小学四项评比评分标准

胡厝小学四项评比评分标准一、文明礼仪（爱队）（一）文明礼仪具体要求：1、参加升国旗仪式，衣着整洁、行队礼或注目礼、唱国歌严肃、准确、声音响亮。

2、着装得体，不穿奇装异服，仪表端庄大方，佩戴红领巾。

3、尊敬师长，早晨进校门见到老师行队礼，主动问好。

下课后让老师先走，课间进老师办公室喊报告，经允许后再进入。

4、见来宾不围观，主动问好，微笑致意。

5、参加集会守时肃静，大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢；不随意走动，演出结束时要适时适度鼓掌致谢。

6、放学及时回家，不在小摊上逗留、购买三无产品。

（二）评分标准：1、不佩戴红领巾每人每次扣1分，佩戴了红领巾但红领巾脏或严重破损每人扣分。

2、早晨进校门见到老师不行队礼、问好扣1分。

3、在学校或班级吃零食，每人每次扣1分。

二、纪律（一）具体要求：1、晨读纪律除打扫卫生的同学，其他同学早晨到校应进教室晨读，没有晨读的班级视情节酌情扣分。

2、课间纪律课间不追逐，不打闹，不在走廊、楼梯乱奔跑，不在门厅、走廊上做游戏和剧烈活动。

上下楼时靠右走，脚步要轻，不从楼梯扶手由上往下滑行。

听到上课预备铃响，立即停止活动，快速走进教室，不追赶，不拥挤。

3、午间纪律下午1：30进校门，不在教室内喧哗，不追逐打闹。

（二）评分标准：1、课间追逐打闹，经值日生劝阻后仍未改正的扣1分。

2、下楼梯时直往下冲或从楼梯扶手由上往下滑行每人每次扣1分。

3、中午在室内、楼道追逐打闹，影响其他同学做作业扣1分。

4、放学时奔跑下楼扣1分。

5、凡不服从值日教师或值日生管理的，加倍扣分（特殊情况除外）。

三、卫生(一)教室卫生1、桌凳：要求摆放整齐，一条线，不乱摆乱放，如有违反者视情节扣1-2分。

2、桌面：要求桌面光洁，无积灰，无花脸现象，如有违反者视情节扣1-2分。

3、地面：要求地面无纸屑杂物、无垃圾。

如有违反者①地面有少许纸屑者扣0．5分；②地面有垃圾未清理者扣1分；③地面有大面积纸屑垃圾者扣2—3分。

学校四项评比一、任务背景学校四项评比是指对学校在教学、科研、社会服务和管理方面的综合评价。

通过评比，可以客观地了解学校的整体发展水平，发现问题并提出改进措施，进一步提高学校的教育教学质量和综合实力。

二、评比指标及权重1. 教学质量（权重：30%）- 教师教学水平（权重：10%）：教师的教学能力、教学方法、教学态度等。

- 学生学习成绩（权重：10%）：学生的考试成绩、学业水平等。

- 教学资源（权重：10%）：教室设施、实验室设备、图书馆资源等。

2. 科研水平（权重：30%）- 科研项目（权重：15%）：学校承担的科研项目数量和质量。

- 科研成果（权重：10%）：学校在学术期刊上发表的论文数量和质量。

- 科研团队（权重：5%）：学校科研团队的规模和成员水平。

3. 社会服务（权重：20%）- 社会实践（权重：10%）：学校组织的社会实践活动的数量和质量。

- 社会影响力（权重：10%）：学校在社会上的知名度和声誉。

4. 管理水平（权重：20%）- 行政管理（权重：10%）：学校的行政管理体系和流程是否规范、高效。

- 财务管理（权重：5%）：学校的财务收支情况和资金使用效益。

- 师资管理（权重：5%）：学校的师资配置和发展规划。

三、评比流程1. 数据收集：学校根据评比指标收集相关数据，并进行整理和统计。

2. 评估分析：评估团队对收集到的数据进行分析和评估，得出评估结果。

3. 问题发现：根据评估结果，发现学校在各个方面存在的问题和不足之处。

4. 改进措施：针对问题和不足，制定相应的改进措施和目标。

5. 实施改进：学校根据制定的改进措施，进行相应的改进和调整。

6. 再评估：对改进后的效果进行再次评估，判断改进措施的有效性。

四、评比结果的意义1. 促进学校发展：评比结果可以为学校提供发展方向和改进的重点，推动学校的教育教学质量和综合实力的提升。

