小一班水果沙拉活动方案学习资料

水果沙拉diy活动方案1.引言1.1 概述概述：水果沙拉是一道美味健康的甜点，由新鲜水果和其他配料混合而成，口感清新，营养丰富。

在现代快节奏的生活中，人们对健康饮食和美食DIY 的需求越来越强烈，因此组织一场水果沙拉DIY 活动可以吸引更多人关注和参与。

本篇文章将介绍水果沙拉DIY 活动的方案，包括材料准备、制作步骤和水果沙拉的营养价值。

通过这篇文章，读者将了解到如何在家中轻松制作美味健康的水果沙拉，同时也能感受到DIY 烹饪的乐趣和美食带来的愉悦。

1.2文章结构文章结构部分的内容可以包括整个文章的框架和组织方式。

可以描述文章的主要内容和重点部分，以便读者能够清楚地了解文章的主题和重点。

此部分也可以包括文章的逻辑顺序和扩展阅读的建议，使读者能够更好地理解和深入了解水果沙拉diy活动方案。

1.3 目的在本篇文章中，我们的主要目的是为大家提供一个水果沙拉的diy活动方案。

通过这篇文章，我们希望能够引导读者了解水果沙拉的制作过程和营养价值，并且希望读者在家自己动手制作水果沙拉。

此外，我们也希望通过这篇文章来增加人们对健康饮食的认识，鼓励大家多吃水果，保持健康的生活方式。

通过分享水果沙拉diy活动方案，我们也希望能够激发读者的创造力和动手能力，让大家在享受美食的同时，也能够感受到制作过程中的乐趣和成就感。

因此，我们希望读者能够从本文中获得实用的信息，同时也能够在亲身体验中感受到健康饮食的乐趣和益处。

2.正文2.1 材料准备：在进行水果沙拉DIY活动之前，我们需要准备一些新鲜的水果和其他食材。

这些食材可以根据个人的口味和喜好进行选择，但一般来说，常见的水果沙拉材料包括：苹果、香蕉、草莓、蓝莓、甜瓜、蜜瓜、菠萝、桃子、橙子等各种各样的水果。

此外，还可以添加一些坚果如核桃、杏仁、葡萄干等，以及一些新鲜的蔬菜如黄瓜、番茄等。

除了水果和坚果外，还需要一些调味料来提升水果沙拉的口感和营养价值。

常用的调味料包括：蜂蜜、柠檬汁、酸奶、蜂蜜松子酱等。

幼儿水果沙拉教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园水果沙拉活动方案随着人们对健康饮食的重视程度不断提高，幼儿园作为儿童健康教育的重要场所，开展水果沙拉活动成为了一种常见的教育方式。

