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福建省教师招聘考试：《中小学信息技术》真题答案解析1单选（分值：2分）制作多媒体作品前，需要采集图像、音频、视频等素材。
下列工具中不能用于采集多媒体素材的是（）A 、打印机B 、手机C 、扫描仪D 、话筒 【正确答案】：(D) 2单选（分值：2分）台式计算机中的部件，有些直接插到主板的插槽或插座上，有些通过数据线与主板相连，下列部件中通过数据线与主板连接的是（）A 、显卡B 、SATA 固态硬盘C 、CPUD 、内存 【正确答案】：(B) 3单选（分值：2分）2019年王娟购买了一台计算机，其配置为：锐龙R5-3500U/8GB/256GB/14/1.45KG ,下列说的不正确的是（）A 、配置的是固态硬盘B 、处理器是Intel 公司的产C 、内存容量8GBD 、此为笔记本电脑 【正确答案】：(B) 4单选（分值：2分）计算机智能手机都需要操作系统才能使用，操作系统有多种。
下列软件中不属于操作系统的是（） A 、Android B 、dir C 、ios D 、Scratch 【正确答案】：(D) 5单选（分值：2分）在windows7中，可以通过修改注册表优化系统，用于打开注册表编辑器的命令是（） A 、 Ping B 、dir C 、regedit D 、msconfig 【正确答案】：(C) 6单选（分值：2分）李明爱好摄影，其相机存储只有多个照片文件，在Windows7系统中为快速将人物照片挑选出来，应选择的文件查看方式是（）A 、大图标B 、小图标C 、列表D 、详细信息 【正确答案】：(A) 7单选（分值：2分）在如图所示的word 表格中，已选择了表格的第三行，此时按delete 键删除的是（） 1.A 、整个表格B 、第三行C 、第三行的边框D 、第三行中的文字 2. 星期一星期一 星期二星期二 星期三星期三 星期四星期四 星期五星期五 第一节第一节书法书法机器人机器人围棋围棋阅读阅读声乐声乐第二节第二节 绘画绘画 创客创客 象棋象棋 小主持人小主持人 器乐器乐育才小学少年宫活动安排表 【正确答案】：(D) 8单选（分值：2分）使用word 软件编辑文档时，打开段落对话框，不能完成的设置是（) A 、1.5倍行距 B 、五磅字符间距 C 、首行缩进2字符 D 、居中对齐 【正确答案】：(B) 9单选（分值：2分）在word 文档中，要绘制正方形或圆形，可以在拖动鼠标的同时，按住下列功能键中的（） A 、Alt 键 B 、ctrlt 键 C 、Tab 键 D 、shift 键 【正确答案】：(D) 10单选（分值：2分）在如图所示的Excel 工作表中，拖动C1单元格的填充柄到G1单元格后，G1单元格中显示的内容是（）A B C D E F G1 星期一星期一 星期二星期二 星期三星期三 星期四星期四 星期五星期五 星期六星期六 星期日星期日A 、星期一B 、星期二C 、星期三D 、星期日 【正确答案】：(D) 11单选（分值：2分）运行Excel 软件，打开如图所示的“燃气费统计表”，要统计1-6月份燃气用量的平均值，B9单元格中的公式是（）A 、=A VERAGE(B3,B8)B 、A VERAGE(B3:B8)C 、=A VERAGE(B3:B8)D 、A VERAGE(B3,B8)AB C1 燃气费统计表燃气费统计表2 月份月份 用量用量 单价3 1 53 2.454 2 67 2.45 5347 2.45 6 4 42 2.45 7 5 49 2.45 8 6 54 2.45 9 平均平均52【正确答案】：(C) 12单选（分值：2分）使用photoshop 软件处理“小虎”图像，要快速选取图中的白色背景，可使用的工具是（） A 、矩形选框 B 、吸管 C 、魔棒 D 、磁性套索 【正确答案】：(C)13单选（分值：2分）李浩用photoshop 软件处理“向日葵”图像时，忽然发现“太阳”不见了，如图所示，其原因是“太阳”图层（）1.A 、被遮挡B 、未被选中C 、被锁定D 、被隐藏了 2.【正确答案】：(A) 14单选（分值：2分）在flash 软件中，要实现动画停止播放的效果，应该在相应的关键帧上添加代码（） 1.A 、stopB 、playC 、endD 、quitl 2.