四个能力建设考核细则

消防“四个能力”和“三会三化”建设的内容1．检查消除火灾隐患能力；即：查用火用电，禁违章操作；查通道出口，禁堵塞封闭；查设施器材，禁损坏挪用；查重点部位，禁失控漏管。

2．扑救初级火灾能力；即：发现火灾后，起火部位员工一分钟内形成第一灭火力量；火灾确认后，单位3分钟内形成第二灭火力量。

3．组织疏散逃生能力；即：熟悉疏散通道，熟悉安全出口，掌握疏散程序，掌握逃生技能。

4．消防宣传教育能力；即：有消防宣传人员，有消防宣传标识，有全员培训机制，掌握消防安全常识。

“一分钟，三分钟”：起火部位现场员工在1分钟内组成第一灭火力量，在3分钟内形成由消防控制室或单位值班人员组成的第二灭火力量，并采取相应措施。

“三懂”：懂基本消防常识；懂消防设施器材使用方法；懂逃生急救技能。

“三会”：会查改火灾隐患；会扑救初起火灾；、会组织人员疏散。

“三化”：管理标准化；标示明细化；宣传常态化。

社会单位消防安全“四个能力”建设二十问一、什么是社会单位消防安全“四个能力”？答：检查消除火灾隐患、组织扑救初起火灾、组织人员疏散逃生和消防宣传教育培训“四个能力”。

二、什么是消防安全“三会三化”?答：会检查消除火灾隐患、会扑救初起火灾、会组织人员疏散逃生和管理标准化、标识明细化、宣传常态化。

三、单位的安全出口、疏散通道管理有哪些规定？答：单位营业期间应当保障疏散通道、安全出口畅通，不得将消防安全疏散标志遮挡、覆盖。

严禁占用疏散通道或在疏散通道、防火间距内搭设货棚、货架、构筑物、摆摊设点等影响消防安全疏散的行为。

四、单位的灭火预案及演练有哪些规定？答：单位应结合各自重点区域、重要部位，制定相应的灭火和应急疏散预案，至少每半年组织一次演练。

专职消防队伍应加强灭火业务训练，每月至少组织一次预案演练。

五、单位和公民的消防义务有哪些？答：（1）任何单位和个人都有维护消防安全、保护消防设施、预防火灾、报告火警的义务。

不得损坏、挪用或者擅自拆除、停用消防设施、器材，不得埋压、圈占、遮挡消火栓或者占用消防车通道。

北部新区社会单位消防安全“四个能力”建设工作手册重庆北部新区公安消防支队单位消防安全“四个能力”：检查消除火灾隐患能力组织扑救初起火灾能力引导人员疏散逃生能力消防宣传教育培训能力员工消防安全“三懂三会”：懂基本消防常识懂消防设施器材使用方法懂逃生自救技能会查改火灾隐患会扑救初期火灾会组织人员疏散目录1.单位消防安全四个能力建设标准1.1单位消防安全四个能力建设公共标准1.2单位消防安全四个能力建设行业标准1.2.1公共娱乐场所消防安全四个能力建设标准1.2.2宾馆（饭店）消防安全四个能力建设标准1.2.3商场市场消防安全四个能力建设标准1.2.4医院消防安全四个能力建设标准1.2.5中小学校、托儿所、幼儿园消防安全四个能力建设标准1.2.6物业服务企业消防安全“四个能力”建设标准2.单位消防安全四个能力建设验收标准2.1消防安全重点单位“四个能力”建设考核验收评分细则（公共部分）2.2消防安全重点单位“四个能力”建设考核验收评分细则（行业部分）2.3属于人员密集场所的一般单位“四个能力”建设考核验收评分细则2.4单位消防安全四个能力建设验收申报表和记录表3. 单位消防安全四个能力建设相关资料3.1单位消防安全责任和职责3.2单位消防安全制度3.3单位消防安全档案3.4消防安全标准化管理记录本3.5 消防控制室管理3.6消防设施管理3.7 消防演练程序3.8 消防安全标识标牌4. 应知应会重庆市机关团体企业事业单位消防安全四个能力建设标准为了落实单位消防安全主体责任，提高单位消防安全“四个能力”，预防火灾和减少火灾危害，根据《中华人民共和国消防法》及《机关团体企业事业单位消防安全管理规定》（公安部令第61号），制定本标准。

