幼儿园教师月考核测评表

幼儿园评估表
(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）
三亚市育才中心幼儿园大班幼儿学习与发展评估表幼儿姓名：测评时间：本班教师：
一、健康
二、认知
三、社会性
四、语言
五、艺术
三亚市育才中心幼儿园中班幼儿学习与发展评估表幼儿姓名：测评时间：本班教师：
一、健康
三亚市育才中心幼儿园小班幼儿学习与发展评估表幼儿姓名：测评时间：本班教师：一、健康
三、社会性
林虹幼儿园大班幼儿发展测评估表幼儿姓名：测评时间：
本班教师：
一、健康
三、社会性
四、语言
五、艺术
林虹幼儿园中班幼儿发展评估表
幼儿姓名：测评时间：
本班教师：
一、健康
二、认知
林虹幼儿园小班幼儿发展评估表幼儿姓名：测评时间：
本班教师：
一、健康
幼儿园大班幼儿发展评估表幼儿姓名：
一、健康
二、科学
三、社会性
四、语言
五、艺术
（注：等级一栏：“★”为表现优秀，“△”为表现良好，“○”为表现一般）
幼儿园中班幼儿发展评估表
班级：幼儿姓名：一、健康
二、科学
三、社会性
四、语言
五、艺术
（注：等级一栏：“★”为表现优秀，“△”为表现良好，“○”为表现一般）
幼儿园小班幼儿发展评估表
班级：幼儿姓名：一、健康
二、科学
三、社会性
四、语言
五、艺术
（注：等级一栏：“★”为表现优秀，“△”为表现良好，“○”为表现一般）。

幼儿园教师考核评价表
前言
幼儿园教师在幼儿成长过程中扮演着重要的角色，他们的教学质量直接影响到幼儿的成长和发展。

因此，建立一套科学、客观的幼儿园教师考核评价表是至关重要的。

考核项目
一、专业能力
1.教学设计的合理性和科学性
2.课堂教学实施效果
3.个性化教育的实施情况
4.知识传授和技能培养的全面性
二、师德师风
1.教师行为的规范性
2.师风师德的表现情况
3.与家长、学生的沟通和协作能力
4.教师团队合作精神
三、个人发展
1.参加教育培训的积极性
2.个人的专业成长和发展计划
3.专业知识更新和学习情况
4.教育研究和实践经验的分享
评价标准
根据以上考核项目，每个项目设置相应的评价标准。

评价标准要尽可能具体、可操作，确保评价结果客观准确。

评价流程
1.由园长或者评审团组织评价工作，确保评价的公正性和合理性。

2.教师自评，填写个人评价表。

3.学生和家长评价，从学生和家长的角度评估教师的工作表现。

4.同事互评，评价教师在团队合作中的表现。

5.教育局或园所内部评审。

结语
通过幼儿园教师考核评价表的建立和实施，可以更好地促进教师的专业发展，
提高教学质量，为幼儿提供更优质的教育服务。

希望这套评价表能够成为幼儿园教师日常工作的指导，有助于教师不断提升自身素质，为幼儿的未来做出更大的贡献。

金牛子幼儿园教师常规工作检查表
园所：青青幼儿园教师：肖琳职称：主班老师检查员：园长名总评：时间：2014年2月9日
填表说明：1、在文字材料上要求体现所教班级、教师姓名、上课时间；2、周活动安排表与教案（半日计划）要求按周归档；3、大班一天两个集中教育活动，一周写一次区域观察记录，中班一天一个集中教育活动，每天写区域观察记录；4、晨检卫生情况记录中要求体现对幼儿自我防护的教育；5、家园联系册中要体现有针对性的评语和家园配合策略；6、家访记录要求有过程性材料；7、检查区域活动时要求有日常组织活动中幼儿操作的材料； 8、三大创造性游戏（创游）包括角色游戏、结构游戏、表演游戏；9、游戏：要求幼儿说出游戏名称即可；10、检查结果按照优秀、良好、合格、差四个等级进行评议。

