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人教版五年级下册英语知识树全册

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人教版pep五年级下册英语知识树

人教版pep五年级下册英语知识树

Alltag日常生活 日常生活
angespannt 时态 Thema eines 话题 GrammatikTest-Sites语
法考点
What引导的特 殊疑问句，提 问对方、某人 正在干什么
语的ing 语的 ， 的 日常生活
第 四 单 元
电话用语
灵西实小 张军
What引导的特殊疑 引导的特殊疑 问句， 问句，谈论动物 单数） （单数）的动作
教 材
Unit
Good to know Let’s sing
Let’ read
结 构
Story time
灵西实小 张军
Alltag日 日 常生活
Präsens一般 一般 现在时 When引导的特 引导的特 殊疑问句， 殊疑问句，就作 息时间进行问答
都是与日常作息 有关的动词短语 词短语
Thema eines 话题
Is引导的一般疑问句， 引导的一般疑问句， 引导的一般疑问句 谈论他人（单数） 谈论他人（单数）是 否正在的名称以 个月份的名称以 及数字1到 的序数 及数字 到20的序数 词形式
灵西实小 张军
第 三 单 元
What引导的特殊疑问句， 引导的特殊疑问句， 引导的特殊疑问句 就节日（包括生日） 就节日（包括生日）的 具体日期进行问答
现在进行时 ( be doing now )
What引导的特 殊疑问句，直 接提问对方正 在干什么
angespann t时态 时态 Thema Thema eines Grammatik-TestSites语法考点
Animal 动物
eines 话题
第
学习动物正在做什 么的英语表达
五 单 元
What引导的特殊疑 引导的特殊疑 问句， 问句，谈论动物 复数） （复数）的动作

人教版pep五年级下册英语知识树

人教版pep五年级下册英语知识树

教 材 结 构
Part C
Story time
Alltag日常 生活
Präsens一般 现在时 When引导的特 殊疑问句，就作 息时间进行问答
都是与日常作 息有关的动词 短语及介词短语。
Thema eines 话题
angespannt 时态
Grammati k-TestSites语法
考点
What引导的特 殊疑问句，就 活动内容进行 问答
pep小学英语 五年级下册
知识树
制作人： 孔子军 学校 ： 大峪二小
Unit3 My school
calendar
Unit4 When is
Easter?
Unit5 Unit2 My
favourite season whose dog is it?
Recycle1

Recycle2
Unit1
My Day
Unit1
Präsens 一般现在时
Why 引导的特殊疑问句， 谈论喜欢某个季节的原因
season季节
Angespannt 时态
Grammatik-Test-Sites
语法考点
四季以及在每个季 节进行的活动
Which 引导的特殊疑问句， 谈论最喜欢的季节
Unit2
Präsens一般现在时 When引导的特殊疑问句，就 什么时候过节日进行问答 Geburtstag Urlaub 节日 angespannt 时态
angespannt时态
Thema eines 话题
Grammatik-TestSites语法考点
掌握日期的表达方法
Unit4
What引导的特殊疑问 句，谈论某人或某物 （单数）正在做什么

人教版小学五年级英语下册重点知识梳理

人教版小学五年级英语下册重点知识梳理

人教版小学五年级英语下册重点知识梳理本文档旨在梳理人教版小学五年级英语下册的重点知识，以便学生复和备考。

单词重点单词列表如下：- Word 1: Definition 1- Word 2: Definition 2- Word 3: Definition 3语法重点语法知识如下：1. 时态：介绍五年级下册研究的时态，如一般现在时、一般过去时等。

2. 句型：总结五年级下册研究的常用句型，如祈使句、疑问句等。

3. 词类：梳理五年级下册研究的常见词类，如名词、动词、形容词等。

句子填空本部分包含若干个练题，要求学生根据给定的句子，填入适当的单词或词组。

1. Sentence 1: _________ ________ ________?2. Sentence 2: _________ ________ ________ ________.阅读理解本部分提供了几篇短文，要求学生阅读后回答相关问题。

1. Passage 1: Title of the passage- Question 1: _________ ________ ________?- Question 2: _________ ________ ________?2. Passage 2: Title of the passage- Question 1: _________ ________ ________?口语练本部分提供了几个口语练题，要求学生根据给定的情景进行对话。

