第五单元第一课国土与人民第一课时 辽阔的疆域2

1教学目标1．知识与技能目标：（1）通过与其他国家的海陆位置比较，分析我国海陆兼备位置的优越性。

（2）了解中国的领土范围，体会中国“疆域辽阔”的特点；2．过程与方法目标：通过查找活动，使学生了解我国的14个陆上邻国、6个隔海相望的国家、四大海及两大岛的位置。

3．情感态度与价值观目标：通过本课的教学，激发学生的爱国主义激情，强化民族自尊心，形成保卫祖国领土的神圣责任感。

2学情分析学生第一次了解中国的大致国情3重点难点重点是我国的地理位置及优越性，难点是学生积极地参与课堂活动。

教学活动活动1【导入】教学导入师：今天上课之间让我们先来做个游戏，叫做“我猜，我猜，我猜猜猜”，猜什么，请看题板：“蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。

”师：第一猜，一只雄鸡指什么？生：中国师：第二猜，这段话描述的是关于中国的什么内容？生：关于中国的地理位置师：第三猜，根据这段话你得到了哪些关于中国地理位置的信息？生：中国在世界的北半球，东半球，面临太平洋，背靠欧亚大陆。

师：第四猜，我在猜想大家能否根据这些信息在世界地图上找到中国？能不能啊？能，那就把中国找出来吧！（展示空白世界地图，学生在图上指出中国）（通过猜谜活动，首先吸引学生的注意力，使他们积极参与到课堂中来，同时要求学生在观察中获取有用的信息，进而思考这些信息背后反映的中国地理位置并最终落实到地图上，锻炼了学生的能力）活动2【讲授】主要过程（不比不知道，一比全知道）师：那大家能不能再找两个国家，他们叫蒙古和英国。

（学生在地图上指出蒙古和英国的所在师：思考比较一下在海陆位置方面，中，英，蒙有什么不同呢？生：中国一面临海，一面靠着大陆，有海有陆，英国是个岛国，四面临水，蒙古是个内陆国家，四面都是陆地。

师：三者比较之下，你认为中国海陆兼备的位置如何？师：中蒙相比，中具体好在哪里呢？生：水分充足，水产丰富，海底矿产丰富。

第一课国土与人民（1）——辽阔的疆域一中国的陆地面积中国陆地面积约960万平方千米，与欧洲面积接近，居世界第三（世界陆地面积前三的国家：俄罗斯、加拿大、中国）二我国领土四至点：我国领土最北端在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道的中心线上。

我国领土的最东端在黑龙江与乌苏里江主航道的中心线的相交处。

我国领土的最南端在南海的南沙群岛的曾母暗沙。

我国领土的最西端在新疆的帕米尔高原上。

初春季节，北方是冰天雪地，南国的海南已春暖花开（我国领土的纬度差异，导致气温上的差异）当最东部的渔民迎着朝阳到江上捕鱼时，最西部帕米尔高原上的牧民还在深夜里酣睡（我国领土的经度差异导致时间上的差异）三中国的陆海邻国1 陆上邻国14个，按逆时针方向排列，分别为：朝鲜（东亚）、俄罗斯（北亚）、蒙古（东亚）、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、（中亚）阿富汗、（西亚）巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、（南亚）缅甸、老挝、越南（东南亚）2 隔海相望的国家6个，由北到南依次为：韩国、日本、（东亚）菲律宾、马来西亚、文莱和印度尼西亚（东南亚）注意：陆上邻国中，有不连续疆界的国家有印度（3）和俄罗斯（2);四我国有辽阔的海域濒临的海洋由北到南依次为：渤海（内海）、黄海、东海、南海五我国第一大岛：台湾岛第二大岛：海南岛比一比：从海陆疆域方面看，中国同英国、蒙古有什么不同？与美国有什么相同和不同的之处？中国位于亚洲的东部，太平洋的西岸，是一个海陆兼备的国家；英国为欧洲西部的一个岛国；蒙古为亚欧大陆上的一个内陆国家；美国虽然与我国一样属于海陆兼备的国家，但其东临大西洋，西临太平洋，这与我国东临海洋、西靠大陆有所不同。

