人民版选修4专题一《古代中国的政治家》word学案

中外历史人物评说命题规律探究在人类历史发展中，涌现出一大批重要历史人物。

他们是特定时代的产物，并以其各自的个性和活动，从不同侧面有力影响了人类历史的发展进程。

了解这些历史人物及其主要活动，探究他们与时代的相互关系，科学地评价其在历史上的作用，是历史学习的一个重要内容，也是现代公民必备的人文素质之一。

考生在本专题备考的时候要能够认识到，历史人物所进行的各项重大活动既受到历史环境的影响和制约，同时又与其个人的主观因素密切相关；要掌握科学评价历史人物的基本方法，把历史人物置于特定的历史条件下进行具体分析，关注个人在历史发展进程中所起到的作用；并从杰出人物的言行中汲取历史智慧和人生经验，关注他们在历史活动中表现出的睿智、意志和品行，进而确立强烈的历史使命感和社会责任感。

从近几年高考来看，对历史人物的评价会贯穿在对政治、经济、文化史的考察中，西方先哲预计会是考察的重点之一，从题型看，主要是非选择题。

本专题备考时要具备的方法技巧有如下几点：首先要理顺历史和文明的发展线索，要将历史人物与其所处的历史时代的发展阶段相结合。

其次，要在评价历史人物时要科学，要掌握评价的方法和技巧。

①明确历史人物的评价标准，主要是看其思想和行为是否促进社会的进步和发展，但不是唯一的，例如气节、修养、品质等个性特点也可以在一定评价环境中作为标准；②将历史人物放在其身处的历史环境中去考查，任何历史人物都受到他所处的时代的主客观条件的影响，要结合当时的生产力水平、社会发展特点、伦理道德的观念以及历史人物的阶级归属等去评价，而不能拿今天的标准去评判古人，更不能从今人的好恶去看待古人；③寻找历史人物思想行为的主导方面，我们评价历史人物既要全面分析其思想行为又要能够突出其活动中最主要的、影响最深远的主导方向；④评价历史人物需要准确、公正和详尽的史实为依托，只有这样才能使结论无误。

考点1 古代中国的政治家标纲一体解读考点全面解析考点详解一、秦始皇的历史功过（一）历史功绩1、统一全国：从公元前230年到公元前221年，灭掉六国，建立了中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家，开创了中华民族历史上的新纪元。

人物选修专题一古代中国的政治家三、“康乾盛世”的开创者――康熙统一多民族国家的捍卫者教学目标：内容标准：评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用知识与能力：概述康熙为巩固统一的多民族国家所做的努力，培养学生以正确的民族观、战争观分析历史问题的能力；比较康熙时代的中国与西方，分析此后的中国之所以落后于西方的原因，培养学生比较、归纳问题的能力过程与方法：通过参与“康乾盛世与落日余辉”的讨论，学习用历史唯物主义的一些基本观点。

采用中外对比的方法，从不同角度出发，对所学内容进行较为全面的比较、分析、概括和阐述情感、态度与价值观：从康熙的勤奋好学、文治武功中体会康熙积极进取的精神。

确立起积极进取的人生态度；通过学习康熙在巩固和发展统一多民族国家方面所做的努力，形成对国家、民族的历史责任感，爱国主义情感知识结构第一段落：“少年天子”康熙即位之初巩固自身权力（1）幼年玄烨即位，由索尼、鳌拜等辅政；祖母教诲。

（2）智擒鳌拜与加强专制统治①原因：大臣鳌拜骄横跋扈、欺君擅权、结党乱政清版图辽阔、人口众多、民族众多，中央权力必须加强；满汉矛盾、满族贵族间的矛盾及各种反抗力量日益增强，也必然要加强政府镇压与控制的能力。

