4.22学案答案

22太空一日基础积累1.下列各组词语中加点字注音无误的一项是()A.负荷．(hé)赫．兹(hè)瞬．间(shùn)B.无虞．(yú) 轮廓．(kuò) 俯瞰．(ɡǎn)C.叮嘱．(zhǔ) 询．问(xún) 棉絮．(xù)D.烧灼．(zhuó) 遨．游(áo) 炽．热(zhì)2.下列各组词语中有错别字的一项是()A.摩擦步骤耐人寻味B.幅度验证千钧重负C.确凿捕捉屏气凝神D.稠密概率五赃六腑3.填入下面文段中横线上的词语最恰当的一项是()经过分析______，工作人员认为，飞船共振主要来自火箭的振动。

随后他们______技术工艺，解决了这个问题。

在“神舟六号”飞行时，情况有了很大______。

A.研究改善改进B.研究改进改善C.探究改善改进D.探究改进改善4.下列句中加点词语运用不当的一项是()A.父爱像一本厚重的书，耐人寻味．．．．；父爱像一杯甘醇的酒，回味无穷。

B.一般人一旦做了亏心事，自然每天惊心动魄．．．．，害怕被人发现。

C.他在落水的一瞬间醒了过来，只感觉身上有千钧重负．．．．，身子径直往下坠着。

D.针对雾霾天气日益严重的现状，不采取有效措施逐步减少雾霾的产生，而是给户外劳动者发放“雾霾津贴”，这是本末倒置．．．．的行为。

5.下列各句中加点部分不属于动宾短语的一项是()A.但火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动．．．．，产生共振。

B.我几次努力寻找长城．．．．，但是没有结果。

C.飞船舱体也经过改进，内壁上下刷着不同的颜色，天花板是白色的，地板是褐色的，这样便于帮助航天员迅速调整．．。

．．感觉D.6时14分，距离地面10公里，飞船抛开降落伞盖．．．．．．，并迅速带出引导伞。

6.下列各句中没有语病的一项是()A.由于我的解答，使他茅塞顿开。

B.我们只要与自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。

校本课程学案(22—23学年)语文答案校本课程学案（22-23学年）语文答案第一部分：学科思想1. 什么是语文？语文教学的核心任务是什么？语文是一个综合性学科，涵盖了听、说、读、写、译等方面，旨在培养学生的语言运用能力和文化素养。

语文教学的核心任务是提高学生的语言综合素质、训练语文思维能力和文化自觉意识，培养学生的表达能力和交流能力。

2. 语文素养的含义和作用是什么？语文素养是指学生有效运用语言来表达思想、交流信息、解决问题的能力。

它包含了语言知识、表达能力、交流技能和文化修养等方面。

语文素养的作用在于培养学生的综合能力和竞争力，提高他们适应社会和职场环境的能力。

第二部分：教学设计与实施3. 语文教学中如何实现情感态度教育？情感态度教育是语文教学中非常重要的一部分，它能够帮助学生树立正确的价值观、积极的心态，形成健康的人生观和价值取向。

在语文教学实践中，可以通过精心设计的教学内容、课堂氛围和师生互动等方式来实现情感态度教育。

4. 如何提高阅读能力？阅读是语文教学的重要环节，提高学生的阅读能力是语文教学的重要任务之一。

要提高学生的阅读能力，首先需要注重学生的自主学习能力，鼓励学生积极阅读各种文学作品；其次，要加强阅读训练，让学生掌握阅读方法和技巧；最后，要注意培养学生的文化素养，对文化、历史等背景知识进行深入探究，以提高阅读理解能力。

第三部分：评价与反思5. 语文教学评价应注重什么？语文教学评价应注重学生语言运用能力和文化素养的培养情况，既要考虑学生的语言表达能力、交流能力、阅读能力等方面，也要关注学生的文化自觉和人文素养的提升情况。

