巨人的花园(完美版)

小学二年级语文《巨人的花园》原文教案及教学反思1.小学二年级语文《巨人的花园》原文巨人有一个花园。

每当他外出时，孩子们就来到花园里快乐地嬉戏。

一天，巨人回来了。

他看见孩子们在花园里玩儿，生气极了，就大声嚷起来：“快给我出去！”巨人把孩子们赶跑了，又沿着花园垒了一道围墙。

从那以后，孩子们再也不敢来了。

春天到了，到处都是鲜花和小鸟。

可在巨人的花园里，鸟儿不愿唱歌，树木也不肯开花，陪伴巨人的还是那厚厚的积雪。

“怎么春天还不来？”巨人伤心地自言自语。

一天，巨人突然听见一只小鸟在窗外歌唱。

他跑到窗前，看见孩子们从围墙的小洞爬进花园里。

孩子们走到哪里，哪里就开出鲜艳的花朵，鸟儿也唱起动听的歌。

巨人欣喜地冲下楼去，孩子们一见他就跑了。

花园里又出现了冬天的景象。

只有一个最小的孩子没有跑开，他的眼里含着泪水。

巨人轻轻地抱起他，放在树上。

这棵树一下子开出了美丽的花，鸟儿也飞来了。

巨人被深深地感动了。

他推倒了围墙，然后对那个最小的孩子说：“告诉你的小伙伴们，花园现在是你们的了。

”从此以后，孩子们又天天到花园里来，和巨人一起玩儿。

巨人说：“我有许多美丽的花。

可是，你们才是最美丽的。

”2.小学二年级语文《巨人的花园》教案【教学目标】1、有感情地朗读课文，抓住巨人的言行细细品味。

2、引导学生想象画面，体会巨人性格的变化。

3、让学生在深入理解课文内容的基础上，明白快乐和美好的东西应当与大家分享的道理，愿意和同学交流阅读的感受。

【教学重难点】引导学生了解故事内容，激发阅读童话的兴趣，想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化，培养学生的想象力。

【课前准备】CAI课件、彩色卡纸。

【教学过程】一、谈话导入1、同学们你们见过巨人的花园吗？2、今天陈老师就带同学们去看看！（CAI出示春、夏、秋、冬季节的花园景象）3、瞧！这是巨人春天的花园，美吗？你能用一个优美的词或句子来形容此时的（春天的）景象吗？（鲜花盛开、万紫千红、鸟语花香、争奇斗艳）、夏天的花园怎么样？（绿树成阴、树木郁郁葱葱）秋天呢？（鲜果飘香、果实累累、秋色宜人）冬天呢？（白雪一片、白雪皑皑、银色的世界）4、多美的`花园呀！可是有一年秋天，巨人旅行回来后他的花园发生了奇怪的变化。

