幼儿园中班安全教育《交通安全》教案与反思

幼儿园交通安全教育教案幼儿园交通安全教育教案（精选5篇）作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

教案要怎么写呢？下面是店铺为大家收集的幼儿园交通安全教育教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！幼儿园交通安全教育教案篇1设计意图：中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。

虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，独自穿越马路，独自活动的机会增多了。

通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。

初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

活动目标：1、认识信号等标识了解基本的交通规则。

2、认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

活动准备：1、儿歌《小小孩学常识》动画。

2、交通安全标志图片，信号灯标识卡片，自制方向盘一个。

3、课件：幼儿交通安全宣传片《上学路上》。

4、布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。

活动过程：一、导入1、观看画面，引起幼儿思考。

师：小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情?(画面1：几个小朋友在翻越车行道中间的护栏。

画面2：一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒。

)2、师："小朋友刚才你们看到了什么?""是什么原因造成危险事情的发生?"小结：这是多么危险可怕的事，为了我们自己的生命安全我们一定要遵守交通规则。

二、认识信号灯标识和几种常见交通标志。

1、认识信号灯，说说信号灯的作用。

师：今天老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则，我们一起来看看吧!(播放动画《小小孩学常识》)师：动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色?(三种，红、黄、绿)红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

中班安全教育教案交通中班安全教育教案：交通安全一、教学目标：1. 让幼儿了解交通安全的重要性。

2. 培养幼儿良好的交通安全意识和自我保护能力。

3. 学习交通规则，掌握基本的交通信号。

二、教学准备：1. 课件或图片展示交通标志、信号灯等。

2. 纸板、颜料和画笔，用于制作手工作品。

3. 一些玩具车辆和道路模型。

三、教学过程：第一节：引入1. 教师向幼儿介绍今天的主题：“交通安全”。

提问：“你们知道什么是交通吗？我们为什么要讲交通安全呢？”2. 引导幼儿回答，并解释交通是指人们出行的方式，而交通安全是为了保护人们的生命和财产不受伤害。

第二节：认识交通标志1. 展示一些常见的交通标志图片，如禁止停车标志、斑马线等。

让幼儿观察并说出自己认识的标志含义。

2. 通过游戏“猜猜标志”的方式，让幼儿互相猜测标志的含义，并给予正确答案。

第三节：认识交通信号灯1. 展示交通信号灯的图片，向幼儿解释红灯停、绿灯行的含义。

2. 让幼儿模仿交通信号灯的动作，用手做出红灯和绿灯的动作。

第四节：学习交通规则1. 通过观看一段交通安全教育视频，让幼儿了解常见的交通规则，如过马路时要走斑马线、等红灯时要停下等等。

2. 教师与幼儿一起模拟过马路的情景，让幼儿按规则正确地过马路。

第五节：制作手工作品1. 给每个幼儿发放纸板、颜料和画笔。

2. 引导幼儿根据自己对交通安全的理解进行创作，可以绘制一张有关交通安全的画或制作一个小标志牌。

第六节：游戏活动1. 准备一些玩具车辆和道路模型。

2. 分成小组，让每个小组选择一个“司机”，其他成员扮演行人。

3. “司机”按照交通规则驾驶玩具车辆，其他成员要遵守交通信号灯和标志，正确地过马路。

四、教学总结：1. 教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调交通安全的重要性。

2. 提醒幼儿在日常生活中要注意交通安全，遵守交通规则。

五、延伸活动：1. 家长与幼儿一起观看或阅读有关交通安全的故事书籍，并进行讨论。

2. 家长可以带领幼儿外出时注意观察和解读交通标志、信号灯等。

幼儿园中班防交通事故安全教育教案幼儿园中班防交通事故安全教育教案（精选5篇）作为一名老师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班防交通事故安全教育教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园中班防交通事故安全教育教案1教学目标：1、通过读新闻，看录像等方式引起学生对安全的重视。

2、认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。

3、知道安全交通的小常识4、让学生遵守安全，并向家人和朋友宣传交通安全教学过程：一、认识文明交通的重要性。

1、教师导言：2、看图像3、看了刚才图像上的画面，想想，引发这些交通事故的原因是什么？4、再深究一下，为什么会违反？5、学生交流讨论：我们生活中有哪些交通不安全隐患呢？小学生交通安全教育课教案：那么，如何降低交通事故对我们的危害呢？这就是我们今天学习的主题：保护生命安全出行二、学习交通小知识1、以小组为单位展开竞赛：说说走路，骑自行车，乘车安全知识。