②除鳌拜：略③此后，康熙设南书房、恢复内阁，通过勤政，大权独揽。

无论议政王大臣、内阁大学士、入值南书房的汉官均不得擅权，他们的权力由皇帝授予，并随时可被收回。

“今天下大小事务，皆朕一人亲理，责无旁贷。

若将要务分任于人，则断不可行，所以无论巨细。

朕必躬自断制，……”―――康熙④清完全意义的专制政体从康熙开始。

第二段落：平叛乱、御外敌、定边疆（1）即位时面临的状况：康熙即位时：饱经战火、经济凋敝、国弱民贫、群雄逐鹿、四分五裂蒙古准噶尔部沙俄侵略雅克萨噶尔丹叛乱满汉矛盾仍尖锐吴三桂、尚可喜、耿精忠三藩叛乱郑氏驱逐荷兰殖民者后，即占据台湾，与清廷对峙（2）平定三藩①原因：清初所设的三藩名义上隶属中央，实际上各自拥兵，干涉地方，恣意横行，形成尾大不掉的割据势力，对中央政权构成严重威胁。

专题一古代中国的政治家一千秋功过秦始皇教学目标一、知识与能力1、探讨战国末年的基本形势，理解秦统一六国的必然性。

2、了解秦始皇在统一战争中的事迹，评价秦始皇个人在这场统一战争中作用。

3、列举秦始皇建立专制主义中央集权国家的主要措施，分析和评价这些措施在当时所起到的作用以及对后世的影响。

二、过程与方法1、从秦始皇的境遇、言行和功绩当中，深入了解秦始皇的突出特点和性格。

2、理解秦始皇与时代的关系，从而深刻感悟当时历史发展的主题。

三、情感、态度与价值观1、通过对秦始皇的了解，认识到有其历史的必然性和偶然性。

2、从秦始皇的严刑酷法认识是否顺应民心是政权稳固的基础，而民众则是真正主宰历史发展的决定性力量。

教学重点：秦始皇建立统一的中央专制集权制度的主要措施教学难点：如何评价秦始皇一、“秦王扫六合”1、秦国崛起:原因：公元前4世纪，秦孝公任用商鞅实行变法，奖励耕织，秦国经济由此得到较快发展。

表现：在激烈的兼并战争中，秦国成为当时的战国七雄中最为强大的诸侯国。

2、嬴政亲政：（1）公元前247年，13岁的嬴政即位。

按照秦国法律，国君到22岁举行冠礼，然后才可以亲理政务。

因此，在这一段时间中，秦国朝政由太后和相国吕不韦掌管。

当时，吕不韦被尊为“仲你”，把持着秦国大权，权倾一时。

（2）公元前238年，嬴政亲政。

此时，并以放纵坶的罪名，免掉了吕不韦的相位，强令他迁居蜀郡，吕不韦畏罪自杀。

通过这些行动，秦王嬴政把政权完全集中到了自已手里。

3、战略：离间敌国，远交近攻（1）秦王嬴政是一个有着极磊抱负和雄心的人，他亲政后继续其先辈开创的伟业，准备并吞六国。

他任用贤能的李斯、尉缭等客卿，重用王翦父子等著名将领，开始了统一全国的战争。

（2）秦国的东进行动，对六国形成了很大的威胁。

六国开始联合起来，共同对付秦国。

秦王采纳了李斯和尉缭提出的派遣大批间谍前往六国活动，用重金收买六国的大臣，扰乱六国原定的计划建议，把收买敌国官员、离间其君臣关系与军队的进攻合起来。

第一单元古代中国的政治家一、教学目标【课程标准】简述秦始皇兼并六国、建立中央集权国家的主要史实，评价秦始皇的历史功过；列举“贞观之治”的主要表现，探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用；评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。

