《理想》课件98565

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第五节答案： 第一句意思是理想使人积极乐观。 第二句意思是理想使人斗志顽强。 第三句意思是理想使人永远年轻。 第四句意思是理想使人充满活力。
第六节答案：为了理想，牺牲的是 黄金梦、自私心等个人利益，而获 得了为理想而奋斗的幸福感和理想 实现后的喜悦。
第七节答案：为理想而奋斗的志士， 处境尽管寂寥，但他享受着斗争的 快乐，所以有“寂寥里的欢笑”； 但是，他毕竟遭人误解，被当成异 类，所以欢笑里又有酸辛。
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第六节：怎样理解理想既是一种 获得又是一 种牺牲？
第七节：怎样理解第三、四句诗 的含义？
4、理想的人生意义（第8、9、10、11、 12节） 第八节：理想对于人生的意义。 ① “理想使忠厚者常遭不幸”， “不幸”指的是什么？ ②怎样理解“大写的人”的含义？
第九节：任何人都可以树立理想。 怎样理解后两句诗的含义？
流沙河
理想
❖理想的意义：
1、理想的总的意义（旗帜作用）（第1节 2、理想的历史意义（第2、3节） 3、理想的人格意义（第4、5、6、7节） 4、理想的人生意义（第8、9、10、11、
12节）
3、理想的人格意义：（第4、5、 6、7节）
第四节：理想使人明确方向。 怎样理解第三、四句诗的含义？
第五节：理想给人力量。 怎样理解每一句诗的含义？
►第十一节答案：①第十节说的是理 想被“扒窃”，而这一节说的是失 去“理想”。即是说前者是被动的 失去理想，而后者则是主观抛弃理 想；两者构成一种层进的关系。② 这一节和第八节构成正反对照，凡 人因有理想而伟大，英雄因失去理 想而蜕做庸人，正反对比，更突出 理想对于人生的重要。
第十节：“理想被玷污了”、“理 想被扒窃了”指的是什么？

时间管理
自我激励与心态调整
合理安排时间，既要工作或学习，又要为理 想付出努力，学会平衡。
在遇到困难和挑战时，要学会自我激励，保 持积极的心态。
实现理想的途径和方法
学习和提升
不断学习新知识、新技能，提升自 己的素质和能力，为理想的实现打 下坚实的基础。
实践和探索
将所学知识付诸实践，勇于尝试并 探索新的领域，为自己的事业开拓 更广阔的空间。
课程目的
帮助学生了解理想的概念、特 征及作用
培养学生的理想素养和追求理 想的信念
引导学生树立正确的人生观和 价值观
课程安排
• 第一部分：理想的内涵与意义 • 理想的定义与分类 • 理想在人生中的地位与作用 • 理想教育与素质教育的关系 • 第二部分：理想的培养与实现 • 理想形成的心理机制 • 理想与社会现实的关系 • 如何克服理想实现过程中的障碍 • 第三部分：不同领域的理想追求 • 个人理想与国家理想的融合 • 如何在学习、工作和生活中树立自己的理想 • 如何保持对理想的坚定信念和执着追求
02
理想的概念与特点
理想的概念
理想的含义
对未来事物的合理设想和目标
理想的分类
长远理想、阶段性理想、个人理想和社会理想
理想的特点
明确性
理想不是模糊的，而是明确的 目标和方向
可行性
理想不是空想，而是基于实际情 况和可能性的预测
远大性
理想不是眼前的欲望，而是远大的 目标和追求
理想的意义
1 2
导向作用
THANKS
谢谢您的观看
《理想》课件ppt
xx年xx月xx日
contents
目录
• 课程介绍 • 理想的概念与特点 • 不同阶段的理想 • 理想的追求与实现 • 如何培养理想人格 • 实践中的理想应用 • 总结与展望

人教版《理想》ppt
理想流沙河流沙河，原名余勋坦。

1931 年生于成都。

1948 年开始发表作品。

1957 年因在《星星》诗刊上发表具有广泛影响的散文诗《草木篇》(五
首)遭受不公正的待遇而长期搁笔。

1979 年复出发表作品，诗情勃发，创作走
向成熟，形成独特的艺术风格。

作品出版20 种。

注音蜕熄灭
缀连倔强鬓发洗濯寂寥诅咒
玷污扒窃扒皮tuìxīzhuì
juéjiàngbìnzhuóliáozŭzhòudiànpábā寂寥(liáo)：寂静;空旷。

