部编版语文三年级上册22父亲、树林和鸟 同步练习课时练(全册附答案)

类文阅读-22 父亲、树林和鸟九只鸟（节选）冰波老爷爷住在一个山脚下。

有一天，老爷爷推开门，看着门外说：“唉，我多么希望家门口有一片森林啊！”老爷爷开始种树。

可是，他年纪太大了，只种了九棵树，就再也种不动了。

老爷爷说：“（）我只种了九棵树，（），我还是希望能看到一片森林。

我得想办法让树能多起来。

”老爷爷找出了家里所有的木板，把它们钉成了九只鸟窝。

然后，把鸟窝安放在每一棵树上。

有一天，飞来了九只小鸟，住进了老爷爷做的鸟窝里。

再过几天，九只小鸟各自又带来了一只小鸟，新来的小鸟也住进了老爷爷做的鸟窝里。

每天早上，十八只小鸟会飞到很远的森林里去找野果子吃。

晚上，十八只小鸟回来了。

它们爱干净，总是把鸟粪拉到窝外面的地上。

鸟粪里面，有野果的种子。

春天的时候，这些野果的种子在地里发芽了。

春风吹呀吹，每颗小芽，都长成了小树苗。

老爷爷多么喜欢这些小树苗啊！夏天的时候，十八只小鸟都有了自己的孩子。

等孩子们会飞的时候，它们会跟着爸爸妈妈飞到很远的森林里去找野果子吃。

（选自《冰波幽默童话系列树上的鞋子》浙江人民美术出版社）1.文中括号里应该填的关联词语是（）。

A.因为……所以……B.只要……就……C.虽然……但是……D.只有……才……2.理解文章，完成填空。

老爷爷做鸟窝是为了。

后来这九个鸟窝里住进了只小鸟，它们，又长出了新的树苗。

3.本文是故事的节选，你觉得后面会怎样发展呢？4.小鸟是人类的朋友，我们可以做哪些事来保护他们呢？【参考答案】1.C2.吸引小鸟来安家十八把鸟粪拉到窝外面的地上，里面有野果的种子3.示例：后来有了小鸟传播种子，树木会越来越多，最后会变成一片茂密的森林。

4.示例：我们可以主动宣传爱鸟、护鸟的道理；不打鸟，制止打鸟的人；劝阻买卖野鸟的行为。

多种花草树木的好处花草树木是“治疗器”。

在芳香宜人的花木丛中，人会变得精神松（驰弛），消除了疲劳，十分舒（扬畅）。

花草树木是“天然的制氧厂”。

人无时无刻不吸进氧气，呼出二氧化碳，绿色的叶子吸收二氧化碳，放出氧气。

父亲、树林和鸟课时一名师导读本文通过童年时代父亲和“我”的对话,展现了父亲对鸟的熟悉与热爱,凸显了父亲观察细致，对大自然有着真切的了解，是一个真正的爱鸟之人，表达了人与自然和谐相处的主题。

课文语言充满诗意，耐人寻味，多处使用多个修饰语连用的形式，表达了更为丰富的感受。

导学典例要素读准字音例1：划去括号里不正确的读音。

(1)黎．(lí ní)明时分，父亲带着我朝．(zhāo cháo)树林走去。

(2)凝．(níng yí)视着微波粼粼的海面，我的心情瞬．(sùn shùn)间舒畅．(càng chàng)了。

(3)飞在空中．(zhōng zhòng)的那只鸟被猎人打中．(zhōng zhòng)了。

(4)我们总．(zǒng cóng)要从这件事中吸．(jí xī)取些教训吧。

要素多个修饰语连用例2：在括号里填上合适的修饰语。

( )的( )的父亲( )的( )的树林( )的( )的草木气息( )的( )的丁香花要素动作描写、语言描写例3：下面描写父亲的句子运用了什么描写方法？选一选，填一填。

(填字母)A.外貌描写B.动作描写C.神态描写D.语言描写E.心理描写(1)父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。

( )(2)“林子里有不少鸟。

”父亲喃喃着。

( )(3)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

( )(4)父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？”( )基础典练1.读一读，根据语境写字词。

(1)早晨，我cháo 着森林走去，lù水很zhòng。

(2)翠鸟不停地dǒu 动着被 wù气打shī的chì bǎng。

(3)叔叔打liè归来，bí尖儿冻得发红。

22父亲、树林和鸟课时测评方案字词模块一、在加点字的正确读音下面画“√”。

黎．明（nílí）凝．神（nín níng）瞬．间（sùn shùn）欢畅．（càng chàng）二、看拼音，写词语。

chìbǎnɡwùqìbí zidǒu dònɡlùshuǐchén zhònɡ三、照样子，写词语。

1.雾蒙蒙____________________2.上上下下____________________句子模块四、按要求完成句子练习。

1.我只闻到草木气息。

（把句子写具体）_________________________________________________________________2.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