本标准适用于重庆市行政区域内的机关、团体、企业、事业单位和有固定生产经营场所且具有一定规模的个体工商户（以下统称单位）的消防安全管理。

一、建立消防管理组织机构（一）单位应当按照国家有关规定，结合本单位的特点，设置消防管理组织机构或确定消防工作的归口管理职能部门。

消防安全四个能力建设制度一、检查消除火灾隐患能力检查消除火灾隐患，是预防火灾的有效手段。

学校的消防安全责任人或管理人，每月至少要组织一次防火检查，内设部门每周要开展一次防火检查；消防安保人员每天都要进行防火巡查，夜间防火巡查不得少于两次。

防火检查、巡查的重点是：1.疏散通道、安全出口和消防车通道是否畅通，防火间距是否被占用；常闭式防火门是否保持肠壁状态，闭门器、顺序器是否保持完好，防火卷帘下是否堆放物品；门窗上设置了影响逃生和灭火救援的障碍物；2.安全疏散指示标志、火灾事故应急照明设置是否正确、醒目，是否保持完整好用；3.灭火和应急疏散预案是否知道并组织师生进行演练；师生消防知识的掌握情况如何；4.消防控制室或值班室人员是否在岗在位；消防控制室人员是否经过培训后持证上岗；消防控制室是否坚持24小时值班，每班不少于1人。

消防控制设备运行是否正常，连接消防控制室的各类报警设施以及通讯器材是否畅通好用；值班记录是否齐全，填写是否认真；5.消防水源是否充足；室内、室外消火栓、水泵接合器有无损坏、埋压、遮挡、圈占等影响使用的情况；6.消防器材、灭火器具配备是否充足并完整好用；7.电气线路是否符合消防安全要求，电器设备有无违章使用情况；8.水泵房、配电室、等重点部位的安全管理措施是否落实；9.缓降器等逃生自救器材是否完整好用；10.厨房和餐厅的燃油、燃气管道阀门有无破损、泄露；灶台、油烟罩和烟道清洗是否及时；就餐结束后，厨房和餐厅的货源电源是否切断，有无遗留火种等；11.值班人员是否坚守岗位，并定期、定时进行防火检查或巡查；有无违章使用蚊香、蜡烛照明，使用大功率电器等现象；12.学生集体宿舍夜间有无锁闭安全疏散门或堵塞安全出口现象。

对检查发现的火灾隐患，要立即改正；不能立即改正的，应当记录在案并向消防工作归口管理职能部门或消防安全管理人报告，并及时研究制定整改方案，确定整改措施、整改时限和具体负责人，并加强整改期间的安全防范，确保消防安全。

国家质检中心能力建设验收实施细则第一章总则第一条为提高国家质检中心筹建质量和水平，指导国家质检中心的验收工作，根据《国家质检中心能力建设与评估指南》，制定本细则。

第二条质量技术监督系统各级技术机构承担建设或通过资源整合及联合社会力量建设并已完成筹建任务的国家质检中心依照本细则进行验收。

第三条验收工作由国家质量监督检验检疫总局（以下简称总局）统一组织，会同省级质量技术监督局（含总局直属单位，以下简称省级局）及有关专家共同进行。

第二章验收主要内容第四条技术能力和水平：大型和关键仪器设备配置情况，已具备的检验能力，关键检验项目的能力和水平，实验室环境条件和硬件设施状况。

第五条科研能力和水平：承担的科研项目，参与标准及规程的制（修）订情况，近期取得的科研成果。

第六条科技团队建设：学术、技术带头人的能力和水平，本专业领域技术人才的引进和培养情况，专业技术人员结构，专业技术人员现场考核情况。

第七条运行状况：现行管理运行机制，依托法人单位近年来相关检验业务开展情况，信息化建设情况。

第八条影响力和权威性：在相关学术组织、专业技术组织中所发挥的作用及影响力，参加学术、技术交流的情况。

第九条地方政府支持情况及资金投入：地方政府及各方面支持情况，筹建资金投入及构成。

第三章验收申请第十条申请验收须满足以下条件：（一）已通过计量认证、审查认可、实验室认可并具备了良好运行条件；（二）具备国家质检中心名称对应的85% 以上的产品或检验项目的检测能力；（三）地方政府的支持已经到位；（四）在筹建期内完成了《筹建任务书》（见附件 1）所确定的任务，进行了总结和自查，达到了筹建预期目标，并经省级局审查同意。