扒窃(pá)玷污(diàn):弄脏，比喻辱没。

诅咒(zǔzhòu):原指祈祷鬼神加祸于所恨的人，今指咒骂。

洗濯(zhuó)：洗。

缀连(zhuì)
莹莹(yíng)船舶(bó)蜕(tuì)
可望不可即:只能远远看见而不能接近。

即，靠近、接触。

倔强(juéjiàng):(性情)刚强不屈。

绝处逢生：在毫无出路的情况下，又遇到生路。

绝处，死路。

浪子回头：比喻做了坏事的人改过自新。

疏解字词，熟悉诗歌内容和语言节奏。

人教版七年级《理想》
朗读的要求：
1、读准字音。

2、把握语调、音律、节奏。

3、区分句中词语轻重缓急。

4、明确诗歌的感情基调，读出恰当的语气。

第1。

理想是闹钟，敲碎你的黄金梦； 理想是肥皂，洗濯你的自私心。 理想既是一种获得， 理想又是一种牺牲。
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理想如珍珠，一颗缀连着一颗， 贯古今，串未来，莹莹光无尽。 美丽的珍珠链，历史的脊梁骨， 古照今，今照来，先辈照子孙。
为什么理想是历史的脊梁骨? 一代代人的理想，推动了历史的发展。
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理想是罗盘，给船舶导引方向； 理想是船舶，载着你出海远行。 但理想有时候又是海天相吻的弧线， 可望不可即，折磨着你那进取的心。
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预习课文 相关介绍
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走进作者
流沙河，原名余勋坦。四川金 堂人。1931年11月11日生在成都。 1935年迁回金堂槐树街老家。幼习古文，做文言文。 1947年入省立成都中学高中部，转习新文学，1948年 始发表作品。1949年入四川大学农业化学系，写作愈 勤。1950年到《川西农民报》任副刊编辑。1952年调 四川省文联，历任创作员、《四川群众》编辑、《星 星》编辑。
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课外拓展
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学习目标
①有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的 语言。
②联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。 ③树立远大理想，并为之奋斗。
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请同学们说说看自己的理想是什么？我 们应该怎样去实现自己的理想呢？
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初读课文 整体感知

• “反右”开始，《星星》被指控为“反党刊物”，《草木篇》则是最 毒的“大毒草”。天真的流沙河以为这只是一场误会，跑到西安避风。 不久被勒令回成都接受批斗，接着被戴上“大右派”帽子（时年25 岁！），留文联机关监督劳动，当“反面教员”。
击垮小碉堡
蜕 饥寒 离乱 缀连 远行 倔强 洗濯 玷污 怨恨 扒窃 诅咒 浓阴 海天相吻 浪子回头 碌碌终生 绝处逢生 可望不可即 船舶 寂寥
蜕(tuì) 饥寒 离乱 缀连(zhuì) 远 行 倔强(juéjiàng) 洗濯 (zhuó) 玷 污(diàn) 怨恨 扒窃(pá)(qiè) 诅咒 (zǔ) 浓阴 海天相吻 浪子回头 碌碌 终生 绝处逢生 可望不可即 船舶(bó) 寂寥(liáo)
Байду номын сангаас
理想对我们有什么意义？能给我 们带来什么？
一（1） 理想的意义。
二（2-3） 理想的历史意义。
三（4-7） 理想的人格意义。
四（8-11） 理想的人生意义。
五（12）
鼓舞人们树立 理想，为理想 而奋斗。
获得
理想既是一种获得， 理想又是一种牺牲。
理想使你微笑地观察着生活， 理想使你倔强地反抗着命运。 理想使你忘记鬓发早白， 理想使你头白仍然天真
树立了理想，不懈地奋斗，就会取 得丰硕的收获。新的历史时期，正是中国 人民实现自己美好理想的最好的年代。
比较阅读：
《在山的那边》：“是的，我曾一次又一次地失望过/当我 爬上那一座座诱惑着我的山顶/但我又一次次鼓起信心向前 走去。”
《理想》：“但理想有时候又是海天相吻的弧线，/可望不 可即，折磨着你那进取的心。”“理想使你倔强地反抗着 命运。”
到达理想境界的 征途是漫长的， 一次次失望是折 磨人的。

