阅读理解的解题绝技之情感态度题

高考语文阅读理解如何解答态度评论题高考语文阅读理解中的态度评论题是考生普遍认为较为困难的题型之一。

该题型要求考生根据文章内容以及语言表达方式，准确判断文中人物、事件或观点的态度，并进行合理的解答。

下面将就高考语文阅读理解如何解答态度评论题进行详细讨论。

一、仔细阅读题目与文章在解答高考语文阅读理解中的态度评论题之前，首先需要认真阅读题目，并确保对题目的要求和背景有充分的理解。

接着，仔细阅读文章，把握文章的大意、主题和人物观点，了解文章所讨论的问题。

通过这一步骤，考生可以对文章内容有一个全面的了解，为解答态度评论题做好准备。

二、分析文章人物的言行举止解答态度评论题时，需要从文章中分析人物的言行举止，寻找与之相关的关键词语、修辞手法以及态度暗示等线索。

例如，作者对某一论述方式的赞赏或批评，人物的表达方式是否偏激或中立等，都可以给出对应的态度判断。

三、注意修辞语言的运用在文章中，作者常常会使用各种修辞手法来表达自己的观点或态度。

解答态度评论题时，考生需要善于分析并理解这些修辞语言的含义，并将其与问题要求相结合，进行准确的判断。

如作者使用褒义词还是贬义词，是否有夸张或讽刺之意等。

四、辨析立场偏向有时候，文章中的态度评论可能存在立场偏向，即作者或人物对特定事物或观点持有明显的偏见或偏爱态度。

解答这类题目时，考生需要在理解文章内容的基础上，辨别作者或人物的立场偏向，并在解答中予以准确表达。

五、制定解答策略对于较长的阅读理解篇章，考生在解答态度评论题时，可以采取先扫描全文，了解整体文意，再进行重读和解答的策略。

这样可以更加高效地把握文章的主旨和人物态度，准确理解问题的提问要求，并避免在阅读材料过程中迷失方向或产生偏差。

六、练习题目与积累经验为了熟悉高考语文阅读理解中的态度评论题，考生应加强相关的练习，并积累解答此类题目的经验。

可以选择历年高考真题和模拟题进行练习，通过反复做题，逐渐提高自己的解答能力与准确性。

总结起来，高考语文阅读理解中的态度评论题需要考生准确理解文章内容，把握作者或人物的态度和立场，善于分析修辞语言的运用，制定解答策略，并进行针对性的练习与积累经验。