骑自行车九不准一、不在机动车道内骑自行车。

二、自行车不逆向行驶。

三、骑自行车时不带人。

四、骑自行车不闯红灯。

五、骑自行车不撑伞。

六、骑自行车不攀扶其它车辆。

七、骑自行车不双手离把。

八、未满12周岁不骑车上路。

九、骑自行车不突然强行猛拐。

交通安全五不坐1、不坐超载的机动车。

2、不坐无牌无证、报废的机动车。

3、不坐非法营运机动车。

4、不坐未经检验合格的机动车。

5、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机2、交通安全三要：横过公路要一停二看三通过。

3、认识交通标志，明白图标的含义。

4、通过知识抢答，增强意识（1）通过人行横道时，红色信号灯亮了，这时应该：A、抢跑过马路 B、等候绿灯亮后再走（2）行人在没有人行道的路上行走，应该：A、靠路边行走B、随意走（3）汽车的转向灯左边闪烁时，汽车向：A、左转B、右转（4）汽车车尾白灯闪烁时，表示汽车：A、前进B、倒车（5）全国统一规定的交通事故报警电话：A、110B、122C、120（6）钻跨护拦，横穿道路，这种行为正确吗？A、正确B、不正确（7）如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该立即：A、记下车牌号B、告诉老师或家长C、不需要做任何事（8）少年儿童几岁以上可以骑自行车上街？A、8岁B、12岁C、14岁（9）乘坐公共电汽车时，下面的行为哪个不安全？A、在车厢内随意站立B、行车时扶好扶手C、将手或身体置于车窗外（10）在有人行道的路上，你应该：A、走人行道B、走非机动车道C、随心所欲，哪儿没车走哪儿三、交通安全警示语。

中班安全教案详案及教学反思《交通》教案标题：中班安全教案详案《交通》教学目标：1. 通过本节课的教学，让孩子们了解交通规则和交通安全常识，增强他们的交通安全意识。