1. Situation 1: _________- Sentence 1: _________ ________ ________?2. Situation 2: _________- Sentence 1: _________ ________ ________?以上是人教版小学五年级英语下册的重点知识梳理，希望对同学们的复有所帮助。

祝大家研究进步！（注意：本文档仅提供了梳理重点知识的框架，具体内容请参考教材。

最新PEP人教版小学英语五年级下册单元知识清单总结(全册)

最新PEP人教版小学英语五年级下册单元知识清单总结(全册)

英语 人教PEP版 五年级下册 Unit 1
【重点释疑】 ☆此句型是由why引导的特殊疑问句。why用来
询问事情的原因,意为“为什么”。 ☆其答语用because来陈述原因。because意为
“因为”。例如: —Why do you lBecause I can swim in the river. 因为我可以在河里游泳。
秋天。/我最喜欢秋天。 ☆“What’s your favourite season?”也可以用 来询问对方最喜欢的季节是什么。可用“My favourite season is+季节.”来回答,也可直接用 所喜欢的季节名称回答。
英语 人教PEP版 五年级下册 Unit 1
例如: —What’s your favourite season?
英语 人教PEP版 五年级下册 Unit 1
☆此句型还可以用来询问最喜欢别的事物的原 因,如科目、食品、动物等。当主语是第三人称单 数时,应将其中的do改为does。
英语 人教PEP版 五年级下册 Unit 1
【情景再现】 课堂上,格林老师在进行一项调查,调查孩子
们最喜欢的季节及其原因。我们看看她是怎么问 约翰的吧! Miss Green:What’s your favourite season? John:Summer. Miss Green:Why do you like summer? John:Because I can swim.
你最喜欢什么季节? —My favourite season is winter. /Winter.
我最喜欢的季节是冬季。/冬季。
英语 人教PEP版 五年级下册 Unit 1
2.【原文呈现】 Why do you like spring best? 你为什么最喜欢春季? 【句型结构】 “Why do you like +季节+best?” 用来询问对方最喜欢某个季节的原因。

人教版202X五年级英语下册知识点梳理思维导图

人教版202X五年级英语下册知识点梳理思维导图

人教版202X五班级英语下册学问点梳理思维导图人教版202X五班级英语下册学问点梳理思维导图Unit 1: My School Life1. Vocabulary: school subjects, classroom objects, activities2. Grammar: present simple tense3. Dialogue: talking about daily routines4. Reading: a new classmate5. Writing: writing about daily routinesUnit 2: My Hobbies1. Vocabulary: hobbies, leisure activities2. Grammar: present continuous tense3. Dialogue: talking about hobbies4. Reading: different hobbies5. Writing: writing about favorite hobbiesUnit 3: Summer Vacation1. Vocabulary: summer activities, places2. Grammar: past simple tense3. Dialogue: talking about summer vacation4. Reading: a summer trip5. Writing: writing about summer vacationUnit 4: At the Zoo1. Vocabulary: zoo animals, adjectives to describe animals第1页/共4页2. Grammar: can/can't for ability3. Dialogue: talking about animals at the zoo4. Reading: a visit to the zoo5. Writing: writing a report about the zoo animalsUnit 5: In the Countryside1. Vocabulary: nature, countryside, weather2. Grammar: present perfect tense3. Dialogue: talking about countryside activities4. Reading: life in the countryside5. Writing: writing a blog about a countryside tripUnit 6: My Family1. Vocabulary: family members, adjectives to describe family members2. Grammar: possessive pronouns3. Dialogue: talking about family members4. Reading: a family tree5. Writing: writing about family membersUnit 7: Festivals and Customs1. Vocabulary: festivals, customs, traditions2. Grammar: future tense3. Dialogue: talking about festivals and customs4. Reading: different festivals around the world5. Writing: writing about a festivalUnit 8: Helping Others1. Vocabulary: community helpers, volunteer work2. Grammar: imperative sentences3. Dialogue: talking about helping others4. Reading: different ways to help others5. Writing: writing about a volunteering experienceUnit 9: Sports and Games1. Vocabulary: sports, games, equipment2. Grammar: comparative and superlative adjectives3. Dialogue: talking about sports and games4. Reading: different sports and games5. Writing: writing about a favorite sport or gameUnit 10: Outings1. Vocabulary: outdoor activities, transportation2. Grammar: prepositions of place and time3. Dialogue: talking about outings4. Reading: a school outing5. Writing: writing a diary entry about an outingUnit 11: Food and Drink1. Vocabulary: food, drinks, healthy eating2. Grammar: countable and uncountable nouns3. Dialogue: talking about food and drink4. Reading: a visit to a farm5. Writing: writing a recipeUnit 12: My Country1. Vocabulary: countries, cities, landmarks2. Grammar: past continuous tense3. Dialogue: talking about countries and cities第3页/共4页4. Reading: a travel brochure5. Writing: writing about a dream vacation以上是人教版202X五班级英语下册的学问点梳理思维导图，包括词汇、语法、对话、阅读和写作等内容，挂念同学系统地整理和学习课程学问，提高英语综合力量。