第十一条符合验收申请条件的，对照《筹建任务书》检查、总结筹建工作完成情况，填写验收申请表(格式见附件2) ，报经省级局审查后，由省级局向总局提出验收申请。

第十二条总局对省级局报送的验收申请材料进行初审，符合验收条件的，批复验收申请表。

中层管理干部考核评分细则第一部分职业素养（总分40分）一、职业操守（10分）1. 遵守公司规章制度，履行岗位职责，维护公司利益。

2. 诚实守信，言行一致，不虚假宣传，不散布谣言。

3. 对待同事热情友好，避免产生人际冲突。

二、自我发展（10分）1. 积极参加公司组织的岗位培训和学习交流活动。

2. 注重自身知识和技能的学习和提升。

3. 注重职业规划，并能主动提出合理的晋升建议。

三、团队合作（10分）1. 具备较强的团队合作精神，能够协同他人完成团队任务。

2. 积极参与团队讨论，提出可行性建议，并能够接受他人的不同意见。

3. 充分利用团队资源，高效完成工作任务。

四、沟通能力（10分）1. 能够清晰准确地表达自己的意见和观点。

2. 善于倾听他人的想法和意见，能够积极回应。

3. 能够处理好上级、下级和同级之间的沟通关系。

第二部分工作能力（总分40分）一、业务知识掌握（15分）1. 掌握所负责业务的基本知识，能够独立完成相关工作。

2. 及时跟进相关行业的新动态，提出相应的改进措施。

二、问题解决能力（15分）1. 能够独立发现、分析和解决工作中的问题。

2. 能够运用有效的方法和策略解决复杂问题。

3. 能够提出创新性的解决方案，并对方案进行实施和评估。

三、组织协调能力（10分）1. 能够安排好团队成员的工作任务，保证工作的顺利进行。

2. 能够与其他部门或团队协调沟通，解决工作合作中的问题。

第三部分绩效考核（总分20分）一、工作目标完成情况（10分）1. 按时按质完成下达的工作目标。

2. 能够合理制定工作计划和时间安排，确保目标的实现。

二、工作成果质量（10分）1. 工作成果符合公司要求，达到预期效果。

2. 能够提高工作过程中的有效性和效率，降低错误率。

第四部分个人品质（总分20分）一、主动进取（5分）1. 对工作具有高度的责任心和积极性。

2. 能够主动寻找工作中的问题并提出改进意见。

二、团队精神（5分）1. 能够与团队成员和谐相处，尊重他人意见。

应急救援应强化四方面能力建设提高预警预报和防控能力高危企业必须建立以法定代表人为组长的安全生产预警组织机构，完善风险评估分析、预警信息管理等制度，定期进行安全生产风险分析、预警预测、风险防范、风险处置和预警信息发布，与当地政府及气象、水文、安监等部门联合预警，形成良性互动。

加强基层安全生产应急队伍建设。

以专业队伍为骨干，以兼职应急救援人员、应急志愿等其他力量为补充。

提高科学救援能力立足现场组织救援。

一旦发生什么事故，基层政府和有关部门的主要领导要在第一时间赶到事故现场，紧急调配人员和物资，立即组织救援。

树立正确的决策观，研究科学决策方法。

提高应变。

一旦发生重大生产安全事故，必须做到快速反应，将可能产生的不良后果控制在最低限度。

提高综合协调能力。

发生事故后，要迅速有效地调配各类资源，充分调动各方积极性，建立有序的协调机制。

提高与媒体的沟通能力在事故处理中要纠正一些错误做法，做到“三不要”：不要封锁消息，不要敷衍塞责，不要忽视网络舆论和网络民意，否则会让媒体和公众对事故产生不好的猜测。

