八年级语文下册第一课《社戏》课件

望见戏台，泊船。
1、铁头老生唱——挤在船头看戏。 2、小旦唱——不很有人（“白地”） 3、很老的小生唱——“我”有些疲倦 4、小丑出场——振作精神笑着看 5、老旦出场——扫兴，昏昏欲睡。
看戏过过程 中，“我们” 有何反应？
支撑（眼前模糊） 打呵欠（hē qiàn) 破口喃喃的 （现作“地”）骂 吁（xū）气
《彷徨》
《故事新编》 《朝花夕拾》 ——《从百草园到三味书屋》 《野草》 《且介亭杂文》《准风月谈》《而已集》 《花边文学》《坟》《二心集》等 《两地书》
编纂 《中国小说史略》《唐宋传奇集》
鲁迅
1881—1936
本名 周树人 字 豫才 浙江 绍兴人 伟大的文学家、 思想家、革命家
绍兴 鲁迅祖居
“我们鲁镇的习惯……”
“鲁镇”是鲁迅的故乡吗？ 后文提到的“迅哥儿”是鲁迅的小名吗？
不是。鲁迅是浙江绍兴人。 本文体裁是小说，其中人名、地名
是虚构的。
为什么文章开头要写“我们鲁镇的习惯”？
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平桥村是个什么样的地方？ 请用一句话说明。
• 平桥村是一个离海边不远、极偏 僻、临河、住户不满三十家、都 种田、打鱼、只有一家很小的杂 货店的小村庄。
“社戏”就是“社”中每年所演的 戏，用来祭神，以祈求风调雨顺， 五谷丰登。
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社——土神 稷——谷神 古代君主都祭“社稷”，
后来就用“社稷”代表国 家。
绍兴的社戏
看社戏
一个问题：
鲁迅在北京花两块大洋(相当于今天200元)的 高价买了一张戏票，去看名角演戏，但看后 却觉得还不如小时候在家乡看的“社戏”好， 于是写了《社戏》一文。
——“自失”是指“我”听得出神， 忘了自己。这是因为心情愉快，夜 景迷人而陶醉其中。
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归纳：夏夜行船是怎样烘托“我”看社 戏的急切心情的？
船很快，以至起伏的连山如奔兽向后跑， 但我却以为船慢，烘托“我”急切的心情。
听到歌声，料想便是戏台，心情更加迫切。 宛转、悠扬的笛声，使“我”沉静，反衬此
文详写“看社戏”中的趣事作铺垫。）
“至于我在那里所 第一盼望的，却在 到赵庄去看戏。”
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阅读：“看戏前的波折”
初步表现小伙
伴的热情、能
三个波折：
叫不到船。 干等特点，
不准和别人同去。
突出“我”外去祖赵母庄要担看心戏的急切心情
八叔的航船回来了。
三次转机： 愿意和“我”一同去。
“写包票”保证不出事。
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“但或者因为高等动物了的缘故罢， 黄牛、水牛都欺生”有什么含义？
高等动物都欺生，人是最高等的动物， 更应欺生，可是平桥村的小朋友却不 欺生。
这就更突出了小朋友 热情好客、纯朴善良的品质。
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这一部分与“社戏”有什么关系？
为看社戏作铺垫。 （这三节写了在平桥的一些“趣事”，为下
笔法曲折，文气摇曳，为 看社戏做好充分的铺垫。
阅读 “月 夜 行 船”
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“我的很重的心忽而轻松了， 身体也似乎舒展到说不出的大。”
“轻松”和“舒展” 与前文有什么 关系？
与前文因看不成社戏而沮丧、伤心 形成鲜明对比，表现“我”欢喜轻 快的心情。
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朗读：
gāo
一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白
郭巨思供给，埋儿愿母存。 黄金天所赐，光彩照寒门。
鲁迅
1881—1936
本名 周树人 字 豫才 浙江 绍兴人 伟大的文学家、 思想家、革命家
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本文选自什么那本书？ 是什么体裁？
——选自《呐喊》 （《鲁迅全集》第一卷）
——体裁是小说
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小说集
散文集 杂文集 书信集
《呐喊》
②看戏中 (4—30)
③看戏后 (3l一40)
结构：
一、平桥村是我的乐土。1——3段
二、到赵庄看社戏。 4——30段
１.看戏前的波折。
4 ——9 段
２.看戏途中的见闻感受。10——13段
３.看社戏。
14——21段
４.深夜归航并“偷”豆。22——30段
三、看社戏后的余波。 31——40段
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“漂渺”是什么意思？
即“缥缈”或“飘渺” 隐隐约约，若有若无。
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朗读： jiǎo
月还没有落，仿佛看戏也并不很久 似的，而一离赵庄，月光又显得格外的 皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初 来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山 楼阁，满被红霞罩着了。
《诗经·斯干》的头两句。 意思是潺潺的流水，深 远的南山。
秩秩，潺潺。 斯，这。 干，山涧。 幽幽，深远。
在这里是借代， 代《诗经》之类 难懂的书。
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“我”与这些小朋友每天所 做的事情大概是什么？
掘蚯蚓、钓虾 放牛
突出了小朋友 热情好客、纯朴善良 的品质。
1881 生于浙江绍兴城内东昌坊口。小名樟寿。
1892 往三味书屋师从寿镜吾先生。在塾中，喜 乘闲描画，并搜集图画，而对于二十四孝图之 “老莱娱亲”、“郭巨埋儿”独生反感。
1896 父伯宜公卒，年三十七。父卒后，家境益艰， 往南京考入江南水师学堂。
1902 赴日本留学，往仙台入医学专门学校，课余 喜读哲学与文艺之书，尤注意于人性及国民性问题， 中止学医，研究文艺。——后发表第一篇小说《狂 人日记》
前的着急心情。