此外，评价过程中还要注重学生的个性特点和潜力发掘，赋予学生更多的信心和自主能力，在评价激励与培养人才的双重作用下，推动学生全面发展，为他们的未来铺平道路。

6. 语文教学中如何实现反思？反思是指对教学实践活动进行自我评价，并根据评价结果进行整理、总结和修正的一种教学策略。

22 跨越海峡的生命桥学校班级姓名【学习目标】1.认识8个生字，会写12个生字。

正确读写本课生字词。

2.读懂课文，理解“跨越海峡的生命桥”的含义。

3.正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情。

【预习导航】一、正确识记下列生字词。

含苞袭击空旷暂停同胞身躯海峡彼此二、认真读一读课文，在文中画出下列词语，并试着用上这些词语说一说本文讲了一件事？即将凋零骨髓移植突如其来血脉亲情三、写出最让你感动的句子，在小组里读一读。

四、阅读链接。

白血病白血病俗称“血癌”，是一种恶性程度极高的血液病。

近年来，随着医疗技术的发展，可以用化疗、放疗等方法遏制病变的白细胞，延长病人的生命。

但是这种方法的副作用大，复发率高，不但给病人带来极大的痛苦，而且对家庭、社会造成了沉重的负担。

国际上从20世纪60年代开始将骨髓移植运用于白血病的治疗，并取得了良好的效果；20世纪80年代起，干细胞移植术在临床应用中获得了成功。

【课堂探究】五、品读体验。

1.这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。

“凋零”指。

这句话把年轻人的生命比作，不曾开放就将凋零，不光让我们痛心，也让我们清楚地意识到的紧迫性和必要性。

2.对比阅读。

小钱静静地躺在病床上。

灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。

此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。

但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。

（1）和同位一起读一读，讨论两句中的“静静地躺在病床上”的含义一样吗？（2）台湾青年和李教授是在什么情况下抽取的骨髓？在文中画出相关的句子。

你从中体会到什么？3.认真读一读最后一段，说说对“跨越海峡的生命桥”的含义。

六、想象一下，如果有一天小钱和那位捐骨髓的青年相遇了，他会对台湾青年说什么？七、读一读下面的文字，你的心灵会再一次受到震撼。

22 在沙漠中心一、课前自学（一）读一读，尽量记住下列字词的读音、写法和意义。

辐射：（fúshâ）:指热，光，声，电磁波等物质向四周传播的一种状态协奏：（xiãzîu）合奏遮蔽：（zhēbì）遮挡；拦挡筛糠：：(shāi kāng）文中比喻因惊吓或受冻而身体发抖。

大限：指死亡的期限。

身不由己：由不得自己。

依赖：依靠某种人或事物而不能自立或自给。

卷土重来：比喻失败后重新恢复势力。

真谛：真实的意义或道理。

芸芸众生：佛教指一切有生命的东西。

一般也用于指众多平常的人。

死得其所：形容死的有意义，有价值。

(二)知识积累1、关于作者：圣埃克絮佩里是法国文学史上占有崇高地位的作家，但他的一生主要是在航空线上度过的。

从1921年服兵役学习飞行；1926年进入法国的一家航空公司工作；1929年协同法国著名飞行员梅尔莫兹、吉约梅开辟非洲——拉丁美洲航线；第二次世界大战爆发，流亡美国；1943年潜回北非，参加法国抵抗运动，至驾驶侦察飞机殉难为止，他的一生是飞行员的生涯。

他的小说特点是围绕他本人的航空经历，描述了当时法国飞行员的惊险豪迈的生活。

他的代表作有《南线邮航》 (1928)、《夜航》 (1931)、《人类的大地》(1939)《战争飞行员》(1942)、《小王子》(1943)、《堡垒》(1944)2、人生格言的积累：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

