亲亲晚安

晚上睡觉前说晚安的问候语
1. 宝贝，晚安啦！就像星星每晚都会按时出现，我也会每天都在这里跟你道晚安呀。

比如今天，我是不是又准时出现啦？
2. 亲爱的，晚安哟！你知道吗，每晚跟你说晚安就像给你一个温暖的拥抱。

像今天，这个拥抱你收到了吗？
3. 晚安啦，小可爱！你就像我梦中的小精灵，每晚都在我的思绪里跳跃。

今晚是不是也会在我的梦里出现呢？
4. 亲，晚安呀！这声晚安就如同轻轻的微风，每晚都吹拂在你耳边。

今天的微风有没有让你感觉很惬意呢？
5. 晚安咯，我的宝贝！说晚安就好像给你送上一份甜蜜的礼物。

今晚这份礼物你喜欢吗？
6. 嗨，晚安哈！这晚安是不是像一首轻柔的摇篮曲，每晚伴你入眠。

今晚你会伴着它做个美梦吗？
7. 晚安呀，亲爱的！每晚的晚安就像灯塔的光，为你指引梦乡的方向。

今天这道光有没有照亮你的梦境呢？
8. 宝贝，晚安哦！道晚安就如同给你种下一颗安心的种子。

今晚这颗种子会在你心里发芽吗？
9. 晚安啦，亲！我的晚安就像夜空中最亮的星，一直陪伴着你。

今夜它是不是特别闪亮呢？
10. 亲爱的，晚安！这声晚安仿佛是开启美梦的钥匙。

今晚你要用它打开怎样的梦境之门呢？
我的观点结论：这些晚安问候语都带着我满满的真情实感，希望能给对方带来温暖和安心，让对方甜甜入睡。

绘本推荐：《猜猜我有多爱你》
一本好的儿童绘本，不仅可以给孩子带来很好的视觉享受，还可以让孩子从中获得很大的教育，今天，小编就给大家推荐一本儿童绘本，看看它又可以给小朋友带来哪些收获，绘本的名字是《猜猜我有多爱你》。

一、作者介绍。

《猜猜我有多爱你》的作者是山姆·麦克布雷尼Sam McBratney，《JUST ONE!》、《你们都是我的最爱》以及《猜猜我有多爱你》都是他的经典之作，该绘本的另一个作者是安妮塔·婕朗 Anita Jeram，她的主要作品是《亲亲晚安》（《Kiss Good Night》）、《塞姆，你觉得不舒服吗？》（《Don’t You Feel Well，Sam?》）、《小兔，我的甜心》（《Bunny，My Honey》）。

二、内容介绍。

《猜猜我有多爱你》主要讲的是两只兔子的故事，故事就是围绕着“猜猜对方有多爱自己”展开，猜想中，大兔子用自己的智慧胜过了小兔子，但是小兔子却用自己的天真赢得了大兔子更多的爱，所以，在这个故事中，大兔子和小兔子都是胜利者。

三、推荐理由。

这本绘本是根据孩子的个性，以及爸爸对孩子的爱的特点，设计和打造了两只兔子的形象，用动物之间的比赛形式，来表达对方对自己的爱，不仅生动有趣，同时还是一场爱的教育。

是值得孩子在睡前读的温馨故事。

以上就是小编给大家推荐的儿童绘本《猜猜我有多爱你》，这个绘本值得大家阅读。

活动目标1.能结合画面内容联系实际，感受诗歌表现出的温馨甜蜜的情感。

2.愿意在音乐背景下，有感情地朗读诗歌。

活动准备1. 幼儿准备：小图书人手一册、小字卡（第一页）。

2.教师准备大图书、音乐带《摇篮曲》、可以钢琴演奏。

3.环境准备将活动室布置成一个夜晚的场景，拉上窗帘，挂一些小星星。

活动过程一、音乐导入1.师幼互相问候，开始活动，放音乐《摇篮曲》（如果用钢琴演奏更有效果）幼儿趴在桌子上静静的欣赏，然后用较完整的语句表达刚才听到音乐的感受。

老师提问：“小朋友听完这首曲子有什么感受？有没有温馨宁静的感觉，听曲子时你想干什么？（提示：是想睡觉还是跳舞呢？）”老师说：“对，听到曲子想睡觉，那谁知道这首曲子叫什么？这首曲子是我们小时候要睡觉的时候爸爸妈妈唱给我们听让我们入睡的，爸爸妈妈给我们那么多爱，我们是不是也要给爸爸妈妈爱呢？（延伸）2.幼儿有序取书。