六中国海陆位置的优势1 我国地理（海陆）位置的特点中国疆域辽阔，是一个海陆兼备的国家，位于亚洲东部，东部濒临太平洋2 我国地理（海陆）位置的优势中国疆域辽阔，海陆兼备，①东部濒临太平洋，气候湿润，有利农业生产；沿海多良港，利于发展海洋事业。

同步练习参考答案《历史与社会》部分第五单元中华各族人民的家园第一课国土与人民第一节辽阔的疆域一、基础巩固1.亚欧大陆，太平洋，亚欧大陆，海陆兼备。

2.⑴农业；海上往来和发展海洋事业。

⑵亚欧大陆，中亚，西亚，欧洲。

⑶生存发展，自然资源，物质基础。

3.960多万，俄罗斯，加拿大，三。

4.黑龙江—乌苏里江主航道中心线的相交处；新疆的帕米尔高原；海南省南沙群岛中的曾母暗沙；在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道的中心线上。

5.300万，渤海、黄海、东海、南海，太平洋。

东海。

台湾岛，海南岛。

6.俄罗斯，哈萨克斯坦，印度。

韩国，日本，菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。

二、拓展提升1.C2.D3.A4.B5.A6.B7.C8.⑴A在黑龙江—乌苏里江主航道中心线的相交处；B俄罗斯；C哈萨克斯坦；D印度。

⑵我国南北跨纬度大。

⑶E渤海、F黄海、G东海、H南海，I台湾岛。

⑷海陆兼备。

沿海有许多优良港湾，有利于与各国海上往来和发展海洋事业；海域辽阔，蕴藏着丰富的海洋资源；东部濒临海洋，气候湿润，有利于农业发展。

第二节行政区划一、基础巩固1.省（自治区、直辖市），县（自治县、市），乡（镇），特别行政区。

2.34，23，5，4，2。

北京，香港，澳门，一国两制，社会主义，资本主义。

二、拓展提升1.C2.B3.B4.C5.C6.B7.D8.⑴A蒙古，B印度，C朝鲜。

⑵D新疆，E黑龙江，F广西，N四川。

⑶略。

⑷黄海，南海。

⑸云南、广西、广东和台湾。

⑹新疆，内蒙古自治区，海南。

⑺略。

中国位于亚洲东部，太平洋西岸。

第三节众多的人口和多民族的大家庭一、基础巩固1.中国，13.9亿。

2.黑河——腾冲一线，人口稠密。

黑河——腾冲一线，人口稀疏。

3.56，汉，91.5%，8.5%，少数民族。

4.大散居、小聚居、交错杂居。

东部和中部。

西南、西北和东北的边疆。

5.地理环境，历史传统，宗教信仰。

6.壮族；回族；云南省；畲族。

二、拓展提升1.A2.D3.B4.D5.B6.C7.D8.⑴黑河，腾冲。

第一课时——辽阔的疆域教学设计：1、充分利用地图，加强培养学生读图、分析地图的能力2、注重学习方法指导，由学生通过读图和课本文字资料来获取信息，采取合作学习形式来突破教学重点，特设计“魅力大中国”你我共解读环节。

具体设计：故事导入：有一个人坐火车从德国到法国，途经荷兰，他非常想在车上看看荷兰的风景，结果在他睡了一小觉，睁开眼睛的时候，同伴告诉他已经过了荷兰。

你说我说“中国好大一个家----疆域篇”环节一：活动：四人一小组，运用课本信息和地图册上的图文信息收集有关有效信息来说明中国疆域之辽阔。

教师准备资料：1、展示世界主要国家面积比重图（如右）——中国面积在世界上的地位（世界第三，约占7.2%。

）我国面积=40个因英国=17个法国=26个日本 课题 §3.1 国土与人民 课时 3教学目标 知识与技能1、 了解中国辽阔的疆域和中国主要的陆上邻国与隔海相望的国家；(知道我国的陆上领国、隔海相望的国家、三大岛屿、三大半岛、三条海峡。