（1）“____________”这个词语说明父亲观察得非常认真、投入。

这句话把父亲比作了__________，生动地写出了父亲观察鸟时的样子。

（2）照样子写一句话，描写一个人认真观察的样子。

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________读写模块五、课内阅读。

“鸟要准备歌唱了。

”父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。

“这是树林和鸟最快活的时刻。

”父亲说。

我知道父亲此时也最快活。

过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。

”“为什么？”我惊愕地问。

父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。

”我真高兴，父亲不是猎人。

1.根据选文判断，对的打“√”，错的打“×”。

部编版三年级语文上册第七单元22 父亲、树林和鸟第一课时一、给生字注音并组词。

黎（）幽（）瞬（）凝（）腾（）翅（）猎（）朝（）二、写出下面词语的近义词。

突然（）站定（）幽深（）生怕（）舒畅（）惊愕（）三、写出下面词语的反义词。

黎明（）仔细（）轻声（）浓浓（）快活（）潮湿（）第二课时一、给下面句子中的加点词语换个说法，意思不变。

1.父亲一生最喜欢．．树林和歌唱的鸟。

（）2.这是树林和鸟最快活．．的时刻。

（）3.“为什么？”我惊愕．．地问。

（）4.鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间．．．，最容易被猎人打中。

（）二、给下面的句子加上标点符号。

1.父亲突然站定朝幽深的雾蒙蒙的树林上上下下地望了又望用鼻子闻了又闻林子里有不少鸟父亲喃喃着并没有看见一只鸟飞并没有听到一声鸟叫2.父亲指着一棵树的一根树枝对我说看那里没有风叶子为什么在动3.过了几天父亲对我说鸟最快活的时刻飞离树枝的那一瞬间最容易被猎人打中三、用上下面的词语写句子。

1.一瞬间：2.舒畅：四、请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！参考答案第一课时一、黎明幽深瞬间凝固奔腾翅膀猎人朝向二、忽然站立幽静害怕舒服惊讶三、黄昏粗略高声淡淡郁闷干燥第二课时一、1.喜爱 2.快乐 3.惊讶 4.一刹那二、1.，，，。

“。

”。

，。

2.：“，，？”3. ，：“，、，。

”三、1.地震发生后,高楼大厦在一瞬间变成了废墟。

2.我们每天都要保持心情舒畅。

四、1.鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。

2.保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。

3.关爱野生动物，保护美好家园！4.保护鸟类，保护野生动物，人人有责。

部编版三年级语文上册第七单元复习卡一、听两遍朗读录音，完成下列练习。

1.我发明的未来的衣服，不仅颜色（），而且（）也不少。

2.无论多么寒冷，多么火热，都能保持温度（）。

3.冬天按（）按钮，就会给你穿上（）服。

4.去郊外玩耍，就按（）按钮，它将自动播放出（好听的音乐）。

二、下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.汇．聚（hùn）弹琴．（qín）姿．态（zī）B.舒畅．（chànɡ）露．珠（lòu）凉爽．（shuǎnɡ）C.盘旋．（xuán）佩．服（pèi）呢．喃（lí）D.黎．明（lí）瞬．间（shùn）竹笋．（sǔn）三、下列四组词语中，书写完全正确的一组是（）A.温柔感受打猎读书B.麻雀翅榜鼻子梨子C.手册斗动告诉乐器D.级取蚂蚁沉重尺寸四、拼写乐园。

23父亲、树林和鸟一、加点字的读音全对的一项是()。

A．黎．明(lí)凝．视(nínɡ)B．舒畅．(cànɡ)瞬．间(shùn)C．猎．人(lì) 朝．后(cháo) D．潮湿．(sī) 露．水(lòu)二、读句子，看拼音写词语。

太阳刚升起来，树林里wù,ménɡ,ménɡ,, 的，树叶和小草上都挂着lù,zhū, ，小鸟们也醒来了，它们舒畅地hū,xī, 着新鲜空气，张开chì,bǎnɡ, 上下飞动。

三、读一读，连一连。

四、写出句中加点词语的反义词。

1．父亲一生最喜欢．．树林和歌唱的鸟。

()2．我仔细．．找，没有找到动着的那几片叶子。

()3．黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重．．。

()五、根据理解选择填空。

1．给句子中加点的词语选择正确的解释。

(1)黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重．．。

()(2)听到这个消息，大家的心情十分沉重．．。

()A．心情郁闷，不愉快B．鸟的翅膀重，分量大2．父亲发觉“林子里有不少鸟”是因为()(多选)A．树林里的叶子在动B．有“鸟”味C．看见了鸟3．父亲为什么说“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中”？() A．父亲善于观察，对鸟的习性十分了解。

