语文六年级上册第13课只有一个地球词句解析

1.会写“晶、莹”等生字；正确读写 “晶莹、资源、恩赐、枯竭、威胁、目睹”等词语。

2.默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。

（重点）.地球：地球（Earth）是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的次序排为第三颗，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星，距离太阳1.5亿公里。

地球自西向东自转，同时围绕太阳公转。

现有40~46亿岁，它有一个天然卫星——月球，二者组成一个天体系统——地月系统。

46亿年以前起源于原始太阳星云。

.晶莹（yíng yín ）慷慨（kǎi kài ）滥用（làn lán）•••√√√.扁biǎn（扁担）piān（扁舟）难nàn（灾难）nán（困难）.指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。

.说一说课文写了什么？本文采用科学小品文的形式，云用列数字、举例子、打比方等多种说明方法，介绍了地球虽然美丽，但在宇宙中是描写的，所拥有的资源是有限的，是适合人类生存的唯一星球。

.晶jīnɡ书写指导：卧钩三“日”大小相等。

上面的“人”在衡中上部，竖中线两侧。

结构：品字组词：晶莹剔透 结晶造句：晶莹剔透的冰雕使人感觉进入了一个童话世界。

音序：J 部首：日 .莹yínɡ书写指导：上小下大，中部“冖”盖住下部，“玉”第三横稍长。

结构：上中下组词：晶莹造句：晶莹的露珠在荷叶上滚动。

音序：Y 部首：艹 .蔼ǎi书写指导：艹扁而长，“日”略扁，“匈”稍宽。

结构：上下组词：和蔼可亲 和蔼造句：我们奶奶是一位和蔼可亲的老人。

音序：A 部首：艹.资zī书写指导：上部宽而扁，下部窄而长，第六笔捺舒展。

结构：上下组词：资源 资金造句：我国有着丰富的矿产资源。

音序：Z 部首：贝.矿kuànɡ书写指导：左窄右宽，第八笔撇舒展。

结构：左右组词：矿产 矿石造句：我国矿产资源丰富。

莹yíng【部首】艹【结构】上下【文字源流】形声字。

玉表意，其形像一串玉，表示光洁如玉之石；熒（ying）省声，熒有明亮义。

声旁简化。

本义是光洁像玉的石头。

引申为光洁、透明。

【常用词组】莹净、莹然、莹听【课文原句】映入眼帘的是一个晶莹的球体。

19.只有一个地球·生字详解【部首】衣【结构】独体字【文字源流】形声字。

衣表意，篆书形体像衣服，表示衣为裹身之物或衣服可包裹东西；果（guo）表声，兼表如同果肉被皮、壳所包裹。

本义是包、缠。

【常用词组】裹合、裹住、裹尸马革【课文原句】周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”篮lán【部首】竹【结构】上下【文字源流】形声字。

竹表意，篆书形体像竹叶，表示篮子大多用竹篾等编成；监（监jian）表声，监是囚禁犯人不使逃走的地方，表示篮是装东西不使丢失的器物。

声旁简化。

本义是篮子。

【常用词组】篮子、篮球、篮板【课文原句】这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

【部首】艹【结构】上下【文字源流】会意字。

从艸（艹），其古文字形体像草，是草的本字；从謁（谒），谒有禀告、陈说义，禀告、陈说之辞必多而详，表示蔼是草木繁茂。

藹简化为蔼。

本义是繁茂。

现用来表示和气。

【常用词组】和蔼、蔼然可亲、蔼然仁者【课文原句】这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

资zī【部首】贝【结构】上下【文字源流】“资”字本义为钱财，是一个形声字。

该字下边为“贝”，“贝”在古代曾充当货币，说明“资”与钱财有关；上面为“次”，“次”指次序，这里是说分配使用钱财时要注意轻重缓急的次序。

该字本义沿用至今，如资产、资本、耗资。

后来，“资”字引申为资历、资格，如“他资历不够，还不足以挑起这个重担”。

用作动词，这个字的意思是资助。

【常用词组】资本、资产、资不抵债【课文原句】地球所拥有的自然资源也是有限的。

矿kuàng【部首】石【结构】左右【文字源流】形声字。

石表意，表示矿物像石头；廣（广guăng）表声，亦表掘地深广才能得到矿物。

以下是一篇六年级上册语文第十三课《只有一个地球》的
笔记，希望能够帮助到您：
标题：只有一个地球
知识点梳理：
1. 课文简说：本文介绍了地球的有关知识，说明人类生
存的地球只有一个，人类要珍惜和保护自己的生存环境。