1. 简述秦始皇兼并六国的主要史实。

2. 简述秦始皇建立中央集权制度和巩固国家统一的主要措施。

3. 评价秦始皇的历史功过。

4. 感受秦始皇的雄才大略和雄心抱负。

5. 列举“贞观之治”的主要表现：用人、纳谏、轻徭薄赋和处理民族关系等方面。

6. 探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。

7. 体会纳谏与用贤，对治国安邦的重要意义8. 列举康熙帝在巩固统一的多民族国家中的举措：平定三藩之乱和噶尔丹叛乱、抗击沙俄侵略和签订《尼布楚条约》、统一台湾。

9. 评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。

10．强化统一的多民族的国家意识。

【考试说明】古代中国的政治家二、教学过程（一）统一中国的第一个皇帝秦始皇1．简述秦始皇兼并六国的主要史实：（1）条件：①春秋战国历史发展的趋势；②商鞅变法后，秦国确立封建制度，社会经济迅速发展。

经济的发展为秦国统一天下提供了条件（奠定了基础）。

③人民渴望统一。

④秦王嬴政广泛吸引各国贤士，采取正确的统一方略。

（2）过程：从公元前230年到公元前221年，穷十年之功，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐，完成了统一。

2．简述秦始皇建立中央集权制度和巩固国家统一的主要措施：（1）建立专制主义中央集权制度①建立皇帝制度；②中央设三公九卿；③地方推行郡县制。

（2）巩固统一的措施①军事上：南征百越，北击匈奴，修筑长城。

——设郡县管辖，奠定了中国统一多民族国家的基本疆域。

②文化上：统一文字，以小篆作为标准字体通行全国。

——有利于国家的统一和国内经济文化的交流。

③经济上：统一货币、度量衡；建立起以咸阳为中心的水陆交通网。

——促进各地经济文化的交流和发展。

3．评价秦始皇的历史功过（1）是杰出的政治家①秦始皇顺应历史潮流，灭六国统一全国，结束诸侯长期割据混战的局面，有利于人民生活的安定和社会生产的发展，符合广大人民的愿望。

专题一古代中国的政治家【课程标准】1、简述秦始皇兼并六国、建立专制主义中央集权制度的主要史实，评价秦始皇历史功过；2、列举“贞观之治”的主要表现，探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用；3、评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。

【知识疏理】一、统一的多民族国家的奠基者-------秦始皇1、秦统一六国原因：（1）社会经济发展，各地区和各民族之间联系加强；（2）长期的兼并战争给人民带来沉重灾难，人民渴望统一；（3）商鞅变法使秦国经济迅速发展，实力强大；（4）秦王赢政的雄才大略。

（善用人才，远交近攻的灵活战略，等等）统一过程：公元前230年——公元前221年，先打韩、离间计灭赵、水攻魏、强攻灭楚、最后横扫燕齐。

（即韩、赵、魏、楚、燕、齐）统一意义：①适应了人民的要求，实现了国家统一，出现了第一个统一的中央集权的封建大帝国，为实行一系列改革奠定了基础。

②顺应了历史发展潮流，结束长期以来分裂割据局面。

③有利于社会经济的发展、人民生活安定和民族融合的加强。

2、为巩固统一，秦始皇采取了哪些措施？有何作用？3、如何评价秦始皇？（1）功：秦始皇是封建社会初期地主阶级杰出政治家，是对中国历史作出过巨大贡献、产生过巨大影响的皇帝。

①顺应历史发展的潮流，兼并六国，统一中国，结束分裂，有利于人民生活安定和社会生产的发展,为统一的多民族国家的发展奠定基础；②开创专制主义中央集权制度，奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，影响深远；③通过统一度量衡、货币和文字等措施，促进经济文化交流，巩固国家统一；④通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