B．父亲曾经是个猎人，十分了解鸟的习性。

六、阅读课文片段，完成练习。

父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。

“这是树林和鸟最快活的时刻。

”父亲说。

我知道父亲此时也最快活。

过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。

”“为什么？”我惊愕地问。

父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。

”我真高兴，父亲不是猎人。

1．“打中”一词中的“中”读________，它的另一个读音是__________，组词为__________。

2．“这是树林和鸟最快活的时刻。

”句中的“这”是指________________________________________________________________________。

22 父亲、树林和鸟一、给加点字注音。

黎．明凝．视猎．人瞬．间欢畅．二、看拼音,写词语。

bí zi lù shuǐ dǒu dòngchì bǎng chén zhòng zǒng shì三、比一比,再组词。

吸( ) 湿( ) 猎( ) 雾( )极( ) 温( ) 错( ) 雪( )四、给下列加点的词换个词语,意思不变。

1.父亲突然站定,朝幽深．．的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望。

( )2.我仔细．．找,没有找到动着的那几片叶子。

( )3.每一个张开的喙舒畅．．地呼吸着,深深地呼吸着。

( )4.这是树林和鸟最快活．．的时刻。

( )五、在括号里填上怡当的词。

( )地走 ( )地望 ( )地找( )地说 ( )地问 ( )地呼吸六、按要求完成句子练习。

1.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

(缩句)2.这是树林和鸟最快活的时刻。

(换种说法,保持句意不变)3.我真高兴,父亲不是猎人。

(仿写句子)我真高兴，我真高兴,七、给下面一段话加上标点。

1.□看那里□没有风□叶子为什么在动□2.我仔细找□没有找到动着的那几片叶子□3.□还有鸟味□父亲轻声说□他生怕惊动鸟□八、课文内容精彩回放。

1.父亲突然站定,朝的的树林，地望了又望,用鼻子。

2.我地望着的像树一般的父亲。

3.我只闻到的草木气息,没有闻到什么鸟的气味。

九、课内阅读。

“这是树林和鸟最快活的时刻。

”父亲说。

我知道父亲此时也最( 快乐快活 )。

过了几天,父亲对我说:“鸟最快活的时刻,飞离树枝的那一瞬间,最容易被猎人打中。

”“为什么?”我惊愕地问。

父亲说:“黎明时的鸟,翅膀( 潮湿湿润 )，飞起来沉重。

”我真高兴,父亲不是猎人。

1.用“√”选出括号里恰当的词语2.“树林和鸟最快活的时刻”指的是什么?为什么父亲此时也最快活?3.作者为什么说“我真高兴,父亲不是猎人”?十、课外阅读。

一、默读课文，想一想：为什么说“我真高兴，父亲不是猎人”？答：因为如果父亲是猎人，以父亲对鸟的习性的了解，一定能打到许多鸟。

那么，就会有很多鸟儿受到伤害。

但父亲不是猎人，所以他当然不会伤害鸟，所以“我”真高兴。

（这也从侧面说明父亲和“我”喜欢鸟，很爱护鸟，不会伤害鸟。

）二、你同意下面这些对父亲的判断吗？说说你的理由。

1、父亲一生最喜欢树林和鸟。

（同意。

从父亲十分了解鸟的习性，他知道哪片叶子下藏着鸟，能闻到鸟味；父亲和“我”说话都是轻声细语的，生怕惊了林中的鸟；树林和鸟最快活的时刻，也是父亲最快活的时刻这些方面可看出）2、父亲对鸟的习性十分了解。

（同意。

他知道树林里有很多鸟，知道过夜的鸟总是一群，知道它们要唱歌了，知道鸟最快活的时刻也是最危险富饶时刻）3、父亲很善于观察。

（同意。

他通过观察无风而动的叶子，通过问气味就知道林中有很多鸟。

）4、父亲热爱自然。

（同意。

父亲要经过不断的观察和丰富自身经验，才能如此了解鸟的习性，这说明父亲喜欢亲近大自然、热爱大自然，在他眼里，树林和鸟的快活就是他的快活。

）5、父亲曾经是个猎人。

（不同意。

从文章最后一段“我真高兴，父亲不是猎人”可知，父亲应该未做过猎人。

）二、读句子，说说加点的部分给你什么感受，然后选择一句抄写下来。

1、父亲突然站定，朝幽（yōu）深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。

答：“幽深”说明树林很大很安静，没有鸟的动静；“雾蒙蒙”给人一种模糊的感觉，说明早上的雾气遮住了树林，根本看不见鸟。

父亲通过听和闻就能在这样的树林里发现鸟，说明父亲对鸟的习性十分了解。

2、我茫然地望着凝（níng）神静气像树一般兀（wù）立的父亲。

答：加点部分用比喻的手法，把父亲比作树，说明父亲正在聚精会神地观察树林，在用心体会鸟带给他的感受。

他专注地找鸟，生怕惊动鸟，表现父亲爱鸟。

3、我只闻到有浓浓的苦味的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。

答：加点词是“我”闻到的草木的气息，说明“我”不了解鸟。

22.父亲、树林和鸟一、看拼音，写词语。

cháo shībízi lièrén chìbǎng二、照样子，写词语。

1．雾蒙蒙(ABB式)_________________________________ 2．闻了又闻(×了又×)_________________________________三、用“√”选出括号里正确的字，组成词语。