2. 培养孩子们良好的交通习惯，提高他们的自我保护能力。

3. 培养孩子们观察、思考和判断的能力。

教学准备：1. 实物和图片：模型车、交通信号牌、交通标志图片等。

2. 教具和游戏：交通规则卡片、交通习惯游戏卡片等。

3. PPT演示。

教学过程：步骤一：导入（10分钟）1. 师生互动：教师问孩子们在家和学校之间是怎样出行的，了解他们对交通的认知。

2. 展示交通工具图片和模型车让孩子们观察，引导他们谈论交通工具的不同特点。

步骤二：讲授交通规则和交通安全常识（15分钟）1. 教师通过PPT演示交通信号灯的颜色和含义，引导孩子们认识红灯、绿灯和黄灯。

2. 讲解过马路的正确方法：看左右再过马路，人行横道优先等等。

3. 展示交通标志图片，解释常见的交通标志的含义。

步骤三：运用游戏巩固交通规则和交通安全知识（20分钟）1. 分发交通规则卡片，让孩子们按照交通规则的要求进行角色扮演。

2. 通过游戏卡片让孩子们判断交通习惯是否正确，并进行讨论和解答疑惑。

步骤四：总结归纳（5分钟）1. 教师总结本节课所学的交通规则和交通安全常识。

2. 引导孩子们讨论在日常生活中如何遵守交通规则和保证自己的交通安全。

3. 鼓励孩子们在家和学校中遵守交通规则，注意交通安全。

教学反思：1. 本节课通过展示实物和图片、讲解PPT、游戏等多种教学手段，形式活泼多样，能够吸引孩子们的注意力，提高他们对交通规则和交通安全常识的理解程度。

2. 在教学过程中，教师要耐心引导孩子们思考和回答问题，鼓励他们积极参与课堂活动，培养他们的观察、思考和判断能力。

3. 学生参与度较高，教学效果较好。

但在评估学生的掌握情况和理解程度方面，需要结合实际情况进行综合评价，可以通过观察、讨论、口头回答问题等方式进行。

第1篇一、活动目标1. 知识目标：让幼儿了解基本的交通安全规则，知道过马路要遵守交通信号灯。

2. 能力目标：培养幼儿遵守交通规则的意识和能力，提高自我保护意识。

3. 情感目标：激发幼儿对交通安全知识的兴趣，培养幼儿珍爱生命的情感。

二、活动准备1. 物质准备：交通安全图片、交通信号灯模型、交通安全视频、交通安全主题绘本。

2. 经验准备：幼儿在日常生活中已接触过一些交通安全知识。

三、活动过程（一）导入1. 播放交通安全视频，引导幼儿观看。

2. 提问：你们在视频中看到了什么？有没有学到什么？3. 引出主题：今天我们来学习交通安全知识。

（二）基本内容1. 认识交通信号灯a. 教师出示交通信号灯模型，讲解红、黄、绿三种颜色代表的含义。

b. 幼儿分组讨论：在过马路时，我们应该怎么做？c. 教师总结：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

2. 认识交通标志a. 教师出示交通安全图片，引导幼儿认识交通标志。

b. 幼儿分组讨论：这些交通标志代表什么意思？c. 教师总结：斑马线是行人过马路的地方，行人要遵守交通规则。

3. 模拟过马路a. 教师带领幼儿模拟过马路，讲解正确过马路的方法。

b. 幼儿分组练习过马路，教师纠正错误动作。

c. 教师总结：过马路时要走斑马线，左右看，确认安全后再过马路。

4. 交通安全游戏a. 教师组织幼儿进行交通安全游戏，如“红灯停，绿灯行”。

b. 游戏过程中，教师提醒幼儿遵守交通规则。

c. 游戏结束后，教师总结游戏中的交通安全知识。

（三）总结与延伸1. 教师总结本次活动的交通安全知识，强调遵守交通规则的重要性。

2. 幼儿分享自己在生活中遵守交通规则的经历。

3. 教师鼓励幼儿将学到的交通安全知识告诉家人和朋友。

四、活动延伸1. 家园共育：家长与幼儿一起学习交通安全知识，共同遵守交通规则。

2. 区域活动：在区域活动中设置交通安全角，让幼儿在游戏中巩固交通安全知识。

五、活动反思本次交通安全教育活动，通过图片、视频、游戏等多种形式，让幼儿掌握了基本的交通安全知识，提高了自我保护意识。

中班安全过马路教案20篇《中班安全过马路教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班安全过马路教案20篇！（1）中班安全教案《斑马线》含反思活动目标1了解过马路的一些交通规则，知道安全过马路的方法。

2过马路时能注意安全，初步有自我保护的意识和能力。

3培养幼儿敏锐的观察能力。

4探索、发现生活中的多样性及特征。

5加强幼儿的安全意识。

活动准备：1事先观察马路，认识人行横道线、行人红绿灯。

2在户外大型运动器械旁的空地上布置马路情景。

活动过程：1带领幼儿观察事先布置好的马路情景。

请幼儿说说马路上有快慢车道、人行横道线、行人红绿灯，讨论他们的用处。

2组织幼儿讨论安全过马路的方法。

:教师：除了从斑马线过马路还可以从哪里过马路?为什么?教师和幼儿选择一种方法过马路，巩固练习过马路的方法。

3教师扮演交警，学习遵守交通规则。

(文章.出自快思老师教案网) “交警”出示红绿灯，幼儿做行人，练习看信号过马路的正确方法。

请部分幼儿扮演开汽车的司机，幼儿继续练习看信号安全过马路的正确方法。

4看表演讨论，巩固对交通规则的认识。

教师请幼儿看表演，讨论：他们在干什么?这样做会怎样?如：两个小朋友在马路边踢球，一个小朋友在马路上骑车，一个大人带着小孩闯红绿灯过马路。

请幼儿说说在马路上还有哪些事情不能做。

活动反思：通过这个活动，幼儿们知道了不能一个人过马路，要和大人手拉手过马路。

知道不能在马路上玩耍的道理。

斑马线是一个重要、常见的交通标识，一些幼儿上课时，在教师的提示下，都想起在生活中已经见过，活动后，幼儿们也更加注意观察，并且非常满足的与老师、同伴交流。

并且能够自觉地提醒家长要从斑马线上走，在马路上的时候拉着家长的手。

在活动过程中，一些幼儿在日常生活中已经掌握了有关斑马线和过马路的知识，这些幼儿非常乐意向其他同学介绍，其他幼儿们也很乐于接受自己同学传达的信息。

家长在生活中，更加要时刻提醒幼儿注意交通安，强化幼儿的意识。

幼儿园教案交通安全反思(精品6篇)幼儿园教案交通安全反思篇1活动目标：1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。

