图文结构巨人的花园1

讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
县一小 刘爽蓉
自学指导一：
自由大声的朗读课文， 注意读准字音，读通句子。 边读边想，故事的主人公是 谁？他给你留下了怎样的印 象？
训斥 北风呼啸 洋溢欢乐 冷酷 鲜花凋谢 增添春意 叱责 绽出绿芽 欢快喧闹 拆除 草翠花开 纷纷逃窜
溢
花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
从前，一个小村庄子里 有座漂亮的花园。那里，春 天鲜花盛开，夏天绿树成阴 ，秋天鲜果飘香，冬天白雪 一片。村里的孩子都喜欢到 那里玩。
巨人终于明白，＿＿＿＿。
鲜花凋谢 鲜花盛开 树叶飘落 绽出绿芽 冰雪覆盖 草翠花开
没孩子的地方就没有春天。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
22
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
3、“喂！你赶快滚出去！”
花园
狂风大作 草翠花开 鲜花凋谢
雪花飞舞 绽出新芽 树叶飘落
“喂！你赶快滚出去！”巨人大
声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却 用他那会说话的眼睛凝视着巨人。 不知怎么，巨人看着他的眼神，心 里感到火辣辣的。这个小男孩在树 下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开 出许多美丽的花朵。
鲜花凋谢 树叶飘落 冰雪覆盖
春天：鲜花盛开
秋天（ 鲜果飘）香
溢
花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
自学指导二：
巨人是怎样对待这些孩
溢 子们的？这时的巨人又给你
留下了怎样的印象？ 请同学们默读课文3-8自然段， 找到相关的句子用“——” 划下来。

9、巨人的花园
•从前，一个小村子里有座漂亮 的花园。那里，春天鲜花盛开， 夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香， 冬天白雪一片。
•春天终于来了，村子人的花
园里仍然是冬天，天天狂风大作， 雪花飞巨舞人。裹着毯子 ，还瑟瑟发
抖…。他想：“ 今年的春天为什么
这么冷，这么荒凉呀……”
•与此同时，鲜花凋谢，树叶飘 落，花园又被冰雪覆盖了。
•这个小男孩在树下一伸手，桃 树马上绽开绿芽，开出许多美 丽的花朵。
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•从那以后，巨人的花园 又成了孩子们的乐园。

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乐于分享 “自私的心灵会饱尝他应得的苦 痛”，巨人因为自私和冷酷赶走了花园的孩子 们，同时也赶走了春天，把寒冬留给了自己。 “予人玫瑰，手有余香”，把美好的事物与大 家分享，我们才能获得更多的快乐。
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谢谢观看
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我下了楼，原来是张阿姨在和一位白发老奶奶吵架。看到她 骂人的凶恶样子，我怎么也不相信这就是那个怀抱漂亮小狗 的优雅的张阿姨。后来，听围观的人们说，老奶奶是张阿姨 的婆婆，来向儿子要生活费，被张阿姨连推带骂赶了出来。 我十分同情老奶奶的遭遇，也对张阿姨的做法十分不理解， 为什么能把小狗当儿子养，就不能给老人一点生活费呢！
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讨论交流：
巨人回来后他的花园有什么变化？
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“你们在这儿做什么?”他叱责道。
这句话运用语言描写，刻画出 一位文 四年级 下册
巨人回来，孩子被赶走后花园春天的景色 春天来了，乡下到处开着小花，到处有
小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是 冬 天 的 景 象 。 …… 高 兴 的 只 有 雪 和 霜 两 位。……
人教部编语文四年级下册巨人外出巨人回来巨人醒悟巨人幸福巨人的花园可爱的花园生活在孩子们中间青草柔嫩花朵美丽孩子快乐玩耍赶跑孩子砌起围墙请回孩子拆除围墙只有冬天重现春天人教部编语文四年级下册本文主要讲述了一个自私的巨人受到孩子的启发改正了自己的错误和孩子们一起得到了幸福生活的故事
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小男孩的“亲吻”让巨人感到 温暖和愉快，巨人“拆除”围 墙，用实际行动接受了孩子们。
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许多年过去，巨人老了。他不能再跟 孩子们一块儿玩了，只能坐在椅子上 看孩子们玩各种游戏，同时也欣赏着 他自己的花园。他说：“我有许多美 丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”