浓(雾务)发(科抖)(猎借)人(汲吸)收四、按要求改写句子。

1．我只闻到浓浓的苦味的草木气息。

(缩句)___________________________________________________________ 2．我茫茫然地望着凝神静气的像．树一般兀立的父亲。

(用加点的词语仿写句子。

)___________________________________________________________五、课内阅读。

“这是树林和鸟最快活的时刻。

”父亲说。

我知道父亲此时也最快活。

过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。

”“为什么？”我惊愕地问。

父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。

”我真高兴，父亲不是猎人。

22.父亲、树林和鸟参考答案一、潮湿鼻子猎人翅膀二、1.示例：白茫茫绿油油亮晶晶2.看了又看说了又说想了又想三、雾√抖√猎√吸√四、1.我闻到气息。

2.示例：秋雨像圆圆的珍珠，敲敲打打落在地上。

五、1.群鸟齐鸣的时候。

2.我知道父亲此时也最快活。

3.黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。

4.非常熟悉和喜爱。

5.因为父亲知道鸟的弱点，但他爱鸟，不可能去打鸟。

六、1.颜色2.，、：，，。

3.3.画眉翠鸟大雁。

部编版三年级上册语文23.父亲、树林和鸟课时练一、选择题1．加点字的读音全对的一项是（）A．黎．明（lí）凝．视（nínɡ）B．舒畅．（cànɡ）瞬．间（shùn）C．猎．人（lì）朝．后（cháo）D．潮湿．（sī）露．水（lòu）2．父亲知道鸟要准备歌唱的原因是()A．黎明时，所有的鸟都抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。

B．黎明时是鸟最快活的时刻，鸟张开喙舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。

3．下列词语不是互为反义词的是（）A．惊愕——镇静B．潮湿——干燥C．幽深——幽暗4．父亲朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻，就知道林中有很多鸟，是因为()A．父亲的感觉一向是对的。

B．父亲看到树叶在动，又闻到鸟身上的气味。

C．父亲闻到了鸟屎味。

二、填空题5．读拼音，写词语。

cháo zhe chì bǎnɡbí zi lù shuǐ hū xī（________）（_________）（_______）（_______）（_______）liè rén wù ménɡménɡdǒu dònɡchén zhòng cháo shī（________）（___________）（________）（_______）（_______）6．写出下面词语的反义词。

黎明（_________）仔细（_________）轻声（_________）浓浓（_________）快活（_________）潮湿（_________）7．照样子，写词语。

（1）雾蒙蒙（ABB式）________、________、________（2）闻了又闻（×了又×）________、________、________（3）一瞬间（时间短）________、________、________三、现代文阅读读课文片段，完成练习。

22 父亲、树林和鸟第一课时一、给生字注音并组词。

黎（）幽（）瞬（）凝（）腾（）翅（）猎（）朝（）二、写出下面词语的近义词。

突然（）站定（）幽深（）生怕（）舒畅（）惊愕（）三、写出下面词语的反义词。

黎明（）仔细（）轻声（）浓浓（）快活（）潮湿（）第二课时一、给下面句子中的加点词语换个说法，意思不变。

1.父亲一生最喜欢．．树林和歌唱的鸟。

（）2.这是树林和鸟最快活．．的时刻。

（）3.“为什么？”我惊愕．．地问。

（）4.鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间．．．，最容易被猎人打中。

（）二、给下面的句子加上标点符号。

1.父亲突然站定朝幽深的雾蒙蒙的树林上上下下地望了又望用鼻子闻了又闻林子里有不少鸟父亲喃喃着并没有看见一只鸟飞并没有听到一声鸟叫2.父亲指着一棵树的一根树枝对我说看那里没有风叶子为什么在动3.过了几天父亲对我说鸟最快活的时刻飞离树枝的那一瞬间最容易被猎人打中三、用上下面的词语写句子。

1.一瞬间：2.舒畅：四、请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！参考答案第一课时一、黎明幽深瞬间凝固奔腾翅膀猎人朝向二、忽然站立幽静害怕舒服惊讶三、黄昏粗略高声淡淡郁闷干燥第二课时一、1.喜爱 2.快乐 3.惊讶 4.一刹那二、1.，，，。

