新人教版八年级道德与法治上册 第二单元第五课做守法的公民第2框预防犯罪课时训练(附答案)

第二单元遵守社会规则
第五课做守法的公民
第2课时预防犯罪
1．刑法的作用及主要内容是什么？
（1）作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。

（2）主要内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。

2．什么是犯罪？犯罪有哪些基本特征？
（1）含义：根据刑法规定，犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。

（2）基本特征：严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。

3．如何理解犯罪的基本特征？
（1）严重社会危害性是犯罪的最本质特征。

（2）刑事违法性是犯罪的法律标志。

（3）应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果。

4．刑罚的含义及其种类分别是什么？
（1）含义：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。

（2）种类：刑罚分为主刑和附加刑两大类。

5．主刑与附加刑有哪些内容？
（1）主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。

（2）附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。

6．怎样加强自我防范，远离犯罪？
（1）珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

（2）杜绝不良行为。

（3）增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

（4）从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

教学设计第五课做守法公民第2课时预防犯罪学科：道德与法治讲课人：《预防犯罪》教学设计一教学背景分析（一）课程标准要求本课依据课程标准第一部分“成长中的我”中“学法用法”部分：“知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。

”“懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。

”（二）教材分析本框教学内容主要分为三层。

第一层，告诉我们社会生活离不开规则，有规则、懂规则、守规则十分重要。

第二层，告诉我们法律是一种特殊行为规范，及法律的主要特征，使学生进一步感悟生活中处处有规则，并区分法律与道德、纪律的不同。

第三层，告诉我们法律对人们行为的规范作用和对人们的保护作用。

法律通过规定权利和义务来规范人们的行为，人们违反法律就会受到法律的制裁或处理；法律还是我们生活的卫士，它维护人们的合法权益，同时也是国家生活的保障。

所以，我们要学法、用法、护法、爱法。

（三）学情分析一方面，初中学生由于生活范围的扩大，已经接触到了社会生活中的各种规则包括法律，但没有真正意识到社会生活离不开规则，也有不少学生认为法律离自己的生活较远。

另一方面，进入青春期的学生开始有主见，但往往又很片面，往往只看到“规矩”、“法律”约束自己的一面，不能认识到“规矩”、“法律”是正常秩序和自由的必要条件，对“规矩”“法律”产生反感，从而不能自觉遵守。

同时青少年正处在长知识、长身体的时期，各方面都不成熟，缺乏自我保护意识，因此必须通过教学让学生了解身边的一些规则，并进而了解法律是一种特殊的行为规范，生活离不开法律，体会到每一个人都必须遵守，没有人可以例外，从而树立起最基本的法律意识，做到学法、用法、护法、爱法。

（四）教学理念教师在以“学生为本”的新课程理念指导下，设计教学情境。

通过情境教学引导学生自己体验、感悟，归纳、提炼主题，达到提高学生分析、总结问题的能力；培养学生做到知行统一，增强思想品德课教学的实效性。

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预防犯罪一、学习目标1。

知道犯罪的基本特征、刑罚的涵义和刑罚的种类.2。

了解犯罪的危害。

3.掌握加强自我防范的要求.二、评价任务1。

了解犯罪的三个基本特征。

2.如何预防犯罪。

三、教学设计(一）导入新课防微杜渐的故事：东汉和帝即位后，窦太后专权。

她的哥哥窦宪官居大将军，任用窦家兄弟为文武大官，掌握着国家的军政大权.看到这种现象,许多大臣心里很着急，都为汉室江山捏了把汗。

大臣丁鸿就是其中的一个.丁鸿很有学问，对经书极有研究。

对窦太后的专权他十分气愤，决心为国除掉这一祸根.几年后，天上发生日蚀，丁鸿就借这个当时认为不祥的征兆，上书皇帝，指出窦家权势对于国家的危害，建议迅速改变这种现象.和帝本来早已有这种感觉和打算，于是迅速撤了窦宪的官，窦宪和他的兄弟们因此而自杀。