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之前有个网友 说自 己 现 在紧 张 得 不得 了 ， 获得 了 一 个大 公 司 的面 试 机 会， 很 不 想失 去 这 个机 会 ， 一天 只 吃 一顿 饭 在 恶补 基 础 知 识。 不 禁 要问 ， 之 前做 什 么 去了 ？ 机 会当 真 就 那么 少 ？ 在我 看 来 到处 都 是 机会 ， 关 键看 你 是 否能 抓 住 。运 气 并 非偶 然 ， 运气 都 是 留给 那 些 时刻 准 备 着的 人 的 。只 有 不 断的 积 累 知识 ， 不 断的 进 步 。当 机 会 真的 到 来 的时 候 ， 一把 抓 住 。相 信 学 习真 的 可 以改 变 一 个人 的 运 气。
26巨人的花园
任性、冷酷 善良、宽容
↓
↓
寒冬————→春天 快乐一起分享
再见
•
凡事 都是多 棱镜， 不同的 角度会 看到不 同的结 果。若 能把一 些事看 淡了， 就会有 个好心 境，若 把很多 事 看开了， 就会有 个好心 情。让 聚散离 合犹如 月缺月 圆那样 寻常，
凡 事都是 多棱镜 ，不同 的角度 会
第二课时
初读感知
园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露 出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春 天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰 硕的果子。
新知讲解
巨人是个怎样的人？
你们在这儿干什么？ 我自己的花园就是我自己的花园。 除了我自己以外，我不允许任何人在 里面玩。
自私、冷酷、任性
新知讲解
巨人独自在花园里生活，他过得快乐吗？
初读感知
第一部分（1、2自然段）：巨人回来前巨人花园 漂亮而快乐。 第二部分（3-9自然段）：巨人回来后驱赶孩童， 花园充满凄凉，没有了生机。 第三部分（10-15自然段）：发现原因后，巨人 欢迎孩子，花园又充满快乐。

这种对比有不同景色的对比，有巨人 不同行为的对比，还有巨人不同感受的对 比。作者就是在这样的对比中，将一个神 奇的童话故事呈现在了我们眼前，与此同 时让我们也感受到了童话的奇妙。
四年级下册语文课件-26巨人的花园 人教部编版 (共34张PPT)
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二、品读课文
（一）走进巨人的言行，体悟巨人的自私 1.自主学习。默读课文第3—8自然段，找到巨人说 的话和行动。
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2．角色朗读并指导朗读。 “你们在这儿做什么？”他斥责道。孩子们吓得跑开了。
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（三）醒悟后的巨人
1.默读课文12~15自然段，在文中找出哪些词语、句子体
现了巨人认识到了自己的错误。
他轻轻地走下楼，悄悄地打开了前门，走到花园里。
巨人悄悄地走到他
上节课，我们初步学习了童话大师王尔德
童话中最优美、最有诗意的一篇，初步欣赏了
花园中的美丽、迷人景象，课时，是谁让花园
里美好的春天转眼就变成了漫长的严冬的？
巨人
四年级下册语文课件-26巨人的花园 人教部编版 (共34张PPT)
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因为巨人的任性、冷酷，他赶走了孩子，孩子离 开花园后，花园变得荒凉；又是因为巨人的善良、宽 容，他把花园给了孩子们，孩子们回到了花园，花园 又变得美丽。
你们觉得作者写作时用到了什么样的方法？

小笔头： 写写巨人推倒围墙前 后的情景。
如果我是巨人，听了小男孩的话， 我终于明白了……
想象： 巨人心里会想
些什么？
一堵墙围住了孩子的脚步，也围 住了（春天、友谊、温暖、欢笑 ）， 只留下（冬天、寒冷、荒凉、孤独）。
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。 孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情 地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间， 感到无比的幸福。
鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。
对比的写法
春天终于来了，村子里又开出 美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。
但不知为什么，巨人的花园里仍然 是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。
巨人是如何对待花园中玩耍 的孩子们的？
用笔画出来，读一读巨人的话。
他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“ 谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”
隆冬 孤独
洋溢 允许 围墙 隆冬 孤独 冷酷 训斥 覆盖 凝视 愉快 拆除 火辣辣 告示牌 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开
• 自读提示：
• 自由读课文，读准字音， 读通句子。读完后想一想 ：故事的主人公是谁？围 绕他讲了一件什么事？
思考：
默读课文1～2自然段，画出 描写花园的句子，想想花园是怎 样的？试着用一个词语来概括。
许多年过去了，巨人变得年 迈而体弱。他已无力再与孩子们 一起嬉戏，只能坐在一把巨大的 摇椅上，一边观看孩子们玩游戏， 一边欣赏着自己的花园。他常说： “我有许多美丽的鲜花，但孩子 们才是最美的花朵！”
不要自私，要学会爱， 快乐只有和大家一起分享， 才会是真正的快乐。
小嘴巴： 和同学亲人分享今天 开心的事。
春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香， 冬天白雪一片。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。