2. 重点句段：
（1）“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这句话是全文的主旨句。

（2）如果把地球比作母亲，人类就像她的一个不懂事的
孩子，任意施为，竭尽全力地向地球索取，却不保护她，让
她受到严重伤害。

3. 文章结构：本文分为四部分。

第一部分（1-2）说明地
球是人类的母亲；第二部分（3-4）说明地球美丽又渺小；第
三部分（5-7）说明地球上资源有限；第四部分（8-9）呼吁
人类精心保护地球。

4. 写作特点：本文运用了比喻、拟人等多种手法，增强
了说明的形象性和生动性。

同时，文章还运用了列数字、举
例子、作比较等说明方法，更加准确地说明了地球的有关知识。

5. 课后问题：课后问题主要围绕地球的可爱和易破碎展
开讨论，需要学生在阅读全文的基础上进行思考和回答。

6. 学习建议：建议学生在学习本课后，能够了解地球的有关知识，认识到保护地球的重要性，并从自身做起，保护环境，爱护地球。

重点词语解释：
1. 裹着：“裹”是包的意思，“裹着”是指把东西完全包起来。

2. 遥望：远远地看。

3. 天涯海角：指极远的地方。

4. 昂首挺胸：仰着头挺着胸。

形容精神抖擞的样子。

对《只有一个地球》的课文预习（1）对句子的理解。

①地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

这是作者对地球的赞美，突出了地球的可爱与美丽，体现了作者对地球的热爱之情。

句中将地球比作“母亲”“摇篮”，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方，简单明了的讲了地球与人类及万物生存的密切联系。

比喻的运用使句子在表达上通俗易懂又生动形象，读起来极富感染力。

②同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

“渺小”是微不足道的意思，这句话的意思是说地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一叶扁舟般微小，由此可见，人类的活动范围是非常有限的。

从而说明了地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。

③人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。

“本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。

结合前文“矿物资源”的阐述，再一次证实了自然资源的有限及面临的危机，从而给读者以警示、提醒。

④科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

这句话引用了科学家的研究成果，“40万亿千米”直观地表明了范围之大，大到人类根本无法到达。

“至少”一词是强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明的严谨性。

同时，“至少”是“最少”的意思，又进一步说明了距离的遥远，从而简洁有力地证实：目前还找不到第二个适合人类居住的星球。

易于理解，又让人信服。

⑤“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这句话引用了宇航员的感叹，与前文照应，简洁、形象地概括了地球的特征，突出了保护地球生态环境的重要性。

说地球“可爱”，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物。

而“破碎”一词，一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害，如，文中提到的资源枯竭的危机。

《只有一个地球》词句解析一、对句子的理解１ . 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

这是作者对地球的赞美，突出了地球的可爱与美丽，体现了作者对地球的热爱之情。

句中将地球比作“母亲”“摇篮”，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方，阐明了地球与人类及万物生存的密切联系。

比喻的运用使句子在表达上通俗易懂又生动形象，读起来极富感染力。

２ . 同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

“渺小” 是微不足道的意思，这句话的意思是说地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一叶扁舟般微小，由此可见，人类的活动范围是非常有限的。

从而说明了地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。

３. 、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。

“本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。

结合前文“矿物资源”的阐述，再一次证实了自然资源的有限及面临的危机，从而给读者以警示、提醒。

４ . 科学家已经证明，至少在以地球为中心的４０万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

这句话引用了科学家的研究成果，“４０万亿千米” 直观地表明了范围之大，大到人类根本无法到达。

“至少” 一词是强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“４０万亿千米” 以外的情况还不能确定，体现了说明的严谨性。

同时，“至少”是“最少”的意思，又进一步说明了距离的遥远，从而简洁有力地证实：目前还找不到第二个适合人类居住的星球。

易于理解，又让人信服。

５ . “我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这句话引用了宇航员的感叹，与前文照应，简洁、形象地概括了地球的特征，突出了保护地球生态环境的重要性。

说地球“可爱”，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物。

《只有一个地球》词句解析一、对句子的理解１.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

这是作者对地球的赞美，突出了地球的可爱与美丽，体现了作者对地球的热爱之情。

句中将地球比作“母亲”“摇篮”，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方，阐明了地球与人类及万物生存的密切联系。

比喻的运用使句子在表达上通俗易懂又生动形象，读起来极富感染力。

２.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

“渺小”是微不足道的意思，这句话的意思是说地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一叶扁舟般微小，由此可见，人类的活动范围是非常有限的。

从而说明了地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。

３.、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。

“本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。

结合前文“矿物资源”的阐述，再一次证实了自然资源的有限及面临的危机，从而给读者以警示、提醒。

４.科学家已经证明，至少在以地球为中心的４０万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

这句话引用了科学家的研究成果，“４０万亿千米”直观地表明了范围之大，大到人类根本无法到达。

“至少”一词是强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“４０万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明的严谨性。