历史上所有伟大的成就，都是由于战胜了看来是不可能的事情而取得的。

——[英]卓别林整个生命就是一场冒险。

走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。

——[美]卡耐基二、教学目标：1.梳理作者的心理变化过程，认识作者的优秀品格。

2.品味关键句子的含义，理解文章的深刻内涵。

3.体味生命的意义，培养敢于面对挫折和失败的坚强意志与品质；认识探险的真正意义，学会生存，积极、乐观地面对人生。

部编版语文四年级上册《22 为中华之崛起而读书》（学案）一、学案内容概述本学案主要针对部编版语文四年级上册的第22课《为中华之崛起而读书》，从课文内容分析、词语解释、课文背景等多个方面展开讨论，帮助学生更好地理解课文内容，提高语文素养。

二、课文内容分析《为中华之崛起而读书》这篇课文主要讲述了孙中山先生的故事，他在困苦的环境下依然学习好、努力奋斗积极工作的精神。

课文通过孙中山的事迹激励学生爱读书、勤学习，为国家的崛起做出贡献。

三、词语解释1.崛起（jué qǐ）：指一国或一族的出现变革为社会力量或国际力量之中的一员。

2.绅士（shēn shì）：指受到教育、有一定社会地位，举止文雅有修养。

3.述说（shù shuō）：讲说；叙述。

4.格言（gé yán）：言辞简练，可作为行动准则的话。

5.民族（mín zú）：由具有相同历史感情、文化和生活方式的人组成的共同体。

四、课文背景孙中山是中国近代伟大的民主革命先驱、全民族英雄，他倡导的“三民主义”，对中国近代史产生了深远的影响。

通过学习课文《为中华之崛起而读书》，学生可以了解到孙中山先生的事迹，激励学生成为有理想、有抱负的人。

五、课后练习1.请简要概括孙中山先生的事迹，并谈谈你对他的敬佩之情。

2.你认为“为中华之崛起而读书”这句话有什么含义？你认为应该怎样为中华之崛起而努力？3.你在学习中有遇到困难的时候是怎么办的？你会如何坚持学习下去？通过这些练习，可帮助学生更深入地思考课文内涵，加深对内容的理解和思考。

六、总结通过学习部编版语文四年级上册的第22课《为中华之崛起而读书》，孩子们可以感受中国的民族精神，了解先贤的故事，激励自己立下远大的志向，为中华之崛起贡献自己的力量。

希望孩子们能够以孙中山先生为榜样，努力学习，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

以上就是对《为中华之崛起而读书》这篇课文的学案内容概述，希望能够为学生的学习提供一定的帮助和指导。

第22课不断发展的现代社会学案一、重点：计算机网络技术与现代社会生活、妇女地位的提高。

生态和人口问题。

二、基础感知。

请按课文填写完整下列各题的空格。

（一）计算机网络与现代社会生活1、概况:(1)20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设施，标志着人类开始进入“”。