牢记应对媒体的五个原则，即第一时间原则、公开透明原则、第三方原则、坦诚原则和口径一致原则。

应建立安全生产新闻发言人制度，定期召开新闻发布会，及时发布权威消息。

提高企业应急预案执行力建立健全包括集团公司（总公司）、分公司（车间）、基层单位以及关键岗位在内的应急预案体系。

根据法律法规、标准的修改情况，应急预案演练情况，企业作业条件、设备、产品品种、人员、技术、外部环境等不断变化的情况，每年组织一次应急预案专家评审和预案修订活动。

每年至少组织一次应急预案演练，要根据本地区、本行业事故发生的特点组织演练。

应急预案制定后，应该采取多种手段进行宣传，让企业所有人员了解应急预案，将应急预案培训纳入企业安全生产培训工作计划。

严格问责。

对不制定、不重视应急预案的企业，有关部门要加大问责力度，对因玩忽职守、不听指挥、不负责任或擅离职守、救援不力造成严重后果的，要依法追究相关和人员的责任。

年级组管理考核评分细则范文1.组织能力（满分20分）- 组织师生参与的各类班会、活动、会议的能力（5分）- 组织讨论、协商、决策的能力（5分）- 组织实施各项年级工作计划和目标的能力（5分）- 组织管理年级学生的纪律、规范等工作的能力（5分）2.教学管理（满分20分）- 组织备课、教学计划编制的能力（5分）- 教师教学反馈及指导的及时性和有效性（5分）- 学生学习情况的监测和分析能力（5分）- 教育教学质量的提升和改进能力（5分）3.学生管理（满分20分）- 学生考勤、纪律、规范管理的能力（5分）- 学生行为规范的约束和引导能力（5分）- 学生发展、成长指导的能力（5分）- 学生家庭合作、沟通、协调的能力（5分）4.班级管理（满分20分）- 班级规章制度的制定和执行能力（5分）- 班级卫生和环境的管理能力（5分）- 班级培养和引导优良行为的能力（5分）- 班级风气的管理和改进能力（5分）5.家长工作（满分20分）- 家长沟通和交流的能力（5分）- 家访工作的安排和实施能力（5分）- 家委会工作的组织和协调能力（5分）- 家庭学习辅导和家庭教育的指导能力（5分）6.合作与创新（满分20分）- 与他人合作的沟通和协作能力（5分）- 对问题的解决和决策的创新能力（5分）- 对新思想、新方法的接受和应用能力（5分）- 对团队建设和发展的贡献能力（5分）以上细则为年级组管理考核评分的参考要点，每一项按照满分20分进行评分，共计满分120分。

评分标准可根据实际情况进行适当调整，以保证考核的公正性和科学性。

评分细则范本是基于个别年级组管理工作的实践经验和综合能力要求制定的，可根据具体学校和年级组的实际情况进行调整和优化，以保证评分细则的针对性和有效性。

各项考核要点的得分权重可以根据实际重要程度进行调整，以体现年级组管理工作的重点和特点。

评分细则范本的制定旨在提升年级组管理工作的质量和水平，为教师提供明确的评价标准和改进方向，以推动年级组管理工作的不断创新和发展。

创新管理科技创新导报 Science and Technology Innovation Herald108近年来，随着消防安全重点单位“四个能力”建设的深入开展，社会单位的消防安全管理取得了显著的成效，同时，也存在着许多的情况、问题。

结合实践，就如何开展消防安全重点单位“四个能力”建设，笔者提出一些初浅的认识。

1 丽江市消防安全重点单位的分类情况丽江市2016年度新调整消防安全重点单位共532家，其中，公共娱乐场所、商场、市场、宾馆、饭店等公众聚集场所252家，占总数的47.4%；易燃易爆化学物品场所115家，占总数的21.6%；医院、学校、托儿所、幼儿园、劳动密集型企业等人员密集场所80家，占总数的15%；国家机关29家，占总数的5.4%；广播、电视和邮政、通信枢纽16家，占总数的3%；高层建筑12家，占总数的2.2%等。

从分类情况来看，公众聚集场所、人员密集场所、易燃易爆场所占较大比率。

2 消防安全重点单位“四个能力”建设存在问题2.1 主动建设主体意识比较淡薄从消防监督检查的实践来看，部分消防安全重点单位“四个能力”主动建设主体意识不强，重视不够，措施不力，处于“被动局面”，对本单位“四个能力”建设情况主要是应付公安消防机构的“检查验收”，工作“走过场”或是“流于形式”，导致成效不明显，常态化、长效化机制没有真正落实到位。