同时，“至少”是“最少”的意思，又进一步说明了距离的遥远，从而简洁有力地证实：目前还找不到第二个适合人类居住的星球。

易于理解，又让人信服。

５.“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这句话引用了宇航员的感叹，与前文照应，简洁、形象地概括了地球的特征，突出了保护地球生态环境的重要性。

说地球“可爱”，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物。

而“破碎”一词，一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害，如，文中提到的资源枯竭的危机。

13只有一个地球【基础须知】词语1.我会解词语遨游(áo yóu)：远游，漫游。

光后(jīngyíng)：明朗清澄。

（例句）繁星像宝石似的发出光后灿烂的光，月亮高高地挂在天空。

和蔼可亲(héǎikěqīn)：性情温和，态度亲密。

（例句）她非常和蔼可亲，大家都喜欢她。

资源(zīyuán)：可利用的自然物质。

如煤、铁、石油等。

破碎(pò suì)：破成碎块。

目睹(mùdǔ)：眼见，亲眼所见。

2.近义词恩赐—赏赐枯竭—干枯毁坏—破坏和蔼—和善激动—大方眇小—微小璀璨—灿烂指望—盼望遥望—远望3.反义词眇小—强大无私—偏私激动—悭吝和蔼—残忍加速—减缓毁坏—保护无限—无穷可爱—可恨精心—大意枯竭—充足【重点梳理】写作方法指导课文采用了列数字、举例子、打比方等多种说明方法，科学地介绍了地球的多方面知识，有力地说明了“只有一个地球”的事实。

如：①在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。

它只有这么大，不会再长大。

②拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

③科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

这样描写，会给读者身临其境的感觉。

我们在写作时也应学习这种说明方法。

如写《可爱的校园》，我们就可以用列数字写出学校的大小，用打比方写出校园的形状，用举例子写学校教室的设备等。

【难点再现】1.课文写了关于地球的哪几个方面的内容？课文是从宇航员遥望地球引入，接着从“地球的眇小”“自然资源无限”“目前人类无法移居”三个方面来说明只有一个地球的事实，最后告诉人类应该保护地球。

2.“我们这个地球太可爱了，同时又太简易破碎了！”在文中起怎样的作用？这句感叹出自宇航员之口，在文中起到了画龙点睛的作用。

从宇航员的视角来赞叹地球的可爱，并且说出发自肺腑的担忧，给人留下了深刻的印象，使人们看到我们可爱的地球在宇宙中的美丽风姿，就不由得想起了地球正在默默承受的苦楚。

部编版六年级语文上册第《只有一个地球》知识点部编版六年级语文上册第18课《只有一个地球》知识点知识点01我会写组词莹：yíng(晶莹、莹白、蓝莹莹)裹：guǒ(包裹、裹着、裹足不前)篮：lán(花篮、竹篮、篮球)蔼：ǎi(蔼然、和蔼、和蔼可亲)资：zī(资本、资费、资格)矿：kuàng(铁矿、铁矿、煤矿)慷：kāng(慷慨)慨：kǎi(慨然、慨叹、感慨)贡：gòng(贡献、贡品、进贡)滥：làn(滥用、滥伐、宁缺勿滥) 基：jī(基础、基本、基金)睹：dǔ(目睹、熟视无睹、先睹为快) 02多音字空：kōng(空话)kòng(空地)难：nán(困难)nàn(难民)供：gōng(供应)gòng(供品)处：chǔ(处理)chù((处处)03近义词遥望——眺望晶莹——明亮枯竭——干枯和蔼——慈祥渺小——微小恩赐——赏赐慷慨——大方节制——限制贡献——奉献毁坏——破坏感叹——感慨指望——渴望威胁——胁迫和蔼可亲——平易近人04反义词晶莹——晦暗节制——放纵渺小——巨大慷慨——吝啬指望——失望枯竭——充足随意——慎重和蔼可亲——冷若冰霜05理解词语遨游：漫游;游历。

晶莹：光亮而透明。

和蔼可亲：指说话、待人态度和气，让人容易接近。

和蔼：态度温和，容易接近璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。

资源：生产资料或生活资料的来源，包括自然资源和社会资源。

恩赐：原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍(多含贬义)。

慷慨：充满正气，情绪激昂。

枯竭：(水源)干涸;断绝。

滥用：胡乱地或过度地使用。

造句：滥用抗生素会使人体的免疫力下降。

证明：用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。

感叹：有所感触而叹息。

06句子解析1.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。

这句话运用了打比方的说明方法，形象生动地说明了地球是人类及其他生命繁衍的地方，地球与世间万物是不可分割的，读起来极富感染力。