2、 了解我国省级行政区划的设置和划分原则，掌握我国34个省级 行政区的名称及分布；3、 了解我国人口分布状况和分布特点；4、 了解我国民族分布特点,体会民族间差异。

过程与方法 1、 培养学生正确运用地图、图表等资料分析我国人口和民族的基本状况、行政区划状况；2、 尝试不同角度、综合多种知识分析我国资源状况等问题，提高辨证分析问题能力。

情感态度 与价值观 1、 通过中国辽阔疆域的学习增强学生的民族自豪感；2、 正确地认识我国面临的人口问题，形成科学的人口观；3、 树立各民族一律平等的观念。

教 材 分 析 教学重点 重点：在地图中指出我国的陆上领国、隔海相望的国家、三大岛屿、三大半岛、三条海峡让学生尝试从不同角度、综合多种知识分析问题，如何正确地认识我国面临的人口问题。

教学难点学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想象力让学生熟练掌握我国34个省级行政区的名称及分布；提高综合分析问题的能力。

人教版历史与社会七年级下册第五单元第一课第1课时《辽阔的疆域》教学设计1.中国的半球位置：从南北半球看我国位于半球，从东西半球看位于半球。

2.中国的海陆位置：我国位于亚欧大陆部濒临洋，西南临近北部深入内陆。

1709.82万平方千米998.47万平方千米师：我国领土的四至点在哪里?2.中国疆域的“四至点”：【指认并记忆】最北端：；2.中国与美国（本土）相比有什么相同和不同之处？。

师：出示图片“我国的温、热带水果”—苹果、椰子、香蕉【新知拓展】舟山渔场、长芦盐场【大视野】1.“一带一路”的伟大构想材料：2013年9月5日习近平主席在哈萨克斯坦访问时提出：共同建设“丝绸之路经济带”。

2013年10月习近平主席出访东盟国家时提出：中国愿同东盟国家加强海上合作，共同建设二十一世纪“海上丝绸之路”。

我国提出“一带一路”伟大构想，基于哪些位置优势？【拓展阅读】我国纬度位置和海陆位置的优越性我国大部分地区位于北温带，南部部分地区位于热带，没有地区位于寒带。

在世界面积相当的几个大国中，仅有美国与我国纬度位置相似。

我国优越的纬度位置，决定了我国气温适宜，适合人类居住，也决定了我国南北跨度较大，气候类型多样，气候差异较大，便于发展多种农业。

我国位于亚欧大陆东部，西部深入亚欧大陆腹地。

东部面临广阔的太平洋，受海陆热力差异影响，我国东部形成季风气候。

季风在一年内交替进退，使我国降水产生明显的季节变化，并从东部沿海向西北内陆递减。

受降水的影啊，我国自然景观的干湿地带性分异特别明显。

此外，我国的海陆位置也决定我国同时拥有陆上和海上对外联系的便利条件。

自古以来，我国通过陆地通道与中亚、西亚、欧洲交往频繁。

近几十年，我国经济发展迅速，对外联系紧密，陆上通道发挥了更加积极的作用。

从中俄边境火热的边境贸易，到投资阿富汗开采铁矿，再到兴建通过缅甸的陆上输油管线，我国与周边陆上邻国的联系更加紧密。

我国东部面临广阔的太平洋，不仅可以从海上与隔海相望的近邻发展经济和文化交流，还可以籍由出海口，与世界各国建立广泛的政治、经济、军事和文化联系。

历史与社会 第一单元提纲第一单元：中华各族人民的家园第一课 国土与人民 （1）辽阔的疆域我国领土的四至点最北端在黑龙江省的漠河 最南端 在南海的南沙群岛的南缘 最西端 在新疆的帕米尔高原 最东端在黑龙江的乌苏里江14个陆上相邻国家 朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼伯尔、不丹、缅甸、老挝、越南（逆时针方向） 6个隔海相望国家韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚我国的海陆位置 海陆位置 亚欧大陆东部，太平洋西岸，西南临近印度洋（西靠亚欧大陆，东临太平洋） 濒临的海洋 太平洋；从北到南依次为：渤海、黄海、东海、南海（四海一洋）主要岛屿台湾岛（中国最大的岛）、海南岛（中国第二大岛）疆域优势中国是一个海陆兼备的国家。

