课件千姿百态的水

04
水的故事与儿歌
与水有关的故事
总结词
激发好奇心
详细描述
通过讲述与水有关的故事，如《小水滴的旅行》、《水 的三态》等，激发幼儿对水的探索欲望和好奇心，让他 们对水有更深入的了解和认识。
水的儿歌与歌曲
总结词
培养语言能力
详细描述
通过教唱如《小雨点》、《小溪流》等与水有关的儿 歌和歌曲，培养幼儿的语言感知能力和表达能力，同 时让他们更好地了解水的形态和变化。
详细描述
简易水车通常由水轮、发电机和控制装置组 成。当水流冲击水轮时，水轮会旋转，进而 带动发电机发电或进行其他机械操作。简易 水车适合于河流、溪流等水源丰富的地方。
自制泡泡器
总结词
自制泡泡器是一种利用洗涤剂和水搅拌形成 的泡沫装置，能够带来娱乐和清洁效果。
详细描述
自制泡泡器的制作方法是将洗涤剂加入水中 ，然后用搅拌棒或手动搅拌使洗涤剂和水充 分混合。使用时，通过吹气或摇晃产生泡沫 。自制泡泡器可用于儿童游戏和家庭清洁。
THANKS
感谢观看
02
水的实验与游戏
沉与浮
总结词
通过观察和实验，了解物体的沉浮现象。
详细描述
准备一些物体（如橡皮泥、塑料瓶、金属球等），让孩子们观察它们在水中的沉 浮状态。引导孩子们思考为什么有些物体会浮起来，有些物体会沉下去。鼓励他 们通过实验和观察得出结论，培养科学探究的能力。
水的颜色
总结词
了解水的无色透明特性，探索不同物质在水中的溶解现象。
03
水的趣味应用
喷泉
总结词
喷泉是一种利用水压形成喷水柱的装置 ，能够带来清凉和视觉享受。
VS
详细描述
喷泉的原理是利用水泵将水从喷嘴中喷出 ，形成高度和形状各异的喷水柱。喷泉的 造型和颜色可以多样化，如常见的园林景 观喷泉、音乐喷泉等。

千姿百态的水
千姿百态的水
千姿百态的水
千姿百态的水
千姿百态的水
千姿百态的水
千姿百态的水
千姿百态的水
千姿百态的水
千姿百态的水
千姿百态的水
作业：
创作一幅体现水的动感和美感的《水的 狂想曲》
要求：
1、观察水的状态，运用合适简略的点、线、面来设计表 现不同形态的水，
2、注意线条的流畅性、重复性。
北京故宫 《九龙壁》
富有节奏感的水纹规则排列并贯穿整个画面，即烘托了 龙的造型，又使画面统一协调。
流动的线条将漩涡 和波纹巧妙组合， 动感的纹饰与器形 十分协调 。
同心圆、漩涡、涟漪
奔腾 咆哮
涓涓 细流
飞泻而下波涛汹涌
千姿百态的水
千姿百态的水
千姿百态的水
千姿百态的水
千姿百态的水
1、大珠小珠落玉盘。
2、风乍起，吹皱一池春水 。
3、惊涛拍岸，卷起千堆雪。
4、君不见黄河之水天上来,奔 流到海不复回。
千姿百态的水
1 波涛滚滚的黄河水——马远 2 富有节奏的水纹——九龙湖 3 彩陶漩涡纹瓮
描绘了黄河波涛滚滚的状态
宋 马远 《十二水图》
千姿百态的水
3、在反复使用同一种线条时，注意安排好线条的疏密、 粗细、曲直的变化，形成画面的秩序。
千姿百态的水