2. 提高教师水平：通过评比，可以发现教师的不足之处，为教师提供相应的培训和发展机会，提高他们的教学水平。

小学四项竞赛及示范班评比细则一、评比目的与背景为了促进小学生的综合素质和能力的全面发展，提高其在四项竞赛中的竞技水平，我们组织了小学四项竞赛及示范班评比活动。

本次评比旨在发现和培养小学生的潜力，鼓励他们积极参与各项竞赛，提高团队协作能力和个人技能，推动小学教育的发展。

二、评比内容本次评比主要包括四项竞赛中的田径、游泳、篮球和足球项目的表现评比。

对于示范班评比，会综合考量班级整体素质和参与度，以及团队合作和团体项目的表现。

评比主要根据以下指标进行评分：1.技术表现：参赛选手在比赛中的技术动作是否准确、规范，是否能够熟练运用所学技能进行比赛。

2.身体素质：评估参赛选手的体力水平，包括耐力、速度和灵敏度等方面。

3.团队合作：评估参赛团队在比赛中的合作程度，包括协作能力、沟通与配合等方面。

4.比赛成绩：考虑参赛选手在比赛中取得的成绩，包括个人表现和团体成绩。

三、评比细则1.田径项目评比：- 技术表现占比：40%- 身体素质占比：30%- 比赛成绩占比：30%2.游泳项目评比：- 技术表现占比：40%- 身体素质占比：30%- 比赛成绩占比：30%3.篮球项目评比：- 技术表现占比：30%- 身体素质占比：30%- 团队合作占比：30%- 比赛成绩占比：10%4.足球项目评比：- 技术表现占比：30%- 身体素质占比：30%- 团队合作占比：30%- 比赛成绩占比：10%5.示范班评比：- 班级整体素质占比：40%- 参与度占比：30%- 团队合作占比：30%四、评比流程1.选拔赛：根据各班级的报名情况，组织选拔赛，以确定每个项目的代表队伍。

2.正式比赛：将选拔出的代表队伍进行正式比赛，评选出各项目的冠亚季军和示范班。

3.评委打分：评委根据评比细则对每个选手进行打分，然后综合计算得出各项竞赛和示范班的最终得分。

4.颁奖典礼：在校内或校外举行颁奖仪式，对取得优异成绩的个人和团队进行表彰和奖励。

五、评比结果公示与奖励1.评比结果公示：将评比结果在学校公告栏或官方网站上公布，以保证公开、公正、公平。

北厝镇中心小学“四项评比”量化标准总则：一、“四项评比”以100分为基本分，分标志、出勤、卫生、纪律四大项进行评比。

二、每天一小评，由行政值日、值日教师和值日生来完成。

每周一总评，将分低年级、中年级.高年级两个档次来进行，得分最高的班级将获得流动红旗的奖励。

三、每学年总评一次，累计得流动红旗最多的班级评为校级文明班级，并记入老师业务考核档案，作为评优评先的依据之一。

“四项评比”评分细则：一、标志：1、凡是已入队的少先队员必须佩戴红领巾进校，没有佩戴的每人（检查时间：上午8：00---8：20 下午：1：40---1:55）次扣1分。

2、少先队干部必须佩戴队干标志，没有佩戴的每人次扣1分。

（检查时间：上午8：00---8：20下午：1：40---1:55）二、出勤：凡是迟到、早退、旷课、请假的，每人次每半天扣1分。

（检查时间：上午8：00---8：20下午：1：40---1:55）三、卫生：1、教室卫生：（1）、教室没有打扫的一次扣5分。

（2）、卫生工具不在指定地方摆放或摆放不整齐的每次扣1分（检查时间：上午8：00---8：20下午：1：40---1:55）（3）、教室地面有纸屑或杂物的，每处扣1分。

（4）、垃圾不清除或没有把垃圾倒入指定地点的每次扣5分。

（检查时间：下午放学后）2、课桌椅：（1）、课桌椅没有对齐的扣1分。

（检查时间：下午放学后）（2）、课桌椅上有纸屑杂物的扣1分。

（检查时间：下午放学后）3、门窗：教室门窗没有关锁好的一次扣2分。

（检查时间：下午放学后）4、黑板没擦或没擦干净（老师布置的作业除外）扣1分。

5、卫生区（1）、卫生区没打扫的一次扣5分（检查时间：上午8：00---8：20下午：1：40---1:55）（2）、卫生区有纸屑、杂物没有打扫干净的每次扣2分。