• 我刚上小学的时候，看到一位位和蔼可亲的老师站在讲台上，用他们的知识 和汗水浇灌每一朵稚嫩懵懂的花朵，那时的我就在心里
• 就暗自决定想要成为一名优秀的人民教师。
• 做老师还因为我对这项神圣的职业有着特别的情感。我们的班主任——张老师，
虽然她只陪我们走过了短短的两个春秋，却给我们留下了不可磨灭的印象，记 得有一次，张老师的嗓子不舒服，却一直带病坚持给我们上课，这种敬业的精神 令我感动。也让我更加地坚定了想要当老师的这个想法。
灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。只要我有坚定 的信念，努力奋斗，勇往直前，我相信我将会一步一步的迈向音 乐家的道路，到达理想的境界！
结尾
• 暗下定决心： • 从现在开始，勤奋学习，用我的辛勤和汗水，使我的理想不再是
梦。 因为“阳光总在风雨后，请相信有彩虹”。
中间部分: 叙写原因
• A 教师这职业是我从小的梦想。 教书可以育人，可以帮助很多 小孩实现梦想。 教师是一个受人尊敬的职业。
• B 是因为医生是一个崇高的职业，并且治病救人是他们的职责。 医生救人小到门诊，大到手术，都能关系到人们的生命，而且他 们知道一个小错就能酿成大祸。因此，他们总是那么专心致志， 不敢有一丝一毫的疏忽大意。
• 这是因为我从小就喜欢蓝蓝的天空。当我看到飞机在一朵朵白云 中穿行；看到一群群大雁在 蓝蓝的天空中飞翔，一会儿排成个 “人”字，一会儿排成个“一”字；看到小鸟拍打着翅膀飞向蓝 天。我心里特别兴奋，如果我当上了飞行员，也能和大雁，小鸟 一 样在天空中自由地翱翔，和清风白云游戏。我驾驶着飞机保家 卫国，在天空中，把那些敢侵犯我们国家的坏人一个一个消灭掉。
怎样实现
• 首先必须得克服我那胆小的性格，要从现在开始慢慢改正，上课 一定要大胆的举手发言，要勇敢地举起自己那千斤般的手。然后 呢，就要培养我们的口语交际能力了，下课多跟人交流交流，既 能培养我和同学的情感，又能让我练习口语能力。还要认真学习 知识，只有知识多了，才有当老师的资本。如果真的能做到这些 个要求，我当上老师的日子也就指日可待了。

精读诗歌， 精读诗歌，深入感悟
活动一： 个别诗句大家可能不是很理解，我们一起解读 一下诗句的含义。 _______一句诗句我不理解，其中最不理解的 词语是_____ 活动二： 每个人对于理想的理解感悟不尽相同，按照下 面的格式来谈谈自己的看法。 “我读了这句___________，让我感悟到 __________________”
大小船只， 大小船只， 从滩头驶过， 从滩头驶过， 一声声长笛短笛， 一声声长笛短笛， 留下一片片问候、记忆。 留下一片片问候、记忆。
这首诗标题中的“ 是指什么？ 这首诗标题中的“梦”是指什么？ 第二节连用三个“千百次” 第二节连用三个“千百次”，有 何作用？ 何作用？ 概括这首诗的主题。 概括这首诗的主题。
探究： 理清全诗的结构层次
历史意义 (2、3) 、 鼓励人们树 立远大理想， 立远大理想， 并为之奋斗 (12)
理想的意义 (1)
人格意义 (4、5、6、7) 、 、 、
人生意义 (8、9、10、11) 、 、 、
阅读下面的文字，完成后面的问题
船之梦
白色的乱石中， 白色的乱石中， 晒晾着黝黑的船体， 晒晾着黝黑的船体， 黑色的船板， 黑色的船板， 望着江流叹息。 望着江流叹息。 千百次的漂流， 千百次的漂流， 千百次的浪落浪起， 千百次的浪落浪起， 千百次的风吹雨打， 千百次的风吹雨打， 都成了散落的记忆。 都成了散落的记忆。 白色的乱石中， 白色的乱石中， 一只黑色的鹰在歇息， 一只黑色的鹰在歇息， 他的翎毛散乱， 他的翎毛散乱， 一片搏击后的疲惫。 一片搏击后的疲惫。 它的梦， 它的梦， 却未松弛 长留在过往的船上，。 长留在过往的船上，。 依然是漂泊、 呐喊、搏击。 依然是漂泊、 呐喊、搏击。
研读，悟诗理