水果沙拉活动既能激发幼儿对水果的兴趣，又能培养他们合作感和动手能力。

本文将为大家提供一项幼儿园水果沙拉活动方案，以帮助幼儿教师更好地组织这一活动。

一、活动目的与目标水果沙拉活动的目的是通过亲身参与，让幼儿了解和接触各种水果，培养他们对水果的认知和兴趣，并激发他们对健康饮食的意识。

活动的目标包括：1. 培养幼儿对水果的兴趣和好奇心。

2. 提高幼儿的合作意识和动手能力。

3. 培养幼儿的观察和分类能力。

4. 启发幼儿对健康饮食的认识，并培养正确的饮食习惯。

二、活动准备1. 确定活动时间和地点，确保活动的流程顺利进行。

2. 准备所需的水果和工具，如切菜刀、削皮刀、水果碗、勺子等。

3. 准备幼儿饭盒和勺子作为水果沙拉的容器。

4. 将所需的水果进行清洗和处理，确保食品安全。

5. 为幼儿准备一些简单易懂的水果知识小卡片，用于活动中的知识点介绍。

三、活动流程1. 介绍活动内容和目的，让幼儿了解他们将要参与的水果沙拉活动，并引导他们对水果的好奇心。

2. 给幼儿分发饭盒和勺子，让他们感受沙拉的容器和用具。

同时，向幼儿介绍一些水果知识，让他们对水果有一个初步的了解。

3. 带领幼儿观察各种水果，并根据水果的特点和成熟度指导幼儿选择合适的水果材料。

4. 教导幼儿使用切菜刀、削皮刀等工具，进行水果的切削、剥皮等操作。

在操作过程中，教师要时刻关注幼儿的安全，确保活动过程的安全性。

5. 引导幼儿将切好的水果放入饭盒中，让他们动手拼配水果沙拉，培养他们的合作意识。

6. 活动结束后，组织幼儿一起品尝自己制作的水果沙拉，并让他们发表自己对水果沙拉的感受和意见。

7. 清理活动现场，确保环境整洁。

四、活动扩展1. 可以邀请幼儿的家长参与水果沙拉活动，增强家庭教育的互动性。

2. 利用幼儿制作的水果沙拉，开展展览或分享会，让更多的幼儿和家长了解水果沙拉的制作过程和健康价值。

幼儿园水果沙拉活动方案一、活动简介幼儿园水果沙拉活动旨在通过让幼儿参与制作水果沙拉的过程，增加他们对水果的了解，并促进他们养成健康饮食的习惯。

本文档将详细介绍活动的准备工作、具体流程以及所需材料。

二、活动准备1. 材料准备：- 各种新鲜水果（例如：苹果、香蕉、橙子、葡萄等）- 锅具- 切菜刀及切菜板- 塑料容器或餐盘- 餐具（例如：勺子、叉子等）2. 安全考虑：- 活动前需要教师对水果进行检查，确保无病虫害或过期的水果。

- 幼儿在活动过程中需要有教师的指导和监督，尤其是在使用刀具时。

三、活动流程1. 导入环节：- 教师引导幼儿们一起回顾一些常见的水果名称，并介绍水果的营养价值和重要性。

- 教师可以通过问答的形式，让幼儿们主动参与讨论，提高他们对水果的认识。

2. 活动过程：- 教师向幼儿们展示不同种类的水果，并告诉他们要制作水果沙拉，需要将水果切成小块。

- 教师示范如何正确地使用切菜刀，在幼儿们的指导下，将水果切成小块。

- 幼儿们分组进行水果切割的实践操作，教师适时给予指导和帮助，确保他们的安全。

- 幼儿们将切好的水果放入塑料容器或餐盘中，准备制作水果沙拉。

3. 活动总结：- 幼儿们品尝自己制作的水果沙拉，并交流感受和体验。

- 教师引导幼儿们回顾整个活动的过程，并对幼儿们在制作水果沙拉中表现出的创造力和合作精神给予肯定和赞扬。

- 教师可以通过展示幼儿们制作的水果沙拉照片、画册等形式，鼓励他们保留学习成果。

四、活动效果评估在活动结束后，可以通过以下方式评估幼儿在水果沙拉活动中的学习效果：- 观察幼儿对水果的了解及认识能力是否提高。

- 观察幼儿是否养成了选择水果作为健康零食的习惯。

- 听取幼儿的反馈和意见，了解他们对活动的认可度及满意度。

五、活动延伸为增加活动的趣味性和多样性，可以考虑以下延伸内容：- 水果分享会：幼儿可以带来自己喜欢的水果，并与同学们进行分享，增进彼此的了解。

- 水果识别游戏：通过触摸、闻味或通过视觉等方式，让幼儿从一堆水果中辨认出指定的水果。

水果沙拉活动方案（11篇）水果沙拉活动方案篇1［教学目标］1、知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。

2、感受多种水果组合在一起产生的形式美，颜色美。

3、学习基本的用餐礼仪，体验和同伴一起共享的欢乐。

［活动预备］1、香蕉、橘子、山楂、菠萝、西瓜、猕猴桃、若干，一次性西瓜刀、沙拉酱、白糖。

2、幼儿每人一个小碗，一把小勺。

［教学过程］商量：１、你吃过的水果沙拉里有什么水果？是什么样子的？有什么味道？２、做水果沙拉需要做一些什么预备工作？３、老师逐一介绍所用材料和工具，说明留意事项。

４、畅想自己所要制作的水果沙拉是什么味道的。

制作水果沙拉：１、请同学用一次性西餐刀切香蕉、苹果、西瓜等。

２、将切好的水果拌上沙拉酱，摆成各种图案，样子。

完成后请同伴相互欣赏、品尝。

［体验后的分析与反思］自己动手制作食物对同学来说明显是一种很新奇、好玩的尝试和体验，如今许多都是独生子女，在家庭中往往是几个大人围着一个转，长辈的宠爱使得孩子丢失了许多自己动手的机会，我们老师在指导好家庭教育，引导家长多赐予孩子熬炼机会的同时，不妨也做个“有心人“选择一些贴近孩子生活和爱好的实践操作类的活动，真正体验教育的生活化，实现教育的价值，使孩子在轻松，简便的操作过程中，获得一种全新的体验以及胜利的愉悦和心理上的满意，让同学学会生活，学会做人。