2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。

3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。

活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个，录像片活动过程：(一)导入：幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。

提问：发生了什么事?怎么发生的?(二)展开：1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。

2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。

3、提问：如何过马路?安全过马路有什么好处?培养幼儿的自我保护意识。

(三)结束：进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。

幼儿园教案交通安全反思篇2活动目的：1.使学生了解有关地震的基本知识，让他们做个防震减灾知识的小宣传员。

2.使学生掌握避震要点，提高学生的自救、自护潜力。

活动过程：一、活动准备：教师布置学生在网上查阅地震自救知识，准备好言。

二、活动过程简录：1、教师主持发言：教师简单讲述四川地震的严重灾情，某月某日14时28分，四川汶川发生里氏级地震，地震引发大面积山体滑坡和泥石流等严重地质灾害。

这次大地震共造成人员死亡和失踪近八万人，伤几十万，是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震，其破坏之严重、人员伤亡之多、救灾难度之大均为历史罕见。

地震属于自然灾害，是人类无法抗拒的，在这突其而来的灾难面前，我们应采取什么急措施，更好的保护自己，使自己最大限度的生存下去呢?这就是我们这天班会的主题：避震防震学会自救。

我们已经事先布置同学去网上查阅地震自救知识，下面就请同学们来发言。

2、学生介绍地震知识：—要尽量用湿毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和头部，防止灰尘呛闷发生窒息，也能够避免建筑物进一步倒塌造成的伤害。

—尽量活动手、脚，清除脸上的灰土和压在身上的物件。

—用周围能够挪动的物品支撑身体上方的重物，避免进一步塌落;扩大活动空间，持续足够的空气。

中班交通安全教育反思（通用11篇）中班交通安全教育反思篇1为加强幼儿园儿童交通安全宣传教育，将交通安全从娃娃抓起落到实处。

12月2日上午10时许，城厢交警大队二中队民警来到南门学校中特幼儿园，以寓教于乐的教育方式，为孩子们献上了一堂别开生面的交通安全课。

活动中，宣传民警结合小朋友们的实际情况，从树立文明交通意识入手，用通俗易懂的语言和丰富多彩的宣传课件有针对性地为孩子讲解了交通信号灯、人行横道的标志灯、“斑马线”的作用是什么，让孩子知道在日常生活中行走、过马路、乘车时应如何注意安全，如何观察红绿灯、走斑马线，教育孩子们一定要在大人的带领下避让过往机动车辆，从小养成自觉遵守交通法规良好习惯。

最后，民警向小朋友们讲解了交通警察手势，并与小朋友们互动。

在民警的带动下，小朋友们积极与民警互动，并认真学起了交通警察手势。

民警告诉同学们：“遵守交通规则，人人有责，你们是祖国明天的花朵，是父母的希望，所以社会会给予你们更多的关注、更多的保护，但是我们的能力是有限的，最重要的还是要靠你们自己，只有时时刻刻注意保护自己，才会从根本上起到预防的作用。

”。

宣教过程中，孩子们听得津津有味，积极参与课堂交流，现场气氛活跃而热烈。

“通过交警面对面传授交通安全知识，孩子们会更加喜欢和容易接受”，幼儿园老师表示，活动让孩子们懂得了一些基本的交通安全知识，增强了交通安全防范意识。

交通安全教育的反思8在这个学期，我们的教育教学的一项重点工作是安全教育，全校老师在每一节课中，都会对学生进行安全教育。

根据当前的教育教学的实际需要，由我主持上了一节盲教学区的安全教育主题班会。

在班会的筹划阶段，我觉得自己的责任很大，应该在有限的时间内，给学生传授更多的安全方面的知识。

在这次主题班会中，我们教研组的全体老师集思广益，在集体备课过程中，从中小学生的生活实际出发，设计适合学生年龄特点的教学活动，使学生在教学活动中获得体验，懂得远离危险，遇到危险如何自救自助和求助，从而健康、安全的成长。