这是巨人在花园经历了不同情景以 后，从内心深处发表的感慨。“可是” 一词告诉了我们花园的美丽是活泼可 爱的孩子
带来的，有了孩子们的快乐，才有花 园的美丽，表达了巨人对孩子们的态 度完全改变了。他认识到了自己的自 私。
默读全文， 找找文中几次写 到了巨人的花园？
从前，一个小村子里有座 漂亮的花园。那里，春天鲜花 盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜 果飘香，冬天白雪一片。村里 的孩子都喜欢到那里玩。
洋溢
花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
但不知为什么，巨人的花园里仍然是 冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨 人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想： “今年的春天为什么这么冷，这么荒 凉呀……”
对比的写法
春天终于来了，村子里又开出 美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。
但不知为什么，巨人的花园里仍 然是冬天，天天狂风大作，雪花飞 舞。
“我有许许多多美丽的花，可是最美 丽的花是这群活泼可爱的孩子”这句 话的意思是：最美丽的花是这群活泼 可爱的孩子，没有孩子就没有美丽的 春天，没有分享就没有真正的快乐。
巨人有这样的变化是因为：他认识到 了自己的自私行为是不对的，并决心 用实际行动去改正自己的错误。
1、”你们窜到这儿来干什么？“巨 人粗暴地叫道。 ”粗暴“一词刻画了巨人的神情，表 现了巨人极不欢迎孩子们到花园里玩。
2、巨人小心翼翼地走到他的背后， 把他轻轻地抱起来，放在树枝上。 ”小心翼翼“”轻轻地“传神地写出 了巨人亲近孩子，呵护孩子的行为， 与以前的行为形成了鲜明的对比。
3、春天离开巨人的花园是因为巨人
太自私了，后来春天又回来了，是 因为巨人懂得了分享。
说说你对这句话的理解“我们许许多多美 丽的花，可是最美丽的花是这群活泼可爱 的孩子。”

王尔德（ 1854 － 1900 ）英国著名的作 家、诗人、剧作家，在他安息处的墓碑 上，他被誉为“才子和戏剧家”，《巨 人的花园》改编自他的童话《自私的巨
人》。
学习词语
绿树成阴
鲜果飘香
孤独
北风呼啸 狂风大作
草翠花开
四处逃散 雪花飞舞
树叶飘落
漫长 荒凉
凋谢
学习词语
洋溢
允许
墙壁
告示牌
围墙拆除了，春天回来 了……
无忧无虑
从那以后，巨人的花园又成了 孩子们的乐园。孩子们站在巨人的 脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩 耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子 们中间，感到无比的幸福。
幸福源于宽容、善良和共享！
许多年过去了，巨人变得年迈而 体弱。他已无力再与孩子们一起嬉戏， 只能坐在一把巨大的摇椅上，一边观 看孩子们玩游戏，一边欣赏着自己的 花园。他常说：“我有许多美丽的鲜 花，但孩子们才是最美的花朵！”
增添 冷酷
拆除
训斥 脸颊
绽出
覆盖 喧闹
凝视
火辣辣 叱责
溢：yì
洋溢
花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
巨人的花园里有多美丽呢？
那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫， 秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。
鲜 果 飘 香
那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫， 秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。
那里，春天鲜花盛开，夏天绿 树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪 一片。
想一想：
花园为什么有这么大的变化？
“喂！你赶快滚出去！”巨人 大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑， 却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。 不知怎么，巨人看着他的眼神，心 里感到火辣辣的。这个小男孩在树 下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开 出许多美丽的花朵。