连连看游戏
• 右边这些诗句 都与什么有关？ 里面所描绘的 水名都是相同 的吗？
飞流直下三千尺
小桥流水人家
黄河之水天上来
2
你还能想出其他与水有关的诗句吗？
• 这些诗句描绘了不同形态的水，下面 我们一起走进水的世界。
——千姿百态的水
一、听 水
请同学们闭上眼睛来听一听以下 几种水的声音，然后用最简单的线条 或是笔触来画下你刚才“听”到的画 面。
二、感受水势
请根据给出的不同水势的场景， 配置一个比较贴切画面形容水势的 词语。
波涛汹涌
水流湍急
涓涓细流
波光粼粼
一千里
三、欣赏水的动态
• 书27页，右下角，有形容水不同动态的 八个形容字
• 洒、滴、流、晃、聚、溅、喷、坠。
•
请根据图片水的形状猜某种动态。
四
欣 赏 水 的 动 态
四、创作水的动态
• 假如现在我们玩你画我猜的游戏，猜关 于水的某种动态。
• 洒、滴、流、晃、聚、溅、喷、坠。 • 1、画8种水的动态（选择其中之一） • 2、与同桌互换作品并猜写 • 3、根据图形创作是否美观，满分100分，
请你给手中别人的作品打分
• 赏析
五、扩展延伸
2019/10/5
谢谢

千姿百态的水
画家眼中的水， 是怎样的呢？
《黄河大合唱—抗争》
《日出印象》—莫奈
《周庄》--吴冠中
《罗纳河上的星夜》--梵高• 请同学们闭上眼睛来听一听以下几种水 的声音，然后用最简单的线条或是笔触来 画下你刚才“听”到的画面。
同学们你们刚才“听” 到的画面是什么样的呢？
根据搜集的水的图片，小组 合作完成一个水的立体作品。
要求： 1.选择的材料要适合； 2.制作方法和组合形式要恰当； 3.作品做工要精细，能体现出艺术之美。
再见
构成元素： 点、线、面
寻找水形态及水图案表现
一、画水形态
二、表现水的图案
生
活 中
表
的
现
水
水
样 立 体
立 体
构
成
点线 面
一张普通的纸，经过加工，就能 制作出各式各样、形态万千的立体 造型。
欣赏以下作品，注意观察点、线、 面这些造型元素如何运用。
课堂活动：

［名师微课堂专题］《荷花》ppt课件 (完美 版)-PPT 课堂说 课稿
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一进门就闻到一阵清香，就赶紧往荷花池跑去。 对荷花的喜爱
［名师微课堂专题］《荷花》ppt课件 (完美 版)-PPT 课堂说 课稿
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拟人 比喻
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的 大圆盘。
叶的数量多、形状大、颜色美。
［名师微课堂专题］《荷花》ppt课件 (完美 版)-PPT 课堂说 课稿
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朗读指导（课后第一题）
朗读时读出对荷花的赞美。一边读一边想象荷 花不同的姿态，在读第三自然段时，要读出作者对 荷花的喜爱。“花瓣儿、花骨朵儿”是儿化音。 “莲蓬、衣裳”中的“蓬、裳”是轻声音节。其中 “碧绿的大圆盘、嫩黄、饱胀、破裂、翩翩起舞” 等词要重读。
［名师微课堂专题］《荷花》ppt课件 (完美 版)-PPT 课堂说 课稿
“挨挨挤挤”“冒”“才展开”“露 出”“破裂”。
［名师微课堂专题］《荷花》ppt课件 (完美 版)-PPT 课堂说 课稿
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小练笔
第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一 种你喜欢的花。（课后题）
秋天的公园里，菊花正在怒放。看！那花儿红的 似火，白的似雪，粉的似霞，大的像团团彩球，小的 像盏盏精巧的花灯。那一团团、一簇簇的菊花，正在 展开笑颜。在阳光的照耀下，多么迷人，多么耀眼！