阅读理解中的观点态度题解题技巧阅读理解是考试中常见的题型之一，而其中的观点态度题更是备受考生关注。

观点态度题通常要求考生根据文章内容推测作者的观点、态度或者观点的变化。

下面将为大家介绍解答此类题目的一些技巧和方法。

观点态度题是通过分析文章的内容和语言来推测作者的观点和态度。

在解答此类题目时，可以采取以下步骤：1. 仔细阅读题目和原文：首先，我们需要认真阅读题目和原文，确保对文章的内容有一个整体的理解。

这有助于我们更好地把握文章的中心思想，从而更准确地推测作者的观点和态度。

2. 寻找关键词：在阅读原文时，要注意寻找关键词或者关键句子。

这些关键词和句子往往能够帮助我们确定作者的观点和态度。

例如，如果文章中出现了"认为"、"坚信"、"支持"等词语，通常可以说明作者持有积极的观点。

相反，如果出现了"反对"、"怀疑"、"批评"等词语，通常可以说明作者持有消极的观点。

3. 注意语言的褒贬色彩：观点态度题还需要留意文章中的语言褒贬色彩。

有时，文章中用到的形容词、副词等词汇可以反映出作者的态度。

例如，如果文章中使用了"重要"、"必须"、"绝对"等词语，通常可以说明作者对某一观点持有强烈的肯定态度。

相反，如果出现了"无关紧要"、"并非如此"、"不可避免地"等词语，通常可以说明作者对某一观点持有否定态度。

4. 借助上下文来推测：在阅读理解题中，上下文的信息是非常重要的。

有时，我们需要通过仔细阅读上下文来推测作者的观点和态度。

上下文中的其他句子或者段落可以提供更多的线索来帮助我们理解作者的观点。

5.综合分析：在完成以上步骤后，我们可以对文章的内容进行综合分析，推测出作者的观点和态度。

阅读理解中的态度观点题解析阅读理解是英语考试中常见的题型之一，而其中的态度观点题则是较为常见且较为具有挑战性的一类。

这类题目要求考生通过阅读材料，理解作者的态度和观点，并根据文中的线索进行推断和判断。

下面将对阅读理解中的态度观点题解析进行探讨。

一、理解态度观点题在阅读理解中，要正确理解作者的态度和观点，首先要对文中的内容进行准确的理解。

通常，我们可以通过以下几个方面的线索来推断作者的态度和观点：1.情感色彩：作者对某一主题或议题表达的情感色彩通常会透露出他们的态度。

例如，如果作者在文中使用了赞扬、赞美的词语，那么作者的态度很可能是肯定的；而如果作者使用了批评、谴责的词语，那么作者的态度可能是否定的。

2.修辞手法：作者在表达观点时常常会使用一些修辞手法，例如比喻、夸张等。

通过分析这些修辞手法，我们可以推断出作者的态度和观点。

3.语气和语调：作者在写作中的语气和语调也可以透露出他们的态度。

例如，如果作者的语气相对客观而中立，那么作者可能持中立的态度；如果作者的语气较为激烈和强烈，那么作者可能持强烈的态度。

二、解题方法与技巧在解答阅读理解中的态度观点题时，可以采用以下方法和技巧：1.仔细阅读文章：在阅读文章时，要仔细阅读每一段落，并注意作者表达观点的细节和线索。

特别要注意文章中出现的情感色彩、修辞手法、语气和语调等。

2.分析选项：在看完文章后，再细读题目和选项，并针对每个选项进行分析。

排除与作者态度和观点相反的选项，留下与作者态度和观点相符合的选项。

3.细读原文：留下的选项中，选择最能概括作者观点和态度的选项，然后再回到原文中找到与之相对应的句子或段落，进行仔细核对。

4.注意选项中的程度词：有时候，选项中的程度词可以帮助我们推断作者的态度。

例如，如果选项中出现了"never"、"always"等词语，那么作者的态度很可能是绝对的；如果选项中出现了"usually"、"often"等词语，那么作者的态度很可能是相对的。

阅读理解的解题绝技之情感态度题情感态度题概述：情感态度题分为两种，即全文情感态度题和局部情感态度题。

全文情感态度题，是指作者对于全文论点谈论对象的情感态度;局部情感态度题，是指作者对于文章的非论点谈论对象的情感态度或者是指除作者以外的其他人对于论点谈论对象或非论点谈论对象的情感态度。

例如，假设一篇文章的论点是猪是所有动物中游泳最快的动物，并且为了证明这个论点，文章中的论据部分讲到了Smith先生说，“狗这个动物游泳也很快”。

那么题目问我们作者对于猪是什么情感态度的题目就是全文情感态度题，因为它是作者对于全文论点谈论对象的情感态度;而如果问的是作者对于狗的情感态度或Smith对于狗或猪的情感态度的什么的题目就是局部情感态度题，因为它们是作者对于文章的非论点谈论对象的情感态度或者是指除作者以外的其他人对于论点谈论对象或非论点谈论对象的情感态度。

