专题一 古代中国的政治家

高中历史专题一古代中国的政治家11千功过秦始皇学案人民版选修4预习导引学习目标重点难点简述秦始皇兼并六国、创建专制主义中央集权体制国家的主要史实。

1.重点：秦始皇建立中央集权制度的条件、主要内容和历史影响。

2.难点：全面评价秦始皇。

知识点一“秦王扫六合”1．条件(1)国力强大：商鞅变法使秦国成为战国七雄中最为强大的诸侯国。

(2)重用人才：重用李斯、王翦等杰出人才。

(3)制定战略：制定正确的统一方略，开展大规模的统一战争。

(4)顺应潮流：适应了人民要求统一的愿望。

2．过程：公元前230～公元前221年，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐，完成统一。

3．意义：建立了第一个中央集权的统一大帝国。

[重点精讲] 秦统一的条件1诸侯间的争霸和兼并战争是残酷的，它不仅加重了人民的负担，也给社会经济带来了严重破坏。

但是，这种兼并战争在客观上有利于结束战国时期分裂割据的局面，逐步从局部统一走向全面统一。

2战国后期各地经济联系加强，使各地逐渐成为密不可分的统一整体。

3“百家争鸣”为统一局面作了舆论准备，被秦始皇采用的法家思想强调集权，主张用暴力实现统一。

知识点二确立中央集权制1．措施(1)创立“皇帝”尊号，并成为以后专制君主的专用名词。

(2)废除分封制，在全国推行郡县制，郡下设县。

(3)中央设立三公九卿制，“三公”相互制约，大权集于皇帝手中。

2．特点(1)三公九卿和地方主要官吏由皇帝任免，对皇帝负责。

(2)官吏之间职责明确、相互牵制，有利于皇帝对各级官吏的控制。

3．作用：形成了从中央到地方金字塔式的统治体系，确保了皇帝对全国的统治，组建起一个空前的专制主义中央集权国家。

[图解历史] 秦朝的专制主义中央集权制知识点三“大一统”政策的实施1．统一文字(1)措施：下令全国各地一律使用统一的文字——小篆。

(2)影响：文字的统一对于各地的文化交流和共同文化的进一步形成，具有深远意义。

2．统一货币、度量衡、车轨(1)下令统一货币和度量衡，方便了各地贸易往来和国家的财政税收。

专题一：古代中国的政治家一、管仲管仲是中国东周时期齐国的政治家，他辅佐齐国国君齐桓公姜小白，成就了春秋第一霸的名头。

但是在具体的施政过程中，他开创了税收制度，辅佐齐桓公，成就霸业，当时东周国力衰弱，周边的戎狄等游牧民族势力，向中原渗透，各个诸侯国纷纷不是对手，齐国利用其强大的综合实力号召各个诸侯国，团结起来“尊王攘夷”，九会诸侯驱逐戎狄势力，避免了中原沦陷在游牧民族势力范围。

二、商鞅战国时期卫国王室后裔，法家代表人物，原名公孙鞅，或者叫做卫秧，因其封爵时，封地在商淤之地，故历史上又称呼其为商君。

其响应秦孝公“招贤令”，来到秦国，三试孝公变法图强的态度，感觉秦孝公嬴渠梁是一个可以依靠的君主，于是商鞅倾其所能，开展了2轮为期20年的变法，将秦国从弱小诸侯国，改造为耕战一体的军事强国，为秦国开启统一之战搭好舞台。