二、自由阅读1.情景设置：幼儿进入布置好的活动室教师提问：小朋友你觉得现在像什么时候？晴天的晚上天上有什么？宝宝要睡觉了他会和谁说晚安呢？我们一起来听听吧2.幼儿自主阅读：请幼儿自己将书翻到《亲亲晚安》自己阅读，教师巡回指导。

引导幼儿注意观察画面，猜猜诗歌里讲了些什么？老师提问：画面上是什么时候，是白天还是晚上？上面都有谁？他们在干什么？3.请个别幼儿讲述自己看到的诗歌内容，并用自己的话说一说。

三、集体阅读1.教师和幼儿看大图书，欣赏诗歌。

2.幼儿跟读诗歌。

教师可以有感情的朗读诗歌，幼儿静听。

老师说：诗歌里写的是“月光从窗户溜进来”1.为什么月光是溜进来，而不说是月亮溜进来呢？2.为什么说是溜进来，而不说是跑进来？“溜”说明是悄悄的，因为是夜晚，突出静。

3.爸爸的胡子扎在小脸上是不是痒痒的？我们睡觉时都喜欢妈妈温暖的怀抱，而妈妈的亲吻更加甜蜜，妈妈的嘴唇是暖暖的。

四、结束活动幼儿有序收书，整理物品。

教学目标1.学习叠词2.培养幼儿的感知能力3.认读重点字词：“痒痒的、暖暖的”。

分级阅读：亲亲晚安（诗歌）
活动目标：
1.能结合画面内容联系实际，感受诗歌表现出的温馨甜蜜的情感。

2.愿意在音乐背景下，有感情地朗读诗歌。

活动准备：
幼儿准备：小图书人手一册、人手一个布娃娃。

教师准备：大图书、录音带、音乐《摇篮曲》。

活动过程：
一、音乐导入
1.教室播放音乐《摇篮曲》，幼儿边表演拍娃娃睡觉边欣赏。

让幼儿静静地听，然后用完整的话表达刚才听音乐的感受。

2.幼儿有序取书。

二、自由阅读
1.提问：小朋友什么时候天黑啊？晴天的晚上天上会有什么？宝宝要睡觉了，他会和谁说晚安？我们一起来看看吧。

2.幼儿围坐在地上，自由翻阅图书。

教师巡回指导，引导幼儿注意观察画面，猜猜诗歌里讲了些什么内容。

3.请个别幼儿讲述自己看到的诗歌内容，并用自己的话说一说。

三、集体阅读
教师和幼儿看大图书，听录音，欣赏诗歌。

诗歌里说的是一件怎样的事？月亮照进来给人是怎样的感觉？
幼儿跟读诗歌一遍。

你们睡觉前除了和爸爸妈妈说晚安，还会和谁说“晚安”？还会做些什么？
幼儿和老师一起有感情地朗诵诗歌。

四、体验创造
1.学习叠词。

月光照在宝宝身上，宝宝是什么感觉？帮助幼儿理解“痒痒的”、“暖暖的”意思。

说说还有什么感觉是“痒痒的”、“暖暖的”。

2.请幼儿观察周围的事物，试着说出其他的叠词。

如苹果可以说是“红红的”等。

五、结束活动
幼儿有序收书，整理物品。

1 小池塘小池塘，抱月亮，鱼儿睡在蓝天上。

小青蛙，抬头望，乐得呱呱把歌唱。

风儿吹，水儿荡，摇的月亮轻轻晃。

2 手指数数小棍一，敲敲敲。

剪刀二，剪剪剪。

小叉三，叉叉叉。

菜刀四，切切切。

小手五，拍拍拍。

电话六，喂喂喂。

镊子七，捏捏捏。

手枪八，啪啪啪。

钩子九，钩钩钩。

拳头十，当当当。

3 玩早上醒来，泡沫玩牙齿，牙齿玩牙刷，风儿玩花朵，花朵玩蜜蜂。

下午去公园，云朵玩太阳，太阳玩影子，鱼儿玩波浪，波浪玩皮艇。

晚上回家，地板玩积木，积木玩娃娃，网络玩电脑，电脑玩爸爸。

4 喜欢乌龟喜欢在沙滩上爬来爬去，鱼儿喜欢在大海里游来游去，小鸟喜欢在树枝上跳来跳去，小马喜欢在草原上跑来跑去，蝴蝶喜欢在花丛中飞来飞去，白云喜欢在蓝天上飘来飘去，我最喜欢把这本书翻来翻去。