阿拉伯航海家的贡献
在8-15世纪期间，阿拉伯航海家在印度洋和地中 海的航行中积累了丰富的海洋知识，对后来的欧 洲航海家产生了深远影响。
近现代科学考察成果展示
挑战者号科学考察
19世纪70年代，英国皇家学会组织的挑战者号环球海洋考察，首次对全球海洋进行了系统性的科学调查， 揭示了海洋生物的分布规律和海底地形的基本特征。
深海钻探计划的实施
20世纪60年代起，国际地球科学界合作开展了深海钻探计划（DSDP），通过对海底沉积物和岩石的钻探取 样，揭示了地球历史和板块构造理论的许多重要证据。
海底火山与热液活动的发现
近几十年来，科学家们利用先进的水下探测技术，发现了大洋中脊、海底火山和热液喷口等奇特地貌，揭示 了海底世界的神秘面纱。
海洋生物种类与数量
01
海洋生物种类
包括鱼类、鲸类、海豚类、贝类、甲壳类、海藻类等，种类繁多，数量
庞大。
02
海洋生物数量
由于海洋面积广阔，环境多样，为生物的生存和繁衍提供了良好的条件
，因此海洋生物数量极其庞大，仅已知的鱼类就有数万种之多。
03
海洋生物分布
不同种类的海洋生物适应不同的生活环境，从浅海的沙滩、珊瑚礁到深
未来深海探测技术展望
深海载人潜水器的发展
随着科技的进步，未来的深海载 人潜水器将更加智能化、舒适化 ，为科学家提供更长时间、更深 海域的探索机会。
无人潜水器的广泛应用
无人潜水器具有成本低、灵活性 高的优点，未来将在海底资源调 查、环境监测等领域发挥越来越 重要的作用。
海底观测网络的建立
通过建立海底观测网络，实现对 海底环境的长期、连续监测，有 助于深入了解海洋生态系统的运 行机制和全球气候变化的规律。

两栖类生殖过程不能离开 水 ，因此两栖类不是 真正的陆生动物。
真正陆栖脊椎动物的开始。
蜥蜴 鳄
龟 恐龙
爬行纲的主要特征
体表一般覆盖着 鳞片或甲 ，在陆地 上产卵，卵的表面具有 坚硬 的 卵壳。
扬子鳄是我国特产的淡水鳄，常被称“活化石”。
国 家 一 级 保 护 动 物
扬子鳄的皮肤上覆盖着角质鳞片。身体背面 黑绿色，有黄斑，腹面灰色，尾部有灰黑相间的 环纹。它的后肢趾间有蹼，前趾和后趾适于爬行 和游泳。
实习：参加爱鸟周活动
参加爱鸟周活动，养成爱鸟的情感。 讨论：我们可以做哪些事情来保护鸟类？
常见动物
家兔
狗
虎
哺乳类的主要特征：
全身被毛，体温恒定，，胚胎发 育在母体 子宫 内进行，母兽以 乳汁哺育幼兽；它们大脑发达， 是生物界中最高等的类群。
哺乳动物特有的生殖发育方式： 胎生哺乳
哺乳类在地球上广泛分布，有的生活在 陆地上（大象、老虎），有的生活在水 中（鲸鱼、海豚、海马、海牛、海狮、 海象等）有的能在空中飞行（蝙蝠，飞 鼠）。人也是哺乳类中的一员。
A．脊索支撑 B．脊椎支撑 C．脊柱支撑 D．脊髓支撑
2、下列关于无脊椎动物的叙述中，正确的是（ C ）
A．腔肠动物都可以食用 B．扁形动物都是寄生虫
C．线形动物有口有肛门 D．环节动物都生活在土壤中
3．腔肠动物所具有的特殊细胞是( B )
A．腺细胞 B．刺细胞 C．变形细胞 D．领细胞
4．下列动物中营自由生活的腔肠动物是( D )
A．血吸虫 B．猪肉绦虫 C．涡虫
D．海葵
5．水螅在营养条件好时，会进行( C )
A．有性生殖 B．分裂生殖 C．出芽生殖 D．孢子生殖
6．营自由生活的扁形动物是( B )