（检查时间：上午8：00---8：20下午：1：40---1:55）6、个人习惯卫生：（1）、随地乱扔纸屑、杂物的每人次扣1分（随时检查）（2）、在墙壁、楼梯、门窗、厕所等地方乱涂乱画，粉笔乱扔的每人次扣5分。

凤阳中心小学四项评比评分细则一、出勤10%1．迟到、早退每人次扣1分(最高不超过5分)。

2．缺席每人扣2分（病、事假以班主任批准的请假条为准，不扣分）。

3．课间操、眼保健操缺席每人次扣1分（最高不超过5分)。

二、财产保护10%1．破坏公共财物（包括花草树木）每人次扣2分。

2．损坏玻璃、门窗、课桌椅每人次扣3分。

三、纪律40%1．打架：双方每人次扣5分。

2．骂人：严重的每人次扣2分。

3．未佩戴红领巾每人次扣1分。

4．做不安全游戏（包括用力追赶）每人次扣1—5分。

5．在旗台玩耍或到教师宿舍楼吵闹每人次扣2分，到三层敲钟扣5分。

6．攀栏杆、爬树、爬围墙、爬窗户、到学校阳台上玩耍每人次扣5分。

7．到水龙头玩水的每人次扣2分。

8．课间操、集队没有做到快、齐、静的扣2—5分，做操不认真的每人扣1分。

9．在街上（公路）追赶、爬车、追车、坐小板车每人次扣5分。

10、到游戏机室打游戏机每人次扣5分、台球每人次扣2分。

11、私自下河游泳、在野外玩火者每人次扣10分。

12、学生在校外有严重违纪行为，按情节轻重每人次扣5—10分。

13、科任教师在授课过程中，对所任教班级纪律不好的可以酌情扣分，每节课2—5分。

14、晨读不认真的班级扣2—5分。

四、卫生40%1、班级卫生：门未锁扣2分，窗户未关每扇扣0.5分，桌椅排列不整齐扣1分，地板打扫不干净扣1—3分，在墙上乱画扣2分，地上有痰迹扣1—2分，教室内有蜘蛛网扣2分，门窗有尘土扣1—5分。

2、清洁区：按清洁情况，不够干净的酌情扣2—10分。

3、个人卫生：手、脸、脖子、脚未洗，头发未定期剪每人次扣1分，随便乱扔果皮、纸屑每人次扣2分，随地吐痰按情节轻重扣1—3分，穿戴不整洁每人次扣1分。

4、早会课前没有做完卫生的班级扣5分。

附：加分1、拾金不昧：捡到人民币上交的，根据金额大小酌情加分，1—10元加1—5分，10—50元加5—10分，50元以上的加10—20分；捡到红领巾、校徽、课本等小件物品（本班同学的除外）上交的每人次加1分；捡到大件物品上交并归还失主的酌情加10—30分。