小学五年级英语下册知识树ppt

小学五年级英语下册知识树ppt

My Shool Calendar My Favourit e Season
Unit 3
When is Easter? Whose dog is it?
内 容 结 构
Work quietly
12个月份 及节日 一年四 季及天 气 物的所属
Unit 5
Unit 6
横 向 整 合
现在进 行时
情态动词 can的用法 ，元音字母 的发音规律
There be 的用法， 介词的使 用，现在 进行时等 语法知识
生活圈内 的家人和 朋友
四年级
五年级
现在进行时， 一般将来时， 比较级、最高 级，过去时
三年 级
纵 向 整 合
六年级
说教材Leabharlann 价建议教学建议课程资源 的开发和 利用
说 建 议
跟音记单词 象形记忆法
进行词汇学 习方法指导
词 汇 教 学
课 程 资 源 的 利 用
了解每 一个月 份的来 历
了解每一 天都应遵 守的良好 的作息习 惯
了解传统 节日的习 俗
文 化 目 标
说教材
重视灵 活扩展
突出兴 趣激发
融合学 科内容
强调语 言运用
注重能 力培养
重视双 向交流
编 写 特 点
Let’s spell
Part B Part A Part C
Let’s try
编 排 体 例
建立图书角，充 分利用教室资源
尽量采用多媒体等 现代教育手段和资 源，充分利用录音 机、录像机、广播 、电视、计算机网 络等
充分利用直观教具 和实物
合理有效地使用教科 书以外，还应该积极 利用其他课程资源， 特别是广播影视节目 、录音录像资料、直 观教具和实物、多媒 体光盘资料、各种形 式的网络资源、报刊 杂志等等

五年级下册英语知识清单课件-unit3∣人教PEP) (共10张PPT)

五年级下册英语知识清单课件-unit3∣人教PEP) (共10张PPT)

13.holiday 假日；节日 14.game 游戏
15.roll
滚动
16.chocolate 巧克力
17.bunny (用作儿语)兔子18.by
在……之前
重点短语
1.a few 2.sports meet 3.the Great Wall 4.National Day 5.Tree Planting Day 6.New Year's Day 7.Teachers' Day
一些 运动会 长城 国庆日 植树节 元旦 教师节
8.Children'Autumn Day 中秋节
10.summer vacation 暑假
11.winter vacation 寒假
12.singing contest 歌咏比赛
13.look for
寻找
重点句型
1.—When is the party？ 聚会什么时候举行？
—It‘s usually in September or October. 通常在9月或10月。
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
—It's in April. 在4月。