（2）过：秦始皇又是一位统治残暴的封建皇帝。

即实行暴政。

①严刑酷法，滥用民力，给人民带来深重灾难；②焚书坑儒箝制思想，摧残文化；③其暴政激化阶级矛盾，导致秦朝短期而亡。

（3）总结：在我国历史上占有重要地位，功大于过。

二、统一的多民族国家的发展者------唐太宗1、唐太宗“贞观之治”主要表现。

人民版历史选修4《专题一古代中国的政治家》教案1 古代的政治家一．课程标准1.简述秦始皇兼并六国、建立中央专制集权国家的的主要史实，评价秦始皇的历史功过。

2.列举“贞观之治”的主要表现（识记），探讨唐太宗在推动封建社会发展中的历史作用（运用）。

3.评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。

二．基础梳理（一）秦始皇—千秋功过秦始皇1．秦始皇统一六国（“秦王扫六合”）条件（1）时代趋势：安定统一成为时代的呼声（根本原因）。

（2）国力基础：秦孝公任用商鞅变法，国力强盛，奠定了兼并六国的坚实基础。

（3）个人条件：嬴政坚忍刚毅的性格和敏锐迅捷的决断力、雄才大略。

（4）重用人才：破格录用一批谋臣猛将，善于发现人才，礼待人才，并能用人不疑。

2．秦始皇建立中央专制集权国家的的主要史实①政治上：建立皇帝制，推行郡制和三公九卿制。

（君主专制中央集权制度）②经济上：承认土地私有，奖励移民垦荒，鼓励耕织，重农抑商；统一货币、度量衡、车轨。

③军事上：修筑长城，北击匈奴，南征百越，增设闽中、南海、桂林、象郡，奠定经统一多民族国家的基本疆域。

④文化上：统一文字（小篆）有利于国家的统一和国内经济文化的交流。

焚书坑儒，统一思想。

⑤交通上：建立起以咸阳为中心的水陆交通网，有利于各地经济的发展和交流。

3．秦始皇的暴政和秦朝灭亡的原因暴政：①焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。

②横征暴敛，修长城、仿建六国宫殿、建阿房宫、郦山陵。

③严刑酷法秦亡的原因：根本原因：秦的暴政；直接原因：秦末农民起义。

4．评价秦始皇秦始皇顺应历史潮流，灭六国统一了，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望；他建立了君主专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响；他通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。

以上说明秦始皇是对我国历史作出过巨大贡献，产生过巨大影响的皇帝。

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.专题学习总结一、秦始皇、唐太宗、康熙帝的主要活动人物类别秦始皇唐太宗康熙帝政治统一全国，创立中央集权制度制定《唐律》、完善科举制平定“三藩之乱”，统一台湾经济统一货币、度量衡推行均田制、轻徭薄赋发展农业生产民族关系北击匈奴，征服百越民族和睦的政策，唐蕃和亲等平定噶尔丹叛乱对外关系兼收并蓄，对外开放抗击沙俄，维护主权二、秦始皇、唐太宗、康熙帝对我国统一的多民族国家形成、发展和巩固所作出的贡献1．秦始皇(1)统一六国，结束了诸侯割据的分裂局面。

(2)征服百越，北击匈奴，增设南方四郡，奠定了中国统一的多民族国家的基本疆域。

(3)建立大一统的中央集权王朝，开创了中华民族国家统一的新纪元。

2．唐太宗：对国内各民族实行开明的民族团结政策，在突厥地区设羁縻府州和安西都护府，加强管理，对吐蕃实行和亲政策，促进了民族团结和发展。

唐太宗的民族政策和措施揭开了中国民族关系史的新篇章，统一的多民族国家进入鼎盛时期。

3．康熙帝(1)平定三藩之乱。

(2)收复台湾，设台湾府。

(3)平定噶尔丹叛乱。

(4)尊重各民族的文化传统，加强与汉、蒙、藏族的团结。

(5)两次组织雅克萨自卫战，签订《尼布楚条约》。

以上措施巩固了国家的统一和民族的团结，维护了国家主权，使统一的多民族国家得到进一步的巩固和发展。

三、秦始皇、唐太宗、康熙帝三者的异同1．相同点(1)三者在政治制度上均有创新，并强化了中央集权，推动了社会发展。

秦始皇创立了皇帝制度、三公九卿制度；唐太宗完善了三省六部制、科举制；康熙帝平定三藩之乱，收复台湾，强化了中央对地方的控制。

(2)三者都妥善处理了民族关系，促进了统一多民族国家的形成与发展。

秦始皇派人北伐匈奴，南击百越，设郡县加强管理；唐太宗恩威并用，既有和亲又有军事征讨，从而强化了对边疆地区的控制；康熙帝平叛、结盟并用，加强了中央与边疆地区的关系。