备注：园长填写，可每周针对一个老师进行记录。

要求一学期内园所每位老师都要被评定到。

幼儿教师考核表考核项目：幼儿教育理论知识考核标准：1.掌握幼儿教育相关理论知识；2.了解幼儿心理发展特点和学习规律；3.熟悉多种教育方法和教学策略；4.具备培养幼儿思维能力和创造力的知识和技能。

考核内容：1.青少年教育心理学；2.幼儿认知发展理论；3.幼儿行为与情绪管理；4.幼儿教育评价与监测；5.多媒体教育技术与幼儿教学。

考核结果：□合格□不合格考核项目：教学设计与执行考核标准：1.编写可行的教学计划；2.根据幼儿发展水平设计多样化的教学活动；3.有效利用教具和教材；4.组织生动的教学过程；5.关注幼儿个体差异，提供个性化的教学支持。

考核内容：1.教学目标确定与分析；2.教学计划编写；3.教学资源准备与运用；4.教学组织与管理；5.个性化教学策略与实施。

考核结果：□合格□不合格考核项目：班级管理与协作考核标准：1.建设和谐的班级氛围；2.有效管理班级行为；3.与幼儿家长有效沟通；4.与同事和谐协作；5.积极参与学校活动与教研。

考核内容：1.班级规章制度的建立与执行；2.幼儿行为引导与矫正；3.家园合作与互动；4.教师间合作与支持；5.学校活动与教研参与。

考核结果：□合格□不合格考核项目：幼儿教育实践能力考核标准：1.能够设计和组织具有针对性的幼儿活动；2.善于引导幼儿参与各类学习与游戏活动；3.关注幼儿安全与卫生；4.能够有效处理突发事件；5.具备观察和记录幼儿发展与表现的能力。

考核内容：1.幼儿活动设计与组织；2.幼儿学习与游戏引导；3.幼儿安全与卫生保障；4.突发事件处理；5.幼儿观察与记录。

考核结果：□合格□不合格考核项目：专业发展与学习考核标准：1.持续学习新的幼儿教育理论和方法；2.参加教育研讨会议或相关培训；3.积极分享和交流教学心得；4.关注幼儿教育热点问题；5.不断提升自身专业素养和能力。

考核内容：1.参加学术会议和研讨会的情况；2.参与培训与继续教育的记录；3.教学心得的分享与交流；4.关注幼儿教育热点问题的思考和表述；5.个人专业发展计划的制定与执行情况。