【正确答案】：(A)15单选（分值：2分）用flash 软件制作“快乐上学路”动画，其“库”面板如图所示，下列说法错误的是（） A 、当前选取的是按钮元件 B 、有三个图形元件 C 、有4种类型的元件 D 、小女孩元件可以被多次使用 名称名称 类型类型 播放播放 按钮按钮 胳膊胳膊 图形图形 身体身体 图形图形 树木JPG 位图位图 小女孩小女孩 影片剪影片剪 眼睛眼睛 图形图形【正确答案】：(A)16单选（分值：2分）播放用PowerPoint 制作的多媒体作品时,可终止播放的功能键是（） A 、Delete B 、Shift C 、Esc D 、Alt 【正确答案】：(C) 17单选（分值：2分）在PowerPoint软件中，要将图所示的圆角矩形调整成图所示的形状拖动的控制点是（）A、①B、②C、③D、④【正确答案】：(D)18单选（分值：2分）使用PowerPoint2010软件制作多媒体作品时，图中“首页”按钮已经设置了动画效果，要对其他3个按钮也设置同样的动画效果，下列可使用的是（）1.A、替换B、复制C、格式刷D、动画刷2.【正确答案】：(D)19单选（分值：2分）使用“会声会影”软件编辑影片时，时间轴上不能导入的文件类型是（）A、视频B、音频C、图像D、文本【正确答案】：(D)20单选（分值：2分）为便于文件传输应用等，要对文件进行压缩，下列对文件压缩说法错误的是（）A、压缩比是压缩技术的指标之一B、压缩分为有损压缩和无损压缩C、MP3是种经过压缩的音频文件格式D、BMP是一种经过压缩的图像文件格式【正确答案】：(D)21单选（分值：2分）不久前，工信部向多家公司发放了5G牌照，并在多个城市（包括合肥）进行5G试点，这5G指的是（）A、第5代移动通信技术B、手机存储容量至少为5GC、手机处理器主频为5GH2以上D、手机上网带宽带最少为5G【正确答案】：(A)22单选（分值：2分）随着信息技术的发展，人工智能在生活中得到越来越广泛的应用，以下应用中没有用于人工智能的是（）A、使用手写输入功能编写手机短信B、使用手机地图，通过语音搜索目的地C、小区门禁自动识别车辆并打开D、拍摄旅途景点的照片发布朋友圈【正确答案】：(D)23单选（分值：2分）这logo语音中执行HT REPEAT 6[FD 50 RT 90 FD 50 LT 90]命令,画出的图形是（）A、长方形B、正方形C、台阶D、正六边形【正确答案】：(C)24单选（分值：2分）设X=12，Y=-8，以下表达式值为True的是（）A、x<0.dry>0B、x<0 Dry0 Andy>0 D、x0【正确答案】：(B)25单选（分值：2分）Scratch是一款图形化编程软件，深受孩子们的喜爱，安徽省小学信息技术教材安排了一个Scratch编程单元，Scratch3.0软件运行中，默认的角色是（）A、小猫B、小狗C、小鱼D、小龙【正确答案】：(A)26单选（分值：2分）目前许多旅游景点利用无线网络为游客提供上网服务，给游客分配IP地址方式为（）1.A、不分配B、动态分配C、静态分配D、静态、动态分配均可2.【正确答案】：(B)27单选（分值：2分）STEAM教育可以培养学生创新精神和实践能力，在中小学已成为潮流，STEAM中每个字母代表一门学科，下列学科不包含有（）1.A、艺术B、技术C、数学D、体育2.【正确答案】：(D)28单选（分值：2分）一位教师在教学“作品素材精加工”一课时，完成新课教学后，安排了相关的课堂测验，以了解学生的掌握程度，这主要体现了教学评价的（）1.A、导向功能B、诊断功能C、教学功能D、激励功能2.【正确答案】：(D)29单选（分值：2分）小学信息技术多数在机房中进行，一般来说，学生上机操作时间占上课时间比例合适的是（）1.A、10%B、30%C、50%D、70%2.【正确答案】：(D)30单选（分值：2分）规划、设计能力的培养是信息技术教学目标之一，下列任务中适合培养学生规划、设计能力的是（）1.A、构思毕业纪念册作品B、设置Word文档标题的字体、字号2.C、调整照片亮度和对比度D、给演示文稿添加幻灯片3.【正确答案】：(A)31填空（分值：8分）刘芳用word软件制作了一个文档，如图所示，该文档的文件名是 ；当前文档的显示比例是 。
机房常规教育一、课前常规1、上课预备铃响前排队，做到快速、整齐、安静。
2、上下楼梯靠右走，脚步轻轻慢慢走，不冲、不挤、不推，安全记心头。
