉快的氛围中学习安全知识。

3. 互动讨论：引导幼儿积极参与讨论，提高他们的安全意识和自我保护能力。

五、教学准备：1. 教学PPT：包含一些危险场所的图片和视频。

2. 教学道具：道路、河堤、高楼等模型。

3. 教学材料：画纸、彩笔等。

教案部分：一、导入：1. 教师带领幼儿做热身运动，引起幼儿的兴趣。

2. 教师出示教学PPT，引导幼儿观察并说出其中的危险场所。

二、基本部分：1. 教师通过讲解和示范，让幼儿了解危险场所的特点和潜在危险。

2. 教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿学会在危险场所中如何保护自己。

3. 教师引导幼儿进行互动讨论，让幼儿分享自己的安全知识和经验。

三、拓展部分：1. 教师组织幼儿进行游戏教学，让幼儿在游戏中巩固所学的安全知识。

2. 教师让幼儿动手制作安全标志，培养幼儿的动手能力和创新意识。

2. 教师让幼儿谈谈自己在课堂中的收获和感受。

3. 教师对幼儿的表现进行评价和反思，为下次教学做好准备。

六、教学过程：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的体育活动，激发幼儿的活力。

2. 教学展示：教师通过PPT展示一些潜在危险场所的图片和视频，让幼儿识别并说出它们的名称。

大班安全优质课教案及教学反思《不去这里玩》一、教学目标1.了解何为安全，学习如何保护自己的安全；2.了解在某些场合下的某些行为可能会危及自身安全；3.学会拒绝陌生人的邀请；4.强化自我保护意识，增强自我保护能力。

二、教学内容1.课前导入：儿童安全话题的引入，引导大班幼儿谈论自己的安全意识和身边的小事例；2.课堂讲解：用生动有趣的图片和现场案例，直观地展示危险来源，达到引导幼儿了解危险、预防危险的目的；3.互动游戏：通过安全教育游戏让幼儿能够主动地、积极地、愉快地参与到课堂教学中来，让幼儿在游戏中掌握知识和技能；4.观摩教育：通过观看安全教育视频，让幼儿更加深刻地理解安全意识和自我保护的重要性；5.课后小结：让幼儿对今天所学知识进行总结归纳，并对下一步应该学习的安全知识进行讨论和策划。

三、教学重点与难点1. 教学重点1.督促幼儿充分感知安全教育中的现实意义；2.打造生动有趣的课堂氛围，引导幼儿自行掌握知识和技能；3.提高幼儿的自我保护意识，在遇到危险的时候自主、果断地处理问题。

2. 教学难点1.创造丰富多彩、生动有趣的安全教育场景；2.渗透理论，注重安全教育的理论和实践结合。

四、教学手段1.PPT教学：使用PPT软件，准备丰富、生动、直观的安全教育课件；2.视频播放：借助生动有趣的教育视频，展现实际安全案例；3.游戏教育：利用安全教育游戏的形式，让幼儿在愉快中学习知识，提高自我保护意识。

五、课后反思本次安全教育课程，重点通过游戏、讲解、视频等多种形式让大班幼儿认识到安全问题的严重性，提高幼儿自我保护意识。

此次课程的互动环节，让孩子在游戏中得到锻炼，让危险预警能力有所提升。

总体而言，此次安全教育课程效果显著，但在实施过程中存在以下问题：1.课时具体规划过于简单，内容有限，需要进行更加深入细致的安全教育规划；2.在引导幼儿讨论的过程中，存在小部分幼儿参与意愿不高，教师应该针对这种情况，对幼儿进行针对性的引导训练；3.虽然在整个教育过程中，成功地体现了以幼儿为主体的教育思想，但是也有一部分同学在课堂上违反班规，在受到批评的时候也存在一些不服从的情况，需要警惕和引导。

幼儿园大班安全优质课教案《不去这里玩》含反思教案目录：一、教学目标二、教学重难点三、教学准备四、教学过程五、教学反思一、教学目标1. 让幼儿了解一些常见的危险地方，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿听从大人劝告的良好行为习惯。

3. 通过活动，提高幼儿的观察力、想象力和应变能力。

二、教学重难点1. 重点：让幼儿知道哪些地方是危险的，不能去。

2. 难点：培养幼儿的自我保护意识和听从大人劝告的良好行为习惯。

三、教学准备1. 教具准备：课件、图片、安全知识卡片等。

2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。

四、教学过程1. 导入：通过一个发生在幼儿园附近的小故事，引发幼儿对危险的认知。

2. 基本部分：a) 展示课件，让幼儿观察并说出哪些地方是危险的，不能去。

b) 出示图片，让幼儿判断哪些行为是危险的，并说出理由。

c) 利用安全知识卡片，让幼儿学习如何保护自己。

3. 巩固部分：通过游戏和情景模拟，让幼儿在实践中提高自我保护能力。

五、教学反思1. 本次活动中，幼儿对危险地方的认知有了明显提高，但在实际操作中，部分幼儿仍存在安全意识不足的问题。

2. 在教学过程中，注意引导幼儿观察、思考，让他们通过实践提高自我保护能力。

3. 针对幼儿的个体差异，可以适当调整教学内容和方法，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。