丁鸿在给和帝的上书中，说皇帝如果亲手整顿政治，应在事故开始萌芽时候就注意防止,这样才可以消除隐患,使得国家能够长治久安。

出自《后汉书·丁鸿传》：”若敕政则躬，杜渐防萌,则凶妖消灭,害除福凑矣。

"成语解释：防微杜渐是指当错误的思想和行为刚有苗头或征兆时，就加以预防与制止，坚决不让它继续发展。

第五课做守法的公民第二框预防犯罪（二)自主预习1.填空（1）刑法是惩治________、保护_______和________的有力_______。

《预防犯法》【学习目标】知识目标：1.明白刑法与刑罚，认清犯罪特点，了解如何增强自我防范，远离犯法。

能力目标: 能够判定犯法行为，能够是非分明，自觉遵纪遵法，防患于未然。

情感、态度与价值观目标：树立法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪遵法【学习重、难点】重点：犯法的特点。

难点：增强自我防范【自主预习】请阅读教材P52-56页的内容，完成以下的填空。

1.什么是刑法？刑法是惩处、爱惜和利益的有力武器。

它明确规定了什么行为是，和对犯法应当判处什么样的。

2.什么是犯法？犯法的三个大体特点？犯法是具有严峻的、触犯了，应当受到惩罚的行为，这也是犯法的三个大体特点。

3.犯法的后果？任何人的犯法行为都应当受到法律的制裁。

犯法的法律后果是。

4.什么是刑罚？刑罚又称为、，是指审判机关依法对犯法分子适用的法律制裁方式，以限制或剥夺犯法人权益为要紧内容。

5.刑罚的分类？依照我国刑法的规定，刑罚分为和两大类。

6.如何预防犯法？①.犯法是咱们成长道路上最凶险的陷阱。

咱们作为社会成员，要珍爱漂亮好生活，。

②预防犯法，需要咱们。

③生活在法治社会，咱们应增强，依法，做一个自觉遵法的人。

咱们要从做起，幸免沾染不良习气，。

【交流分享】运用你的体会，阅读教材P52的图片，查阅刑法，分析图片中行为的性质和应该承担的法律责任。

一、了解罪与罚学生阅读教材P53“探讨与分享”试探与讨论：（1）试对照分析上述行为。

（2）你还能举出类似的例子吗？二、增强自我防范学生阅读教材P55“探讨与分享”试探与讨论：（1）有人说：陈某是个特例，年龄小的人一样可不能犯法，即便犯了罪也可不能受到刑罚惩罚。

你以为那个观点对吗？（2）绘制出陈某走上犯法道路的线路图，并分析他走上犯法道路的缘故。

【课堂训练】一、2016年11月2时日，江西丰城电厂三期食建项目冷相增施工平台切期，造成74人死|亡、2人受伤，事故发生后，丰城市公安局将王某等4名涉嫌重大责任事故罪的责任人和顾某某等8名涉燃生产销营他苏产品罪的嫌疑人依法刑事拘留。

预防犯罪课题：预防犯罪科目：道德与法治教学对象：八年级课时：1课时提供者：单位：一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）《预防犯罪》是第五课的第二框题，在对违法行为有初步了解后，介绍最严重的一种违法行为，在认清违法犯罪危害后，解决如何运用法律维护自身合法权益，起着承上启下的作用。

研究、学习《预防犯罪》，有利于增强学生法治观念，树立防患于未然的意识，提高其心理品质、道德素养，有利于推动学校德育工作、维护家庭和谐与社会稳定。

二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）情感态度与价值观：培养对自己、对他人、对社会负责的积极情感；感受法律的尊严，增强法治观念，防微杜渐。

知识与技能：能够准确把握犯罪行为，表述其基本特征和刑罚的种类。

通过理性分析、辨别案例，全面认识违法犯罪的危害。

过程与方法：本节课以案例设疑导入，采用层层深入的方式释疑解惑，通过观看视频、合作交流、自我反省等活动，引导并帮助学生加深对本课知识的理解与掌握。

三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。

最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）通过观察和前测，我发现步入初中阶段的学生情绪不稳定，做事容易冲动，易受环境影响，如果缺乏对相关法律知识的了解，对生活中的小问题不够重视，易造成违法行为的发生。

部分学生对法律存在认识和态度上的偏差，比如误认为未成年人违法犯罪行为不受法律制裁，片面认为违法犯罪的成本不高等，极易走上违法犯罪的道路。

四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）本课以生活中常见的违法现象设疑导入，以犯罪案例为载体引导学生探究，采用观看视频、分组讨论、自我反省等活动方式，从罪罚之义、罪龄之界、失足之因、前车之鉴四个环节层层释疑解惑，帮助学生掌握相关法律知识，树立正确的道德观与法治观。