对社会发展的启示
激发社会创新活力
个体的理想追求汇聚成社会的创新力量，推 动科技进步和社会发展。
增强社会凝聚力
共同的理想能够凝聚社会力量，形成强大的 集体行动能力。
促进社会公平正义
理想的追求能够推动社会制度的完善，减少 不公现象，实现公平正义。
培养良好的社会风气
个体的理想追求能够影响和塑造良好的社会 风气，推动道德水平的提升。
国家理想通常涉及国家的政治、经济、文化等方面，是国家发展的长远规划和战略目标。国 家理想也可以是短期的或中期的，可以涉及国家的各个方面，如国防、外交、教育等。
国家理想对于国家的发展和进步具有重要意义，它可以激发国家和人民的积极性和创造力， 也可以帮助国家和人民明确自己的方向和目标，从而更好地实现国家的长远规划和战略目标 。
社会理想对于社会的进步和发展具有重要意义，它可 以激发社会成员的积极性和创造力，也可以帮助社会 成员明确自己的方向和目标，从而更好地实现社会的 共同愿景。
国家理想
国家理想是指一个国家的发展目标和愿景，是国家发展的方向和动力。国家理想是国家领导 人和人民共同追求的目标和愿景，是国家发展的重要指导和推动力。
社会理想通常涉及社会的公平、正义、自由、民主等 方面，是社会成员共同的价值追求和目标。社会理想 也可以是长期的或短期的，可以涉及社会的各个方面 ，如经济、政治、文化等。
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激发奋斗动力
理想能够激发人们的内在 动力，使人们不断追求进 步和发展，为实现目标而 不懈努力。
提高人生品质

1、第一节在语言表达上有什么特点？有什么 作用？这一节在全诗中起什么作用？ 运用了比喻和顶针的修辞手法。 作用是使语言形象、生动，在形式上环环相 扣，在内容上步步推进。
这节总说理想是前进的方向；在全诗中起到了 统领的作用。
理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。
仙人掌 她不想用鲜花向主人献媚, 遍身披上刺刀. 主人把她逐出花园, 也不给她水喝. 在野地里, 在沙漠中, 她活着, 繁殖着儿女......
整体感知课文
人生一定要有理想 这首诗的主旨是什么？
诗歌从哪些方面来表现主旨？（提示： 从分析诗歌结构入手）
理 想 的 意 义
( 1 )
历史意义(2—3)
比 喻 顶 真
1、读准字音。 2、把握语调、音律、节奏。 3、区分句中词语轻重缓急。 4、明确诗歌的感情基调，读出恰当的语 气。 第1节：明朗坚定的语气
第2-7节：悲壮沉思的语气 第8-11节：劝告警醒的语气 第12节：欢快奋发的语气
朗读1
诗意主要在哪句上面？ ——后两句。 理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。
朗读8
“理想开花”两句比喻—— 树立了理想，不懈地奋斗，就会取得 丰硕的收获。
理想开花，桃李要结甜果； 理想抽芽，榆杨会有浓阴。 树立远大理 请乘理想之马，挥鞭从此起程， 想，为理想 路上春色正好，天上太阳正晴。 而努力奋斗
后两句象征什么？ 现在是实现美好理想的 最好年代
？
第1节
地观察着
生活；理想使你倔强地反抗着命运。
这是说，理想使人乐观，理想 使人充满斗志，顽强不屈地奋斗 。

思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这 上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、 激情的大树。
——苏霍姆林斯基
4.怎样理解“理想既是一种获得，理想又是一种牺 牲〞这两句诗的含义？
诗人所说的理想,是崇高的社会理想,是为社会进步、 为多数人谋利益的理想。树立理想,拥有信念,拥有为理 想而奋斗的幸福感,是获得,而这一切又是以牺牲个人利 益为前提的,他要牺牲个人利益,他要抛弃黄金梦,所以又 是一种牺牲。
5.为什么理想带来的荣誉是“副产品〞？有理想的 人为什么也会“酸辛〞?
采用比喻、顶针等修辞方法。作用是使语言形象、 生动，在形式上环环相扣，在内容上步步推进。这一节 总说理想是前进的方向；在全诗中起到统领的作用。
2.第2节表达了什么意思?
不同的时代有不同的理想。 3.第3节是从什么角度谈理想的?谈谈“珍珠链〞 和“脊梁骨〞的比喻作用。 从历史的角度谈理想。 不同历史时期的不同理想，连缀在一起，正像“珍 珠链〞一样，推动着历史的前进。 理想也如同“脊梁骨〞，是推动历史前进的精神支 柱和动力。
碌碌终生： 一生平庸而无所作为。
1.理清全诗结构。 2.归纳各节的内容要点。 3.这首诗歌的主题是什么?
1.理清全诗结构。 第l节：总说理想是前进的方向；在全诗中起到统领的
作用。 第2—3节：理想的历史意义； 第4—7节：理想的人格意义； 第8—11节：理想的人生意义。 第12节：鼓舞人们树立理想，为理想而奋斗。
不是顺风。
—— 〔法〕蒙田
(5)理想如星辰——我们永不能触到，但我们可像航海者
一样，借星光的位置而航行。
——史立兹
(6)理想并不能够被现实征服，希望的火花在黑暗的天空
闪耀。
——巴金
(7)一种理想，就是一种力！ ——罗曼·罗兰