完整版本人教版本小学PEP英语小学五年级的下册的学习知识点归纳.doc

完整版本人教版本小学PEP英语小学五年级的下册的学习知识点归纳.doc

人教版小学PEP 英语五年级下册知识点归纳PEP 五年级英语下册各单元知识点Unit 1 My day一、重点词汇。

1.四会词汇：eat breakfast 吃早饭have ···class 上······课play sports 进行体育运动exercise 活动；运动domorning exercises 做早操eat dinner 吃晚饭clean my room 打扫我的房间go shopping 去买东西；购物 go for a walk 散步take 学习；上（课）dancing 跳舞；舞蹈take a dancing class 上舞蹈课2. 三会词汇：when 什么时候after 在（时间）后start 开始usually 通常地；惯常地Spain 西班牙late 晚；迟 a.m. 午前；上午p.m. 午后；下午why 为什么shop 去买东西；购物work 工作last 上一个的 ; 刚过去的sound 听起来好像also 还；也busy 忙的need 需要play 戏剧；剧本letter 信live 居住island 岛always 总是；一直cave 山洞；洞穴go swimming 去游泳win 获胜二、其他日常活动。

get up 起床eat lunch 吃午饭go to bed 上床睡觉wash my face 洗脸wash my clothes 洗我的衣服watch TV 看电视play ping-pong 打乒乓球playthe pipa 弹琵琶go swimming去游泳go running 去跑步do homework 做作业do kung fu 练武术play football踢足球play basketball打篮球三、频度副词。

always 总是，一直（100% ）usually 通常（ 80% ）often 经常（ 60% ）sometimes （ 30% ）有时四、疑问词。

最新PEP人教版小学英语五年级下册单元知识清单总结(全册)

最新PEP人教版小学英语五年级下册单元知识清单总结(全册)
(2)基数词变序数词的方法: ① 1~19对应的序数词除第一、第二、第三、第
五、第八、第九、 第十二变化不规则外,其 余均在基数词后加上-th即可。 ② 20~90的序数词的构成方法是将基数词的词 尾 -y 变成i再加-eth. ③ 几十几的序数词,只需把个位数变成序数词, 十位数不变。
英语 人教PEP版 五年级下册 Unit 1
英语 人教PEP版 五年级下册 Unit 1
例如: —When does he do sports?
他什么时候做运动? —He usually plays sports after school.
他通常放学后做运动。 ☆询问时间的其他句型: What time+do/does+主语+动词原形+其他? 例如:What time do you read English?
单元知识清单课件
人教PEP版
五年级 下册
英语 人教PEP版 五年级下册 Unit 1
Unit 1 单元重难点
1.【原文呈现】 When do you finish class in the morning? 你们上午的课到几点结束? 【句型结构】 “When+助动词+sb+动词原形+其他?” 用来询问某(些)人做某事的时间。
—I usually climb mountains. 我通常爬山。
英语 人教PEP版 五年级下册 Unit 1
【情景再现】 每个人都有自己的周末安排。来看一下Mike和
Amy的周末计划吧! Mike:Hello, Amy! What do you do on the weekend? Amy:I usually play the piano. Mike:Oh, that’s good. When do you usually play

人教版五年级下册英语知识树全册共40页文档

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谢谢！
人教版五年级下册英语知识树全册
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收丝，秋熟靡王税。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿

五年级下册英语知识树

五年级下册英语知识树

情感态度价值观
Unit 6 A field trip III （ ）
人教版英语五年级下册
第六单元第三课 黄三妞
字母y和字母组合igh， qu的拼读规律 并读出例词。 counting insects， collecting leaves， writing a report， playing chess， having a picnic。 认识单词， 读读记记 短语。
描述四季特征及对四季 的喜好及原因
句子 短语 说 听
第1~3单元的四会 单词和词组
词汇 对话
读
培养良好 生活习惯 情感度态
单词和词组
能力目标
价值观 建立联想的 学习策略
知识目标
句型德Βιβλιοθήκη 目标情感体验 .认读Read and answer 中的句子 模仿Read and answer 中的短文 谈论并仿写四季 和最喜爱的季节 及原因
PEP小学英语六年级上册
Recycle 1
了解不同国家的 四季特征
育才小学
填写或制作作息时间表。
复习有关一天 中的活动及活动时间的短语和句子。
Why do you like summer ? Because I can swim in the lake 。
Why do you like winter ? Because I can sleep a long time .
区分Are they… 和Is he…两个句型， 使学生能够正确运用。
情感态度价值观
Unit 6 A field trip V
（ ）
人教版英语五年级下册
第六单元第五课 黄三妞
复习巩固本单元所学 的句型和单词短语。
教育学生要保护益虫， 保护环境。 掌握 句型 读读记记
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3. 多媒体呈 现，连线。 （操练句型与 巩固新词新 词。 ） 2.创设情境，导 入新词 fresh,dilicious 等与句型What’s your favourite food ?
二、自主 学习 （课前）
三、合作 探究 （12分）
四、反 馈总结 （5分）
五、安 全教育 （ 3分 ）
一、知 识链接 (20分）
以上是我说课的内容，望各 位领导、老师提出宝贵的建 议。谢谢大家！
C let’s check story time
Recycle 1
Recycl e2
B let’s try Let’s talk Let’s learn Read and write
A let’s try Let’s talk Let’s learn
内容 结构
B let’s try Let’s talk Let’s learn Read and write
7.实现整体设 计
1.强调语言 运用
教五 材年 编级 写下 特册 点册
8.提供丰富 的多媒体套 材料
二、说教材
3.教材体制
二、说教材
4.内容结构
B let’s try Let’s talk Let’s learn Read and write
A let’s try Let’s talk Let’s learn Let’s spell
五、 说方法
教法
学法
六、 说设 计 七、说板 书
一、说
教材
说 课 流 程
六、 说设计
1.听录音， 预习新 词，并 跟读。
2.参照 句子表， 翻译新 句。
1.组长 领读新 词，组 员轮读 并背诵。
2. 组 内齐读 歌谣， 并编歌 谣。
3.多媒 体展示， 看图编 对话。
4.小组 展示对 话。 1.课堂 检测。
1. 热身，复习所 学单词。
教 学 设 计
多媒体呈 现，远离 垃圾食品。
2.内 容梳 理。 3.课堂 小结。
六、 说设 计 七、说板 书七、 说板书
Unit 3 What would you like ?
Let’s learn Part B G1 G2 G3
delicious
C let’s check story time
Unit 2 My favourite season Unit 1 My day
Unit3 Unit3 My school What calendor would you like ?
Unit4 When is Eater?
Unit5 Whose dog is it? Unit 6 Work quietly
A let’s try C let’s Let’s talk check story Let’s learn time
B let’s try Let’s talk Let’s learn Read and write
C let’s check story time
A let’s try Let’s talk Let’s learn B let’s try Let’s talk Let’s learn Read and write C let’s check story time A let’s try Let’s talk Let’s learn
知识基础
生活经验
学 情 分 析
3.能用It’s /They are …来介绍喜欢 食物的原因。 2.能灵活运用句型 What ’s your favourite food ?
1.充分利用直观教具 和实物。
1描述喜爱原因时， 可数名词用They are…不可数名词用 It’s… 2.delicious 的拼写。
sweet healthy
