秋天果实图

2024年幼儿园大班教案《秋天的果实》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《可爱的秋天》第四章《秋天的果实》。

详细内容包括：认识秋天的常见果实，了解果实的生长过程，学习果实的分类，以及果实与人类生活的关系。

二、教学目标1. 知识目标：使幼儿能够认识并说出秋天的常见果实，了解果实的生长过程，学会按形状、颜色、大小对果实进行分类。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、表达果实特点的能力，以及合作、探究的学习能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿珍惜食物、感恩生活的情感。

三、教学难点与重点难点：果实的分类方法及其应用。

重点：认识秋天的常见果实，了解果实的生长过程。

四、教具与学具准备1. 教具：果实图片、果实实物、生长过程图、分类卡片。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察幼儿园内的果实，如苹果、梨、柿子等。

（2）请幼儿说说他们在生活中见过的果实，引出秋天的果实主题。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示果实图片，引导幼儿认识秋天的常见果实。

（2）讲解果实的生长过程，让幼儿了解果实的成长历程。

（3）出示分类卡片，教授按形状、颜色、大小对果实进行分类的方法。

3. 随堂练习（15分钟）（1）将幼儿分成小组，每组发放一套果实图片和分类卡片，让幼儿进行果实分类练习。

（2）邀请各小组分享分类成果，给予鼓励和表扬。

4. 创作环节（10分钟）（1）发放画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿用画、剪、贴的方式创作一幅秋天的果实画。

（2）鼓励幼儿分享自己的作品，讲述画面中的果实故事。

六、板书设计1. 秋天的果实2. 内容：秋天的常见果实：苹果、梨、柿子、葡萄等果实的生长过程：播种、发芽、结果、成熟果实分类：形状、颜色、大小七、作业设计1. 作业题目：寻找身边的秋天的果实请幼儿在家长的陪伴下，观察生活中的果实，选择一种果实进行观察、描述，并记录在作业本上。

描写秋天果实的句子有关描写秋天果实的句子1. 秋天的果园，美不胜收。

展目望去，满眼是红艳艳的苹果，金灿灿的橘子，黄澄澄的梨，还有那水晶珠般的葡萄。

躲藏。

在绿叶中的石榴，更是裂开了嘴似乎笑个不停。

果园空气中弥漫着水果的香甜。

2. 我往里走去，看见了一棵棵柿子树，柿子已经成熟了，在阳光的照射下，闪着点点金光。

这个时候，红红的柿子才真正像一个个大红的灯笼。

3. 你瞧，那如胭脂般的苹果，红得那么鲜艳，红得那么可爱，像一盏盏小灯笼挂在枝头，沉旬旬的，又像一朵朵红云飘落在枝头。

4. 看那边的柿子，一个个高挂在枝头，像一团团燃烧的火苗。

硕果累累，把树枝都压弯了。

石榴黄红黄红的，脸上还带着小麻子，有的裂开了肚皮，那里面的籽晶莹剔透，真像一粒粒珍珠。

5. 果园里，苹果树梨树柑橘树结出了一个个又大又圆的果实，缀满了枝头。

苹果把那红红通的小脸埋在绿叶姐姐的衣衫下，可爱极了。

6. 那圆而扁的橘子，多么惹人喜爱，多么橙黄啊，真像一只只小皮球。

7. 黄澄澄的稻穗垂着沉甸甸的穗头，棉桃像小树，绽了鸡蛋似的花絮。

啊，不是稻田，是黄金的大海；不是棉田，是白银的世界。

8. 太行山的秋天，一派丰硕的山野。

梯田里是火红的高粱，黄澄澄的玉茭，山坡上是熟透的大红枣，小灯笼似的大柿子，挂满枝头的核桃和板栗。

满山满谷，满是成熟粮果的芳香。

9. 秋姑娘唱着丰收之歌向我们走来了。

稻田里机声隆隆，一台台收割机唱着欢歌，正在田里来回穿梭，将沉甸甸的稻穗揽入“怀中”。

10. 秋天是丰收的，田野里到处是丰收的歌声，一阵风拂过，大豆摇起响亮的铜铃，高粱举起火红的火把，麦子在一旁不住地点头农民伯伯们看到了一年的成果，更是笑个不停。

11. 秋天悄无声息地来了，迈着轻盈的步子，带着收获的希望和喜悦。

稻子成熟了。

金灿灿的稻田，那一串串饱满充实的稻穗，承载着的，是农人一年的寄托和梦想。

12. 枫树林给大地铺上了红色的地毯，秋风一吹，枫叶发出哗啦啦的响声，好似在鼓掌欢庆这丰收的景象。

《2024年幼儿中班主题精彩教案《秋天的果实》》一、教学目标1.让幼儿认识秋天的果实，了解果实的形态、颜色和味道。

2.培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。

3.培养幼儿热爱大自然的情感，体验收获的喜悦。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识秋天的果实，了解果实的特征。