水果沙拉活动方案篇2一、活动背景本月的主题《秋天多么美》孩子们学到了许多本事，知道秋天有很多的果实都成熟了，诗歌丰收的好季节，在上星期的晨间谈话中商量到了那么多的水果我们可以怎么吃，有的孩子说可以做水果羹、有的小伴侣说可以做水果拼盘、还有的孩子说可以榨汁喝，我告知他们水果还可以做成水果沙拉吃，孩子们都表示很愿意尝试，于是我开展了本次周末活动-----水果沙拉。

二、活动目标1、进展孩子的动手能里，培育幼儿的合作意识。

2、引导孩子相互关心、情愿与人共享的情感。

3、了解每一样水果的名称以及养分价值。

三、活动预备1、每人两种水果2、塑料小刀若干把、盘子、调羹每人一份、沙拉。

赣榆县实验幼儿园金海岸分园2013——2014学年度小一班第二学期庆“六一”游戏活动方案一、活动名称：水果沙拉二、活动目标：1、引导幼儿通过多种感官、感知各种水果的外形特征。

2、让幼儿通过观察制作水果沙拉的过程，了解沙拉的做法。

3、在和父母的制作过程中，体验制作水果沙拉的乐趣和爸爸妈妈在一起合作的快乐，从而让幼儿体验分享带给他们的快乐。

三、活动准备：自带水果刀、果盘、水果（苹果、梨、香蕉、葡萄、哈密瓜、芒果、甜瓜等）、勺子、一次性手套若干。

四、时间：2014年5月30日下午15：:15五、地点：小一班教室六、参加人员：本班老师、孩子及家长。

七、活动过程：1、出示神秘箱，引起幼儿兴趣。

教师：“刚才一位神秘老爷爷听说小（一）班的小朋友妈妈、爸爸今天要到幼儿园来，所以就带来了一个神秘的箱子。

幼儿从神秘箱里摸一个神秘果进行观察。

用各种感官去感知不同的水果。

2、请幼儿讨论水果有哪些吃法？（水果可以榨成果汁，水果还可以做成各种水果味的面包和酸奶…….）教师：“今天老师要告诉小朋友们水果还有一种吃法，把它们做成“水果沙拉。

”3、教师进行操作制作“水果沙拉。

”4、幼儿自己动手制作“水果沙拉。

”5、幼儿和家长共同品尝制作的水果沙拉，小朋友之间也可以相互分享。

活动结束后，家长收拾自带东西，帮忙打扫环境卫生，然后带孩子领取幼儿园发放的儿童节奖品，和老师告别后，离园回家。

八、活动反思：水果沙拉活动圆满的结束了，在开始之前家长们陆陆续续的来园，我本来不打算让家长们进班但最后还是先让家长进来准备。

而我则是先组织孩子们做做手指游戏，跳个小舞蹈等耐心等待家长们的到来。

等家长们来的差不多时，首先，由秦老师导入了此次亲子活动；紧接着，在老师们的组织下与家长带水果坐到了桌子旁边，准备制作水果沙拉。

一声令下，大家都屏住呼吸埋头做了起来。

家长用准备好的水果刀将水果切成各种花色，孩子们则将切好的水果在盘子里拼成自己喜欢的图案。

十分钟过后，大家的作品都完成了，有“螃蟹“、有“苹果树”、有“大轮船”……孩子们欣赏着自己的作品，品尝与家长制作的水果沙拉，别提有多开心了！此次亲子活动，值得反思的地方有：1.家长们在来的时间上参差不齐，少部分家长来的较晚，导致个别孩子的情绪不好。

幼儿园水果沙拉活动方案3篇幼儿园水果沙拉活动方案篇1【活动目标】1、知道农贸市场是人们买农副产品的地方。

2、通过观察尝试了解市场营业员的工作及与人们日常生活的关系。

3、进一步丰富对幼儿对农副产品的经验，能有序地跟随老师进行参观活动。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