部编版小学语文《巨人的花园》课文原文及赏析《巨人的花园》原文：从前，有一个巨人，他有一个美丽的花园。

花园里有碧绿的草坪，有各种各样的鲜花，还有小鸟在树上唱歌。

每当春天来临，花园就像一幅生动的画卷，吸引着周围的孩子们来玩耍。

但是，巨人不喜欢孩子们在他的花园里玩耍。

他筑起了一道高墙，挂出了“禁止入内”的牌子。

从此，花园失去了生机，冬天似乎永远留在了那里。

一天，孩子们从墙洞钻进来，他们在花园里玩耍，花朵立刻开放，鸟儿开始歌唱，春天仿佛又回到了花园。

巨人看到这一幕，非常生气，他把孩子们赶走了。

然而，当孩子们离开后，花园再次变得寒冷和荒芜。

巨人开始感到孤独和寂寞。

他意识到，他的自私和冷酷让花园失去了生机。

于是，巨人拆掉了围墙，欢迎孩子们回来。

孩子们欢快地跑进花园，花朵再次开放，鸟儿再次歌唱，春天终于回到了花园。

巨人也因为分享和爱，找到了快乐。

《巨人的花园》赏析：《巨人的花园》是部编版小学语文的一篇寓言故事，通过描绘巨人和花园的变化，传达了深刻的哲理。

首先，故事揭示了分享与自私的主题。

起初，巨人因为自私，不允许孩子们进入花园，导致花园失去生机，陷入寒冬。

而当他改变态度，愿意分享花园时，花园重新恢复了生机，春天重回。

这告诉我们，自私会带来孤独和荒芜，而分享则能带来生机和快乐。

其次，故事强调了爱的力量。

巨人对孩子们的排斥和冷漠使花园失去活力，而他对孩子们的接纳和爱则让花园重获新生。

这体现了爱的力量，它可以改变环境，也可以改变人心。

最后，故事也反映出人与自然的关系。

当人们尊重自然、爱护自然时，自然会回馈以美丽和生机；反之，如果人们对自然进行破坏和掠夺，自然就会失去生命力。

总的来说，《巨人的花园》以其生动的故事和深刻的主题，教育孩子们要懂得分享和爱，尊重和保护自然，这对于培养孩子们的良好品质和社会责任感具有重要的意义。

巨人的花园每天下午，孩子们放学后总喜欢到巨人的花园里去玩耍。

这是一座很美丽的大花园.绿油油的草地像地毯似的柔软，美丽的鲜花随处可见，多得就像天上的星星.还有12棵桃树，一到春天,就开出粉扑扑的团团花朵，秋天里则结满了香甜的蜜桃。

栖息在树枝上的小鸟唱着欢乐的曲子，歌声是那么优美动听。

孩子们的欢唱声在花园里荡漾：“我们在这儿多么快乐啊!”一天,巨人回来了,原来他到朋友家做客去了,一去就是7年。

一进家门，他就看见了在他花园中嬉笑打闹的孩子们。

“你们窜到这儿来干什么？”巨人粗暴地叫道。

孩子们吓得一哄而散。

“我的花园就是我的花园。

”他继续吼道，“这点道理你们还不明白吗？除了我,谁也不准进来玩。

”于是，他在花园的四周筑起一道又高又厚的围墙，还挂起了一块告示牌，上面写着：“严禁外人入内,违者重罚.”从此，可怜的孩子们再也没有这么好玩的地方了。

春天来了，漫山遍野开着五颜六色的小花,到处都有小鸟在歌唱，唯独巨人的花园里还是寒冷的冬天。

由于看不见孩子们，小鸟不肯飞到这里歌唱，连桃树也忘了开花。

一天，有一朵美丽的小花从草地里探出了脑袋,可是一看到告示牌,她心里为孩子们感到难过,马上重新钻进土里睡觉去了。

花园里一片凄凉，只有雪和霜心里高兴，他们兴奋地欢呼:“哈，春姑娘把这个花园给忘掉了。

这一下我们可以一年四季都住在这里啦!”大雪给草地披上了厚厚的白色大衣,严霜给树木穿上了晶亮银装.他们还请来了北风大哥做伴,他穿着毛皮大衣整天在花园里东奔西闯,咆哮如雷，吹断了所有的烟囱顶筒。

他说：“这真是块好地方，应该把冰雹大爷也请来。

”冰雹大爷真的来了。

他每天要在这儿闹上3个小时，“劈里啪啦”地打在房顶上,把瓦片砸个稀巴烂，还围着花园飞快地乱跑，呼出阵阵袭人的寒气。

自私的巨人坐在窗前,看着他那冷冷清清、到处一片白茫茫冰雪的花园，自言自语地说道:“这是怎么回事呢？今年的春天为什么还不到来呢？要是春光满园该有多好啊！"可是，春天始终没有来，夏天也不见踪影，秋天把金色的硕果送给了千家万户的花园，却什么也没给巨人的花园。

巨人的花园课文原文巨人的花园课文原文《巨人的花园》显著特点是运用对比的手法展开故事情节、揭示道理。

文中有许多处进行了对比，使得故事的情节变得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地显现出来。

以下是小编精心整理的巨人的花园课文原文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《巨人的花园》课文从前，一个小村子里有座漂亮的花园。