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“那是正对船头的一丛松柏林，我去 年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在 地下，一个石羊蹲在草里呢。”
删除“还看见破的石马倒在地下，一 个石羊蹲在草里呢”可以吗？为什么？
不可以。因为这样的细节使人感到真 切具体。
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看社戏
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深入理解
“我”这样急切想看到的戏好看吗？
chán
lǔ
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请圈划出描写少年们开船动作的词语：
——跳 拔 点 磕 退 （出） 驾
以上这些动作描写， 反映出少年们的什么特点？
——能干，驾船技术高。
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朗读yǒn：g，这里指跳跃。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来 的清香，夹杂在水气中扑面的（现应作 “地”）吹来；月色便朦胧在这水气里。 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽 脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却 还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依 稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几 点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
课文写了几件事，哪些事详写？哪些 事略写？
A. 写了“我”随母亲归省小住平桥村。 B．钓虾放牛的乡间生活。 C．看社戏前的波折。 D．夜航去看社戏途中。 E．去赵庄看社戏。 F．看社戏后归航偷豆。 G．六一公公送豆。
详写的是：C D E F 略写的是：A B G
阅读 前三自然段
【平桥村是我的乐土】
……
为何我们有
这样的反应？
为什么“我们”
不想看戏了？
因为戏并不好：
铁头老生不肯翻筋斗；
最愿意看的……等了许多时都不见；
老旦不停地唱。
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阅读“回航”
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朗读： jiǎo
月还没有落，仿佛看戏也并不很久 似的，而一离赵庄，月光又显得格外的 皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初 来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山 楼阁，满被红霞罩着了。
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这样一个偏僻的小村庄，但在“我” 的心里，却是——
什么叫“Байду номын сангаас土”？ 快乐自由的地方。
这样一个偏僻的小村庄，为什么 是“我”的“乐土”呢？
——因为“我”在这里不但得到优 待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南 山” 了。
——可以体验到乡间 生活的无穷乐趣。
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“秩秩斯干幽幽南山”是什么意思？
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解释词语
宛转：（歌声、鸟鸣等）抑扬动听。 悠扬：形容声音时高时低而和谐。 弥散：弥漫消散。 蕴藻：水草。
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作者写夏夜行船，分别从“我”的视觉、 听觉、嗅觉、感想等进行描述。请把这些语句 分别摘出来。 视觉：月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏
的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远 远地向船尾跑去了。
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鲁迅祖居德寿堂
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鲁迅的外婆家——绍兴安桥头村
鲁迅少年时常随母亲来此居住，与这里的农家孩子结 下深厚友谊，所见所闻，成为他日后写作的素材。
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解题：“社”是什么意思？ “社戏”是什么戏？
“社”，左边是一个祭坛，右边是 土，原意是土地神或土地庙。
在绍兴，“社”还是一种区域名称。
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找规律 分步骤 用方法
—— 高 尔 基
江南水乡——乌 镇
绍兴的社戏
看社戏
平桥村
1.积累词语，并学会运用,提高自己的表 达能力。 2.领会课文用词造句准确、鲜明、生动的 特点。 3.体会景物描写的优美、心理描写的细腻、 语言的自然流畅。 4.理解主题与材料、写景与抒情的关系。
篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔
后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船
尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们
已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又
上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一
里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头