学校四项评比一、任务背景学校四项评比是对学校综合实力和办学水平的全面评估，旨在提高学校的教育质量和办学水平，促进学校的全面发展。

评比内容包括学校的教学质量、师资力量、学生综合素质和学校管理水平等方面。

二、学校教学质量评比1. 教学质量评估标准（1）课堂教学效果：包括教师教学内容的设计、教学方法的灵活运用、学生学习兴趣的激发等。

（2）学生学习成绩：评估学生在各个学科的考试成绩，反映学校的教学质量和学生的学习效果。

（3）教学资源利用：评估学校是否合理利用教学资源，包括教材、教具、实验设备等。

2. 数据和内容（1）课堂教学效果：通过观察教师的授课情况、学生的参与度以及学生对知识的掌握情况等来评估。

（2）学生学习成绩：通过学生的考试成绩来评估，包括期中考试、期末考试等。

（3）教学资源利用：通过检查教学资源的使用情况，包括教材的使用情况、实验设备的使用情况等。

三、师资力量评比1. 师资力量评估标准（1）教师学历和资质：评估教师的学历背景和专业资质，包括硕士、博士学位等。

（2）教师教学经验：评估教师的教学经验和教学能力，包括教龄、教学成果等。

（3）教师培训情况：评估教师参与培训的情况，包括参加教育研讨会、教育培训班等。

2. 数据和内容（1）教师学历和资质：统计教师的学历背景，包括本科、硕士、博士等级别的教师比例。

（2）教师教学经验：统计教师的教龄分布情况，包括教龄在5年以下、5-10年、10年以上的教师比例。

（3）教师培训情况：统计教师参与培训的频率和方式，包括每年参加培训的教师比例、参加培训的类型等。

四、学生综合素质评比1. 学生综合素质评估标准（1）学生学习能力：评估学生的学习能力和学习态度，包括学习主动性、学习方法等。

（2）学生品德素质：评估学生的品德修养和道德观念，包括诚实守信、团队合作等。

（3）学生社会实践：评估学生参与社会实践活动的情况，包括社会实践的次数和内容等。

2. 数据和内容（1）学生学习能力：通过学生的学习成绩、学习态度调查等方式来评估。

小学四项竞赛及示范班评比细则范文一、竞赛内容1. 赛事目标：通过四项竞赛，全面考察学生的知识储备、动手能力、思维创新能力和团队协作能力等综合素质。

2. 赛事分项：四项竞赛分为数学、语文、科学和英语。

3. 竞赛形式：采用个人赛和团队赛相结合的形式进行。

二、示范班评比细则1. 参赛队伍（1）队伍数量：每个年级选拔出示范班代表队参加比赛。

（2）队伍成员：每个队伍由5名队员组成，包括1名队长和4名队员。

2. 个人赛评比（1）赛事安排：个人赛按照年级分组进行，每个年级设立若干个赛场，每个赛场允许同时进行多场比赛。

（2）评分细则：个人赛的评分主要考虑以下三个方面，分别为答题正确率、答题速度和解题思路。

（3）答题正确率得分计算：每道题目设定一定的满分值，答题正确则按满分计算得分，答题错误则按照错误数量进行扣分。

（4）答题速度得分计算：按照完成答题所需时间进行计算，时间越短得分越高。

（5）解题思路得分计算：鼓励学生在解题过程中提出合理的思路和方法，根据解题思路的完整性和创新性给予相应加分。

3. 团队赛评比（1）赛事安排：团队赛采用淘汰制进行，赛程按照年级划分，每个年级设立一个团队赛决赛。

（2）评分细则：团队赛的评分主要考虑以下三个方面，分别为团队合作、团队策略和团队表现。

（3）团队合作得分计算：根据团队成员之间的协作性和沟通能力进行评分，鼓励团队成员享受团队合作带来的乐趣。

（4）团队策略得分计算：根据团队在比赛过程中制定的策略和计划的合理性进行评分，鼓励团队在比赛中发挥整体实力。

（5）团队表现得分计算：根据比赛中团队的表现，包括队员之间的配合默契、发挥个人优势等进行评分，鼓励团队展现出的团结和凝聚力。

4. 综合评比（1）个人赛和团队赛的得分按照一定的比例合成综合得分，综合得分高者为优胜队伍。

（2）综合得分计算：个人得分和团队得分按照特定比例进行加权求和，其中个人得分权重为60%，团队得分权重为40%。

三、奖项设置根据综合得分高低，分别设置一等奖、二等奖和三等奖。

小学四项竞赛及示范班评比细则共分为以下几方面：1. 学科成绩：参考学生在数学、语文、英语等学科的成绩。

根据学生的平均分、最高分、进步幅度等指标进行评比，并给予相应的分数。

2. 竞赛成绩：参考学生在各类竞赛中获得的成绩。

如数学竞赛、语文竞赛、英语竞赛等。

根据学生获得的奖项、荣誉等进行评比，并给予相应的分数。

3. 日常表现：考察学生的学习态度、课堂表现、作业完成情况等。

学生的积极性、主动性、合作意识等方面都会被考虑。

根据学生的观察评价、教师评价等进行评比，并给予相应的分数。

4. 社会实践：考察学生在社会实践活动中的参与程度、表现等。