2.教学难点：引导幼儿观察果实，发现果实之间的异同。

三、教学准备1.图片素材：各种秋天的果实图片。

2.实物素材：苹果、香蕉、葡萄等水果。

3.画纸、画笔、彩泥等绘画、手工材料。

四、教学过程1.导入教师带领幼儿观察教室里的水果，引发幼儿对秋天的果实的兴趣。

邀请幼儿分享自己知道的秋天果实。

2.认识秋天果实教师展示秋天的果实图片，引导幼儿观察果实的形状、颜色和大小。

邀请幼儿说出果实的名称，并描述其特征。

3.实物观察与体验教师将实物水果分发给幼儿，让幼儿亲自观察、触摸、品尝。

邀请幼儿分享自己的观察结果和感受。

教师引导幼儿关注果实的味道、口感和营养价值。

4.绘画与手工制作教师发放画纸和画笔，引导幼儿绘制自己喜欢的秋天果实。

邀请幼儿分享自己的画作，并讲解创作思路。

教师发放彩泥，引导幼儿用彩泥制作秋天果实的手工作品。

5.小组讨论教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种秋天果实进行讨论。

教师针对幼儿的回答进行点评，肯定幼儿的表现。

教师提出问题，引导幼儿思考如何将所学知识应用到生活中。

五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对秋天果实的认识程度。

2.评估幼儿在绘画、手工制作环节的表现，了解幼儿的动手能力和想象力。

3.关注幼儿在小组讨论中的表现，了解幼儿的合作能力和沟通能力。

六、教学延伸1.组织幼儿参观果园，亲身体验采摘果实的乐趣。

2.邀请家长参与活动，共同制作秋天果实的美食。

3.开展秋天果实主题的亲子活动，增进亲子关系。

重难点补充：1.教学重点：教师展示图片时，可以这样引导：“小朋友们，你们看看这张图片上的果实，它是什么形状的呀？谁能告诉我它是什么颜色呢？”通过这样的提问，让幼儿积极参与，观察并描述果实的特征。

【环境创设】将幼儿制作的树叶拓印，粘贴作品和果实创意作品悬挂、摆放于主题板、活动区，引导幼儿欣赏、讨论、评价。

在科学区、益智区投放秋天成熟的各种果实，如苹果、桃子、石榴、梨等，供幼儿进行观察、比较、分类、排序等，加深幼儿对秋天果实的了解;美工区投放各种树叶、水果、种子供幼儿开展创意造型活动，发展创造想象的能力;角色区创设水果超市水果店等环境，供幼儿进行自主游戏和交往;生活操作区投放花生、玉米棒、豆类等秋天的粮食，供幼儿进行剥、捏、掰等动作练习，加深幼儿对秋天果实的了解。

【生活活动】1、进餐点时间向幼儿介绍时令水果、蔬菜的营养价值，丰富对各种水果、蔬菜的认知经验，懂得多吃水果，蔬菜能增进身体健康。

随着二胎政策的放开，拥有两个甚至三个孩子的家庭也会越来越多，多子女家庭的教养问题，也会变成爸爸妈妈的一大需求。

后台最近就收到妈妈的留言，问我为什么5岁的女儿在有了弟弟之后变得特别调皮，每天都要挨打。

考虑到这篇文章实在很长，为了能够方便大家的阅读，也为了能够更详尽地表达自己的想法，所以决定分两篇推送多子女家庭养育孩子方面的内容。

今天要推的是《多子女家庭的孩子，性格为什么会不一样》，在这个基础上，了解了同一个家庭中，影响孩子性格不同的各项因素之后，明天再推《在多子女的家庭中，父母如何陪伴孩子》，会给出一些具体陪伴的建议。

另外，有什么想法和问题，也欢迎大家加我的私人微信1留言讨论，虽然可能会回得慢一点，但每一个问题我都会认真对待。

之前发过一篇文章《穷养一个孩子，毁掉三代人》，看到不止一个人留言问，既然我弟弟是被父母穷养的，那我也应该是被穷养大的，那我为什么能够有不同的认识呢？其实我自己也常常有这样的疑问。

通过对弟弟成长经历的观察和分析，以及后来对更多人成长经历的观察了解，我发现不光是我家，很多有1个以上孩子的家庭，每个孩子的性格、爱好以及父母的关系好坏都会不一样。

造成孩子性格差别的原因，可能来自以下几个方面：1出生的次序影响孩子的性格韩剧《请回答1988》里，成德善一家有三个孩子。

中班美术教案《秋天的果实》教案标题：秋天的果实教案类型：美术教案教学对象：中班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿对秋天的感知和认识，了解秋季的特点和变化。