【活动准备】1、选择好附近的农贸市场及参观的路线。

2、幼儿每人带一元钱，照相机。

【活动过程】一、交代任务，引出话题。

1、交代任务。

师：春天到了，现在有很多蔬菜和水果都长大了，你们喜欢吃什么蔬菜呢?还有什么蔬菜?今天，就让我们一起去菜场找一找吧!2、引出农贸市场。

二、提出参观要求。

1、告诉幼儿农贸市场里人多，小朋友要一个跟着一个走，不要掉队，参观时要注意观察，并提出注意事项。

2、农贸市场有很多蔬菜，看看自己认识多少。

三、带幼儿参观农贸市场。

1、引导幼儿参观摊点是怎样摆放的，都有什么蔬菜，如何分类摆放的，知道这里的商品很丰富，人们在这里能买到各种各样的农副产品。

2、引导幼儿边参观边认识一些常见的蔬菜、家禽和鱼类，知道它们的名称。

3、引导幼儿观察顾客和营业员之间的活动，观察顾客是怎样买菜的，营业员是怎样使用秤的，了解秤的用处。

4、让幼儿亲自购买蔬果，与营业员进行对话，尝试买菜的过程，进一步了解营业员是怎样工作的。

5、鼓励幼儿询问所要购买的蔬菜的价格，学习如何选择蔬菜的好坏，尝试同营业人员讨价还价，请营业人员用秤称称重量，尝试付钱、找钱。

四、参观后的谈话活动，巩固幼儿对农贸市场的印象。

幼儿园水果沙拉活动方案篇2活动方案：一、装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。

二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增强幼儿对民族文化的兴趣。

三、制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。

四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。

五、幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目。

水果沙拉活动方案3篇(幼儿园小班水果沙拉活动方案)一、活动目的：1、了解、熟悉各种水果，感受多种水果组合在一起产生的形式美，颜色美。

2、通过亲子探究活动，让幼儿了解水果拼盘的制作方法，学会和父母一起制作水果拼盘。

3、在活动过程中，敢于亲自动手尝试制作，体验制作水果拼盘的乐趣和欢乐。

二、活动地点：幼儿园操场三、活动时间：20年5月中旬(每班10对家庭参与)四、活动预备：请家长带上制作水果沙拉所需的水果。

砧板。

刀。

盘子。

水果沙拉活动方案2【活动目标】1、知道水果的有多种吃法，尝试用水果做沙拉。

2、感受多种水果组合在一起产生的形式美、颜色美。

3、体验与同伴一起共享的欢乐。

【材料预备】一次性桌布、沙拉酱、各种水果(已切成块装进大盘子和一些半成品的香蕉)、小碗、勺子、叉子、牙签、一次性西餐刀若干(与幼儿人数相符)，果汁、果酱、水果羹图片。

【活动过程】一、熟悉水果，了解、知道水果的多种吃法。

1、教师出示已做好的水果沙拉，请幼儿观看并说一说。

提问：这是什么、里面有些什么?你们有没有吃过水果沙拉?谁给你做的?你所吃的水果沙拉里有哪些水果，什么颜色的?2、教师总结：原来水果还可以做成沙拉来吃，并出示图片告知幼儿水果其实还有好多种吃法(水果羹、果汁、果酱)等，让幼儿了解、知道水果的多种吃法。