考研的文章全部是来源于英美国家国内杂志上发表过的议论文，那么根据议论的特点议论的论点必须鲜明。

如果一个论点不鲜明的文章投稿的话，报社自然是不会采用的，因为那是一篇很糟糕的议论文。

而如果这个议论文谈论的话题是男女平等的问题的话，那么作者的情感态度必然是支持男女平等的。

在美国国内是不会有人写支持男女不平等的文章的，更没有哪个报社敢刊登这样的“大逆不道”的文章的。

所以因为我们考察的文章是议论文，这样就在某种程度上决定了我们在做情感态度题目的时候必须按照议论文的特征来解答。

议论文的特征也正是情感态度题的命题的逻辑的缺陷，成为我们解题的关键。

下面跨考教育英语教研室张老师详细的讲解全文情感态度题的解题方法：(一)情感态度题选项核心词汇(1)必然不会成为正确答案的中性词①indifferent,漠不关心的意思，这个词永远不能成为正确答案，因为如果作者对于论点谈论的话题不关心的话怎么可能去写一篇450字左右的文章呢?既然写了就一定是关心的;相近词汇有：disinterested, impassive;②suspicion,怀疑的意思，它的形容词是suspicious，议论文的论点必须是鲜明的，作者已经把文章写完了又怎么可能会依旧怀疑自己的论点呢?如果怀疑又怎么有自信把自己的文章邮寄到报社发表呢?报社又怎么可能发表呢?既然报社不可能发表那我们的命题者又是怎么找到文章的呢?所以这个词永远不会成为正确答案的;相近词汇有：questioned,questionable, puzzled, puzzling, gloomy;③neutral,中立的意思，议论文的论点必须有倾向性，必须鲜明，因此不选。

高考阅读理解题型中的态度观点题解题策略阅读理解题是高考英语考试中的重要题型之一，而其中的态度观点题更是考察学生对文章作者观点、态度的理解和分析能力。

本文将分享一些解题策略，帮助考生提高对高考阅读理解题型中的态度观点题的解答能力。

1. 读懂题目要求首先，在解答态度观点题之前，我们需要仔细阅读题目要求。

通常，这类题目会要求考生根据文章内容推测作者的态度、观点、看法等。

因此，正确理解题目要求对于解答题目至关重要。

2. 确定信息定位在解答题目之前，我们需要在文章中找到与题目相关的关键信息。

因为无论是推测观点还是态度，我们都需要有依据的信息支持。

3. 寻找关键句在确定了信息定位之后，我们需要寻找关键句，即能够体现作者态度或观点的句子。

这些句子通常会包含明确的表态词语或者通过描写、评价等方式来暗示作者的态度。

4. 注意上下文语境在阅读关键句的同时，我们也需要注意上下文语境。

某个句子可能在一个语境下表达了某种态度，但在另一个语境中可能会有截然相反的观点。

因此，我们需要综合考虑上下文的语境来确定作者的真实意图。

5. 结合全文分析解答态度观点题并不仅仅局限于关键句的解读，我们还需要通过了解全文的内容和结构来更好地判断作者的态度观点。

特别是在篇章整体结构中，有时作者会在开头或结尾处明确表达自己的观点。

6. 考虑修辞手法在解答题目时，我们还可以考虑到文章中的修辞手法。

作者可能会通过对比、夸张、讽刺等手法来表达自己的观点。

因此，我们需要审视作者所使用的修辞手法，从而进一步推测作者的态度。

7. 运用逻辑推理逻辑推理也是解答态度观点题的有效方法之一。

通过分析文章中的因果关系、前后顺序等逻辑线索，我们可以推断出作者的态度观点。

根据作者的逻辑武断，我们可以合理地推断出作者的观点。

8. 多做练习最后，为了提高解答态度观点题的准确性和速度，我们需要进行大量的练习。

多做高质量的阅读理解题目，并结合解题策略进行分析，这样可以帮助我们熟悉各种类型的文章和题目要求，提高解题的准确性。

阅读理解题中的情感态度如何分析一、协议关键信息1、阅读理解题的类型与特点2、情感态度的常见表现形式3、分析情感态度的方法与技巧4、训练与提高分析能力的途径5、评估与反馈机制二、阅读理解题的类型与特点11 记叙文类阅读理解题以叙述故事、经历为主，情感态度往往通过人物的言行、心理活动等展现。