5 雨点儿雨点儿会画画，在干干的地上，画一朵朵菊花。

在宽宽的树叶上，打着转儿滑滑梯。

雨点儿想游泳，跑到小河里，挤来挤去好欢喜。

6 风在哪里风在哪里？树叶翩翩起舞，是风在吹过。

风在哪里？花朵频频点头，是风在吹过。

风在哪里？小草轻轻晃动，是风在吹过。

风在哪里？风就在我们身边。

7 会走路的小松树看那只淘气的小鹿，头上长着两棵小树。

小树摇一摇，小鹿走一步。

小树摇两摇，小鹿走两步。

快看，快看，会走路的小松树。

8 汽水透明的汽水瓶里，住着一条小鱼吗？我摇一摇瓶子，就有气泡浮起。

汽水是小鱼的海洋吗？我把汽水喝下去，小鱼在我的肚子里，吐着泡泡做游戏。

9 分糖果我有一个糖果盒，里面糖果真是多。

剥一粒糖放嘴里，我一个人很快乐。

我把糖果分大家，快乐变成了许多。

10 梦太阳睡着了，月亮就醒了。

冬天睡着了，春天就醒了。

我睡着了，梦儿就醒了。

11 哈哈镜圆圆的小池塘，像一面亮亮的镜子。

调皮的风娃娃跑来瞧一瞧：咦？圆的变扁了，扁的变圆了，长的变短了，短的变长了。

弯的变直了，直的变弯了。

12 玩一玩昨天，我们玩什么？不记得了，玩一玩就吵架了。

今天，我们怎么玩？不知道啊，很想玩，不好意思明天，我们怎么办？一起玩吧，玩一玩，就和好了。

爱人晚安问候语以下是十条爱人晚安问候语及例子：1. 亲爱的，晚安呀！你知道吗，你就像我夜晚的那颗最亮的星，照亮我整个梦乡。

就像我累的时候，只要想到你，就充满力量，今晚也一定会做个甜甜的梦哦！例子：我对爱人说：“亲爱的，晚安呀！你今天工作那么累，晚上可要好好休息呀，你就像我夜晚的那颗最亮的星，没有你我可怎么办呀！”2. 宝贝，晚安啦！你可是我的小太阳，每天都给我温暖，今晚也让我的梦被你的爱包围吧！例子：我抱着爱人，轻声说：“宝贝，晚安啦！你知道吗，你的笑容就像阳光一样灿烂，我好爱你呀！”3. 亲爱的，睡个好觉哟！你就像我生活中的那朵最美的花，芬芳我的每一天，今晚也会梦到我吧！例子：爱人准备睡觉时，我亲了亲他的额头说：“亲爱的，睡个好觉哟！你可是我最珍惜的那朵花呀！”4. 宝贝，晚安哦！你是我的避风港，无论何时都让我安心，今晚在梦里也要守护我呀！例子：我看着爱人的眼睛说：“宝贝，晚安哦！每次在你身边，我就觉得特别踏实，你真的太重要啦！”5. 亲爱的，好好睡觉呀！你就像一首动听的歌，萦绕在我心间，今晚的梦会有我们的旋律吗？例子：晚上我们躺在床上，我对爱人说：“亲爱的，好好睡觉呀！你的声音就像那首我最喜欢的歌一样好听。