历史上称之为商鞅变法，是中国古代历史上最成功的改革，虽然其本人被保守势力杀害，但是是法治思想深入人心，其本人被杀害后，改革措施却是保留到秦朝灭亡。

三、诸葛亮诸葛亮，字孔明，山东琅琊人，东汉末年避祸南阳卧龙岗。

卧龙、凤雏、幼麒、冢虎，东汉末年四大谋士之首。

写了有名的《隆中对》，刘备按照这个策略建立蜀国。

有生之年协助刘备，完成了不可能完成的任务，三分天下有其一的功劳。

当时刘备只有关羽、张飞及为数不多的士兵，后在诸葛亮的帮助下，利用赤壁之战最终夺取益州，建立蜀国。

之后为了保持蜀国的存在连续九伐中原，写下了流传千古的《出师表》。

四、王猛王猛，魏晋南北朝时期的最出色的谋士。

辅佐士族首领符坚建立前秦。

自西晋八王之乱、永嘉之乱吼西晋灭亡，中国北方进入了空前的黑暗，匈奴、羯、鲜卑、氐、羌等少数民族现后在中华大地建立了地方割据势力，北方汉人将要损失殆尽。

危难之际王猛横空出世，协助氐族首领符坚，南征北战降伏各个少数民族，建立了强大的前秦帝国。

之后王猛病重，弥留之际，给符坚出主意，统一天下最大的障碍来自前秦帝国内部，各个少数民族的首领身上，只有处理好这件事，再进攻长江以南的东晋，统一天下不成问题。

专题一 古代中国的政治家一、千秋功过秦始皇1、秦始皇能够统一六国的原因⑴、顺应趋势：安定统一是时代发展的趋势（最主要原因）⑵、国力雄厚：商鞅变法的影响（经济、军事实力增强）⑶、任用贤能：李斯、尉缭等⑷、个人条件：雄才大略、雄心抱负2、秦兼并六国的主要史实（简述）灭六国顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐（公元前221年）3、秦始皇建立中央集权国家和巩固统一的措施（简述）⑴、建立中央集权制A 、首创皇帝制度B 、建立三公九卿制C 、推行郡县制⑵、巩固统一：A 、政治：建立中央集权制度（具体见上）B 、经济：统一货币、度量衡、大力发展交通（驰道、灵渠）C 、军事：南征百越，北击匈奴，修筑长城D 、文化：统一文字（小篆）、焚书坑儒4、秦始皇的历史功过（评价）⑴、是一位对中国历史做出巨大贡献，产生巨大影响的封建帝王A 、他顺应历史潮流，灭六国统一了中国，结束了诸侯长期割据混战的局面。

B 、实行重农抑商的政策，使农业生产得到恢复和发展。

C 、建立了君主专制中央集权制度。

（如首创皇帝制度；推行郡县制；三公九卿制）D 、采取了有利于国家统一和政权巩固的措施（详见上题），奠定了中华民族统一国家的基础（可参考必修一课本P9的图）⑵、又是一位惟我独尊、专制暴虐的暴君A、文化专制：焚书坑儒B 、徭役繁重：大兴土木（长城、秦皇陵）C 、赋税沉重D 、刑法严酷⑶、总之，秦始皇是一个功大于过的封建帝王，我们应该公正、客观地加以评价。

补充：评价历史人物的一般性规律前提：特定的环境（分阶段） 标准：是否顺应历史发展的潮流依据：活动 原则：一分为二（答案组建格式）易犯的两大错误：片面；过分夸大个人作用，忽视人民群众的作用对特定环境下人物语言的理解、对领袖人物作用的理解二、盛唐伟业的奠基人——唐太宗1、唐朝初年出现贞观之治的主要原因⑴、外因：吸取隋亡教训 ⑵、内因：唐太宗个人品质（主要）⑶、隋的奠基 ⑷、人民群众的辛勤劳动2、贞观之治的主要表现（列举）⑴、用人：知人善用⑵、虚心纳谏：魏征⑶、经济：轻徭薄赋（民本思想、使唐初社会经济逐步复苏）⑷、政治：完善隋朝的三省六部制（提高了行政效率，加强了君权）⑸、文化：完善科举制（推动封建文化向高峰发展，唐诗兴盛的原因之一）⑹、民族关系：实行开明的民族政策（“爱之如一”、促进了民族团结和发展）A 、东突厥：“战而后和”，设都督府B 、西突厥：设安西都护府C 、吐 蕃：和亲（松赞干布、文成公主） 注意：唐蕃政权的并立关系，西藏地区在元朝时正式纳入中国版图，归宣政院管辖。

高二历史选修4专题一古代中国的政治家千秋功过秦始皇班级姓名学号一、学习目标1、课标要求：简述秦始皇兼并六国，建立中央集权国家的主要史实，评价秦始皇的功过。

2、重点、难点：重点：秦始皇的主要事迹及其评价难点：学会客观具体评价历史人物的方法二、学法指导从秦始皇的境遇、言行和功绩中，深入了解秦始皇的突出特点和性格，理解秦始皇与其时代的关系，感悟当时历史发展主题。

三、问题探究1、如何评价历史人物2、撰写小论文：全面评价秦始皇四、知识结构条件统一六国概况意义政治建立专制主义经济中央集权制大一统政策文化交通军事影响秦始皇的暴政及秦朝的灭亡五、课后反思高二历史选修4专题Ⅱ－2 古希腊的先哲班级姓名学号一、学习目标1、课标要求：①了解希腊古典文化繁荣的表现，并分析繁荣的原因。

②了解柏拉图和亚里士多德的主要事迹，感受他们认识世界，探索真理的精神。

2、重点、难点：重点：①柏拉图理想国的设想②亚里士多德理性主义的思想难点：①理解并评价柏拉图和亚里士多德的思想观点与政治主张②归纳柏拉图和亚里士多德对世界思想文化的贡献二、学法指导搜集文献资料，结合西方思想文化的历史发展，初步理解柏拉图和亚里士多德思想文化的贡献；并在小组交流。

三、问题探究评价柏拉图“理想国”思想四、知识结构条件古典文化繁荣民主制的衰落和希腊哲学的顶峰生平简历正义的理想国 柏拉图 《理想国》 “哲学家王”最早的乌托邦思想影响代表人物生平简历亚里士多德 思想主张思想影响五、课后反思。