2.2 消防安全管理制度不健全、落实不到位检查中发现，有的重点单位消防安全管理制度不健全，落实不到位，具体表现为：未建立逐级消防安全责任制和岗位消防安全责任制；未落实消防安全奖惩机制；未按规定开展防火巡查检查；发现火灾隐患没有及时整改；未落实“三项报告”制度；未安装使用“户籍化”管理系统，或是“户籍化”管理系统内容未录入、未及时更新；有的单位责任人、管理人及员工对“四个能力”建设工作的内容不清楚、标准不掌握、要求不知道，更谈不上做实做细。

2.3 “三提示”标准化管理工作不规范对于公共娱乐场所、餐饮住宿场所、车站码头机场、商场市场和医院、学校等五类场所的“三提示”工作，有的重点单位存在火灾危险性提示内容不全；有的消防安全承诺告示牌未悬挂或悬挂位置不显眼；有的安全疏散指示图安全出口的具体位置提示不全或错误；歌舞娱乐场所的点歌屏及电视屏的开屏（屏保）提示内容不齐全或提示标语不够规范；有的宾馆客房床头柜台无“请勿卧床吸烟”提示内容；有的商场市场没有设置L ED显示屏文字提示内容；有的医院病房内没有张贴温馨提示语；室内消火栓、防毒逃生面罩使用方法提示不全面等等。

社会单位消防安全“四个能力”建设标准标志引言社会单位消防安全是保障广大群众生命财产安全、维护社会稳定的重要工作。

为了促进社会单位消防安全能力的提升，相关部门制定了社会单位消防安全“四个能力”建设标准，并提出了相应的标志，以便单位进行自查和自评，确保单位的消防安全工作达到相关标准并持续提升。

“四个能力”建设标准社会单位消防安全“四个能力”建设标准包括四个方面的能力要求，即：预防能力、应急能力、组织能力和管理能力。

1. 预防能力预防能力是指单位在消防安全工作中培养和掌握的预防火灾发生、减少火灾损失的能力。

单位在预防能力方面应具备以下要求： - 了解国家和地方相关法律法规，制定并贯彻消防安全制度； - 完善单位内部的火灾防控机制，包括消防设施的配置、消防器材的维护等； - 加强员工的消防安全教育和培训，提升员工的火灾防控意识。

2. 应急能力应急能力是指单位在火灾发生时能够迅速有效地组织应对和处置，最大限度地减少生命和财产的损失。

单位在应急能力方面应具备以下要求： - 制定并完善火灾应急预案，明确各岗位人员的责任和任务； - 配备应急救援人员和器材，维护应急通讯设备的畅通； - 组织定期的火灾演练，及时总结经验和教训，不断提升应急能力。

3. 组织能力组织能力是指单位建立一套完善的消防安全组织机构，明确各级组织和个人的职责和权限，落实消防安全工作。

单位在组织能力方面应具备以下要求： - 成立独立的消防安全管理机构，配备专职人员负责管理和协调消防安全工作； - 制定并贯彻消防安全管理制度，加强日常监督和督促落实； - 加强与相关部门和社会组织的联络与合作，形成合力推动消防安全工作。

4. 管理能力管理能力是指单位在消防安全工作中运用有效的管理手段，确保消防安全的全面推进和持续改进。

单位在管理能力方面应具备以下要求： - 进一步提高消防安全工作重要性的认识，将消防安全纳入单位的全面管理体系； - 定期评估和控制火灾风险，制定消防安全目标和计划； - 建立健全的统计和信息管理系统，及时掌握单位的消防安全状况。

《学校消防安全四个能力建设标准》(DB41/T688-2011 )1范围本标准规定了学校消防安全管理的术语和定义、一般要求、检查消除火灾隐患能力、扑救初起火灾能力、组织疏散逃生能力、消防宣传教育能力和自我评定。