可能包含亲情、友情、爱情等多种情感元素。

111 说明文类阅读理解题侧重于对事物、现象的客观描述和解释，情感态度相对较为隐含。

作者可能在对某些事物的介绍中透露出赞赏或担忧。

112 议论文类阅读理解题作者会明确表达自己对某一观点或问题的看法，情感态度较为直接和强烈。

常见的有支持、反对、中立等态度。

三、情感态度的常见表现形式12 用词和语气积极的词汇如“欣喜”“赞美”“支持”等通常表示正面情感。

消极的词汇如“悲伤”“愤怒”“批评”等则暗示负面情感。

中性的词汇如“客观”“陈述”等可能表示中立态度。

121 修辞手法比喻、拟人等手法可能使情感更生动形象。

夸张手法可能强化情感的表达。

122 描写方式人物的外貌、动作、语言描写能反映其情感状态。

环境描写有时也能烘托出相应的情感氛围。

四、分析情感态度的方法与技巧13 整体把握文章主旨理解文章的主题和核心观点，有助于推断作者的情感倾向。

131 关注关键语句段落开头、结尾的总结性语句。

表达作者观点和情感的直接陈述。

132 分析人物形象通过人物的性格特点、行为举止来推测其情感。

133 结合背景知识了解文章的创作背景、文化背景等，能更好地理解情感内涵。

五、训练与提高分析能力的途径14 多读多练广泛阅读不同类型、风格的文章，积累经验。

141 做专项练习针对情感态度分析进行有针对性的训练。

142 讨论与交流与同学、老师分享分析思路，互相学习。

143 反思总结对自己的分析结果进行反思，总结错误和不足之处。

六、评估与反馈机制15 自我评估对照参考答案，检查自己的分析是否准确、全面。

151 他人评价请老师、同学对自己的分析进行评价和建议。

情感类主题类答题技巧
情感类主题的答题技巧主要涉及对题目中情感态度的理解和把握，以下是一些相关技巧：
1. 理解题目：仔细阅读题目，理解其背景和情境，对其中涉及的情感有一个初步的判断。

2. 分析语境：根据题目描述的情境，分析其中涉及的情感因素，例如喜怒哀乐等。

3. 判断情感态度：基于对情境的理解和分析，判断其中表达的情感是积极还是消极，或是中性的。

4. 答题技巧：在答题时，可以使用一些表达情感态度的词汇，例如“高兴”、“兴奋”、“悲伤”、“沮丧”等。

同时，也可以结合实际情况，对情感态度进行合理的解释和阐述。

5. 避免主观臆断：在答题时，应避免主观臆断或过度解读题目中的情感态度。

情感的判断应基于题目描述的情境和内容。

总之，对于情感类主题的答题，关键在于理解题目和情境，并准确判断其中的情感态度。

通过合理的分析和阐述，能够使答案更加完整和准确。

阅读题抒情答题技巧一、抒情阅读题答题技巧（一）理解抒情方式1. 直接抒情直接抒情就是作者直接表达自己的情感，在文中很容易发现那些直白表达情感的语句。

比如“我爱你，中国！”这种句子，就非常直白地表达了对祖国的热爱之情。

当在阅读题中遇到这种抒情方式时，要注意作者表达这种情感的背景和原因。

可能是因为祖国的壮丽山河，或者是伟大的民族精神等激发了作者这样强烈的情感。

2. 间接抒情借景抒情：作者通过描写景物来表达自己的情感。

例如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

”这里通过描写一系列的凄凉的秋景，如枯藤、老树、昏鸦等，来表达游子的思乡之苦。

在答题的时候，我们要分析这些景物的特点，像枯藤是干枯的，老树是衰败的，这些特点往往和作者的悲伤、孤寂等情感相呼应。

托物言志：借助某种事物来表达自己的志向或情感。

像周敦颐的爱莲说，通过对莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的描写，表达自己不与世俗同流合污的高尚情操。