君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
千姿百态的水
qianibaitaideshui
请同学们闭上眼睛来听一听以下几种水声， 用简单的线条或是笔触画下你刚刚听到的画面。
屋檐滴雨声〔雨点断断续续〕 暴雨的声音〔雨线连绵不绝〕 海浪的声音〔波涛，有一定的面积特征〕
请根据给出的不同水势的 场景，配置一个比较贴切 画面的形容水势的词语。
波涛汹涌 水流湍急
一泻千里
Байду номын сангаас
涓涓细流
碧波浩渺
波光粼粼 流水淙淙

上下
19
渐变
20
渐变
旋转
大小
21
反向
22
反向排列
23
组合形式 移位 渐变
反向
24
25
小组讨论：
根据小组搜集的水的图片，讨论分工合作。
26
课堂活动： 根据搜集的水的图片，小组
合作完成一个水的立体作品。
要求： 1.选择的材料要适合； 2.制作方法和组合形式要恰当； 3.作品做工要精细，能体现出艺术之美。
千姿百态的水
1
第一课 寻找水形态及水图案表现
2
一、画水形态
3
4
5
6
7
8
9
二、表现水图案
10
11
12
13
14
15
16
探究制作方法
自主学习
——尝试用纸简单处理成一个水的立体形。
教师示范
——运用微课，拓展方法、强调技法。
17
讨论组合形式 教师讲授 作品赏析
18
移位
等距离
27
课堂活动：
根据小组搜集的水的图片，合作完成一个 水的立体作品。
28
小 组 展 示 评 价
29
30
第
二
生
课
活
表
中
现
的
水
Байду номын сангаас
水
立
样
体
立
体
构
成
31
32
一张普通的纸，经过加工，就能制作出各式 各样、形态万千的立体造型。
33
通过切断、弯曲成形，产生线的通透、交错，使作品有
了这样丰富的视觉效果。顶部细小轻盈的线条与底部宽厚的

三大要素： 游踪、景观、情感。（兼有知识性和文学性。）
2.关于“壶口瀑布”
黄河流域的一大奇观，它位于山西省吉县城西南25公里的黄河壶口处。 壶口瀑布是中国第二大瀑布，世界上最大的黄色瀑布。黄河奔流至此，两岸石壁 峭立，河口收束狭如壶口，故名壶口瀑布。瀑布上游黄河水面宽300米，在不到500 米长距离内，被压缩到20－30米的宽度。1000立方米/秒的河水，从20多米高的陡崖 上倾注而泻，形成”千里黄河一壶收”的气概。
哀
被夹在石间，哀哀打旋
乐 于是又有一些各自夺路而走的……折返迂回的
愁 或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪
6.壶口瀑布和其他瀑布不同之处是什么？
壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的 水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视 被急急吸去的水流。（第二自然段）
7.作者写了壶口瀑布的水之后，为什么又写 “脚下的石”？
荣誉称号。
梁衡在《我写<壶口瀑布>》中说：“《壶口瀑布》是我在记者任上写 的最后一篇散文。1987年我正在黄河壶口采访，接到北京来的电话，国家 成立新闻出版署，要我立即回京上任，从此结束了我十三年的一线记者生 涯。人的一生总有几个驿站，几个起止点。对我来说壶口这个地方算一个。 黄河于我有特殊的比分。我小学、中学阶段是在黄河的支流汾河边长大。 大学一毕业就分配在内蒙古黄河边的临河县。只听这个名字，就知道离河 有多么近了……后来当了记者就沿黄河上下采访，河边的人和事，还有黄 河因季节不同而出现的万千变化，在我脑子里印象亟深。这篇《壶口瀑布》 是我心中黄河的缩影。也是我对黄河精神的理解。”
作者在枯水期来到壶口瀑布，采用了独到的观察角度，
写出了独特的景物特征。试结合课文做具体分析。
4.接下来平视龙槽两边，细写千姿百态的河水，以及水 雾和彩虹，景物特点是多姿多彩；