幼儿园交通安全教案及反思(5篇)幼儿园交通安全教案及反思(5篇)交通安全很重要，时刻都不可忽视,因此，开展幼儿园交通安全教育是很有必要的。

一起来写写关于幼儿园的交通安全教案吧。

以下是小编整理的幼儿园交通安全教案及反思，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

幼儿园交通安全教案及反思篇1活动目标：1、在交流活动中认识常见的交通标志。

2、体验交通规则的重要性，自觉遵守交通规则。

3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：1、布置活动场景。

2、收集各种交通标志(照片或图片)。

3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

活动过程：一、展开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。

提问：孩子们，刚才你们看到了什么想到了什么2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。

(出示字卡“交通安全”)二、在活动中体会交通规则的重要性1、观看情景表演老师请出表演者，其余幼儿观看表演。

(1)孩子们，刚才你们看到了发生了什么事情(2)如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢(3)(出示信号灯)这是什么有什么用谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。

2、认识十字路口，你认识这些道路吗道路上有什么(人行道、非机动车道、汽车道)过十字路口时，我们要注意些什么三、初步了解常见交通标志的作用1、(出示交通标志)在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢2、幼儿讨论四、延伸活动1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。

!.快思.教案网出处!车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。

老师也要向交警叔叔学一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。

2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧!活动反思：孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。

中班安全教案及教学反思《注意交通安全》教案：课题：注意交通安全教学目标：1. 让学生认识到交通安全的重要性。

2. 培养学生遵守交通规则的意识。

3. 培养学生在道路上安全交通的能力。

教学内容：1. 通过图片、视频等形式，介绍交通事故的危害和交通安全的重要性。

2. 学习交通标志和交通规则，如行人过马路要走斑马线、红灯停绿灯行等。

3. 分角色扮演交通场景，学习正确的交通行为。

4. 进行安全行为的磨练，让学生亲身体验遵守交通规则的重要性。

教学过程：1. 创设情境引入课题，介绍交通事故的危害和交通安全的重要性。

2. 观看交通安全教育视频，向学生展示交通规则和行为规范。

3. 学习交通标志和交通规则，通过课堂讨论和游戏的形式巩固学习内容。

4. 分角色扮演交通场景，进行实际操作演练，引导学生正确的交通行为。

5. 进行安全行为的磨练活动，如到周围的道路进行观察，并记录并讨论安全隐患及改进。

教学反思：1. 教学方式：本节课采用了多种教学方式，如图片、视频、角色扮演、课堂讨论和实地观察等，更加生动有趣，能够引发学生的兴趣和参与度。

2. 教学内容：通过引入情景和展示视频，能够让学生更好地了解交通安全的重要性，提高他们遵守交通规则的意识。

3. 教学方法：通过角色扮演和实地观察等活动，能够让学生亲身体验交通规则的重要性，从而更好地掌握和应用。

4. 教学评价：通过课堂讨论和活动观察等方式，能够及时了解学生的学习情况，并给予及时的反馈和指导。

总结：通过本节课的教学活动，学生对交通安全的重要性有了更深的认识，同时也培养了学生遵守交通规则的意识和能力。

通过更加生动有趣的教学方式和实践活动，提高了学生的学习兴趣和参与度。

同时，也给学生提供了一个实践和应用交通规则的机会，加深了他们对交通安全的理解和掌握。

中班交通安全教案20篇《中班交通安全教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班交通安全教案20篇！（1）中班优秀安全教案《安全标志》含反思活动目标： 1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。

2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。

3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

幼儿园中班优秀安全教案《安全标志》活动准备：1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。

2、事先让幼儿收集有关的安全标志。

3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。

4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

活动过程：一、找安全标志：1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？2、提出问题，请幼儿思考：⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？⑶请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。

二、议安全标志：1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？3、议一议没有安全标志的危害：（1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。

（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。

如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。

中班交通安全教育社会教案中班交通安全教育社会教案（精选6篇）作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的中班交通安全教育社会教案（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班交通安全教育社会教案1设计意图：幼儿对交警叔叔很敬重，特别是他们站在马路中间指挥交通的威武形象，为了让幼儿了解交警的日常工作，知道他们工作的辛苦，从而对交警更加敬重，也为了进一步萌发幼儿守交通规则的意识，加强自我保护的意识。