专题一古代中国的政治家一．课程标准1.简述秦始皇兼并六国、建立中央专制集权国家的的主要史实，评价秦始皇的历史功过。

2.列举“贞观之治”的主要表现（识记），探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用（运用）。

3.评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。

二．基础梳理（一）秦始皇—千秋功过秦始皇1．秦始皇统一六国（“秦王扫六合”）条件（1）时代趋势：安定统一成为时代的呼声（根本原因）。

（2）国力基础：秦孝公任用商鞅变法，国力强盛，奠定了兼并六国的坚实基础。

（3）个人条件：嬴政坚忍刚毅的性格和敏锐迅捷的决断力、雄才大略。

（4）重用人才：破格录用一批谋臣猛将，善于发现人才，礼待人才，并能用人不疑。

2．秦始皇建立中央专制集权国家的的主要史实①政治上：建立皇帝制，推行郡县制和三公九卿制。

（君主专制中央集权制度）②经济上：承认土地私有，奖励移民垦荒，鼓励耕织，重农抑商；统一货币、度量衡、车轨。

③军事上：修筑长城，北击匈奴，南征百越，增设闽中、南海、桂林、象郡，奠定经中国统一多民族国家的基本疆域。

④文化上：统一文字（小篆）有利于国家的统一和国内经济文化的交流。

焚书坑儒，统一思想。

⑤交通上：建立起以咸阳为中心的水陆交通网，有利于各地经济的发展和交流。

3．秦始皇的暴政和秦朝灭亡的原因暴政：①焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。

②横征暴敛，修长城、仿建六国宫殿、建阿房宫、郦山陵。

③严刑酷法秦亡的原因：根本原因：秦的暴政；直接原因：秦末农民起义。

4．评价秦始皇秦始皇顺应历史潮流，灭六国统一了中国，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望；他建立了君主专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响；他通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。

以上说明秦始皇是对我国历史作出过巨大贡献，产生过巨大影响的皇帝。

但是他又是统治残暴的封建皇帝。

第一单元古代中国的政治家★单元考点说明：1.秦始皇兼并六国的主要史实；建立中央专制集权制度和巩固国家统一的主要措施；评价秦始皇的历史功过，感受秦始皇在国家统一过程中的雄才伟略。

2.“贞观之治”的主要表现，唐太宗在推动中国古代社会发展中的历史作用。

3.康熙帝巩固统一多民族国家的主要措施：平定三藩之乱和噶尔丹叛乱、统一台湾、加强对西藏的管理、抗击沙俄侵略等。

评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。

★单元阅读内容“玄武门之变”、“晚年的反省”、“少年皇帝”★基础过关一．统一中国的第一个皇帝——秦始皇（一）时代背景（1）政治：诸侯兼并争霸，礼坏乐崩；民众渴望统一。

（2）经济：商鞅变法后，秦国确立了，迅速发展。

（3）文化：出现局面，各种思想流派比较活跃。

（二）功绩1.统一六国（1）经过：采用战略，先后消灭等六国。

（2）影响：结束春分裂割据局面；利于经济的恢复与发展和人民生活的安定；促进了各民族之间经济文化的交流，有利于民族融合2.建立专制主义中央集权制度（1）政治上：中央建立建立制度，地方推行制度，其要害在于。

（2）文化上：统一，以为统一的文字；（3）经济上：统一度量衡与；（4）交通上：修筑以为中心的水陆交通，其中陆上交通由、等组成；（5）军事上：北击，南征百越，修筑长城。