幼儿园教师心理健康测评表以下是对您基本信息的了解1. 您的性别 [单选题] *○男○女2. 您所在的省份 [填空题] *_________________________________3. 您的年龄 [单选题] *○20岁以下○20岁——29岁○30岁——39岁○40岁及以上4. 您的教龄 [单选题] *○1年以下○2——5年○6——8年○10年以上5. 您所任教的班级 [单选题] *○小班○中班○大班6. 您的学历 [单选题] *○中专或师专○大专○本科○研究生及以上以下是相关心理状况测评题目7. 头痛 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重8. 神经过敏，心中不踏实 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重9. 头脑中有不必要的想法或字句盘旋 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重10. 头晕或晕倒 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重11. 对异性的兴趣减退 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重12. 对旁人责备求全 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重13. 感到别人能控制您的思想 [单选题] *○无○轻度○中度○严重14. 责怪别人制造麻烦 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重15. 忘性大 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重16. 担心自己的衣饰整齐及仪态的端正 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重17. 容易烦恼和激动 [单选题] *○无○轻度○偏重○严重18. 胸痛 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重19. 害怕空旷的场所或街道 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重20. 感到自己的精力下降，活动减慢 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重21. 想结束自己的生命 [单选题] *○无○中度○偏重○严重22. 听到旁人听不到的声音 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重23. 发抖 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重24. 感到大多数人都不可信任 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重25. 胃口不好 [单选题] *○轻度○中度○偏重○严重26. 容易哭泣 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重27. 同异性相处时感到害羞不自在 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重28. 感到受骗、中了圈套或有人想抓住您 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重29. 无缘无故地突然感到害怕 [单选题] *○轻度○中度○偏重○严重30. 自己不能控制地发脾气 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重31. 怕单独出门 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重32. 经常责怪自己 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重33. 腰痛 [单选题] *○轻度○中度○偏重○严重34. 感到难以完成任务 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重35. 感到孤独 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重36. 感到苦闷 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重37. 过分担忧 [单选题] *○轻度○中度○偏重○严重38. 对事物不感兴趣 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重39. 感到害怕 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重40. 感情容易受到伤害 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重41. 旁人能知道您的私下想法 [单选题] *○轻度○中度○偏重○严重42. 感到别人不理解您、不同情您 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重43. 感到人们对您不友好，不喜欢您 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重44. 做事必须做得很慢以保证做得正确 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重45. 心跳得很厉害 [单选题] *○轻度○中度○偏重○严重46. 恶心或胃部不舒服 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重47. 感到比不上他人 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重48. 肌肉酸痛 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重49. 感到有人在监视您、谈论您 [单选题] *○轻度○中度○偏重○严重50. 难以入睡 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重51. 做事必须反复检查 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重52. 难以作出决定 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重53. 怕乘电车、公共汽车、地铁或火车 [单选题] *○轻度○中度○偏重○严重54. 呼吸有困难 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重55. 一阵阵发冷或发热 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重56. 因为感到害怕而避开某些东西、场合或活动 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重57. 脑子变空了 [单选题] *○轻度○中度○偏重○严重58. 身体发麻或刺痛 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重59. 喉咙有梗塞感 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重60. 感到没有前途没有希望 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重61. 不能集中注意力 [单选题] *○轻度○中度○偏重○严重62. 感到身体的某一部分软弱无力 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重63. 感到紧张或容易紧张 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重64. 感到手或脚发重 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重65. 想到死亡的事 [单选题] *○轻度○中度○偏重○严重66. 吃得太多 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重67. 当别人看着您或谈论您时感到不自在 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重68. 有一些不属于您自己的想法 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重69. 有想打人或伤害他人的冲动 [单选题] *○轻度○中度○偏重○严重70. 醒得太早 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重71. 必须反复洗手、点数目或触摸某些东西 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重72. 睡得不稳不深 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重73. 有想摔坏或破坏东西的冲动 [单选题] *○轻度○中度○偏重○严重74. 有一些别人没有的想法或念头 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重75. 感到对别人神经过敏 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重76. 在商店或电影等人多的地方感到不自在 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重77. 感到任何事情都很困难 [单选题] *○轻度○中度○偏重○严重78. 一阵阵恐惧或惊恐 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重79. 感到在公共场合吃东西很不舒服 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重80. 经常与人争论 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重81. 单独一人时神经很紧张 [单选题] *○轻度○中度○偏重○严重82. 别人对您的成绩没有作出恰当的评价 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重83. 即使和别人在一起也感到孤单 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重84. 感到坐立不安心神不定 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重85. 感到自己没有什么价值 [单选题] *○轻度○中度○偏重○严重86. 感到熟悉的东西变成陌生或不像是真的 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重87. 大叫或摔东西 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重88. 害怕会在公共场合晕倒 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重89. 感到别人想占您的便宜 [单选题] *○轻度○中度○偏重○严重90. 为一些有关“性”的想法而很苦恼 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重91. 您认为应该因为自己的过错而受到惩罚 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重92. 感到要赶快把事情做完 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重93. 感到自己的身体有严重问题 [单选题] *○轻度○中度○偏重○严重94. 从未感到和其他人很亲近 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重95. 感到自己有罪 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重96. 感到自己的脑子有毛病 [单选题] *○无○轻度○中度○偏重○严重。