那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。

村里的孩子都喜欢到那里玩。

花园的主人是个巨人，他外出旅行已有好久了。

花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。

有一年秋天，巨人突然回来了。

他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”孩子们吓坏了，四处逃散。

赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。

不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。

巨人孤独地度过了漫长的严冬。

春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。

但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。

巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。

他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。

他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。

好几个月没见过这么明媚的阳光了。

巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。

孩子们的欢笑使花园增添了春意。

可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。

滚出去!”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。

与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。

巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。

“喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。

小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。

不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。

这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。

“噢!是这么回事呀!”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。

《巨人的花园》课文从前，一个小村子里有座漂亮的花园。

那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。

村里的孩子都喜欢到那里玩。

花园的主人是个巨人，他外出旅行已有好久了。

花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。

有一年秋天，巨人突然回来了。

他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”孩子们吓坏了，四处逃散。

赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。

不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。

巨人孤独地度过了漫长的严冬。

春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。

但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。

巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。

他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。

他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。

好几个月没见过这么明媚的阳光了。

巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。

孩子们的欢笑使花园增添了春意。

可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。

滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。

与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。

巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。

“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。

小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。

不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。

这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。

“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。

他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。

谢谢你！”小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。

巨人第一次感到了温暖和愉快。

于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。

从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。

孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。

《巨人的花园》课文
<<巨人的花园>>是爱尔兰作家奥斯卡·王尔德创作的一篇童话故事。

这篇文章虽然是一个童话故事，但是通过故事中的教训，让读者明白了很多人生的道理，同时也教育着孩子们应该如何看待人生，如何发掘人生的价值与意义。

故事中，作者描绘了一个严冬时节，萧瑟凋凉的大自然。

一个自私的巨人不愿意让别人分享他的花园，把它的门紧紧地关闭。

但是随着时间的推移，巨人意识到了自己的错误，以及自己的自私和孤独感，于是他决定打开大门，让所有的孩子都来到花园里玩耍。

这时，花园充满了温暖和活力，孩子们玩得很开心，花园也变得更加绚烂多彩、美丽精彩。

这个故事告诉我们：无论多贫穷、多冷清的环境，人们只要肯借助别人的力量，就可以拥有更多的快乐和美好；不仅要关注自己的利益，也要考虑周围人的感受；关怀他人，并分享自己的精神财富，才能收获幸福和满足。

在这个故事的结尾，巨人发现只有一个小孩留了下来，他发现这个小孩正是托起自己的重要支柱，于是他感觉到了自己的生命也比以往更加充实。

这里他意识到的是：与别人建立深层的、纯洁的人际关系，是一种追求个人意义、满足感、快乐和幸福的最佳方式。

这个故事还教育我们一些其他的道理：生命是宝贵的，要珍爱生命；欣赏生活中那些不起眼的细节，比如温暖的阳光，
美丽的自然花园，诚挚的日常问候；要热爱他人，向他们传递友谊和爱；要相信自己的力量和勇气，勇敢地面对和解决问题。

