揭开货币的神秘面纱 课件ppt

谢谢指导！
金子！黄黄的发光的，宝贵的金子！这 个东西，只这一点点儿，就可以使黑的变成 白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱变 成尊贵，老人变成少年，懦夫变成勇士！ 这黄色的奴隶可以使异教联盟，同宗分 裂，它可以使受诅咒的人得福，它可以使黄脸 婆寡妇重做新娘，啊！你可爱的凶手，帝王逃 不过你 的掌握，亲生父子被你离间，啊！你 有形的神明，你会使冰炭化为胶漆，仇敌互相 亲吻，使每一个人惟命是从。
B
补充笔记
纸币贬值率=
实际发行量—实际需要量 实际发行量
╳100%
现价格=原价格
（1-通货贬值率）
通货膨胀率=
实际发行量—实际需要量 实际需要量
╳100%
现价格=原价格
（1+通货膨胀率）
练习：
2、 假设在一年里全社会用现金支付
的销售商品总量为 1000 亿件，平均价格 为10元，在这一年里货币平均周转4次。 亿） 那么，这一年里纸币需求量为（ 元。而这一年实际发行了 5000 亿元，这 会引起（ ），通货膨胀 率（ ），货币贬值率（ ），这 时的1元钱相当于（ ）元，使得钱的 购买力（ ）。
通货紧缩 货币量过少 物价水平全面下跌 供过于求
商品销售困难，直 接阻碍商品流通等
对策
3、纸币的发行量：以流通中所需要的 货币量为限度。
流通中所需要的货币量=
商品价格总额
货币流通速度
商品价格总额=待售商品总量╳平均价格水平
练习： 1、（2015安徽文综）某国去年的商品价 格总额为20万亿元，流通中所需要的货币 量为4万亿元。假如货币流通速度不变， 今年商品价格总额为30万亿元，不考虑其 他因素，理论上今年流通中所需要的货币 量为（ ） A、5万亿元 B、6万亿元 C、7.5万亿元 D、10万亿元

纸币发行量的限度
纸币的发行量必须以流通中实际所需要的货币量为限度。 ——————————————————
货币流通次数 通货膨胀 通货紧缩
流通中所需 要的货币量
=
商品价格总额=（待售商品数量×价格水平）
›流通中实际所需货币量 纸币的发行量 ‹流通中实际所需货币量
纸币的发行量
通货膨胀
通货紧缩
纸币的发行量超过流通中实际需 纸币的发行量小于流通中实际所 含义 要的数量，从而引起的纸币贬值， 需的数量， 物价持续上涨的经济现象。
C
7．2014年上半年全国网络零售额为 11 375亿元，同比增长48.3%。占社会消费 品零售总额的10%以上。在网上购物过程中( ) ①发挥作用的是观念上的货币 ②货币主要 执行的是支付手段和流通手段职能 ③起作用的是虚拟货币 ④商品的交换方式发生了变化 A．①② B．①③ C．②④ D．②③
①8.12天津港烧毁的进口汽车 ②林森工集团泉阳泉公司为天津港“8.12”爆 炸事故捐赠价值200万元矿泉水 ③妈妈在开学前在专卖店给你买了件衣服作为 开学礼物送给你 ④市场上变质的苹果
请同学们判断属于商品的有哪些？ 说明原因。
.判断商品的条件： （1） 劳动产品 （2）用于交换
难点解析：1、商品的基本属性(难点）
B
2.(2014· 新课标全国Ⅱ)劳动价值论认为，货币是从商
品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。在货币 产生以后。下列关于价格的说法正确的是( ) ①流通中商品价格的高低是由流通中货币的多少决定 的 ②价格是通过一定数量的货币表现出来的商品价 值 ③价格是商品使用价值在量上的反映，使用价值 越大价格越高 ④价格是一种使用价值与另一种使用 价值相交换的量的比例

等 价 物 能够表现其他商品价值大小的商品
第二阶段：扩大的物物交换
交换越经常,范围越扩大, 物物交换的缺点就越突出
一位美国人到非洲原始丛林旅游，看到水天 一色，便想租用部落的独木舟泛游湖上。当 他拿出美元去租船时，船的主人拒绝了，提 出要用象牙交换。这位美国人于是来到另外 一个有象牙的部落用美元购买象牙，不料又 遭到拒绝，主人提出要用纱布交换。于是他 又来到一个有纱布的部落，用美元购买纱布， 不想也遭到拒绝，主人提出用针来交换。他 猛然想起帽子上别了几根针，于是他用针换 回了纱布，又用纱布换回了象牙。当他拿着 象牙来找船主时，船主已经回家了。这位美 国人十分沮丧。
流通中实际需要的货币量是1000亿元 纸币的发行量是1000亿元
1元纸币=
1
元 货币购买力
纸币的发行量是2000亿元
1元纸币=
0.5 元 货币购买力பைடு நூலகம்购买力降低 纸币贬值 物价上涨
1937—1949年民国时期100法币购买力的变化
年 份 可购买商品数量 1937 黄牛2头 1938 黄牛1头
1939 1941 1943 1945 1946 1947 1948.8 猪1头 面粉1袋 鸡1只 鸡蛋2个 固本肥皂1/6块 煤球1个 大米3粒
要现实的货币，只需要观念上的货币。
价格是通过一定数量的货币表现 出来的商品价值。
价值
决定 反映
价格
商品价格的高低，一般地说与
商品本身价值大小成正比。
这里的货币发挥了什么作用
2·货币具有流通手段的基本职能
含义：货币充当商品交换媒介的职能。 以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。 用公式表示为：商品—货币—商品（W—G—W）
第一课
神奇的货币

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完好的铸币
不足值的货币
流通中磨损
铸币的名义含量≠实际的含量
预示
某种东西 代替 足值的货币
执行
流通手段的职能
纸币是随着商品交
纸币产生 换的发展，在铸币
高一揭开货币的神秘面纱课件 的基础上产生的
3、纸币
（1）、纸币的产生
足值的金银条块
富商打上印记的金银条块
纸币
国家制造的铸币
执行时的 只能是现实的货币 特点：
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思考
货币能与一切商品相交换， 是不是意味着流通中的货币越多 越好？
商品价格总额
＝ 流通中所需
要的货币量
货币流通次数
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1、下列关于商品与货币的关系，正确的说法有
（ BC ）
A、商品与货币同时产生 B、货币是一种特殊的商品 C、货币是一种充当一般等价物的商品 D、在一切社会里， 商品的价值都通过货币表现出来
用曲别针换房子！（你能吗？）
麦克唐纳用别针换房子
• 麦克高唐一揭纳开货用币的神别秘面针纱课换件 房子
交换过程：
• 特大号回形针——鱼形钢笔—— 绘有笑脸的门把手——闲置的烤 炉——闲置发电机——百年历史 的啤酒桶——旧的雪上汽车—— 加拿大雅克的旅游机会——1995 年生产的泰龙敞篷车——录制唱 片的合同——双层公寓
• A.乱写乱画的人民币就不值钱了 • B.揉搓后的人民币不能用来购买
东西 • C.人民币是我国合法的货币之一 • D.爱护人民币是公民义不容辞的
职责
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• 6、《中国人民银行法》规定，“禁止 伪造变人民币”。印制假币者必受到 法律严惩。因为（ D ）