“。

”。

，。

2.：“，，？”3. ，：“，、，。

”三、1.地震发生后,高楼大厦在一瞬间变成了废墟。

2.我们每天都要保持心情舒畅。

四、1.鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。

2.保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。

3.关爱野生动物，保护美好家园！4.保护鸟类，保护野生动物，人人有责。

三年级上册语文必背内容4、古诗三首（必背）山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晩，霜叶红于二月花。

赠刘景文[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

夜书所见[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

17、古诗三首（必背）望天门山［唐］李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。

22 父亲、树林和鸟课后作业基础积累大巩固一、读拼音，写词语cháo zhe chì bǎnɡ bí zi（）（）（）liè rén wù ménɡ ménɡ dǒu dònɡ（）（）（）二、在括号里填上合适的词。

雾蒙蒙的( ) 热腾腾的( ) 浓浓的( ) 快活的( )三、品味探究。

父亲上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。

他喃喃地说：“林子里有不少鸟。

”父亲怎么知道林子里有不少鸟？阅读能力大提升四、重点段落品析。

过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。

”“为什么？”我惊愕地问。

父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。

”我真高兴，父亲不是猎人。

1.写出下面词语的近义词和反义词。

近义词反义词快活（）（）容易（）（）黎明（）（）2.为什么鸟最快活的时刻，飞离树枝的一瞬间，最容易被猎人打中？从文中找出答案画上“”。

3.为什么“我真高兴，父亲不是猎人”？哪种理解更准确？请你选一选。

（）①因为父亲带我去树林观鸟，不是去打猎，所以我很开心。

②父亲是个知鸟、爱鸟的人，不会破坏大自然，我很高兴，也体现了我是个爱鸟、爱大自然的人。

思维创新大拓展五、课题为“父亲、树林和鸟”，我们还可以怎样定课题？参考答案一、朝着翅膀鼻子猎人雾蒙蒙抖动二、树林羽毛味道时刻三、没有风叶子却在动，说明树上有动物。

鼻子闻到有鸟味，说明树上的动物是鸟，还很多。

四、1.近义词：快活—快乐反义词：烦恼近义词：容易—轻易反义词：困难近义词：黎明——清晨反义词：黎明-清晨-告诉。

2.黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。

3. ②√五、略。

部编版三年级上册语文23.父亲、树林和鸟课后作业一、选择题1．下列词语中书写全部正确的一项是（）A．父亲童年雾蒙蒙芒然B．轻声生怕惊动气息C．抖动露水汲收时刻D．沉重朝湿翅膀兀立2．下列词语中加下划线字读音完全正确的一项是（）A．挑促织（tiāo）海参（shēn）B．哈欠（qiè）稍息（shǎo）C．落下残疾（lào）压根（yà）D．胳臂（bì）停当（dàng）3．《父亲、树林和鸟》这篇课文先概括讲父亲一生最喜欢和，接着再具体讲父亲、来写父亲对鸟的熟悉与热爱。

（）A．树林、唱歌的鸟；看叶知鸟、闻鸟有味B．树、唱歌的鸟；看叶知鸟、闻鸟有味C．树林、唱歌的鸟；闻叶知鸟、看鸟有味4．和“鼓励”意思最接近的词语是（）A．推动B．促进C．鼓动D．鼓舞二、填空题5．读拼音，写词语。

cháo shī bí zi liè rén chì bǎng（____）（____）（____）（____）6．写出下列词语的近义词。

凝神静气（________）舒畅（__________）一瞬间（_________）7．辨字组词。

雾（________）棵（__________）妙（__________）坐（_________）露（________）颗（__________）沙（__________）座（_________）8．《父亲、树林和鸟》一文开头用“___________________________”这句话直接点题，概括了________、________和________三者的关系，文章最后以“我真高兴，父亲不是猎人”这句话结尾，表现了________________________________。

三、现代文阅读轻松加油站欢乐的聚会一天晚上，小动物们来到小猪家聚会，他们带来了许多礼物。

小猴带来了胡萝卜，狐狸带来了葡萄，小狗带来了玉米，小刺（ｃì）猬（ｗｅｉ）带来了蛋糕。

部编版三年级语文上册第23课《父亲、树林和鸟》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．下列词语中加下划线字读音完全正确的一项是（）A．挑促织（tiāo）海参（shēn）B．哈欠（qiè）稍息（shǎo）C．落下残疾（lào）压根（yà）D．胳臂（bì）停当（dàng）2．下列词语中的“闻”与“闻了又闻”中的“闻”的意思相同的是（）A．新闻B．闻鸡起舞C．闻名于世D．难闻3．“蒙”组词错误的是（）A．启蒙B．蒙胧C．蒙受4．下列词语不是互为近义词的是（）A．兀立——直立B．快活——烦恼C．黎明——清晨5．下列词语中书写全部正确的一项是（）A．父亲童年雾蒙蒙芒然B．轻声生怕惊动气息C．抖动露水汲收时刻D．沉重朝湿翅膀兀立6．在括号里填上合适的量词。