2. 培养幼儿的艺术表现能力和创造力。

3. 提高幼儿的绘画技能和观察力。

教学准备：1. 图片、实物和故事书：展示秋天的果实，如苹果、葡萄、梨子等。

2. 水彩颜料、画笔、纸张、卡纸等绘画材料。

3. 胶水、剪刀、彩纸等手工制作材料。

教学步骤：步骤一：引入（10分钟）1. 教师引导幼儿集体观察秋天的果实，如苹果、葡萄等，并与幼儿一起讨论它们的特点和颜色。

2. 教师借助图片或实物，向幼儿们介绍秋天的特点和变化，如秋叶变黄、果实成熟等。

3. 教师朗读与秋天和果实相关的故事书，激发幼儿们对秋天的兴趣和想象。

步骤二：绘画活动（20分钟）1. 教师示范用水彩颜料绘制秋天的果实，如苹果、葡萄等，并鼓励幼儿们尝试使用多种颜色。

2. 幼儿们在教师的指导下，用水彩颜料在画纸上绘制秋天的果实，可以自由发挥创意。

3. 教师可以适时给予幼儿们一些绘画技巧的指导和鼓励。

步骤三：手工制作（20分钟）1. 教师给每位幼儿发放一张卡纸和一张白纸，并准备了苹果或葡萄的样板图。

2. 教师示范用彩纸剪出苹果或葡萄的形状，并用胶水粘贴在卡纸上。

3. 幼儿们根据示范，用剪刀剪出苹果或葡萄的形状，并用胶水粘贴在卡纸上。

步骤四：展示和分享（5分钟）1. 幼儿们把自己的绘画作品和手工制作作品展示出来。

2. 教师引导幼儿们分享绘画过程中的感受和发现，并共同欣赏彼此的作品。

3. 教师对幼儿们的努力和成果给予肯定和表扬，鼓励幼儿们继续发展艺术兴趣和能力。

资源评价：1. 幼儿们的绘画作品和手工制作作品是否符合秋天果实的形象和颜色。

2. 幼儿们对秋天的果实和变化的观察和认识是否得到提高。

3. 幼儿们的艺术表现能力和创造力是否得到发展。

教学反思：通过本堂美术课，幼儿们能够通过观察和描绘秋天的果实，了解秋季的特点和变化，同时培养了幼儿们的艺术表现能力和创造力。

幼儿园中班语言儿歌优质教案秋天的果实含优质课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《儿歌与童谣》，主题为“秋天的果实”。

具体内容包括：学习儿歌《秋天的果实》，理解儿歌的歌词内容，感受儿歌的韵律美；通过观察、体验，了解秋天的各种果实，培养幼儿对大自然的热爱。

二、教学目标1. 能够正确地朗读儿歌《秋天的果实》，理解歌词的含义，感受秋天的美好。

2. 通过观察和体验，认识秋天的各种果实，提高幼儿的观察力和表达能力。

3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对生活的好奇心。

三、教学难点与重点难点：儿歌歌词的理解，秋天的果实特点的观察。

重点：正确朗读儿歌，认识秋天的果实，培养观察力和表达能力。

四、教具与学具准备教具：课件、图片、果实实物。

学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于秋天的歌曲，引导幼儿谈论秋天的变化，引出本节课的主题“秋天的果实”。

2. 新课内容：（1）教师出示课件，展示秋天的果实图片，引导幼儿观察、体验，让幼儿说说自己认识的果实。

（2）教师带领幼儿朗读儿歌《秋天的果实》，让幼儿感受儿歌的韵律美，理解歌词内容。

（3）教师分句教唱儿歌，幼儿跟唱。

3. 实践环节：（1）幼儿分组，每组挑选一种秋天的果实进行观察，用画笔记录果实的特征。

（2）各小组汇报观察成果，教师点评。

4. 例题讲解：教师出示课件，展示一个关于秋天的果实的谜语，引导幼儿猜测，并解释谜底。

5. 随堂练习：教师发放练习题，让幼儿选择正确的果实图片，贴在对应的位置。

六、板书设计1. 儿歌《秋天的果实》歌词。

2. 秋天的果实图片。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的指导下，收集秋天的果实，观察并记录果实的特征。

答案示例：苹果：红色的，圆圆的，味道甜。

葡萄：紫色的，一串串，味道酸甜。

2. 课后拓展：让幼儿与家长一起制作关于秋天的果实的手工作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、体验，让幼儿了解了秋天的果实，提高了幼儿的观察力和表达能力。

幼儿中班主题教案《秋天的果实》一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班主题活动《秋天的果实》。

活动围绕秋天的果实展开，让幼儿通过观察、触摸、品尝等感官体验，了解果实的生长过程，感受大自然的神奇。

教材包括《秋天的果实》故事书、各种果实的图片和实物，以及相关的活动指导。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识秋天的果实，了解果实的生长过程。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。

3. 引导幼儿感受大自然的神奇，培养他们的感恩之心。

三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察、触摸、品尝等感官体验，了解果实的生长过程。

难点：让幼儿用语言表达对果实的认识和感受。

四、教具与学具准备1. 教具：故事书《秋天的果实》、果实图片、实物果实、活动指导卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、树叶、小石头等。

五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示故事书《秋天的果实》，引导幼儿观察封面，引发他们对故事的好奇心。

2. 讲述：教师讲述故事，让幼儿了解果实的生长过程，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 观察：教师展示各种果实的图片和实物，让幼儿观察果实的形状、颜色和大小，培养他们的观察力。