(2)互联网渗透到政治、经济、文化、娱乐、等领域，对现代社会生活产生了前所未有的冲击。

(3)计算机网络将世界各地联结成一个，创造了人类新的生活模式和文化观念，推动了全球经济的。

2、不足:随着互联网的发展，问题日益凸显，引起社会的广泛关注。

（二）妇女地位的提高3、19世纪末20世纪初，西方资本主义国家的妇女开始获得。

20世纪六七十年代，不少国家制定了专门法规，以保障妇女的权利。

1979年，联合国大会通过了《消除对妇女公约》。

实现妇女和男性的完全平等，还需要人类社会不断努力。

4、随着受教育程度的提升，妇女获得了更多的知识和技能。

今天，全世界绝大多数的国家和地区的妇女都有了。

（三）生态与人口问题5、生态问题: 、化学污染、淡水短缺、、乱砍滥伐、森林资源等。

6、人口问题:人口过快增长带来了巨大的，世界粮食问题日益尖锐。

在教育、就业、住房、社会保障等方面，也构成了新的挑战。

7、生态与人口存在的种种问题，需要全世界、认真应对。

三、问题导学。

请学生带着下列问题去自主学习课本，并思考回答。

1、计算机网络技术是怎样出现的？它给我们现代社会的生活带来了怎样的影响？2、从妇女的政治地位、就业等方面说说妇女的地位提高的表现。

3、生态危机的表现和成因是什么？四、探究学习1、探究一互联网与现代社会生活阅读图片图1互联网图2世界部分国家网民规模和互联网普及率（1）图1反映了哪一先进技术的运用？这一技术是如何建立和普及的？这技术与现代社会生活有何关系？（2）结合图2，说说计算机网络技术的影响。