3、进入机房，按学号入座，保持安静，等待上课。
二、课中常规1、保持室内清洁，不能带零食进入机房。
2、未经老师批准不能私自带光盘、软盘进入机房。
3、不准大声喧哗、随意下位走动，向同学请教或者是热情帮助同学都要压低嗓门。
4、老师讲课时要细心看、留心听，个别同学偶尔遇到广播教学接收不正常时，先看旁边可以正常接收广播的屏幕，学会所要掌握的知识。
5、未经老师批准不得玩游戏。
6、爱护公物，文明用机，不能私自从因特网上下载游戏、复制信息，也不能自作主张增删文件、更改设置操作等，所有操作必须按正确的步骤、方法进行。
7、遇到困难大胆向身边的同学或老师请教。
8、有能力的同学要主动、热情地帮助有困难的同学。
9、发生紧急情况、特殊情况要立即报告老师。
三、课后常规1、下课前一分钟按照正确的步骤关闭程序，返回桌面状态交给下一个班用，上午、下午上最后一节课的班要按照正确的步骤关闭计算机。
2、排队前把自己的位置收拾好，不能留下任何垃圾。
凳子、键盘、鼠标按规定位置摆放整齐。
3、离开电脑室要快速、整齐、安静地在老师指定的地点排队，有秩序地离开机房。
2013~2014学年度第一学期教学进度表2013~2014学年度第一学期教学计划表第1课初识神奇新朋友一、教材分析：三年级的学生刚接触信息技术课，本课又是第一课，也是学生第一次进入电脑教室，“细节决定成败，习惯决定命运”，因此，让他们做到遵守信息技术课的纪律，做到负责任地使用电脑，养成良好的上机习惯，在今后的信息技术课学习中可起到事半功倍的作用。
教材通过实物图片，漫画等学生感兴趣的形式，使学生明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则，明确信息技术课的纪律。
教材通过设计形象可爱的卡通形象咪尼，带入学生进入探索计算机奥秘的学习境界中，先让学生认识计算机室，了解电脑，以及电脑在学习、生活、工作中的广泛用途，激发学生探索的兴趣。
第—课输入方案内容教学目标：1、掌握特别符号的插入与保存文件。
2、通过学习，使学生弄懂“Word〞文字软件的窗口组成，能熟练输入方案内容，并能保存方案。
3、养成做事要有方案和打算的习惯，考虑问题要全面，要有打算地去做每一件事，养成严谨，科学的做事态度，养成及时保存文件的习惯。
教学重点：1、认识Word文字软件。
2、符号的插入方法。
教学难点：1、使用Word文字软件与记事本操作程序的区别。
2、课余方案的书写方法。
教学时间：2022-09-06——2022-09-12教学打算：1、课前教师机和学生机Word软件安装。
2、一份完成的课余方案表。
3、纸、笔。
课时：1课时教学过程：〔一〕导入师：同学们，我们现在已经是四年级学生，我们在学习的同时，还要合理分配课余时间，要会利用时间，我们应该给自己制订一个课余方案，这样才能充分利用课余时间。
方案的组成：方案名称——方案目的——方案内容——方案人和日期。
〔二〕学生制订方案1、请学生用笔在纸上制订自己本学期的课余方案。
2、教师加以指导，提示学生注意格式。
〔三〕进入WORD文字软件1、运行软件方法一：单击开始——全部程序——WORD——WORD文字。
方法二：双击桌面WORD文字软件。
2、认识WORD软件菜单栏、工具栏、滚动条光标3、WORD文字软件与记事本软件进行比拟，找出不同与相同处。
〔四〕输入方案名称并保存1、将输入法切换到“拼〞或“智能ABC〞。
2、在编辑区输入方案名称。
3、保存方案：为了下次能继续输入方案肯定要及时保存。
选择文件——保存——选择E盘——建立401的文件夹——再将文件保存到文件夹内。
4、保存好后试着翻开文件。
〔五〕翻开文件，输入内容1、翻开文件。
方法一：我的电脑——E盘——401的文件夹。
方法二：翻开WORD文字——文件——翻开E：401的文件夹——文件。
2、输入内容。
A、将光标移到文字末端，单击回车另起一行。
B、先只输入文字方案。
〔六〕插入符号1、将光标移到方案内容的开始。
信息技术说课稿(优秀10篇)初中信息技术说课稿篇一一、教材分析本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书(非零起点)《信息技术》教材七年级上册第三单元活动1。
本单元《我的电子文稿》围绕文字处理软件安排了3个活动，单元活动的目的一方面是为照顾小学阶段未学过信息技术的零起点学生，另一方面是体现信息技术进行文字处理的完整流程。