本标准适用于河南省行政辖区内的普通高等学校、成人高等学校、职业技术学校和中小学校的消防安全管理。

其他学校和幼儿园参照执行。

2规范性引用文件下列文件对于本文件的应用是必不可少的。

凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。

凡是不注日期的引用文件，其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件。

GB 5907 - 1986 消防基本术语第一部分DB 41/T 627 - 2010 社会单位消防安全“三会三化”建设规范3术语和定义GB 5907 - 1986确立的以及下列术语和定义适用于本文件。

3.1消防安全四个能力检查消除火灾隐患能力、扑救初起火灾能力、组织疏散逃生能力和消防宣传教育能力。

3.2消防安全责任人法人单位的法定代表人或非法人单位的主要负责人。

3.3消防安全管理人单位主管消防工作的负责人。

3.4专兼职消防管理人员单位从事消防安全管理工作的相关人员。

包括消防工作归口管理职能部门的工作人员和保安、专职消防队员、志愿消防队员等。

4 一般要求4.1学校应建立健全消防安全管理体系，落实逐级消防安全责任制和岗位消防安全责任制，明确逐级和岗位消防安全职责，确定各级、各岗位的消防安全责任人，依法履行岗位消防安全职责。

4.2 普通高等学校、成人高等学校、职业技术学校和中小学校应设立或者明确负责日常消防安全工作的机构，配备专职消防管理人员，其他学校、幼儿园应明确专职消防管理人员，负责实施日常消防安全管理、防火检查、巡查工作。

4.3 学校应将消防安全四个能力建设工作列入目标管理，制定消防安全四个能力建设工作计划，将消防安全融入学校日常工作，经常检查，定期考评。

学校消防安全四个能力建设工作应接受各级教育行政部门的指导和检查，接受公安机关消防机构和公安派出所的监督。

社会单位消防安全"四个能力”建设工作标准1、宾馆、饭店消防安全”四个能力”建设标准2、商场市场消防安全”四个能力”建设标准3、公共娱乐场所消防安全"四个能力"建设标准4、医院、养老院、福利院、幼儿园消防安全”四个能力" 建设标准5、仓储物流单位消防安全"四个能力"建设标准6、学校消防安全"四个能力"建设标准7、易燃易爆场所消防安全"四个能力”建设标准8、九小场所消防安全"四个能力"建设标准9、一般单位消防安全"四个能力”建设标准10、社会单位消防安全"四个能力”验收标准11、社会单位消防安全"四个能力"建设标准标志附件 1宾馆、饭店消防安全"四个能力”建设标准床位数50 张以上的住宿场所（宾馆、旅店)，额定就餐人数100 人以上的餐饮场所按照以下标准开展消防安全”四个能力"建设：一、检查消除火灾隐患能力。

1、消防安全责任人或消防安全管理人每月应至少组织一次防火检查；其内设部门每周应开展一次防火检查。

2、防火检查包括下列内容：（1）用火、用电、用油、用气有无违章;（2）新建、改建、扩建及装修工程是否依法申报；(3）疏散通道、安全出口和消防车通道是否畅通，防火间距是否被占用；(4）安全疏散指示标志、应急照明的设置及完好情况;（5)灭火和应急疏散预案制定、演练及员工消防知识掌握情况；（6）消防控制室（值班室)值班情况、消防控制设备运行情况及相关记录;（7)防火巡查、火灾隐患的整改以及防范措施落实情况；(8）水泵房、配电室、风机房、电梯机房等消防安全重点部位的管理情况；（9）厨房、灶间烟道清洗情况；（10）消防水源情况，灭火器材配置及完好情况，室内外消火栓、水泵接合器有无损坏、埋压、遮挡、圈占等影响使用情况；（11）其他消防安全情况。

3、单位消防安保人员每日进行防火巡查;营业期间的防火巡查至少每2小时一次，餐饮等场所营业结束时应对营业现场进行检查,消除不安全因素.4、防火巡查包括下列内容:（1）用火、用电、用油、用气有无违章；（2）疏散通道、安全出口和消防车通道是否畅通,防火间距是否被占用；（3）常闭式防火门是否处于关闭状态、防火卷帘下是否堆放物品等情况；（4）重点部位员工在岗在位情况；(5）消火栓、灭火器等设施器材及消防安全标志是否完好；（6）门窗上是否设置影响逃生和灭火救援的障碍物。