”6. 宝贝，做个美梦哈！你可是我的开心果，让我的生活充满欢乐，今晚也会笑着入睡吧！例子：我笑着对爱人说：“宝贝，做个美梦哈！和你在一起的每一天我都好开心呀！”7. 亲爱的，晚安咯！你是我的宝贝呀，比什么都珍贵，今晚也让我在梦里和你相拥吧！例子：我抚摸着爱人的脸说：“亲爱的，晚安咯！你对我来说真的是最特别的存在呀！”8. 宝贝，甜甜入睡呀！你就像温暖的阳光，给我无尽的力量，今晚也会睡得很香吧！例子：爱人要睡了，我在他耳边说：“宝贝，甜甜入睡呀！你总是能让我充满能量呢！”9. 亲爱的，晚安呀，我的爱！你是我生命中最美的奇迹，今晚的梦会有多美好呢？例子：我抱着爱人说：“亲爱的，晚安呀，我的爱！没有你我的生命都不完整啦！”10. 宝贝，安心睡吧！你就像我心底的那抹温柔，一直都在，今晚也会在梦里等我吧！例子：我轻轻拍着爱人说：“宝贝，安心睡吧！你的温柔真的让我好着迷呀！”我的观点结论：对爱人说晚安问候语，就是要表达出真挚的爱和关心，让对方感受到温暖和爱意，这样能增进彼此的感情呀！。

晚安幽默短信亲一下睡觉晚安幽默短信亲一下睡觉晚安幽默短信亲一下睡觉1、哈喽！当你收到这条信息的时候，我真的是深感抱歉，把你给吵醒了，唉！都怪你，谁叫你比我早睡呀？唉，还是说声晚安吧，祝你不要在梦里遇见我，我怕你不愿醒来，哈哈哈！2、每天我都有一个，让你收到我的祝福，心里会开心快乐，一天的烦恼可以消除，睡觉熟得像猪，甜蜜如乳，一早醒来，得见美丽的日出，晚安，让梦开始进入！3、宁静的夜晚，美丽的星空！你到阳台上看天空，在你的眼前有两颗流星，一颗叫“晚”，一颗叫“安”划落到你的手中，你接住了吗？做个好梦！4、我的梦中夜夜有你，我想，我也一定走进了你的梦里，愿我们在同一星空下编织思念！晚安，祝今晚好梦！5、尊敬的移动用户：您已经定制了半夜叫醒尿尿业务，每天半夜我们会不定时打扰您，直到您起床。

退定业务请回复：我是猪，我要睡觉，我不起床，我不尿尿！6、睡吧：你会做一个梦，梦见我扮成了鬼，一身白色的衣服。

你看不见我的脚，却只能看到我白色的衣服上有红色的，我直勾勾的看着你，对你说：“下次喂我葡萄酒的时候看好嘴巴在哪。

”7、今天你已经在我的脑子里跑了一天了，累了吧？早点睡吧！goodnight想你！8、我愿化作一阵和风，穿过崇山峻岭来到你的窗前，将你温柔包围。

你听见那流星划过天际的声音吗？不管距离多远，总有一个我在陪着你。

亲爱的，晚安！今晚做个好梦！9、我在心里爱你想你疼你宠你！我在梦里吻你抱你抚你护你！相思朝朝暮暮！岁岁年年！相思天长地久！花好月圆！10、“早点休息吧。

明天还要上班，你今天坐车也累了。

”我乖乖的：“哦，好吧！晚安，亲一下睡觉！11、不知道你在做什么，这样的深夜，也许只有我这么痛彻的思念着你，一遍一遍。

却不想打扰你，希望你睡的安然，像一只无忧的小猪猪。

亲爱的，晚安！12、遥遥的梦亮起一盏灯，听我心愿一声声，但愿你的再也没有伤痕，但愿你平安一程又一程，但愿所有的美好装满您的梦，祝你今晚好梦！13、早晨扣门的第一屡风儿是我对你的忠心问候；深夜不落的星星是我献给你的晚安祝福！14、今天下雨，就像思念降落来临，问候不只是在夜里，祝福永恒藏在心底，雨停而想念不止，夜深却牵挂依然，刀祝您晚安！15、天上的星星都在眨着眼睛，月亮在跳跃着思绪不眠的夜里，有个不眠的我在想你晚安亲爱的梦里要有我无论是好或是坏，至少能证明你的心里有个我！16、传说今晚，阴魂不散，死光又现，鬼魂四处转！愿鬼听到我的呼唤，半夜来到你庆头，苍白的脸，幽绿的眼，干枯的手抚摸你的脸，代我向你说一句：晚安！17、多一道阳光可以带来多少光明；多一份爱可以带来多少美好；多一份安慰可以融化多少伤感；愿多一份信息可以给你带来多一份快乐！18、刚刚我跟月亮通了电话，要它洒下清辉伴你入睡；给星星发了邮件，要它点缀夜空伴你美梦。