4. 体验：教师组织幼儿触摸、品尝果实，让幼儿感受果实的质地和味道，引导他们用语言表达对果实的认识和感受。

5. 创作：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的果实，培养他们的动手能力和创造力。

6. 小组活动：教师组织幼儿进行小组活动，让他们用剪刀、胶水、树叶、小石头等材料制作果实的拼贴画，培养他们的合作意识。

7. 展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享自己的创作过程和感受。

六、板书设计1. 主题：《秋天的果实》2. 果实生长过程：种子→ 发芽→ 生长→ 结果3. 果实特点：形状、颜色、大小、质地七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和家长一起收集不同种类的果实，观察果实的形状、颜色和大小，并用自己的语言描述果实的特点。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 教师要反思教学过程中的互动环节，是否充分发挥了幼儿的主动性和积极性。

描写秋天果实的句子1、当秋风吹过田野，吹黄了稻子，金灿灿的稻谷，笑弯了腰。

人们这才感受到劳动的甘甜、丰收的喜悦，地里的农民，被太阳晒得发黑的脸上印出了笑容，不知淌了多少汗，如今丰收在望，能不叫人开心吗?秋天到了，果园里出现了丰收的景象。

满满的果实挂满枝头，在秋日的阳光下闪耀着金光。

果农们高兴得连嘴巴都闭不上了。

在他们单纯的微笑中，他们无法掩饰自己的喜悦和希望。

3、黄澄澄的稻穗垂着沉甸甸的穗头，棉桃像小树，绽了鸡蛋似的花絮。

啊，不是稻田，是黄金的大海;不是棉田，是白银的世界。

4.米饭熟了，大地沸腾了。

农夫拿着镰刀，开着一辆火车在田里的茎间来回行驶。

隆隆声响彻我的耳朵。

田野里到处都是忙碌的人们。

就连孩子们也跟在大人后面，帮助捡起稻穗，尽他们所能。

花争春，春光明媚。

这是人们对春天的赞美。

事实上，秋天更美，颜色也更鲜艳。

5、枫树林给大地铺上了红色的地毯，秋风一吹，枫叶发出哗啦啦的响声，好似在鼓掌欢庆这丰收的景象。

6.在稻田里，一片黄米随着秋风变成了金色的波浪。

绿油油的菜地里，肥嫩的菜叶上闪烁着晶莹的露珠。

7、秋从身边拿出一只小口袋，变戏法似的取出一颗颗丰硕的果实，向台下抛去，那只袋里像有无穷无尽的果实，拿也拿不尽，取也取不竭。

沉甸甸的果实飞向大地，坠满金黄的枝头，好一派硕果累累的金秋景色啊!8.秋天的女孩唱着收获之歌来到我们身边。

稻田里机器隆隆作响，收割机在唱歌。

他们在田里来回穿梭，把沉重的稻穗抱进“怀抱”。

9、秋天，稻田里的禾苗成熟了，田野遍地一片金黄;树上的叶子，不断地改变着颜色，逐渐变成深红色、粉红色、淡红色、金黄色、浅黄色、淡黄色、橙色……呈现出五颜六色。

秋天的景色美如童话，美如梦境。

秋天来临，天气一天比一天凉爽，仿佛在告诉人们夏天已经过去，秋天开始。

阵阵秋风的到来，树木为适应环境的变化，叶子的颜色也在不断变化，渐渐地变成黄色、红色，然后，开始落叶。

田野一片金黄，好一派丰收的喜人景象，给人一种“春华秋实”的感受。

秋天果实累累的唯美句子1. 秋天到了，果园里一片丰收在望的景象，饱满的果实挂满枝头，在秋阳的映射下闪着金灿灿的光。

果农们乐得合不拢嘴，憨憨的笑容里是掩饰不住的喜悦和希望。

2. 秋天，果实们揉了揉惺忪的眼睛，露出了笑脸，让人们来摘。

3. 秋天是收获的季节。

大豆、玉米、高梁都成熟了，累得弯了腰。

4. 黄澄澄的稻穗垂着沉甸甸的穗头，棉桃像小树，绽了鸡蛋似的花絮。

啊，不是稻田，是黄金的大海;不是棉田，是白银的世界。

5. 稻田里，一片黄澄澄的稻谷随着秋风翻起金波，绿油油的菜地里，肥嫩的菜叶上闪耀着晶莹的露珠。

6. 果园里，红红的大苹果像一张张小妹妹的笑脸;葡萄架上的葡萄像一颗颗紫色的钻石;红得发紫的李子特别甜，还有灯笼似的海棠果迎风欢笑。

树林里，一阵凉风吹过，树叶纷纷扬扬地从树上飘落下来，就像美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞。

脚踩在落叶上软绵绵的，像走在厚厚的地毯上一样。

7. 放眼望去，果园好美，就像一幅秋天的图画，一棵棵果树上挂满了各种各样的“彩灯”，茂密的葡萄枝叶向四周展开，就像搭起了一个绿色的凉棚，葡萄架上挂满了一大串一大串的葡萄，红里透青，青里透亮，像颗颗珍珠，亮晶晶的。