一( )树林一( )小鸟一( )气味一( )叶子一( )黎明一( )鸟叫一( )风一( )歌7．选词填空①蒙蒙②喃喃③浓浓④热腾腾________的气味________的雾气________的羽毛________地说8．描写在线。

（判断下列句子运用的描写方法，填选项）A．动作描写B．神态描写C．语言描写D．环境描写（1）一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。

( )（2）父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。

( ) （3）“林子里有不少鸟。

”父亲喃喃地说。

( )（4）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

( )9．我会选择合适的关联词语填空。

既……也……因为……所以……只要……就……（1）____黎明时鸟的翅膀潮湿，飞起来沉重，____容易被猎人打中。

（2）可我____没有看见一只鸟，____没有听到一声鸟叫。

（3）这时，____你静静地用心地闻，____会闻到那种鸟类特有的气味。

10．按要求作答。

（1）永远不会忘记那掌声。

掌声使我明白了同学并没有歧视我。

(把两句话合为一句话)_______________________________________________________________________________ （2）我不会忘记那掌声。

22 父亲、树林和鸟课后作业基础积累大巩固一、读拼音，写词语cháo zhe chì bǎnɡ bí zi（）（）（）liè rén wù ménɡ ménɡ dǒu dònɡ（）（）（）二、在括号里填上合适的词。

雾蒙蒙的( ) 热腾腾的( ) 浓浓的( ) 快活的( )三、品味探究。

父亲上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。

他喃喃地说：“林子里有不少鸟。

”父亲怎么知道林子里有不少鸟？阅读能力大提升四、重点段落品析。

过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。

”“为什么？”我惊愕地问。

父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。

”我真高兴，父亲不是猎人。

1.写出下面词语的近义词和反义词。

近义词反义词快活（）（）容易（）（）黎明（）（）2.为什么鸟最快活的时刻，飞离树枝的一瞬间，最容易被猎人打中？从文中找出答案画上“”。

3.为什么“我真高兴，父亲不是猎人”？哪种理解更准确？请你选一选。

（）①因为父亲带我去树林观鸟，不是去打猎，所以我很开心。

②父亲是个知鸟、爱鸟的人，不会破坏大自然，我很高兴，也体现了我是个爱鸟、爱大自然的人。

思维创新大拓展五、课题为“父亲、树林和鸟”，我们还可以怎样定课题？参考答案一、朝着翅膀鼻子猎人雾蒙蒙抖动二、树林羽毛味道时刻三、没有风叶子却在动，说明树上有动物。

鼻子闻到有鸟味，说明树上的动物是鸟，还很多。

四、1.近义词：快活—快乐反义词：烦恼近义词：容易—轻易反义词：困难近义词：黎明——清晨反义词：黎明-清晨-告诉。

2.黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。

3. ②√五、略。

部编本人教版小学三年级语文上册第七单元22课《父亲、树林和鸟》课后作业及答案一、基础再现。

1.看拼音，写词语。

qì xī liè rén chì bǎng wù méng méng（）（）（）（）cháo xiàng bízi máng rán zǒng shì dǒu dòng（）（）（）（）（）2.词语积累与运用。

（1）选择合适的关联词语填空，并用剩下的关联词语写一句话。

因为……所以……只要……就……既……也…可我（）没有看见一只鸟飞，（）没有听到一声鸟叫这时候（）你静静地用心地闻，你（）会闻到那种鸟类特有的气味。

造句：（2）“一瞬间”的意思是，它的近义词有、等。

3.品读句子，完成练习。

A.父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙．．．．．．的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。

B.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立．．．．．．．．．．．的父亲C.我只闻到浓浓的苦苦的．．．．．．草木气息，没有闻到什么鸟的气味。

（1）这几句话还用了的手法衬托出父亲对鸟的熟悉。

父亲对鸟的熟悉还体现在父亲的语言中，请根据课文内容把下面的句子补充完整。

①一生都爱鸟的父亲闭着眼也能感受到—每一个张开的喙。

②父亲知道树林里过夜的鸟——总是，羽毛焐得。

③父亲知道黎明时，所有的鸟——着浑身的羽翎，要抖净。

（2）品读加点词语，下列说法错误的一项是（）。

A.“幽深的”写出了林子的茂密，“雾蒙蒙的”表现出能见度很低，这表现了父亲超出常人的观察能力B.“凝神静气的像树一般兀立的”是写父亲的外貌，表现出父亲生怕惊动了林中的鸟C.“浓浓的苦苦的”写树林中草木气息浓厚，而父亲却能闻出鸟味，说明他是用心在闻4.把题目中的“父亲、树林、鸟”几个词语串联成一句话，概括文章的主要内容。