4. 加强与家长的沟通，让家长了解幼儿园的安全教育内容，共同关注幼儿的安全问题。

5. 定期进行安全教育，让幼儿时刻保持安全意识。

六、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起找出周围可能存在危险的地方，并讨论如何避免这些危险。

2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加社区安全宣传活动，提高大家的安全意识。

七、教学评价1. 评价幼儿对危险地方的认知程度，以及他们在实践活动中的表现。

2. 家长反馈：了解家长对幼儿安全意识的关注程度，以及他们在家庭中的表现。

3. 定期对幼儿进行安全知识测试，了解他们掌握安全知识的程度。

一、教案基本信息教案名称：大班下学期安全教育不去这里玩教案反思适用年级：大班课时：1课时二、教学目标1. 让幼儿了解一些常见的危险场所，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿遵守规则的良好习惯，不擅自去危险地方玩耍。

3. 培养幼儿的观察力和应变能力，遇到危险时能够做出正确的判断和处理。

三、教学内容1. 讨论危险场所：公路、河堤、工地等。

2. 分析这些地方为什么危险，如何避免危险。

3. 情景模拟：模拟危险场景，让幼儿学会如何应对。

四、教学过程1. 导入：通过讲解或者视频展示一些危险场所的图片，引发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 讲解：讲解为什么这些地方危险，如何避免危险。

3. 情景模拟：设置一些危险场景，让幼儿参与其中，学会如何应对。

4. 总结：通过讨论，让幼儿了解哪些地方不能去，为什么要遵守规则。

五、教学评价通过本次教学，观察幼儿对危险场所的认识程度，以及他们在情景模拟中的表现，评估幼儿的安全意识和应变能力。

关注幼儿在日常生活中的行为表现，看他们是否能够遵守规则，不去危险地方玩耍。

六、教学资源1. 图片素材：收集一些危险场所的图片，如公路、河堤、工地等。

2. 视频素材：拍摄一些关于危险场景的视频。

3. 情景道具：准备一些道具，用于情景模拟。

七、教学方法1. 讲解法：通过讲解，让幼儿了解危险场所的特点和避免危险的方法。

2. 情景模拟法：设置真实的情景，让幼儿参与其中，提高他们的应变能力。

3. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，培养他们的观察力和判断力。

八、教学步骤1. 导入：通过讲解或者视频展示一些危险场所的图片，引发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 讲解：讲解为什么这些地方危险，如何避免危险。

3. 情景模拟：设置一些危险场景，让幼儿参与其中，学会如何应对。

4. 讨论：引导幼儿讨论在情景模拟中的感受和体验，让他们明白哪些地方不能去，为什么要遵守规则。

5. 总结：让幼儿复述本次教学的内容，巩固他们的记忆。

九、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起讨论本次教学的内容，让家长了解幼儿的学习情况。

幼儿园大班安全优质课教案《不去这里玩》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿了解一些潜在的危险场所，提高他们的安全意识。

2. 培养幼儿遇到危险时能够保护自己的能力。

3. 引导幼儿学会听从家长和老师的话，避免去危险的地方玩耍。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道哪些地方是危险的，不能去玩耍。

难点：培养幼儿遇到危险时能够自觉地保护自己，不去做危险的事情。

三、教学准备：1. 教师准备一些关于危险场所的图片，如河边、马路边、高楼顶等。

2. 准备一些关于安全的小故事。

3. 准备一些安全知识问答题目。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些危险场所的图片，让幼儿说出这些地方为什么不能去玩耍。

2. 讲解：教师讲解一些关于安全的小故事，让幼儿明白遇到危险时要听从家长和老师的话。

3. 互动：教师提出一些安全知识问答题目，让幼儿回答，以检验他们是否掌握了安全知识。

五、教学反思：本次课程中，幼儿对危险场所的认识有所提高，但在实际操作中，部分幼儿仍然存在冒险行为。

在今后的教学中，教师需要更多地通过实际案例和互动游戏，让幼儿深刻理解危险场所的危害，提高他们的安全意识。

教师还要加强与家长的沟通，让家长也关注幼儿的安全问题，共同为幼儿创造一个安全的环境。

六、教学活动：1. 情景模拟：教师设置一个模拟情景，让幼儿扮演角色，体验在危险场所玩耍的危险性。

2. 安全游戏：设计一个与安全相关的游戏，让幼儿在游戏中学会遵守规则，提高自我保护意识。

3. 安全绘画：让幼儿画出自己认为的危险场所，并解释为什么不能去那里玩耍。

七、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起找出周围环境中的危险场所，并制定一个避免去这些地方的计划。