那红艳艳的橘子三个一伙，五个一群，头挨着头，脸对着脸，好像在那里说着悄悄话。

最让人垂涎欲滴的是那黄澄澄的鸭梨，金黄金黄的像个小巧玲珑的灯笼。

看那一个个沉甸甸的红苹果红艳艳的，就像小朋友灿烂的笑脸，可爱极了。

8. 秋姑娘用魔法棒把果实变成熟了，满树的果实你挤我碰，争着让人们摘呢!9. 庄稼们可高兴了，因为它们都结出了果实，都在谈论着：“你瞧，我结出的果实多大呀，在庄稼里我能排第一!”“你瞧，我结的果实也不比你差啊。

”庄稼们结出了丰硕的果实，把香甜留给了人们，可是自己却渐渐地发黄了，衰老了。

10. 秋天是个丰收的季节，愿我和同学们在这丰收的季节里收获自己的丰收成果，我爱校园里的秋天，更爱我的老师和学校!11. 黄澄澄的稻穗垂着沉甸甸的穗头，棉桃像小树，绽了鸡蛋似的花絮。

2024年中班美术教案《秋天的果实》通用一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为“秋天的果实”。

通过本节课的学习，学生将了解秋天的各种果实，学会运用不同的绘画技法表现果实的色彩和形态。

二、教学目标1. 让学生掌握秋天的常见果实，如苹果、梨、葡萄等，了解它们的颜色和形状特点。

2. 培养学生运用线条、形状、色彩等绘画元素表现秋天果实的技能。

3. 培养学生热爱大自然、观察生活的良好习惯，激发他们的创作潜能。

三、教学难点与重点重点：秋天的果实颜色、形状特点及绘画技法的运用。

难点：如何引导学生观察果实细节，并运用绘画技法表现果实的美感。

四、教具与学具准备教具：实物果实、图片、画笔、颜料、画纸等。

学具：画笔、颜料、画纸、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物果实和图片，让学生观察秋天的果实，了解果实的颜色、形状特点。

2. 知识讲解与示范（10分钟）讲解秋天的果实种类、颜色、形状，示范如何运用绘画技法表现果实的美丽。

3. 学生实践（10分钟）学生在画纸上尝试绘制自己喜欢的果实，教师巡回指导。

4. 例题讲解（5分钟）选取几幅学生作品，分析其优点和不足，讲解如何改进。

5. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解，修改自己的作品，教师再次巡回指导。

6. 展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 秋天的果实苹果、梨、葡萄等颜色：红、黄、绿等形状：圆形、椭圆形、串状等2. 绘画技法线条色彩搭配形状表现七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅“秋天的果实”主题画。

2. 答案要求：画面中包含至少三种秋天的果实；运用线条、色彩、形状等绘画技法；画面美观，富有创意。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生到户外观察秋天的果实，激发他们的创作灵感；引导学生尝试运用其他绘画材料（如水粉、彩铅等）表现秋天的果实。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、知识讲解与示范、学生实践、例题讲解、随堂练习、展示与评价；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。

幼儿园中班语言儿歌教案秋天的果实含课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言儿歌教材《秋天的果实》。

教学内容包括：儿歌《秋天的果实》、认识秋天的果实以及了解果实的生长过程。

教材章节为第三章“秋天的秘密”。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉儿歌《秋天的果实》，感受儿歌的节奏和韵律，提高幼儿的语言表达能力。

2. 帮助幼儿认识秋天的果实，了解果实的生长过程，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 培养幼儿热爱大自然，关注季节变化，增强环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：儿歌《秋天的果实》的歌词记忆和理解。

教学重点：认识秋天的果实，了解果实的生长过程。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物展示（苹果、梨、柿子等秋天的果实）、儿歌CD。

2. 学具：画纸、彩笔、蜡笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的果实实物，引导幼儿观察果实的形状、颜色，激发幼儿的学习兴趣。

过程：教师展示苹果、梨、柿子等秋天的果实，让幼儿说出果实的名字，观察果实的形状和颜色。

2. 教学儿歌《秋天的果实》过程：教师播放儿歌CD，引导幼儿跟唱，熟悉儿歌的节奏和韵律。

教师逐句教唱，让幼儿模仿跟唱。

3. 认识秋天的果实过程：教师通过PPT课件展示秋天的果实，让幼儿认识各种果实，了解果实的生长过程。

4. 随堂练习过程：教师提出问题，让幼儿回答。

如：“儿歌里都有哪些果实？它们长什么样？”5. 实践活动：果实绘画过程：教师分发画纸、彩笔、蜡笔，让幼儿根据自己的观察和想象，画出自己喜欢的秋天果实。

六、板书设计1. 儿歌《秋天的果实》歌词2. 秋天的果实图片及名称七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍本节课学习的儿歌《秋天的果实》，并尝试背诵。

2. 答案：儿歌《秋天的果实》歌词。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，对学习困难的幼儿进行个别辅导，提高他们的学习兴趣。