3.暴政：（1）表现：①焚书坑儒：目的在于维护专制统治，在一定程度上有利于同一，但限制思想，摧残文化。

②修筑长城：客观上有利于抵挡游牧民族骚扰，保障中原农业生产；但百姓徭役增加，阶级矛盾激化。

③大兴土木：修建阿房宫、骊山墓，增加了百姓负担，浪费了大量社会财富。

2、影响：激化阶级矛盾，加速秦的灭亡。

二．大唐盛世的奠基人——唐太宗（一）“贞观之治”的出现1.主要表现：在唐太宗统治时期，出现了政治清明、社会安定、生产发展、文化繁荣、民族团结、中外交往频繁的景象，史称“贞观之治”。

2.出现的原因（1）隋朝结束分裂局面，完成统一，推动了经济建设和经济繁荣，为唐朝社会经济发展创造了条件。

选修4第一单元《古代中国的政治家》学案单元解读一、解读单元标题：《古代中国的政治家》1、时代：中国古代(二、三百万年前—1840年)封建社会（公元前476年—1840年)2、地域：中国3、人物类型：政治家二、解读单元体系：统一中国的第一个皇帝秦始皇（秦朝）大唐盛世的奠基人唐太宗（唐朝）统一多民族国家的捍卫者康熙帝（清朝）1、时代秦朝——统一的封建国家的开始唐朝——统一的封建国家的高潮清朝——统一的封建国家的衰落（我国疆域正式形成时期）2、人物及其贡献：秦始皇—统一中国；第一个皇帝（汉族）唐太宗—大唐盛世的奠基人（汉族）康熙帝—统一多民族国家的捍卫者（满族）三、解读单元课标要点：1、简述秦始皇兼并六国、建立中央专制集权国家的主要史实，评价秦始皇的历史功过。

2、列举“贞观之治”的主要表现，探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的作用。

3、评述康熙帝在巩固统一多民族中的作用。

高考展望1．本专题设计的三位古代政治家，在旧高考中都从不同的侧面进行过考查，今后高考的命题中仍然会关注,他们对多民族国家发展的贡献应是考查重点。

其次，作为一个成功的“人”，他们身上哪些特质值得借鉴，在学习中也应注意。

2．注意康熙帝统治时代的中国和西方的比较，从历史发展的趋势分析中西历史发展的不同特点，也应是将来高考命题的基本方向。

知识梳理条件(客观条件、主观条件秦统一中国过程(韩→赵→魏→楚→燕→齐)疆域政治：经济：思想文化：建立中央权的统一国家法律：军事：交通：思想文化专制繁重的徭役、兵役残酷的刑罚赋税沉重、土地兼并严重秦始皇的暴政玄武门之变（课外阅读 实质，结果）贞观之治的出现 原因： 表现：晚年的自我反省 （课外阅读 ）少年皇帝（课外阅读）面临困难维护国家主权 两次雅克萨之战，迫使沙俄签订《尼布楚条约》（2）政治方面：（3）民族关系：概念：政治清明、社会安定、生产发展、文化繁荣 、民风淳厚、民族融合、中外交流繁荣 政治、经济、文化、民族关系、对外关系 巩固 统一 国家 平定三藩收复台湾平叛噶尔丹加强对民族宗教文化的控制加强蒙藏 民族团结 （ ） （ ） （ ）（4）人民愿望：（5）统一中心：主观条件：（6）秦王赢政：贞观之治的表现1、政治方面：2、经济方面：3、文化方面：4、民族关系：1）、政策：2）、内容：3)、影响5、对外关系1）、政策：2）、内容：3）、影响重点问题分析1、如何评价秦始皇的历史功过？2、探讨唐太宗在中国封建社会历史发展中的作用3、康熙帝即位之初，遇到了什么问题？他如何应对（措施）？这些措施有何影响？思维拓展（发展要求，有时间可以讲解）1．关于评价古代政治家的功过，建议结合教材，从以下几个方面思考。