幼儿园教师师德考核评价表第一节：引言幼儿园教师作为培养孩子们品格和道德素养的重要角色，其职德与专业能力的衡量至关重要。

本篇文章将介绍一种幼儿园教师师德考核评价表，以提供一个清晰、全面评估教师师德的方法。

第二节：评价表表格内容如下：评价项 | 评价标准 | 评价等级--------------------------------------------------------1. 教育理念 | 探究式、生活化、情感关怀等 | 优秀/良好/一般2. 教学能力 | 授课技巧、教材选取、课堂管理等 | 优秀/良好/一般3. 学生关系 | 与学生的互动、关怀与引导 | 优秀/良好/一般4. 专业学习与发展 | 进修情况、教学研究等 | 优秀/良好/一般5. 个人品德 | 正直、敬业、团队合作等 | 优秀/良好/一般第三节：评价项解读1. 教育理念在这个评价项中，我们将评估教师是否持有探究式、生活化和情感关怀等教育理念。

优秀的教师应具备创造性教育思维，鼓励学生主动参与学习，并提供实际应用的学习体验。

2. 教学能力这一评价项将关注教师的授课技巧、教材选取和课堂管理等方面。

优秀的教师能够设计富有启发性和趣味性的学习活动，并通过有效的课堂管理确保学生的参与度和秩序。

3. 学生关系在孩子们的成长过程中，良好的师生关系对于孩子的发展至关重要。

该评价项将评估教师与学生的互动、关怀和引导。

优秀的教师能够倾听学生的需求，理解他们的困惑，并积极提供支持和指导。

4. 专业学习与发展有效的教育需要不断更新的知识和不断发展的能力。

这一评价项将考察教师的进修情况、教学研究等内容。

优秀的教师应积极参与相关培训和研讨活动，不断提升自身的专业水平。

5. 个人品德除了教育技巧和专业能力，教师的品德也是评价的重要方面。

这一评价项关注教师是否拥有正直、敬业和团队合作等品质。

优秀的教师应当成为学生的榜样，以其高尚的品德影响和引领学生的成长。

第四节：评价等级解读在评价表中，我们设定了三个等级：优秀、良好和一般。

夺底小学幼儿园教师月考核评分表项目内容分值园评加分出勤10分凡迟到或早退五分钟为一次,每次扣2分10分事假一天扣 1.5分,病假一天扣1分.平时请假按时间计算,达6小时为一天.学园会议学园集体活动及学校各种活动，应参加的教师每缺一次扣 1无故旷工超过一小时者全月无奖.旷课每节扣1分出现事故隐瞒不报的,全扣(2分) 2分安全工作20分重大事故:缝针、骨折、烫伤、擅离园，无安全奖5分教师离岗、干私活造成幼儿受伤，无奖，责任自负。

3分跌破出血、撞肿等扣4分（配班扣1分）3分活动环境中存在或发现不安全因素，不汇报者扣1分3分不将危险品放在幼儿易拿取的地方，未能及时做好班级安全记录扣2分4分师德师风顾全大局，服从分工，表现主动积极者。

5分准时、认真参加政治、业务学习，积极参加集体活动，对幼儿4分18分的负责态度。

同志间团结、互助，配合密切，无不利于团结的言行3分上班时间坚守岗位，不擅离职守，不串岗，不干私活，不睡觉，不随便离开孩子3分为人师表，仪表端庄，活动时不穿高跟鞋，不披肩发 3 分教育教学32分认真执行幼儿一日活动时间安排，按时进行各项活动3分早操、升旗精神饱满，着装适宜，能和幼儿一起做操3分保证幼儿户外活动时间，内容丰富，参与指导不闲谈3分认真制定各计划，教学准备充分，教法得当，效果好9分区角游戏、自然角、主题墙饰、家长园地科学、丰富11分不体罚、变相体罚幼儿，注意幼儿生理、心理健康。

3分家长工作10分经常和家长联系汇报幼儿在园情况，家长反映好6分认真做好家园联系册4分每学期开展2次家长开放日活动（并附书面记录）值班教师10分不按时到位扣3分10 工作完成的质量与态度扣4分（卫生、保结安全….）静止让家长进入园内包括大门的管制扣 1.5分下课后值班教师注意及检查关好门窗，最后一个走，扣1.5分班主任工作20分按时完成班级工作计划、班级常规、班级工作]总结3分按时准确完成班级变动生花名册、幼儿花名册。