2. 拓展延伸：（1）带领幼儿去果园实地观察秋天的果实，了解果实的生长环境。

秋天的果实手抄报大全秋天的果实手抄报图片大全：秋季成熟的水果秋天的果实有哪些：柿子秋天的果实有哪些：柿子柿子是柿科植物浆果类水果，成熟季节一般在十月左右，柿子品种有1000多个，在中国以涩柿最为常见，一般市面上所卖的柿子都是经过了脱涩的甜柿，私自性寒，味甘涩，有润肺止咳，祛痰解酒毒的作用，凡是柿子中鞣酸物质含量多，所以不宜大量吃，空度吃，以免损伤肠胃。

秋天的果实有哪些：柚子柚子清洗，酸甜，凉润，食用和药用价值都很高，是人们喜爱的水果之一们也是医学界公认的最具食疗效果的水果，皮可入药，柚子一般与10与至11月成熟，多呈黄色，橙色，中医认为柚子味甘酸，性寒，其果汁可生津止渴，和胃化滞，助消化，解酒毒，孕妇适量食用可开胃。

秋天的果实有哪些：葡萄葡萄也是秋季成熟的水果，其栽种历史悠久，产量大，营养价值高，可以制成葡萄汁，葡萄干和葡萄酒等，葡萄富含镁，维生素C和铁，有延缓衰老的功效，葡萄性平，味甘酸，生吃可以滋肝肾阴液，强筋骨，常吃可以补气益血，通利小便，是很好的滋补水果。

秋天的果实有哪些：橘子橘子主要种植与南方，是秋冬季节常见的美味佳果，橘子常与柑子统称为柑橘，色彩鲜艳，酸甜可口，一般呈橘黄色，果皮克入药，橘籽中富含维生素C等170余中植物化合物和60种黄酮类化合物，大多数都为天然抗氧化剂;橘子性温味甘酸，有顺气健脾，化痰止咳的功效，中医认为橘子吃多克易上火，所以不能多吃。

秋天的果实有哪些：梨子梨子为秋季果实之一，一般为金黄色或暖黄色，果肉通亮呈白色，鲜嫩多汁，口味甘甜的梨子一般在7-9月份成熟采收，梨子性味寒甘，生吃可以清热解毒，生津润燥，煎水或加蜜熬膏则有清热润肺，止痰化咳之效。

秋天的果实有哪些：山楂秋天是山楂收获的季节。

一颗颗红玛瑙似的山楂，让人垂涎欲滴。

山楂能促进消化液的分泌、增进食欲、帮助消化。

山楂里因含三萜类烯酸和黄酮类，也被称为降低血压和胆固醇的“小能手”。

中医认为，山楂味酸甘、性微温，能消食健胃、行气活血、止痢降压。

《秋天的果实》美术教学设计设计思想：本课《秋天的果实》是以《秋游》为主题的内容，学生在前5个课时中，已掌握了秋天的树的画法，着重学习了树叶的画法，及树叶剪贴画、喷刷画，本课根据学生已掌握知识情况，进一步深入，以学生最熟悉最常见的水果入手，运用讲晰和观看视频的方法将学生引入到秋天丰收的果园，通过让学生欣赏、感受、动手制作等活动，来提高学生的手、眼、脑的协调能力、认知能力、精细动作、审美能力。

学生现状：本班学生9人，隔离2人，肢体障碍1人、语言障碍严重1人、自闭症1人、癫痫病4人需随时注意防护，均已掌握绘画圆的造型及简单的线条，除李琼桂、番沙全接受水平较低外，其它学生接受知识水平较平均。

张白凡、李琼桂自律较差，需特别关注。

一、教学目标：1、知识与技能：（1）学会观察、比较、欣赏、想象的学习方法；（2）初步认识常见水果：苹果、梨、香蕉、桔子、葡萄的颜色及形状；（3）运用圆形绘画苹果，运用线条绘画苹果的柄，李琼桂、番沙全要求能在老师协助下画出圆形苹果，其它学生均需独立完成；（4）认识红色，给苹果涂上红色。