幼儿园大班语言教案《亲亲晚安》一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对亲人的关爱之情，学会表达对亲人的爱意。

2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，知道晚安的含义。

3. 技能目标：培养幼儿的口语表达能力，学会用语言表达自己的感受。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会表达对亲人的爱意，理解晚安的含义。

难点：让幼儿能够用语言表达自己的感受，参与课堂讨论。

三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、晚安手偶、相关图片等。

2. 经验准备：幼儿有与亲人相处的经验。

四、教学过程：1. 导入：教师与幼儿互动，引导幼儿谈论与亲人的相处时光。

2. 故事讲解：播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事《亲亲晚安》。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中亲情的温暖。

4. 讨论交流：教师引导幼儿谈论故事中的情节，让幼儿分享自己的感受。

5. 晚安手偶：教师展示晚安手偶，引导幼儿学说晚安，表达爱意。

五、作业设计：1. 回家后，与家人一起分享故事《亲亲晚安》。

2. 尝试用语言表达对亲人的爱意，学说晚安。

3. 观察家人，发现他们的辛苦与付出，用语言表达感谢之情。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和情感投入。

2. 评估幼儿在角色扮演中的表现，观察他们是否能用语言表达爱意。

3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家中对故事和晚安表达爱意的实践情况。

七、教学拓展：1. 开展家庭亲子活动，让家长参与，共同促进幼儿的语言表达和亲情交流。

2. 组织幼儿参观家庭，让他们通过观察和体验，更加理解家人的付出。

3. 开展亲情主题的绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对家人的爱意。

八、教学反思：1. 教师需在课后对自己的教学进行反思，考虑教学方法是否适合幼儿的需求。

2. 思考如何更好地引导幼儿理解故事主题，提高他们的情感投入。

3. 考虑如何调整教学内容，使之更贴近幼儿的生活经验。

九、教学反馈：1. 定期收集家长和幼儿的反馈，了解他们对教学内容和教学方式的看法。

幼儿园大班语言教案《亲亲晚安》第一章：活动目标1.1 了解故事内容，理解故事中的情感交流。

1.2 能够参与角色扮演，表达故事中的角色情感。

1.3 培养幼儿的倾听和表达能力，提高语言交流能力。

第二章：活动准备2.1 准备故事书《亲亲晚安》若干本，每人一本。

2.2 准备角色头饰若干个，包括大象、小鸟、兔子等。

2.3 准备故事背景图一张，用于情境再现。

第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿介绍故事书《亲亲晚安》，激发幼儿的阅读兴趣。

3.2 教师讲述故事，引导幼儿倾听并关注故事中的情感交流。

3.3 教师与幼儿一起讨论故事情节，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。

3.4 角色扮演：教师组织幼儿分组进行角色扮演，引导幼儿使用恰当的语言和表情表达角色情感。

第四章：活动延伸4.1 教师与幼儿一起制作故事书《亲亲晚安》，培养幼儿的动手能力。

4.2 教师组织幼儿进行故事表演，展示自己的表现能力。

4.3 教师鼓励幼儿在家与家长一起阅读故事书《亲亲晚安》，培养幼儿的阅读习惯。

第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和表达能力的提高。

5.2 收集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的动手能力和创造力。

5.3 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的阅读情况和表现。

第六章：教学资源6.1 故事书《亲亲晚安》电子版，可在教学平台上进行分享和阅读。

6.2 角色头饰图纸，可由教师提前绘制并剪裁好，便于幼儿制作和使用。

6.3 故事背景图电子版，可在教学幻灯片上展示。

第七章：教学方法7.1 讲授法：教师通过讲述故事，引导幼儿倾听和理解故事内容。

7.2 互动讨论法：教师与幼儿一起讨论故事情节，引导幼儿表达自己的观点和感受。

7.3 角色扮演法：教师组织幼儿进行角色扮演，培养幼儿的语言表达和表演能力。

第八章：活动步骤8.1 教师展示故事书《亲亲晚安》，引导幼儿观察封面，激发幼儿的阅读兴趣。

8.2 教师讲述故事，幼儿倾听，引导幼儿关注故事中的情感交流。