通过幼儿辐射到家庭和社会，努力创设“人人遵守交通规则的良好氛国”特设计本次社会实践活动《我是小交警》。

活动目标：1、通过和交警交流互动，帮助幼儿了解交通安全的重要性，认识一些重要的交通标志，并学习做交通手势。

2、通过实践体验活动学习交警遵守纪律、艰苦奋斗的优良品质，培养幼儿的纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的精神，增强广大幼儿的交通文明和社会公德意识，体会到交警工作的重要性。

活动准备：1、邀请交警阿姨来园参与活动。

2、多媒体课件。

3、幼儿交警服装。

活动过程：一、集体活动。

1、教师谈话，邀请交警阿姨出场，吸引幼儿兴趣。

2、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。

3、认识常见的交通标志和信号。

4、让幼儿了解简单的交通手势并学一学。

5、启发幼儿探讨马路上的交通规则。

问：自行车应该在什么道上行使？自行车应该怎样过马路？自行车该遵守哪些交通规则呢？小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。

那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶？自行车应该怎样过马路？自行车又应该遵守哪些交通规则？那行人呢？二、区域活动：带幼儿到布置好的游戏情景中，请交警阿姨指导，学当小交警并做指挥交通状。

三、实践活动：教师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗实践，参与交通指挥，真正的当一次小交警。

中班交通安全教育社会教案2活动目标：1、练习听信号变速走，掌握快走、慢走、停止的要领：上体正直、上下肢协调。

中班交通安全教育教案10篇这是中班交通安全教育教案10篇，是优秀的中班安全教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班安全遵守交通规则教案反思教学目标1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

2、培养自立、自卫的安全保护意识，遵守交通规则。

行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。

3、能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：演示仪、出交通规则事故的照片教学重难点1、确立自立、自卫的安全保护意识。

2、能认识有关的交通标志、交通设施。

3．人行道与人行横道的区别。

教学过程：1、谈话导入，使学生初步感知交通规则与我们的生活密切相关。

小朋友们好！首先我们来看一幅图。

（出示一幅交通混乱图）从这幅图中你看到了什么情景？（许多车堵在一起，堵车了）师：你知道为什么会出现这样的情况吗？生：因为没有红绿灯，大家都想往前快开，结果堵在了一起，谁也动不了了。

生：因为大家都不知道遵守交通规则。

生：……2、小朋友在过马路时一定要遵守交通规则。

千万要记住：《幼儿用书P39》你在生活中是怎样做的？你遵守交通规则么？3、判断正误：看一看下面的小朋友做的对么？《幼儿用书P40》4、通过创设情境及一些案例让孩子理解到任何情况都要遵守交通规则，千万不要怕费事，也不要存在侥幸心理。

交通规则的确不但解决了交通拥挤问题，更保证了我们的生命安全。

可是有的人却认为没有必要任何情况都来遵守交通规则，有的情况下可以灵活些。

比如特别着急时……我们来看看下面故事中的小红。

出示一段录像：妈妈正在做菜，这时候没有盐了，妈妈说：小红，快去超市买袋盐，快去快回!路上注意安全!小红答应一声，急忙跑出去。

（出示一张位置图）小红家在这里，超市在小红家对面，小红需要走过马路。

中班幼儿交通安全教育教案12篇幼儿园中班安全教育交通教育教案下面是收集的中班幼儿交通安全教育教案12篇幼儿园中班安全教育交通教育教案，以供借鉴。

中班幼儿交通安全教育教案1设计意图城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。

《新纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。

从小让幼儿懂得交通安全知识，养成自觉遵守交通安全的好习惯，对孩子来说可以受益终生。

这也符合《新纲要》所提到的“选择的教育内容既贴进幼儿的生活，符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，为所有在园幼儿的健康成长服务。

”为此我设计了这个中班的安全教育活动。

活动目标1、让幼儿初步懂得遵守交通安全的重要性，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

2、让幼儿认识交通安全标志，培养一定的自我保护意识和能力。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备1、事先在户外布置马路场景：人行道，斑马线、红绿灯，十字路口，天桥。