（5）用剪刀将简单的圆形苹果沿线剪下来并贴在相应的位置。

东车林肢体不便需老师协助完成，李琼桂能力较弱，需协助完成。

2、过程和方法：（1）在观察中展开联想；（2）在欣赏过程中，启发想象与创作欲望；（3）在绘画与剪贴混合的运用中，提高学生的创作兴趣。

3、情感态度价值观：（1）感受大自然的美。

（2）保护大自然，热爱大自然。

二、教学重点：初步认识几种简单的水果。

三、教学难点：剪、贴水果。

四、教具准备：剪贴好的果树图1幅、水彩笔、蜡笔、手工剪刀、双面胶若干。

五、教学过程：（一）组织教学：（二）复习画秋天的树，检查学生知识掌握情况。

（三）新课导入：1、播放《哪里有秋天》的音乐，创设氛围。

2、激趣答疑：你从哪里感受到秋天来了？学生回答：树叶变黄了、天气凉爽了……。

师：秋天是一个美丽的季节，也是一个收获的季节，许多水果都成熟了，你知道的有哪些水果呢？生回答。

秋天的果实图画作者：晴晴秋天像一副五彩缤纷的图画。

它带给我们一首丰收的歌曲，还送给我们美丽的景色。

秋天的太空一碧如洗，像是一面大镜，各种各样形状的白云仿佛在给这面“镜子”嵌入光彩。

一排排大雁正往南月夜。

果园里秋高气爽，更惹人的是一个个果子让人垂涎三尺。

苹果害羞的红了脸，葡萄挂在架子上，一串串的，晶莹剔透，白里透红，像一串串珍珠项链，柿子也不甘示弱，红得像一个个灯笼，小巧玲珑，活泼可爱。

还有很多很多水果：石榴、草莓、梨子……金黄的田野里存有稻谷、高粱、棉花。

金色的稻谷明朗了，一大片一大片的。

微风晃动着稻谷，稻谷扬起了金色的波浪;丰满的高粱涨红了脸，似的在对人们说道：“秋天去了!”棉花像是一个个肠溶片了肚皮的小姑娘，把自己纸盒在里面，不敢遮住去。

秋天像一幅画，它是体现劳动人民的成果。

我赞美你秋天!作者：百灵妹妹盼望着，盼望着，西风来了，秋天的脚步近了。

你问：”秋?秋在哪儿?秋姑娘哪儿领脚印?”哈哈……你啊，田野，山村，校园秋姑娘都去过啊!看田野，金灿灿的麦子随着风儿摇摆。

“呼”，秋风吹在你的脸庞，不错的，向母亲的手抚摸着你。

风里带来丰收的喜悦，混着秋风与麦子跳舞的沙沙声，都在微微凝固的空气里酝酿。

以往的繁花，树叶，都换上了金色的衣裳，还调皮的投往大地的怀抱。

哦，看哪儿，金蝴蝶落了下来，飞啊飞啊，飞去了远方。

金子!一声感叹。

原来就是微黄的阳光偏折再金灿灿的叶儿上，那点叶儿似的忽然连累了怨，闪闪金光，竟有人错把它当金子，哈哈……中午了，看天空，呀，下雨了，赶紧回家。

哗哗，小雨的歌儿与孩子们的惊呼应和着。

你再望天，半空上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块晶莹的蓝水晶。

这块蓝水晶里，有着一幅迷人的秋彩画。

过了一会儿，秋姑娘把她的姐妹晚霞拉来了，遮掩了半个天空，夕阳落下。

秋，像是一位拿着马良神笔的画家，图画出来一幅幅迷人的图画。

秋，像一位迷人的女孩，穿着艳丽的金色裙。

秋，像是一位刚出生的娃娃，调皮而又调皮。

中班主题教案：秋天的果实教学目标：1. 让学生了解秋天是丰收的季节，不同的果实在秋天成熟。

2. 培养学生对自然的观察能力和欣赏自然的能力。

3. 培养学生积极参与课堂活动的习惯。

教学重点：1. 秋天丰收的一些果实。

2. 各种果实的特点和用途。

教学难点：1. 学生如何发现和欣赏秋天的果实。

2. 学生如何在日常生活中运用所学的知识。

教学准备：1. 班级展示桌，放置各种秋天的果实。

2. 相关绘画工具，如铅笔，彩色笔等。

3. 鲜活的水果，如苹果，梨子，葡萄等。

4. 实物图片或标本。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 学生坐好后，教师可以播放一段秋天果实的视频或图片，并引导学生观察并表达自己的感受。

2. 引导学生谈一谈自己平时吃到的不同的果实，以及他们对不同果实的看法和喜好。

二、学习（30分钟）1. 教师可以通过展示桌上的不同果实，让学生观察并选择一个他们最感兴趣的果实。

2. 学生观察果实的形状、颜色、质地等，并尝试用自己的话来描述。

3. 教师在黑板上列出一些常见的秋天果实，如苹果、梨子、葡萄、柿子等，并让学生针对每种果实说出自己的了解和感受。

4. 教师给学生展示实物图片或标本，并与学生一起探讨果实的特点和用途。

5. 学生可以根据自己感兴趣的果实进行绘画或写字。

三、展示和分享（15分钟）1. 学生可以将自己画的果实挂在展示板上，或者口头分享自己所了解的知识。

2. 学生之间可以互相观看和欣赏彼此的作品，并提出一些自己的意见和建议。

四、课堂练习（15分钟）1. 教师可以准备一些问题，让学生回答，并给予简短的解释。

2. 教师可以播放一段果实的视频，并让学生观看并回答相关问题。

五、总结（10分钟）1. 教师可以引导学生回顾本节课所学的知识，总结一下秋天果实的特点和用途。

2. 学生可以进行小组讨论，分享自己的体会和感想。

六、拓展延伸活动（30分钟）1. 学生可以带来自己家里或者周围环境中的果实，进行分享并互相品尝。

2. 学生可以根据所学的知识，写一篇关于秋天果实的作文。

秋天的果实作文400字秋天是一个丰收的季节，果园里的果实多种多样。

一进果园，我就被这金灿灿的梨所吸引了，梨儿挂在树上，像金黄色的灯笼。

梨的颜色有很多种，黄色、绿色、黄中带绿、绿中带黄、黄褐色，连绿褐色的都有。

梨不仅通常拿来食用，味美汁多，而且营养丰富，富含多种维生素和纤维素，还能起到止咳的作用呢！梨长得像葫芦，切开它，白花花、水津津的，看得让人垂涎欲滴！柚子虽然没有那么多的汁水，但是闻起来清香的很，外表上好似有无数个小孔，摸起来却很光滑，果园里的柚子还没有成熟，是绿色的。