唐太宗对朝鲜和日本的政策
1.贞观二年……大收天下儒士，赐帛给傅，令诣京师，擢以不次……四方儒生负书而至，盖以千数。

俄而吐蕃，及高昌、高丽、新罗等诸夷酋长，亦遣子弟请入学。

于是国学之内，鼓箧升讲筵者，几至万人，儒学之兴，古昔未有也。

──［唐］吴兢《贞观政要》卷七《崇儒学》
2.明年，遣子文王及弟伊赞子春秋来朝，拜文王左武卫将军，春秋特进。

因请改章服，从中国制，内出珍服赐之。

又诣国学观释奠、讲论，帝赐所制《晋书》。

辞归，敕三品以上郊饯。

──［北宋］欧阳修《新唐书》卷二二十《东夷传·新罗》。

选修四专题一、古代中国的政治家编号：08主备人：审核人：复备时间：上课时间：课程标准1、简述秦始皇兼并六国、建立中央专制集权国家的主要史实，评价秦始皇的历史功过。

2、列举“贞观之治”的主要表现，探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。

3、列举康熙帝在巩固统一的多民族国家中的举措，评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。

教学过程二次备课、学习一、目标导学，构建体系二、知识梳理第一节、千秋功过秦始皇一、简述秦始皇兼并六国的主要史实。

1、时代背景：是春秋战国以来历史发展的必然趋势；秦国具有完成统一的实力；秦王赢政本人的雄才大略。

2、经过：公元前230年～公元前221年先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐。

3、意义：结束了分裂局面，建立大一统的中央集权王朝，开创了中华民族国家统一的新纪元。

二、简述秦始皇建立中央集权制度和巩固国家统一的主要措施。

政治确立君主专制的中央集权制度：①中央创立皇帝制度、三公九卿制②地方实行郡县制，避免国家分裂。

经济统一货币、度量衡、车轨，修筑以咸阳为中心的水陆交通网军事北击匈奴，南攻南越，修万里长城文化统一文字，以小篆为准思想焚书坑儒，加强思想专制三、秦始皇的暴政有何表现？秦朝灭亡的原因是什么？1、暴政：①焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。

②横征暴敛：修长城、仿建六国宫殿、建阿房宫、郦山陵。

③严刑酷法2、秦亡的原因：根本原因：秦的暴政；直接原因：秦末农民起义。

四、评价秦始皇的历史功过。

（1）功：秦始皇顺应历史潮流，灭六国统一了中国，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望；他建立了君主专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响；他通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。

以上说明秦始皇是对我国历史作出过巨大贡献，产生过巨大影响的皇帝。

这是作为一个封建时代政治家的杰出之处。

专题一古代中国的政治家第1节千秋功过——秦始皇德清高级中学闻霞★考纲:简述秦始皇兼并六国、建立中央专制集权国家的主要史实，评价秦始皇的历史功过。

★考点：简述秦始皇兼并六国的主要史实；简述秦始皇建立中央专制集权制度和巩固国家统一的主要措施；评价秦始皇的历史功过，感受秦始皇在国家统一过程中的雄才伟略。

★基础知识一、秦统一六国1、条件：⑴客观：①经济：封建经济的发展要求结束分裂，同时又为统一提供了物质基础。

②政治：争霸兼并战争使国家由区域性向大一统发展。

③民族：各民族逐步融合，民族凝聚力加强。

④群众：诸侯割据混战，加深了人民的困苦，人民厌战渴望统一。

⑤思想：法家关于建立君主专制的中央集权封建国家的理论。

⑵主观：①商鞅变法奠定经济和军事基础，实力最强，具备进行统一战争的条件（根本原因）②嬴政雄才大略，广罗人才和“远交近攻”的统一策略。

2.过程：公元前230年～前221年，先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐（方式：兼并战争）3.意义：⑴结束了春秋战国以来分裂割据局面，建立了统一的多民族国家，从此进入大一统时代，祖国版图初步奠定⑵有利于生产的恢复与发展、有利于人民生活的安定，有利于民族融合，有利于增强中华民族凝聚力二、秦巩固统一的“大一统”措施三、评价秦始皇1、功：秦始皇是杰出的政治家，是统一多民族国家的奠基人，被后世尊为“千古一帝”⑴顺应历史潮流，灭六国统一中国，结束诸侯长期割据混战的局面，符合人民的愿望；⑵建立皇帝制、三公九卿制和郡县制在内的专制主义的中央集权制度，对当时和后世产生深远影响。

⑶统一文字货币、度量衡，促进了经济发展和各地区各民族经济文化的交流，巩固了国家的统一。

⑷北击匈奴，修筑长城，南征百越，促进了民族融合，建立中国历史上第一个统一的多民族国家。

2、过：秦始皇是统治残暴的封建皇帝，是中国历史上著名的暴君（秦始皇暴政表现）⑴徭役兵役繁重，滥用民力物力，修建阿房宫、骊山陵墓，修筑长城等，破坏了生产，加重了人民负担⑵焚书坑儒，实行思想文化专制，摧残了文化，钳制了思想。