2、儿童自行车两辆、骑车方向盘四个、各种交通安全标志，小贴纸。

3、多媒体课件：（1）兔宝宝离开妈妈跑到马路上去玩，差点被车撞到。

（2）兔宝宝不看红绿灯，想冲到马路对面去，被妈妈给拉住了。

妈妈带着兔宝宝等绿灯时从斑马线过过路了。

活动过程一、教师带领幼儿去儿童乐园玩，激发孩子的兴趣。

师问：“小朋友们，今天老师要带你们去儿童乐园玩，你们开心吗？我们一起出发吧！”场景一：老师带领幼儿走到人行道和车行道前。

师问：（1）“小朋友们，我们应该走哪一种路呀？”（2）“为什么要走这条路呢？”请幼儿自由观察，讨论，引导幼儿认识人行道和车行道的安全标志图。

师：我们应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。

）场景二：继续带领幼儿走到十字路口。

师问：“小朋友们，我们要过马路了，应该怎么走？”“这个路像什么呀？它有什么名字的？”“红绿灯是干嘛的呀？”通过老师提问，幼儿观察，学习认识斑马线和红绿灯的作用，知道“过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行，黄灯要减速”。

幼儿园中班安全《安全过马路》反思
一、设计意图
随着城市交通的不断发展，幼儿的交通安全不容忽视，而中班幼儿具有活泼好动、好奇、模仿能力强的特征，是最容易引发交通事故的群体。

虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，独自穿越马路就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。

为此，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己，结合《幼儿园教育指导纲要》中的要求：“密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力”，我设计开展了《安全过马路》社会活动。

二、微课制作过程
这次微课大赛，我精心准备，结合《幼儿园教育指导纲要》选择教学内容，认真学习录屏软件的使用，花了很多时间去钻研，也感觉到自己的进步。

看到自己的作品还是很有成就感。

从刚开始的害怕做微课，到现在没事就想录一录微课，兴趣浓厚了。

三、存在的问题与不足
1、受传统教学习惯的影响，在活动中，还是不自觉地与幼儿互动，等幼儿思考和回答，导致教学内容的讲解上略显拖沓。

2、微课制作上形式有点单一，语言不够精炼，视频的制作新意不足。

在这次微课大赛中，感觉自己成长了很多，也有很多不足，在以后的工作中，我还需要不断转变教学理念，尽快的适应新的
教学模式，不断地探索、开拓进取，才能与时俱进。

幼儿园中班交通安全教案【优秀6篇】幼儿园中班交通安全安全教育教案篇一活动目标：1.认识常见的交通标识。

2.能够区分不同类型的标识代表的意义。

3.养成遵守规则的好习惯。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动准备：一些重要交通标识的卡片若干、白板一块、活动过程：一、游戏导入。

师：今天，我们一起来玩个交通小游戏，想玩吗？选择自己喜欢的交通工具(出发喽！)(带领幼儿在教室内走一圈，然后回到自己的位置上。

)提问：告诉老师，如果我们真的是走在马路上或者你们在马路上开车的话，能随便开，随便走吗？幼：不能，那样太危险了，会被车子撞了的。

师：宝贝，你说的我赞同。

二、认识标识1.出示图片(叮叮当当在放学的路上发现了一个奇怪的标志)小朋友们见过吗？如果见过，记得在哪里见过呢？2.小朋友们畅所欲言。

3.老师这里有很多交通标识图片，你们都认识哪些？(教师出示交通标识图片，幼儿自由说)4.我们现在一个个来认识。

(逐一认识并解释其作用)三、拼图游戏师：小朋友们真棒！今天认识了许多交通标识，现在请给我们的标识宝宝拼出一个完整的身体吧。

(小朋友们小组合作拼交通标识)小结：交通标识在我们的生活中很重要，我们一定要遵守交通规则，如果我们不遵守交通规则，就会发生危险的交通事故，导致自己和他人的受到伤害，小朋友们一定要养成遵守交通规则的好习惯。

四、学唱儿歌五、总结、延伸师：今天，我们不仅认识了这么多交通标识，还知道了它们的作用，我们每个人都要遵守交通规则，文明出行。

小朋友们假期里可以和爸爸妈妈一起外出找找还有哪些交通标识？活动反思本次活动通过让幼儿看看、说说、做做，是幼儿了解了标识的不同含意，并学会了运用标识，知道交通安全的重要性，我们的生活中离不开标识，使幼儿在生活中养成注意观察周围事物的良好习惯，让幼儿知道我们必须要遵守交通安全秩序。

幼儿园中班交通安全安全教育教案篇二设计意图：现代城市交通的不断发展导致越来越多的儿童交通事故让人触目惊心，不得不引起关注，而幼儿园课堂教育属于单纯的理论教育，难以集中儿童的注意力，也不利于幼儿吸收理解。