总的来说，虽然《巨人的花园》是一篇童话故事，但是它所涵盖的重要道理却可以帮助人们在人生的不同阶段中，具有指引性，给读者们指明了走向幸福、优雅、真理之路。

读完这篇文章，我相信所有人都会从内心深处激发出一股想要帮助他人、共度人生的决心。

《巨人的花园》课文导读：从前，一个小村子里有座漂亮的花园。

那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。

村里的孩子都喜欢到那里玩。

花园的主人是个巨人，他外出旅行已有好久了。

花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。

有一年秋天，巨人突然回来了。

他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”孩子们吓坏了，四处逃散。

赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。

不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。

巨人孤独地度过了漫长的严冬。

春天终于来了，村子里又开出了美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。

但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。

巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。

他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。

他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。

好几个月没见过这么明媚的阳光了。

巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。

孩子们的欢笑使花园增添了春意。

可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。

滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。

与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。

巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。

“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。

小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。

不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。

这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。

“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。

他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。

谢谢你！”小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。

巨人第一次感到了温暖和愉快。

于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。

从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。

孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。

【导语】语⽂是语⾔和⽂化的综合科。

语⾔和⽂章、语⾔知识和⽂化知识的简约式统称等都离不开它。

它是听、说、读、写、译、编等语⾔⽂字能⼒和知识，⽂化知识的统称。

也可以说，语⽂是⼝头和书⾯的语⾔和⾔语的合称，是语⾔规律和运⽤语⾔规律所形成的⾔语作品的⾔语活动过程的总和。

以下是⽆忧考整理的⼩学⼆年级语⽂《巨⼈的花园》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

1.⼩学⼆年级语⽂《巨⼈的花园》原⽂ 巨⼈有⼀个花园。

每当他外出时，孩⼦们就来到花园⾥快乐地嬉戏。

⼀天，巨⼈回来了。

他看见孩⼦们在花园⾥玩⼉，⽣⽓极了，就⼤声嚷起来：“快给我出去！”巨⼈把孩⼦们赶跑了，⼜沿着花园垒了⼀道围墙。

从那以后，孩⼦们再也不敢来了。

春天到了，到处都是鲜花和⼩鸟。

可在巨⼈的花园⾥，鸟⼉不愿唱歌，树⽊也不肯开花，陪伴巨⼈的还是那厚厚的积雪。

“怎么春天还不来？”巨⼈伤⼼地⾃⾔⾃语。

⼀天，巨⼈突然听见⼀只⼩鸟在窗外歌唱。

他跑到窗前，看见孩⼦们从围墙的⼩洞爬进花园⾥。

孩⼦们⾛到哪⾥，哪⾥就开出鲜艳的花朵，鸟⼉也唱起动听的歌。

巨⼈欣喜地冲下楼去，孩⼦们⼀见他就跑了。

花园⾥⼜出现了冬天的景象。

只有⼀个最⼩的孩⼦没有跑开，他的眼⾥含着泪⽔。

巨⼈轻轻地抱起他，放在树上。

这棵树⼀下⼦开出了美丽的花，鸟⼉也飞来了。

巨⼈被深深地感动了。

他推倒了围墙，然后对那个最⼩的孩⼦说：“告诉你的⼩伙伴们，花园现在是你们的了。

” 从此以后，孩⼦们⼜天天到花园⾥来，和巨⼈⼀起玩⼉。

巨⼈说：“我有许多美丽的花。

可是，你们才是最美丽的。

”2.⼩学⼆年级语⽂《巨⼈的花园》教案 【教学⽬标】 1、有感情地朗读课⽂，抓住巨⼈的⾔⾏细细品味。

2、引导学⽣想象画⾯，体会巨⼈性格的变化。

3、让学⽣在深⼊理解课⽂内容的基础上，明⽩快乐和美好的东西应当与⼤家分享的道理，愿意和同学交流阅读的感受。

【教学重难点】 引导学⽣了解故事内容，激发阅读童话的兴趣，想象画⾯，体会巨⼈在⾏动上和⼼理上的变化，培养学⽣的想象⼒。

人教版小学语文课《巨人的花园》课文原文及赏析《巨人的花园》原文：从前，有一个巨人，他有一个美丽的花园。

花园里有各种各样的花草树木，鸟儿在树上唱歌，孩子们喜欢来这里玩耍。

但是有一天，巨人回来了，他看到孩子们在他的花园里玩，就大声喊道：“这是我的花园，你们都出去！”孩子们吓得立刻跑开了。

巨人还在花园四周筑起了高墙，不让任何人进入。

从那以后，花园里的春天不再来。

草木枯黄，花儿不再开放，鸟儿也不再歌唱。

巨人独自坐在寒冷的花园里，感到非常孤独和寂寞。

一天，孩子们发现墙角有一个小洞，他们悄悄地钻进来。

花园立刻变得生机勃勃，花儿开放了，鸟儿开始歌唱。

巨人看到了这一幕，心中充满了惊奇和喜悦。

他意识到，他的自私和冷漠让花园失去了生机。