如参观博物馆、慰问老人、义务劳动等。

根据学生的参与度、表现等进行评比，并给予相应的分数。

5. 综合素质：综合考虑学生的能力和品质。

如学生的创新思维、沟通能力、团队合作等。

根据学生的自我评价、他人评价等进行评比，并给予相应的分数。

根据上述评比细则，评出各个班级的小学四项竞赛及示范班，并给予相应的奖励或荣誉称号，激发学生的学习积极性和竞争意识，促进学生全面发展。

小学四项竞赛及示范班评比细则（二）是针对小学生在四项竞赛中的表现以及示范班的综合素质进行评比的细则。

以下是一般情况下的评比细则：1. 学科成绩：对于数学、语文、英语等学科的成绩表现进行评比。

可以根据每个学科的考试成绩，进行排名或评分，并给予相应的奖励或奖励分数。

可以根据学科成绩的总分或平均分进行评比。

2. 竞赛成绩：对于各项竞赛的成绩进行评比，如数学竞赛、英语演讲比赛等。

可以根据获得的奖项等级或成绩排名进行评比，并给予相应的奖励或奖励分数。

3. 学习态度：考察学生的学习态度和学习方法，包括是否积极主动地参与课堂活动，是否认真完成作业，是否有良好的学习习惯等等。

可以根据学生的表现给予相应的评分或评级。

4. 综合素质：综合素质评比可以考察学生的品德、礼仪、团队合作能力、创新能力等方面的表现。

可以通过日常表现、校内外活动等方面的考察，给予相应的评分或评级。

余姚市辛慧学校少先队四项竞赛评分细则
为了更好地加强我校学生的行为规范养成教育，根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》我校准备开展“四项评比”活动。

四项评比内容包括：出勤、纪律、卫生和两操.
各项评比内容及扣分解读：
一、出勤（20分）：
每天早读、午休由督导队员检查，登记出勤情况，缺席一人扣一分，缺席5人以上扣十分。

二、卫生（30分）：
卫生是以班级的教室、卫生区的清洁情况进行评比。

每天检查两次。

1、卫生区2分。

2、教室卫生共8分，讲台、课桌椅的摆放、地面、黑板各两分。

要求当日垃
圾当日倒，卫生工具摆放整齐，教室地面无纸屑、果皮等明显垃圾，黑板干净，讲台上整洁无粉笔灰。

3、个人仪表卫生10分：严格按照开学初的学生个人卫生标准要求，如：男生
不留长发，勤剪指甲等。

三、纪律（20分）：
纪律依照《小学从学生守则》、《小学生日常行为规范》对学生的日常纪律进行评比。

1、加强学生礼仪教育，在校期间要穿校服（暂定每周星期一、二）、戴红领巾、戴校卡、不准穿拖鞋、不准讲粗言，如学生违反上述每一项，每人每次在该班的四项评比纪律分中扣0.5分。

如屡教不改者，学校将采取强制措施。

2024年小学四项竞赛及示范班评比细则一、背景介绍四项竞赛是指小学生参加的综合性体育运动项目，包括跑步、跳远、投球和游泳。

它不仅可以提高学生的身体素质，培养健康的生活习惯，还可以培养学生的团队合作意识和竞争精神。

示范班评比活动是为了激发学生的参与热情，提高学生的综合素质，促进校园体育的发展而举办的。

二、评比细则1. 小学四项竞赛规则(1) 跑步：学生可自行选择长跑或短跑项目。

长跑项目是指小学生根据自己的年龄和性别选择参加200米或400米比赛。

短跑项目是指学生参加50米或100米比赛。

(2) 跳远：学生进行跳远时，可选择直立跳、定点跳或连续跳等项目，其中连续跳需要依次完成两次或三次跳跃。

(3) 投球：学生进行投球时，可使用各种球类进行投掷，如篮球、足球、乒乓球等，投球的距离将作为评分依据。

(4) 游泳：学生可选择不同的泳姿进行游泳比赛，包括蛙泳、自由泳、仰泳等。

2. 参赛资格(1) 参赛者必须是小学在校学生，年级不限。

(2) 参赛者需要在赛前报名，并交纳一定的报名费用。

3. 录取资格(1) 示范班评比活动只录取小学四年级以上的学生参加。

(2) 参赛学生需要通过学校选拔才能进入示范班。

4. 评比方式(1) 小学四项竞赛将举办初赛和决赛。

初赛将在每个学校内部进行，决赛将邀请初赛中成绩优秀的选手进行集中比赛。

(2) 示范班评比活动将根据小学四项竞赛的成绩、体能测试、综合素质评价等方面进行评比。

5. 评比指标(1) 小学四项竞赛成绩：根据学生在各项竞赛中的成绩进行排名，成绩越好，排名越高。

(2) 体能测试：对学生进行身体素质综合测试，包括力量、速度、耐力、柔韧性等指标。

(3) 综合素质评价：对学生的运动技能、竞技意识、团队意识等进行评价，包括表现在比赛中的积极性、配合度、策略等。

6. 示范班评比奖项设置(1) 小学四项竞赛奖项：根据成绩排名，设置优胜奖、一等奖、二等奖和三等奖等。

(2) 示范班评比奖项：根据学生的综合素质评价，设置示范班优秀学生奖、优秀班集体奖等。