这时候答题就要剖析这个事物的象征意义，莲花象征着高洁，那作者为什么要以莲花来表达自己的志向，可能和当时的社会环境等因素有关。

借事抒情：通过叙述一件事情来抒发情感。

比如说在回忆和亲人一起度过的温馨时光的文章中，作者通过讲述那些一起做饭、一起散步等小事，来表达对亲人的思念和爱。

回答这类题时，要明确事件中的细节，这些细节往往能体现出作者的情感。

（二）分析抒情语句的作用1. 从结构上看如果抒情语句在文章开头，可能是为了定下情感的基调。

例如一篇文章开头就说“我满心的欢喜，在这个美好的季节里。

”那这就为全文定下了欢快的基调。

在文章中间的抒情语句，往往是起到承上启下的作用。

比如在描写了一段艰难的经历后，作者说“但我心中依然充满希望，这种希望支撑着我继续前行。

”这里既总结了前面的艰难，又引出了后面继续奋斗的内容。

在结尾的抒情语句，一般是对文章主题的升华。

像“我将永远铭记这段岁月，它是我生命中最宝贵的财富。

现代文阅读情感主旨题答题策略现代文阅读情感主旨题的答题策略可以包括以下几点：1.阅读短文：仔细阅读短文，注意文章中出现的关键词和语气。

仔细阅读短文是解决阅读情感主旨题的基础。

在阅读的过程中，要注意文章中出现的关键词和语气，因为这些信息可以帮助你更好地理解文章的内容和情感。

同时，要注意文章的结构，如文章的开头、结尾和中间部分。

文章的开头通常会给出文章的背景信息，而文章的结尾则可能会总结文章的主要观点或给出结论。

中间部分则可能会论述文章的主要论点。

此外，还要注意文章的语言风格和表达方式。

如果文章的语言风格激烈，表达方式强烈，那么文章可能带有强烈的情感色彩。

总之，仔细阅读短文是解决阅读情感主旨题的基础，要注意文章中出现的关键词和语气，以及文章的结构、语言风格和表达方式。

2.注意文章中的情感词汇：寻找文章中出现的情感词汇，如“高兴”、“悲伤”、“愤怒”等，这些词汇可以提示文章的情感主旨。

寻找文章中出现的情感词汇是解决阅读情感主旨题的重要方法。

情感词汇包括“高兴”、“悲伤”、“愤怒”等，这些词汇可以直接表达文章的情感色彩。

在阅读的过程中，要注意文章中出现的情感词汇，并记下这些词汇。

然后，可以通过对这些词汇的分析，来推断文章的情感主旨。

例如，如果文章中出现了“高兴”、“开心”、“愉快”等词汇，那么文章可能带有积极的情感色彩；如果文章中出现了“悲伤”、“痛苦”、“悲惨”等词汇，那么文章可能带有消极的情感色彩。

当然，要注意情感词汇不是唯一的判断文章情感主旨的因素，还要综合考虑文章的其他信息，才能得出正确的答案3.思考文章的主要内容：回忆文章的主要内容，思考文章所描述的事件、人物或场景的情感色彩。

回忆文章的主要内容是解决阅读情感主旨题的重要方法。

回忆文章的主要内容时，要注意文章所描述的事件、人物或场景的情感色彩。

例如，如果文章描述了一个悲伤的场景，比如一个人失去了亲人，那么这篇文章可能带有消极的情感色彩；如果文章描述了一个开心的场景，比如一个人获得了成功，那么这篇文章可能带有积极的情感色彩。

英语阅读题的情感态度题在英语阅读理解题中，情感态度题是考察学生对文章作者情感态度的理解和把握。

以下是一些可能的题型和相应的答题策略：1. 理解作者的情感态度- 题型：What is the author's attitude towards [topic]?- 答题策略：注意文章中的形容词、副词、动词和短语，这些词汇往往带有情感色彩。

例如，positive, negative, optimistic, pessimistic 等。

2. 区分作者与文中人物的情感态度- 题型：How does the author differ from [character] in terms of attitude towards [topic]?- 答题策略：仔细阅读文章中作者和特定人物的观点和描述，注意两者之间的差异。

3. 识别情感态度的转变- 题型：How does the author's attitude change throughout the passage?- 答题策略：跟踪文章中情感态度的线索，注意作者在不同段落中的观点变化。

4. 推断作者的隐含情感- 题型：What can be inferred about the author's feelings regarding [topic]?- 答题策略：除了直接表达的情感词汇外，作者可能会通过隐喻、比喻、反讽等手法表达情感，需要仔细分析。

5. 评价作者的情感态度- 题型：Evaluate the author's attitude towards [topic].- 答题策略：不仅要识别作者的情感态度，还要评价其合理性、一致性等。

6. 比较不同作者的情感态度- 题型：Compare the attitudes of the authors in [text A] and [text B].- 答题策略：阅读两篇文章，找出各自作者的情感态度，并进行比较。