二、阅读提高。

1.阅读课文片段，完成练习。

部编本人教版小学三年级语文上册第七单元22课《父亲、树林和鸟》课后作业及答案一、基础再现。

1.看拼音，写词语。

cháo xiàng bízi máng rán zǒng shì dǒu dòng（）（）（）（）（）qì xī liè rén chì bǎng wù méng méng（）（）（）（）2.词语积累与运用。

（1）“一瞬间”的意思是，它的近义词有、等。

（2）选择合适的关联词语填空，并用剩下的关联词语写一句话。

因为……所以……只要……就……既……也…可我（）没有看见一只鸟飞，（）没有听到一声鸟叫这时候（）你静静地用心地闻，你（）会闻到那种鸟类特有的气味。

造句：3.品读句子，完成练习。

A.父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙．．．．．．的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。

B.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立．．．．．．．．．．．的父亲C.我只闻到浓浓的苦苦的．．．．．．草木气息，没有闻到什么鸟的气味。

（1）品读加点词语，下列说法错误的一项是（）。

A.“幽深的”写出了林子的茂密，“雾蒙蒙的”表现出能见度很低，这表现了父亲超出常人的观察能力B.“凝神静气的像树一般兀立的”是写父亲的外貌，表现出父亲生怕惊动了林中的鸟C.“浓浓的苦苦的”写树林中草木气息浓厚，而父亲却能闻出鸟味，说明他是用心在闻（2）这几句话还用了的手法衬托出父亲对鸟的熟悉。

父亲对鸟的熟悉还体现在父亲的语言中，请根据课文内容把下面的句子补充完整。

①父亲知道树林里过夜的鸟——总是，羽毛焐得。

②父亲知道黎明时，所有的鸟——着浑身的羽翎，要抖净。

③一生都爱鸟的父亲闭着眼也能感受到—每一个张开的喙。

4.把题目中的“父亲、树林、鸟”几个词语串联成一句话，概括文章的主要内容。

二、阅读提高。

1.阅读课文片段，完成练习。

22 父亲、树林和鸟第一课时一、给生字注音并组词。

黎（）幽（）瞬（）凝（）腾（）翅（）猎（）朝（）二、写出下面词语的近义词。

突然（）站定（）幽深（）生怕（）舒畅（）惊愕（）三、写出下面词语的反义词。

黎明（）仔细（）轻声（）浓浓（）快活（）潮湿（）第二课时一、给下面句子中的加点词语换个说法，意思不变。

1.父亲一生最喜欢．．树林和歌唱的鸟。

（）2.这是树林和鸟最快活．．的时刻。

（）3.“为什么？”我惊愕．．地问。

（）4.鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间．．．，最容易被猎人打中。

（）二、给下面的句子加上标点符号。

1.父亲突然站定朝幽深的雾蒙蒙的树林上上下下地望了又望用鼻子闻了又闻林子里有不少鸟父亲喃喃着并没有看见一只鸟飞并没有听到一声鸟叫2.父亲指着一棵树的一根树枝对我说看那里没有风叶子为什么在动3.过了几天父亲对我说鸟最快活的时刻飞离树枝的那一瞬间最容易被猎人打中三、用上下面的词语写句子。

1.一瞬间：2.舒畅：四、请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！一、黎明幽深瞬间凝固奔腾翅膀猎人朝向二、忽然站立幽静害怕舒服惊讶三、黄昏粗略高声淡淡郁闷干燥第二课时一、1.喜爱 2.快乐 3.惊讶 4.一刹那二、1.，，，。

“。

”。

，。

2.：“，，？”3. ，：“，、，。

”三、1.地震发生后,高楼大厦在一瞬间变成了废墟。

2.我们每天都要保持心情舒畅。

四、1.鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。

2.保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。

3.关爱野生动物，保护美好家园！4.保护鸟类，保护野生动物，人人有责。

22 父亲、树林和鸟第一课时一、给生字注音并组词。

黎（）幽（）瞬（）凝（）腾（）翅（）猎（）朝（）二、写出下面词语的近义词。

突然（）站定（）幽深（）生怕（）舒畅（）惊愕（）三、写出下面词语的反义词。

黎明（）仔细（）轻声（）浓浓（）快活（）潮湿（）第二课时一、给下面句子中的加点词语换个说法，意思不变。

1.父亲一生最喜欢．．树林和歌唱的鸟。

（）2.这是树林和鸟最快活．．的时刻。

（）3.“为什么？”我惊愕．．地问。

（）4.鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间．．．，最容易被猎人打中。

（）二、给下面的句子加上标点符号。

1.父亲突然站定朝幽深的雾蒙蒙的树林上上下下地望了又望用鼻子闻了又闻林子里有不少鸟父亲喃喃着并没有看见一只鸟飞并没有听到一声鸟叫2.父亲指着一棵树的一根树枝对我说看那里没有风叶子为什么在动3.过了几天父亲对我说鸟最快活的时刻飞离树枝的那一瞬间最容易被猎人打中三、用上下面的词语写句子。