于是，他决定拆除围墙，欢迎所有的孩子来他的花园玩耍。

从此，花园里永远是春天，巨人也变得快乐和善良。

赏析：《巨人的花园》是一篇富有哲理的童话故事，通过描绘巨人的花园从生机勃勃到荒芜再到恢复生机的过程，揭示了分享和包容的重要性。

故事中的巨人起初因为自私和冷漠，拒绝孩子们进入他的花园，导致花园失去了春天的气息，变得荒芜冷清。

这象征着人如果过于自我，缺乏对他人的理解和接纳，生活就会变得单调乏味，失去活力。

然而，当孩子们再次进入花园时，花园立刻恢复了生机，花儿开放，鸟儿歌唱。

这表明了分享和包容的力量，只有接纳他人，与他人共享，生活才会充满色彩和欢乐。

最后，巨人意识到了自己的错误，决定拆除围墙，欢迎所有的孩子来他的花园玩耍。

这不仅是他对过去错误的纠正，也是他对未来生活的积极改变，展现了人性的善良和成长。

总的来说，《巨人的花园》以其生动的故事和深刻的寓意，教育我们要学会分享和包容，才能拥有一个充满爱和温暖的世界。

王尔德的《巨人的花园》全文每天下午，孩子们放学后总喜欢到巨人的花园里去玩耍。

这是一个很可爱的大花园，长满了绿茸茸的青草，美丽的鲜花随处可见，多得像天上的星星。

草地上还长着十二棵桃树，一到春天就开放出粉扑扑的团团花朵，秋天里则结下累累果实。

栖息在树枝上鸟儿唱着欢乐的曲子，每当这时，嬉戏中的孩子们会停下来侧耳玲听鸟儿的鸣唱，并相互高声喊着，“我们多么快乐啊1”一天，巨人回来了。

原来他到自己的妖怪朋友科尼西家串门去了，在妖怪家里一住就是七年。

七年的时间里他把要讲的话都讲完了，便决定回自己的城堡。

进了家门，他一眼就看见在花园中戏耍的孩子们。

“你们在这儿于什么?”他粗声粗气地吼叫起来，孩子们都跑掉了。

“我的花园就是我自己的花园，”巨人说，“谁都清楚，我不准外人来这里玩。

”于是，他沿着花园筑起一堵高高的围墙，还挂出一块告示:闲人莫入违者重罚他的确是一个非常自私的巨人。

从此可怜的孩子们没有了玩耍的地方，他们只得来到马路上，但是街道上满是尘土和硬硬的石块，让他们扫兴极了。

放学后他们仍常常在高耸的围墙外徘徊，谈论着墙内花园中的美丽景色。

“在里面我们多么快乐啊，”他们彼此诉说着。

春天又来了，整个乡村到处开故着小花，处处有小鸟在欢唱。

然而只有自私的巨人的花园却依旧是一片寒冬景象。

由于看不见孩子们，小鸟便无心唱歌，树儿也忘了开花。

有一朵花儿从草中探出头来，看见那块告示后，它对孩子们的遭遇深感同情，于是又把头缩回去，继续睡觉了。

只有雪和霜对此乐不可支。

“春天已忘记了这座花园，”他们叫喊着，“这样我们可以一年四季住在这儿了。

”雪用她那巨大的白色斗篷把草地蓝得严严实实，霜也让所有的树木披上假装，随后他们还逸来北风和他们同住。

北风应邀而至，穿-身毛皮大衣，他对着花园呼啸了整整一天，把烟囱管帽也给吹掉了。

“这是个令人开心的地方，”他说，“我们还得把冰雹叫来。

”于是，冰雹来了。

每天三个钟头他不停地敲打着城堡的房顶，房上的石板瓦被砸得七零八落，然后又围着花园一圈接一圈地猛跑起来。

《巨人的花园课文原文.doc》《巨人的花园》显著特点是运用对比的手法展开故事情节、揭示道理。

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四年级语文上册《巨人的花园》课文原文及赏析《巨人的花园》课文原文：从前，一个小村子里有座漂亮的花园。

那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。

村里的孩子都喜欢到那里玩。

花园的主人是个巨人，他外出旅行已有好久了。

花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。

有一年秋天，巨人突然回来了。

他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都出去！”孩子们吓坏了，四处逃散。

赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。

不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。

巨人孤独地度过了漫长的严冬。

春天终于来了，村子里又开出了美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。

但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。

巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。

他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。

他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。

好几个月没见过这么明媚的阳光了。

巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。

孩子们的欢笑使花园增添了春意。

可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。

滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。

与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。

巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。

“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。

小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。

不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。

这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。

“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。

他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。

谢谢你！”小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。

巨人第一次感到了温暖和愉快。

于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。

从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。