我拿出水果刀，把柚子切开，只见如同棉花似的柚棉露了出来，再把柚皮一片一片地撕开。

啊！晶莹剔透的果肉显现了出来，一粒粒果肉仿佛一粒粒大米排着整齐的队伍。

我忍不住吃了一口，哇！酸甜可口的汁液流进了嘴里，一阵酸，一阵甜，我想起了爸爸说的话，“柚子含有非常丰富的胡萝卜素、维生素，它不仅好吃而且营养价值十分高。

〞秋天的水果真多呀！我喜爱秋天！秋天是个丰收的季节，黄黄的梨小弟像个酒葫芦，弯弯的香蕉大哥好似一条小船，苹果小姐露出了红花的笑脸，橘子小妹流出了许多口水汁，菠萝爸爸长出了胡子，石榴妈妈生出了许多小宝宝。

这天妈妈和我来到水果摊旁，我流出了口水，这么多的水果，真让人惊讶啊！我对妈妈说：“我要吃水果！〞妈妈非常爽快的容许了，我快乐极了！我们来到买水果的人面前，我看了看这些各式各样的水果，指着香蕉对妈妈说：“我要吃这个。

〞妈妈问卖水果的那个人：“香蕉多少钱？〞买水果的人说：“2元9角。

〞妈妈说：“这个呢……？〞卖水果的那个人一个一个说出了价格，最后妈妈分别买了苹果，梨，香蕉一共才花了14元钱。

我和妈妈回到了家，把爸爸的最爱——梨分给了他，把妈妈的最爱——苹果分给了她，我的最爱——香蕉就在我手中，于是我就迫不及待的吃了一个香蕉。

因为爸爸妈妈的水果都要洗，所以我最先吃了一个香蕉。

然后，我们一家一起看着电视，一起吃着自己最喜爱的水果。

一会儿我们互相猜谜语，互相说笑，看到精彩局部时开怀大笑，今天真开心啊！秋天是个丰收的季节，我喜欢美丽的秋天！！！夏哥哥戴着太阳帽悄悄地走了，不经意间秋姑娘来了。

一、教学目标：1. 认识秋天的果实，了解它们的特点和生长过程。

2. 培养幼儿对自然事物的观察力、想象力和表达能力。

3. 培养幼儿的动手能力，提高他们的审美观念。

4. 培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。

二、教学内容：1. 秋天的果实图片展示，让幼儿观察和描述。

2. 介绍常见的秋天果实，如苹果、梨、葡萄、柿子等，讲解它们的生长过程和营养价值。

3. 带领幼儿参观果园或市场，实地观察秋天的果实。

4. 开展“秋天果实手工制作”活动，培养幼儿的动手能力。

5. 组织“秋天果实品尝会”，让幼儿品尝不同的秋天果实，培养他们的审美观念。

三、教学方法：1. 图片展示：通过展示秋天的果实图片，引发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 讲解法：讲解果实的生长过程和营养价值，让幼儿了解秋天的果实。

3. 实地考察：带领幼儿参观果园或市场，增强他们对秋天的果实认知。

4. 手工制作：开展手工制作活动，培养幼儿的动手能力。

5. 品尝会：组织品尝会，让幼儿在实际体验中感受秋天的果实。

四、教学准备：1. 准备秋天的果实图片、实物或模型。

2. 准备手工制作材料，如彩纸、胶水、剪刀等。

3. 准备品尝会的秋天果实，如苹果、梨、葡萄等。

4. 准备教学场地和桌椅。

五、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价他们的动手能力和创造力。

2. 听取幼儿在品尝会上的分享，了解他们对秋天的果实的认识和感受。

3. 搜集幼儿在实地考察中的观察记录，评估他们的观察力和想象力。

4. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对秋天的果实的关注程度。

六、教学活动：1. 秋天果实拼图：准备一张大的秋天果实拼图，让幼儿合力完成拼图，培养他们的合作意识。

2. 秋天果实分类游戏：将秋天果实分成不同类别，如水果、蔬菜等，让幼儿找出相同类别的果实，锻炼他们的分类能力。

3. 秋天果实猜谜游戏：设计一些关于秋天果实的谜语，让幼儿猜谜，提高他们的思维能力和语言表达能力。

七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识秋天的果实，了解它们的生长过程和营养价值。