本活动教材是从零起点起飞，并且快速提升到一定的高度。
小学阶段文字处理内容是通过一个单元多个活动分步进行介绍，在初中阶段侧重于文字处理软件的综合应用，体验一个完整的文字处理过程。
本课内容是通过制订学习计划制作一个完整的文字处理活动案例，分为三个学习阶段，第一阶段是将纸质的学习计划录入并保存到文档中；第二阶段是利用删除、改写、复制、粘贴等多种方式修改学习计划；第三阶段是通过对文字排版的设置，感受计算机在文字处理方面的优势。
二、学情分析本阶段的学生具有以下性质：成熟性与幼稚性的统一、向上性与盲目性的统一、独立性与依赖性的统一，新鲜感与紧张感的统一，这就需要教师进行相应的引导，所以本课在规划并制作个性化的学习计划时，要让学生能够感觉到，会用自己所掌握的技术去实现自己所规划的思路。
非零起点学生在小学四年级上学期学习了《班级环境齐关心》一个单元，通过四节课的学习，了解环保倡议书的制作流程，初步认识了解Word软件基本界面和一些基本的操作方式，所以在本课的制作部分教师可以通过知识的迁移，引导学生将主要精力与时间放在规则设计个性化、实用的学习计划。
尽可能在一节课的时间内完成一个完整的操作。
三、教学目标【知识与技能】学生能够使用“开始”按钮中的选项打开软件；能够说出Word窗口的组成部分；学会光标定位、插入与删除文字、恢复和撤销、复制粘贴操作等基本技巧。
【过程与方法】学生运用文字加工Word软件，体验从录入、编辑到排版制作一份电子文档的过程。
【情感态度与价值观】学生通过强化“先选中，后操作”的操作规范，养成严谨、科学的态度。
小学信息技术说课稿模板5篇小学信息技术说课稿篇1一教材分析：《剪贴图形》是安徽省小学信息技术教材第17课，它是用计算机画画模块中的一个重要的组成部分，是在学完画图工具后，对菜单工具的深入的学习。
其中的复制粘帖和旋转命令是以后学习的基础。
本节课的资料如果掌握好会大大节省创作绘画的时间，变换各种图形的形状，为电脑绘画的创作打下良好的基础。
二教学目标：1知识和技能目标：掌握图形的复制粘贴的技巧，学会翻转命令的使用方法。
2潜力目标：透过学生的观察分析创作培养学生处理信息和运用信息的潜力。
3情感目标：在同学的互助和交流合作中，培养合作意识和合作精神三教学重点：修改菜单中“复制”“粘贴”命令的使用。
四教学难点：图像菜单中的翻转/旋转工具的使用。
五教学方法本课采用的主要教学方法有“任务驱动法”“创设情境法”等。
信息技术课程本身的特点，要求我们知识及技能的传授应以完成典型任务为主。
因此本课采用建构主义理论指导下的主体式教学模式。
透过学生已经受过的美术教育和信息技术教育，利用创设情境教学法创设情境。
设置一个任务，让学生在学习的过程中，自己动手，有机结合画图的各种工具，以任务驱动的方式发展潜力。
使教学资料合理流动，水到渠成。
教学中，启发诱导互助贯穿始终，创造学生自主探究学习的平台，使学生变被动学习为主动愉快的学习，提高课堂效率。
六学法指导本课教给学生的学法是“分析体验——理解任务——合作探究——综合运用”。
建构主义学习理论强调以学生为中心，要求学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。
故本课教学过程中，巧妙设计，让学生带着一个个任务透过课堂讨论相互合作实际操作等方式，自我探索，自主学习，互助合作，使学生在完成任务的过程中不知不觉的实现知识的传递迁移和融合，发展潜力，训练思维。
七教学准备：多媒体课件，网络教室。
八教学过程：（一）激情引趣，导入新课以“你明白孙悟空有什么本领吗？”学生明白，有七十二变。
那么这天我们在计算机上也来一个七十二变。
安徽信息技术2.0维度情况及课程分数为贯彻落实《全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进实施指南》和《安徽省智慧学校建设总体规划（2018—2022年）》要求，整校推进开展我省中小学（含幼儿园、普通中小学、中等职业学校，下同）教师信息技术应用能力提升工程2.0（以下简称能力提升工程），完成信息技术应用能力提升全员培训及校本应用全员考核任务，根据《安徽省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的实施意见》，制订本意见。