2021/4/6
10
8、————，鬓发早白。 9、————，洗濯————。 10、——————绝处逢生。 11、————被玷污了。 12、————夸耀着当年的功勋。 13、————，碌碌终生。
2021/4/6
11
感谢您的阅读收藏，谢谢！
2021/4/6
12
失望是折磨人的。
2021/4/6
6
《在山的那边》：
“人们啊，请相信——/在不停地翻过无数座山 后/在一次次地战胜失望之后/你终会攀上这样 一座山顶/而在这座山的那边，就是海呀/是一 个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛……” 《理想》：
“理想开花，桃李要结甜果；/理想抽芽，榆扬 会有浓阴。”
内涵：理想的实现给人带来美好的新生活。
2021/4/6
3
小组讨论：
四人一组，每组讨论一节内容， 提出疑问，共同解疑。每组派 一名代表向全班报告研究结果。
2021/4/6
4
共同探究：
一、怎样理解“理想既是一种获得， 理想又是一种牺牲”的含义？ 二、诗人说：“理想使忠厚者常遭不 幸，理想使不幸者绝处逢生。”“庸 人失去理想，碌碌终生，可笑地诅 咒着眼前的环境。”你同意这些说法 吗？
理想
流沙河
2021/4/6
1
理想是什么？
理想是对未来事物的想象或希望。 理想是对美好未来的设想。 一个人有一个人的理想，一个民族、 国家有一个民族、一个国家的理想。
2021/4/6
2
朗读：
要求：用普通话正确、流利、有 感情地朗读。
蜕tuì 缀zhuì连 倔强jüéjiàng 洗濯zhuí 玷diàn污 扒pá窃 诅咒zǔzhòu 可望不可即jí
2021/4/6

6理想教学目标①有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。

②联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。

③树立远大理想，并为之奋斗教学重点①朗读训练。

②理解诗歌的主旨。

③赏析诗歌的语言。

课前准备①搜集有关为理想而奋斗的名人名言及其优秀事迹。

②预习课文，就自己疑难和感兴趣的问题，准备发言材料。

教学时间：二课时教学设计第一课时一、回顾导入：同学们，在第一单元里，我们研讨过现代诗《在山的那边》。

诗人在诗歌中写道：“在山的那边是海！是用信念凝成的海。

”同学们，这里的“海”指的是什么呢？是指理想的境界。

那么，什么是理想的境界呢？人生为什么要有理想？我们应当树立什么样的理想？如何才能实现自己的理想？著名诗人流沙河的哲理诗《理想》，同样会“在一瞬间照亮你的眼睛”。

（板书课题。

）二、诵读解诗意1、在“学生自读——小组品读——学生互读”诗歌的基础上，让学生说出朗读课文的标准，请一个学生记录，并把认同率比较高的标准选出来，用以指导学生的朗读教师归纳：（1）、读准字音（2）、把握语调，音律，节奏（3）、区分句子中的词语轻重缓急（4）、明确诗歌的感情基调，读出恰当的语气2、生字词1、正确朗读下列词语中的划线字：蜕变tuì倔强jué洗濯zhuó玷污diàn扒窃pá诅咒zǔ寂寥liǎo 夸耀yào脊梁jǐ贪婪lán 怨恨yuàn 鬓发bìn2、辨别下列词语的读音和形体的异同：蜕变——退化倔强——坚强洗濯——洗涤玷污——沾染扒窃——盗窃诅咒——咒骂寂寥——寂寞夸耀——夸赞装饰——庄稼3、理解下列词语的意思：（1）倔强：刚强不屈，固执。

（2）玷污：弄脏，污损。

多用作比喻。

（3）诅咒：原指迷信的人祈祷鬼神加祸于所恨的人，现指咒骂。

（4）寂寥：寂静而空阔。

（5）可望不可即：只能远远看见而不能接近。

即，靠近、接触。

3、你读出了什么？引导学生整体感知，回答出主旨。