二、了解水果沙拉。

今日我们班来了客人，我们小朋友都成为了小仆人，小仆人呀要做美味的水果沙拉来款待我们的客人，你们情愿吗?1、了解做水果沙拉所需的主要材料。

2、了解做水果沙拉所用的工具及作用3、了解做水果沙拉的步骤。

(教师带着幼儿用肢体动作来表现。

)三、幼儿操作。

1、进人制作间，观看教师所预备好的水果，说说有什么、什么颜色及外形等，感受其颜色、外形美。

2、幼儿操作，教师重点指导幼儿操作时的“切”与“拌”，并鼓舞幼儿依据自己的力量尝试用不同的材料来制作或品尝，让每位幼儿都能得到不同程度的提高。

四、观赏与共享品尝。

教师引导幼儿相互观赏自己所做的水果沙拉，感受其颜色上及形式上的美，并和其他小朋友、客人一起共享品尝自己的胜利果实体验其欢乐。

班级制作水果沙拉活动方案班级制作水果沙拉活动方案篇一活动目标：1、了解橘子、香蕉、梨、苹果等几种常见水果的基本特征和营养价值。

2、学习用小勺搅拌水果，尝试制作水果沙拉。

3、喜欢吃水果，体验劳动与分享的快乐。

活动准备：1、水果若干：橘子、香蕉、梨、苹果、枣等，酸奶若干，水果盆，小勺人手1把。

2、PPT课件。

活动过程：1、参观“水果店”。

请幼儿在布置的.“水果店”中选择一到两种自己喜欢的水果与同伴说说它的名称、形状、味道及自己喜欢它的原因。

2、引导幼儿讨论：经常吃水果有什么好处。

3、出示水果沙拉PPT课件，请幼儿观察并说说沙拉中用到了哪些水果，是怎样做的？说说自己想用什么水果制作水果沙拉。

班级制作水果沙拉活动方案篇二一、活动目标：1、知道水果有营养，养成喜欢吃水果的好习惯。

2、学会制作水果沙拉的方法。

3、感受与同伴、亲人、老师分享食物的快乐。

二、活动准备：1、《水果沙拉》多媒体课件。

2、活动前布置家长和幼儿一起准备各类水果：苹果、香蕉、葡萄、火龙果、哈密瓜、西瓜。

能提前洗干净的水果提前洗干净。

3、教师准备：西瓜、哈密瓜、葡萄、火龙果、香蕉；沙拉酱、酸奶、蜂蜜各一瓶。

4、勺、碗人手一份，大盆5个、牙签一包，保鲜袋一卷。

三、活动过程：1、谈话导入。

（1）教师：今天上午我们都吃了什么水果？小朋友们都喜欢吃什么水果呢？（2）教师：今天小朋友们都带了哪些水果来？（3）介绍老师带来的几种水果（葡萄、西瓜、哈密瓜、火龙果、香蕉）2、初步了解水果沙拉及水果沙拉的制作方法。

（1）介绍水果的吃法，初步了解水果的新吃法—水果沙拉。

（2）播放课件，认识水果沙拉，欣赏各种不同配料的水果沙拉。

3.学习水果沙拉制作的过程。

（1）教师：这么多好吃的水果沙拉，小朋友们想吃吗？今天我们也来动手做水果沙拉，好吗？（2）观看制作水果沙拉视频（我们先来看看电视里的这位叔叔是怎么做水果沙拉的）（3）播放课件，教师讲解制作方法并示范制作水果沙拉。

幼儿园制作水果沙拉活动方案一、活动目的通过制作水果沙拉，让幼儿了解不同水果的名称、颜色、味道和营养价值；提高幼儿对水果的喜爱程度，培养幼儿健康饮食习惯；激发幼儿的创造力和合作精神。

二、活动准备1. 材料准备：各种新鲜水果（如苹果、香蕉、橙子、草莓等）、切菜板、刀子、勺子、碗盘等。

2. 环境准备：活动室要宽敞明亮，桌椅整齐摆放，保证有足够的工作空间。

3. 人员准备：需要有至少一名成人来协助活动进行，并确保每个孩子都有一个工作伙伴。

三、活动过程1. 简单介绍不同水果的名称和营养价值，并向孩子们展示这些水果。

2. 将各种水果放在桌子上供孩子们挑选。

为了让孩子们更好地认识每种水果，可以让他们闻一闻，并尝一小口。

3. 给每个孩子一个切菜板、刀子和勺子。

成人应该负责监督孩子的使用这些工具。

4. 让孩子们按照自己的喜好，选择多种水果，将它们洗净并去皮、去核、切片或切小块。

5. 孩子们将自己准备的水果放入碗中，并加上一些蜂蜜或肉桂来调味。

6. 然后，让每组孩子互相分享他们的水果沙拉，并互相品尝他们制作的沙拉。

这是一个很好的机会让孩子们学习如何分享和合作。

7. 最后，鼓励孩子们将自己制作的水果沙拉带回家与家人分享。

四、注意事项1. 活动前要提前准备好所有所需材料，并确保幼儿园内有足够数量的成人来协助活动进行。

2. 在幼儿使用任何工具之前，必须有成人在场指导并确保安全。

3. 为了防止幼儿过敏或食物中毒等问题，应该提前了解每个幼儿是否对某些食物过敏，并遵循食品安全原则进行操作。

4. 活动结束后，应该清理工作区域，并确保所有工具和材料都被妥善存放。

五、活动评估1. 观察孩子们的参与度和合作精神，以及他们对水果沙拉制作的兴趣。

2. 检查孩子们制作的水果沙拉是否卫生、美观。

3. 让家长填写反馈表，以了解他们对这个活动的看法和建议。

六、活动延伸1. 可以邀请专业营养师来幼儿园讲解有关健康饮食的知识，并帮助孩子们更好地了解不同食品的营养价值。