其东部濒临世界上最大的大洋——太平洋，使这一地区气候湿润，有利于农业生产；沿海有许多优良港湾，利于发展海洋事业。

中国西部深入亚欧大陆内部，使陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接往来。

此外，幅员辽阔的国土，为中华民族的生存发展提供了巨大的空间，也为中国社会进步奠定了雄厚的物质基础。

从海陆疆域方面来看，中、英、美、蒙古的不同之处 中美：海陆兼备（美国东临大西洋，西临太平洋；中国西靠亚欧大陆，东临太平洋）英国：岛国 蒙古：内陆国家（2）行政区划三级行政区划全国行政区域基本上分为省（自治区、直辖市、特别行政区）、县（自治县、市）、乡（镇）34个省级行政区划单位 23个省5个自治区：内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、西藏自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区 4个直辖市：北京、天津、上海、重庆2个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区我国省级行政区划单位的名称、简称和省级行政中心（即省会或首府）P7、 P6图5-61、浙江省位于中国东部沿海地区、长江三角洲南翼。

北邻上海（沪）与江苏（苏），西接安徽（皖）和江西（赣），南连福建（闽）。

（3）众多的人口2、中国是世界上人口最多的国家。

第五单元中国各族人民的家园第一课国土与人民第一框辽阔的疆域一．中国的地理位置1.海陆位置：中国位于亚欧大陆东部,东部濒临太平洋，西部深入亚欧大陆腹地,是一个海陆兼备的国家。

（P2 D1）（西南临近印度洋）2.经纬度位置：约73°E〜约135°E,约4°N〜约53°N纬度带：中国大部分地区位于中纬度，小部分地区位于低纬度。

4.我国地理位置的特点及其优势（P4 D2）：A中国是一个海陆兼备的国家（总特点）。

其东部濒临世界上最大的大洋——太平洋，使这一地区气候湿润，有利于农业生产；B沿海有许多优良港湾，利于发展海洋事业。

C西部深入亚欧大陆内部，通过陆上交通可与中亚、西亚、欧洲各国往来（对外联系）。

D此外，幅员辽阔的国土，不仅为中华民族的生存发展提供了巨大的空间，还蕴藏着丰富的自然资源，为中国的社会经济发展奠定了雄厚的物质基础。

5.从海陆疆域方面来看，中、英、蒙古的不同之处及中美的异同之处（P4问题图5-4）①英国：大西洋上的岛国，四周被海洋环抱②蒙古：位于中国和俄罗斯之间，亚欧大陆上的一个内陆国家③中美：都是海陆兼备，但美国东西两边临海，东临大西洋，西临太平洋；中国西靠亚欧大陆，东临太平洋。

二．中国的疆域1.领土四至（P3图5-2）：我国的领土南至海南省南沙群岛中的曾母暗沙（4°N），北到黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道的中心线上（53°N），西达新疆的帕米尔高原（73°E），东抵黑龙江一乌苏里江主航道中心线的相交处（135°E）。

2.我国经纬度位置对我国的影响：①我国最北的和最东的省：黑龙江省，最南的省：海南省，最西的省：新疆维吾尔自治区②由于我国南北跨度大，跨纬度约49°，导致我国南北方冬季温差大③由于我国东西跨度大，跨经度62°，这导致时差大，东西时差约4小时。

3.陆上邻国（P2问题）共14个，按逆时针方向，沿着陆上国界线依次是朝鲜、俄罗斯（陆地面积最大的相邻国）、蒙古、哈萨克斯坦（邻国中陆地面积最大的内陆国）、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。