What’s your favourite food?
Ice cream.It’s /They are…
fresh
hot
六、 说设 计 七、说板 书
一、说
教材
说 课 流 程
八、 说得失
这节课不论是新知识的呈现，还是 游戏的设计，都能紧紧地抓住学生， 吸引学生，让学生积极参与到课堂 中来。学生在玩中学，学中用，提 高了课堂实效，培养了学生学习的 兴趣。我相信通过这样的教学，充 分让学生主体参与、体验感悟、游 戏巩固，是一定能圆满实现课堂教 学任务的。
1描述喜爱原因时， 可数名词用They are…不可数名词用 It’s… 2.delicious 的拼写。
重点
难点
3.正确运用新词来描 述自己最喜欢吃的 食物。
课程资源开发与利用
三、说目标
英语课程总目标 单元目标 本课时目标
本课时重难点
四、 说模式
2.自主 学习 1.知识链 接
3.合作 探究
4.反馈 总结
二、说教材
1.编者意图 2.教材编写特点 3.教材体制 4.内容结构 5.立体式整合教材
二、说教材
1.编者意图
编 者 意 图
二、说教材
2.教材编写特点
3.突出兴趣 激发
4.重视双向 交流和中西 方文化的介 绍
5.融合学科内 容
2.注重学生 能力能力的 培养
6.注重教材的 灵活性和可操 作性
1.学科课程总目标
听说 读写 话题
功能 语法 词汇
国际 合作 视野 精神
自信 意志
动机兴 趣
情感态 度目标 语言技 能目标
学习策 略目标
语言知 识目标
语音
课 程 总 目 标
文化意 识目标
一、说课标
2.学段总目标
2.能在图片的帮 助下听懂、读 懂并讲述简单 的故事，能在 教师的帮助下 表演小故事， 演唱简单的英 语歌曲歌谣。
3.正确运用新词来描 述自己最喜欢吃的 食物。
课程资源开发与利用
3.能用It’s /They are …来介绍喜欢 食物的原因。 2.能灵活运用句型 What ’s your favourite food ?
1.能听说读写单词： fresh，healthy， delicious，hot, sweetz这几个形容食 物的词。
二、说教材
5.立体式整合教材
六、 说设 计 七、说板 书
一、说教材
说 课 流 程
学生在四年级下册及本册三单 元A部分学习了一些关于食物 的单词 及句型What would you like to eat/drink?这些都为本课学 习这些描述食物的形容词做好 了充分的准备
本班学生英语兴趣浓厚， 上课时能够专心听讲，能 够积极主动的发言，思想 比较单纯，善于提问。就 是有部分学生平时比较胆 小，不敢发言。需要多多 留心与鼓励。
PEP五年级上册教材说课知识树
棋盘井第一小学 郝祎楠
本册教材 总目标
教材 编写 意图
编写特点、 体制及内 容结构
立体式整 合教材
教学建 议
课程总目 标，学段 总目标
说课 标
说教材
说建 议
说 课 流 程
课程资源 的开发与 利用
一、说课标
1.学科课程总目标
2.学段总目标 3.本册教材总目标
一、说课标
情感态度、文化意识、学习策略目标
1.能够了解学校中及社会生活中相关活动的名称，并 能够合理的安排日常学习与周末活动。 2.注重小组合作学习，培养沟通和交流的能力。 3.能够了解有关全球气候差异的常识。 4.能够了解西方复活节的文化知识。 5.能够了解校历上一年12个月中丰富多彩的活动。 6.了解西方重要节日的日期，体会并表达自己喜欢的 中外节日。 7.培养学生爱护动物的意识。 8.能够遵守行为规范和学校校规，比如保持安静、靠 右排队、保持环境干净等。培养学生的规则意识。 9.能够掌握字母组合cl\pl\br\gr\ch\sh\th\nk\ng\wh的 发音，并养成可以根据发音规律拼读单词并记忆单词 的学习策略。
3. 能根据图 片、词语或 例句的提示， 写出简短的 描述。
1.对继续学习 英语有兴趣。
2.在学习中乐 于参与、积极 合作、主动请 教，初步形成 对英语的感知 能力和良好的 学习习惯。
语言技能
情感态度
学习策略
3.乐于了解 外国文化和 习俗。
用简单的 互致问候， 有关个人、 和朋友的 单信息。
语言知识
能力目标
1.能够使用频度副词简单介绍自己的周末 活动及作息时间。 2.能够就季节和天气问题进行询问并作答。 并能说出不同的季节说做的活动。 3.能够运用所学语言描述自己的日常活动。 4.能够熟练使用电话用语。 5.能够认识不同的动物，并能就不同的动 物所做的不同的动物所做的不同动作进行 询问并作答。 6.能够就野外活动问题进行询问并作答， 并能简单描述活动中任务的行为和动作。
文化意识
学 段 目 标
一、说课标
3.本册教材总目标
知识目标
1.能够听、说、认读有关周末活动、季节、月份 和日期、现在进行时、野外活动等话题的60个单 词、词组以及12组会话。 2.能够听、说、认、读、写本册教材中的92个四 会单词和短语以及13组句子和9个单句。 3.能够理解Read and write 部分的6篇短文。 4.能够理解Let’s try,Let’s check,Let’s play 部分 的内容。 5.能够了解Let’s spell 部分字母与字母组合的发 音规律，并能熟练读出相应例词。 6.能够掌握Let’s wrap it up 部分的语法知识，尤 其是现在进行时的句式及用法。 7.了解动词-ing的形式及用法。 8.能够读懂storytime部分的小故事。