一、主要任务按照“试点先行、打造样板、创新应用、整校推进、全员参与”的原则，省级规划、市级统筹、县级组织、学校实施的机制，整校推进开展信息技术应用能力提升全员培训及校本应用全员考核工作。
各级的主要任务如下:1、省级教育行政部门制订合理可行的全省能力提升工程整校推进实施规划和政策措施。
2、市级教育行政部门统筹本地能力提升工程的实施，指导各县区组织开展整校推进工作。
3、县级教育行政部门制订本县区能力提升工程整校推进实施方案，组织教师信息技术应用能力提升全员培训，指导学校实施信息化教学校本研修和校本应用考核工作。
4、中小学制订本校信息化发展规划，开展信息化教学校本研修，组织、支持教师参加信息技术应用能力提升全员培训，开展校本应用考核工作。
二、工作职责（一）省级职责1、负责省能力提升工程的规划与管理，成立省能力提升工程执行办公室，组建省级管理团队，负责全省整校推进实施工作统筹与监管。
2、组建省级专家团队，开展专题调研、规划研制、政策咨询、业务指导、绩效考评和总结提升等工作。
3、制定应用能力培训团队建设与管理办法，建设省级培训团队，优先支持省级培训团队参加国家级培训。
4、遴选市、县区和中小学开展省级试点工作。
培训试点市、县区和试点学校信息化管理团队，组织试点学校教师应用能力提升培训，支持试点学校的校本研修，指导试点学校校本应用考核。
5、研发案例式的整校推进实施工作手册，推广省级试点经验。
教科研函〔2005〕78号
关于公布安徽省2005年中小学信息技术课件、电脑制作、论文和教学案例评选结果的通知
各市教育局教研室（教科所）：
安徽省2005年开展的中小学信息技术课件、电脑制作、论文和教学案例的评选活动，现已圆满结束。
本次活动共收到参评作品264件，其中课件20件、电脑制作35件、论文134篇、教学案例75篇。
经专家认真评审，共评选出优秀作品138件。
其中，一等奖11件，二等奖38件，三等奖89件。
所有获奖者均颁发证书。
请将评选结果及时通知获奖者及所在单位。
附件：安徽省2005年中小学信息技术课件、电脑制作、论文和教学案例获奖名单
二〇〇五年九月十五日
安徽省教育厅教科所 2005年9月16日印发
打印：方其桂校对：方其桂共印25份
附件安徽省2005年中小学信息技术课件、电脑制作、论文和教学案例获奖名单。
信息技术的小学说课稿(精选5篇)信息技术的小学说课稿(精选5篇)“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，下面是我为大家整理的关于信息技术的小学说课稿，欢迎大家阅读参考学习!信息技术的小学说课稿（精选篇1）一、说教材1、教材分析本课选自教育部中小学信息技术教育实验区实验教材三年级下册第五课。
本节课是在学生对画图程序和画图工具有了初步认识的基础上学习的，是学生深入学习电脑绘画，学会曲线的三种画法，学会灵活运用曲线来画图。
本课是三年级教材中的一节实用课。
2、教学目标本节资料侧重于学生的实践潜力的锻炼，为使学生有效将知识联系于实践，更好地完成学习任务，根据本人对教学资料的理解、分析，并结合学生的实际状况，制定如下教学目标：①透过自主探究，掌握运用曲线工具绘制单弧曲线、双弧曲线和封闭曲线的方法，能根据主题绘制曲线。
②根据实际状况和需要绘制适宜的曲线，在实践中观察、思考，继而创作。
③培养学生的审美意识，体验绘画创作的乐趣，培养用心探索、不断进取的精神。
3、教学重点、难点透过前面的学习，学生已掌握一些绘图工具的基本操作(如：直线、多个几何图形工具的绘制等)，但对如何使用曲线的绘制不甚了解。
而透过使用曲线工具绘制曲线方法是本课的重点。
本课教学中将曲线为三种形态：一个弯的单弧曲线、两个弯的双弧曲线、封闭曲线，用简洁、易懂的方式，为学生讲述曲线画法的基本要领。
透过本课的学习，我期望能培养学生自我探索、自主学习、自我创新潜力，学会曲线的三种画法，学会灵活运用曲线来画图。
重点：单弧曲线、双弧曲线和封闭曲线的绘制方法难点：根据实际需要灵活运用曲线工具绘图二、说教法、学法本节课主要以“任务驱动法”为主，“讲练结合”、“学生自主探究”为辅，使学生在明确目标任务的前提下，充分发挥主体作用，发现方法、解决问题，限度地发挥学生的学习用心性。
本节课我主要培养学生“理解任务—探索尝试—综合运用—自主创新”的学习方法。