1.一瞬间：2.舒畅：四、请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！参考答案第一课时一、黎明幽深瞬间凝固奔腾翅膀猎人朝向二、忽然站立幽静害怕舒服惊讶三、黄昏粗略高声淡淡郁闷干燥第二课时一、1.喜爱 2.快乐 3.惊讶 4.一刹那二、1.，，，。

“。

”。

，。

2.：“，，？”3. ，：“，、，。

”三、1.地震发生后,高楼大厦在一瞬间变成了废墟。

2.我们每天都要保持心情舒畅。

四、1.鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。

2.保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。

3.关爱野生动物，保护美好家园！ 4.保护鸟类，保护野生动物，人人有责。

22 父亲、树林和鸟第一课时一、给生字注音并组词。

黎（）幽（）瞬（）凝（）腾（）翅（）猎（）朝（）二、写出下面词语的近义词。

突然（）站定（）幽深（）生怕（）舒畅（）惊愕（）三、写出下面词语的反义词。

黎明（）仔细（）轻声（）浓浓（）快活（）潮湿（）第二课时一、给下面句子中的加点词语换个说法，意思不变。

1.父亲一生最喜欢．．树林和歌唱的鸟。

（）2.这是树林和鸟最快活．．的时刻。

（）3.“为什么？”我惊愕．．地问。

（）4.鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间．．．，最容易被猎人打中。

（）二、给下面的句子加上标点符号。

1.父亲突然站定朝幽深的雾蒙蒙的树林上上下下地望了又望用鼻子闻了又闻林子里有不少鸟父亲喃喃着并没有看见一只鸟飞并没有听到一声鸟叫2.父亲指着一棵树的一根树枝对我说看那里没有风叶子为什么在动3.过了几天父亲对我说鸟最快活的时刻飞离树枝的那一瞬间最容易被猎人打中三、用上下面的词语写句子。

1.一瞬间：2.舒畅：四、请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！参考答案第一课时一、黎明幽深瞬间凝固奔腾翅膀猎人朝向二、忽然站立幽静害怕舒服惊讶三、黄昏粗略高声淡淡郁闷干燥第二课时一、1.喜爱 2.快乐 3.惊讶 4.一刹那二、1.，，，。

“。

”。

，。

2.：“，，？”3. ，：“，、，。

”三、1.地震发生后,高楼大厦在一瞬间变成了废墟。

2.我们每天都要保持心情舒畅。

四、1.鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。

2.保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。

3.关爱野生动物，保护美好家园！4.保护鸟类，保护野生动物，人人有责。

22 父亲、树林和鸟第一课时一、给生字注音并组词。

黎（）幽（）瞬（）凝（）腾（）翅（）猎（）朝（）二、写出下面词语的近义词。

突然（）站定（）幽深（）生怕（）舒畅（）惊愕（）三、写出下面词语的反义词。

黎明（）仔细（）轻声（）浓浓（）快活（）潮湿（）第二课时一、给下面句子中的加点词语换个说法，意思不变。

1.父亲一生最喜欢．．树林和歌唱的鸟。

（）2.这是树林和鸟最快活．．的时刻。

（）3.“为什么？”我惊愕．．地问。

（）4.鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间．．．，最容易被猎人打中。

（）二、给下面的句子加上标点符号。

1.父亲突然站定朝幽深的雾蒙蒙的树林上上下下地望了又望用鼻子闻了又闻林子里有不少鸟父亲喃喃着并没有看见一只鸟飞并没有听到一声鸟叫2.父亲指着一棵树的一根树枝对我说看那里没有风叶子为什么在动3.过了几天父亲对我说鸟最快活的时刻飞离树枝的那一瞬间最容易被猎人打中三、用上下面的词语写句子。

1.一瞬间：2.舒畅：四、请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！参考答案第一课时一、黎明幽深瞬间凝固奔腾翅膀猎人朝向二、忽然站立幽静害怕舒服惊讶三、黄昏粗略高声淡淡郁闷干燥第二课时一、1.喜爱 2.快乐 3.惊讶 4.一刹那二、1.，，，。

“。

”。

，。

2.：“，，？”3. ，：“，、，。

”三、1.地震发生后,高楼大厦在一瞬间变成了废墟。

2.我们每天都要保持心情舒畅。

四、1.鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。

2.保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。

3.关爱野生动物，保护美好家园！4.保护鸟类，保护野生动物，人人有责。

学法辅导：复习管理：讲方法【想】：即回想，回忆是闭着眼睛想，在大脑中放电影。

学生课后最需要做的是回想。

此过程非常重要，几乎所以的清华北大状元都是这样做的。

学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。

【查】：回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。

回想时，有些会非常清楚的想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。