2、探究二生态与人口问题阅读下列材料材料一解“用水源地下水材料二据联合国人ロ基金会推测，全球人ロ基数到2025年将超过80亿，到2050年将达到94亿。

《短文两篇》导学案班级姓名小组评价【学习目标】1、熟读并背诵课文，积累并扎实掌握常见的文言词语及文言现象。

2、通过合作探究，能够理解作者在文中所寄寓的思想感情，学习托物言志的手法。

3、激情展示，阳光参与。

学习古人高洁的品格和情操。

【学习重点、难点】准确翻译课文，理解作者在文中所寄寓的思想感情，学习托物言志的手法。

【使用说明】1、在充分预习，熟读文本的基础上，认真研究学案。

2、认真限时完成，规范书写；小组合作讨论，答疑解惑。

【自学导航】一、预习点兵。

1、知识链接。

刘禹锡：字梦得，唐代进步的思想家，又是一位有成就的文学家，官至监察御史，他和柳宗元辅佐王叔文执政，采取了一些革新措施，最终招致失败，受到达官权贵的排挤、打击。

但始终不屈。

他一生创作了不少脍炙人口的诗词散文，受到同时代大诗人白居易的推崇。

陋室：是刘禹锡的室名，意为简陋的房屋。

据说是刘禹锡在安徽和州任刺史时修建的。

有一正房，两厢房，坐北朝南。

正房中有石碑一方，碑首有篆书“陋室铭”三个字，现在安徽和县仍保存着。

铭：是古代刻在器物上用来歌功颂德或警戒自己的文字，后来成为一种文体。

这种文体，形式短小，文字简洁，句式工整而且押韵，内容上有颂扬或鉴戒之意。

周敦颐：字茂叔，北宋理学家、文学家，他为人清廉方正，傲岸不阿，时人赞为“胸怀洒落，如光风霁月”。

他的诗文多抒怀之作。

因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪,学者就称他为“濂溪先生”。

说：古代一种文体，可以说明议论，也可能记叙事物，但都是用来阐述作者对各种问题的见解，本文就是一篇借物咏志讽世的散文。

2．读准下列加点字的音。

陋室铭．（）德馨．（）鸿．儒（）案牍．（）苔．痕（）颐．（）蕃．（）淤．泥（）濯．（）清涟．（）蔓．（）亵．（）玩噫．（）3．重点词语释义。

名：斯：德馨：上：鸿儒：白丁：丝竹：案牍：劳形：蕃：濯：清涟：植：亵：焉：隐逸：君子：噫：鲜：宜：4．特殊句式5．一词多义（句、之、而）二、初读课文，整体感知。

《为学》一、学习目标1．熟读课文，学习重点文言词语。

2. 理解课文中对比手法的运用，培养学生阅读理解文言文的能力。

3．感悟人之为学“贵在立志、事在人为”的道理。

激发学生克服困难、立志勤学的决心。

二、学习过程（一）资料链接1. 解题2．作者作品介绍（二）熟读课文，疏通文意1．自读课文，给下列生字注音。

为学（）贫者语于富者曰（）不逮人（）怠（）迄（）屏弃（）鄙（）恃（）钵（）2．结合课下注释，小组交流，分段疏通文意。

3. 学生质疑。

（三）合作探究1. 课文讲的是为学的事，可是从“天下事”起笔，为什么?2. 你还知道哪些天资不高最终成功的事例？3. 分角色表演“蜀鄙二僧”的故事，思考：两个和尚同时面对着困难，“僧富者不能至而贫者至焉”，是何道理？4. 辩论赛：正方观点：有天赋的能成功反方观点：天赋不高的能成功（四）积累收获学习文章后，你有什么收获？参考答案二、1．为学（wéi）贫者语于富者曰（ｙù）不逮人（dài ）怠（dài）迄（qì）屏弃（bǐng ）鄙（ｂǐ）恃（ｓｈì ）钵（ｂō ）A．圣人/之道，卒/于鲁也/传之B．然则/昏庸聪敏/之用，岂有/常哉C．子/何恃而往D．吾/一瓶一钵/足矣E．僧/富者不能至而贫者至焉F．顾/|不如/蜀鄙之僧哉？三、1．吾资之庸（天资，天分）不逮人（及、赶得上）旦旦（每天）迄乎成（等到）倍（超过）卒（终于）鲁（反应迟钝、不聪明）岂有常哉（难道）（永远不变、常规）鄙（边境）语（告诉、对……说）欲之南海（往、到）何如（怎么样）恃（凭借、倚仗）买舟而下（顺江而下）犹（还、尚且）越（到）自南海还（从）（回来）富者有惭色（惭愧的神色）西蜀之去南海（距离）顾不如蜀鄙之僧哉（难道）自败者(是自己毁了自己) 自力者(是靠自己努力学成的)2．（1）但是我每天不停地学习，长久坚持，毫不懈怠，等到学成了，我也就不知道我是真的昏昧还是真的平凡了。

《寓言四则》导学案学习目标1. 了解寓言寓意。

2. 培养学生发散性思维。

3. 积累常见文言实词。

自主学习1.作家作品①寓言：寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。

寓言以________的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人以启示。

寓言一般比较短小，故事的主人公可以是______，也可以是________的动植物或者其他事物。

②《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》都选自《伊索寓言》。

《伊索寓言》是一部寓言故事集。

相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。

现存的《伊索寓言》，是古希腊、古罗马时代流传下的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。

《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编。

其中大多是动物故事，反映了平民或奴隶的思想感情。

耶稣会传教士在明代把伊索寓言传入中国。

③吕不韦（？-前235年），战国末年卫国濮阳（今河南濮阳南）人。

先为阳翟大商人，后被秦襄公任为秦相。

秦王政幼年即位，继任相国，号为“促父”，掌秦国实权。

秦王政亲理务后，被免职，贬迁蜀郡，忧惧自杀。

吕不韦掌权时，有门客三千、家童万人。

他曾组织门客编纂《吕氏春秋》26卷，内计12纪、8鉴、6论，共160篇，为先秦时杂家代表作。

内容以儒道思想为主，兼乃名、法、墨、农及阴阳家言，汇合先秦各派学说，为当时秦统一天政治理国家提理供论依据。

④《列子》是中国古代思想文化史上著名的典籍，属于诸家学派著作，是一部智慧之书。

其内容多为民间故事，寓言和神话传说。

列子，列御寇，相传是战国时的道家人物，郑国人。

2. 给下列词语中加点的字注音。

斯．（ ） 庇．护（ ） 凯．歌（ ） 遽．（ ） 髀．（ ） 跛．（ ） 溉汲．．（ ） 杞．人（ ） 崩坠．（ ） 躇．步 （ ） 跐蹈．．（ ） 舍．然（ ） 3.根据文学常识填空。

（1）《赫耳墨斯和雕像者》选自《________》，作者相传是公元前6世纪的希腊寓言作家________。

伊索寓言、伊索（2）《蚊子和狮子》选自《________》，作者相传是公元前6世纪的希腊寓言作家________。