2. 让幼儿家长参与本次课程的学习，了解幼儿安全的重要性，并与教师共同关注幼儿的安全问题。

八、课程评价：1. 通过情景模拟和游戏，观察幼儿对危险场所的认知和遵守规则的情况。

2. 收集幼儿的安全绘画作品，了解他们对安全问题的理解程度。

幼儿园大班安全优质课教案《不去这里玩》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解一些潜在的危险场所，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿遵守规则的好习惯，增强安全意识。

3. 培养幼儿与人沟通的能力，学会寻求帮助。

二、教学重点：1. 让幼儿知道哪些地方是不能去的，有哪些危险。

2. 培养幼儿遵守规则，不随意去危险地方。

三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到危险时，如何保护自己。

2. 培养幼儿的沟通能力和求助意识。

四、教学方法：1. 游戏法：通过游戏让幼儿体验到危险的地方不能去。

2. 故事法：通过故事让幼儿了解危险的地方和后果。

3. 讨论法：让幼儿在讨论中明白遇到危险时应该如何处理。

五、教学准备：1. 课件：危险地方的图片和视频。

2. 故事：有关幼儿去危险地方发生意外的故事。

3. 讨论卡片：危险地方的标识。

教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示一些危险地方的图片和视频，让幼儿说出这些地方为什么不能去。

2. 邀请幼儿分享自己知道的危险地方。

二、基本知识学习（10分钟）1. 教师讲述一个有关幼儿去危险地方发生意外的故事，让幼儿明白危险地方的危害。

2. 教师讲解遇到危险时应该如何处理，如：寻求帮助、拨打紧急电话等。

三、互动游戏（10分钟）1. 游戏名称：“危险地方大冒险”。

2. 游戏规则：幼儿分成小组，每组轮流抽取一张危险地方的标识卡片，表演出在该地方遇到危险时应该如何处理。

3. 教师点评并引导幼儿总结正确的处理方法。

四、小组讨论（5分钟）1. 教师发放讨论卡片，让幼儿分组讨论遇到危险时应该如何求助。

2. 各小组分享讨论成果，教师点评并总结。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本节课所学内容，让幼儿明白危险的地方不能去。

2. 教师邀请幼儿分享自己的感悟，并提出在生活中如何遵守规则、保护自己。

3. 教师对本次课程进行反思，提出改进措施。

教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，了解幼儿对危险地方的认知和自我保护意识。

教案名称：《不去这里玩》大班安全教案第一章：活动目标1.1 了解生活中存在的不安全因素，提高自我保护意识。

1.2 学会遵守规则，不随意去危险的地方玩耍。

第二章：活动准备2.1 图片素材：危险地方的照片（如高楼、河堤、马路上等）。

2.2 教学视频：关于安全事故的案例视频。

2.3 安全知识问答卡片。

第三章：活动过程3.1 导入：教师向学生展示危险地方的图片，引导学生说出不去这些地方玩耍的原因。

3.2 观看教学视频：让学生观看关于安全事故的案例视频，引导学生认识到危险地方的危害。

3.3 安全知识问答：教师出示安全知识问答卡片，学生抢答，答对者给予表扬。

第四章：小组讨论a. 你知道身边有哪些危险地方吗？b. 为什么我们不能去这些地方玩耍？c. 当我们遇到危险时，应该如何保护自己？4.2 每组派代表分享讨论成果，教师给予点评和指导。

第五章：实践活动5.1 教师组织学生进行模拟演练，如遇到危险情况时的自救和互救。

5.2 学生分组进行角色扮演，模拟危险场景，学会如何拒绝和避免危险。

5.3 学生总结实践活动中的经验和教训，分享自己的感悟。

第六章：教学评价6.1 教师观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对安全知识的掌握程度。

6.2 学生完成安全知识测试，检验学生对安全知识的了解和运用能力。

6.3 家长反馈：教师向家长了解学生在家庭中的表现，是否遵守安全规则。

第七章：教学延伸7.1 邀请专业人士进行安全知识讲座，增加学生的安全意识和自我保护能力。

7.2 组织学生参观安全展览，让学生更直观地了解危险地方的危害。

7.3 开展安全主题的绘画、手抄报比赛，激发学生的学习兴趣。

第八章：家园共育8.1 教师与家长沟通，共同关注学生的安全问题，提醒家长加强对孩子的安全教育。

8.2 家长参与学生的安全实践活动，共同培养孩子的安全意识和自我保护能力。

8.3 家长定期反馈学生在家庭中的表现，与教师共同关注学生的成长。

第九章：教学反思9.1 教师总结课堂教学效果，反思教学方法是否适合学生，有哪些需要改进的地方。