幼儿园教师月考核表

XXX老师每月工作考核项目老师姓名: 考核日期:20 年月附件：日常工作管理及绩效考核细则为了加强的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》及《管理规程》的要求，特制定本细则。

每期基础分为100分，所有教学活动中在此基础上增减分，每周一小结，每月一总结，每期一汇总，可得负分。

一、全勤奖要求全体教职员工全勤上岗，设全勤奖每月150元，迟到或早退一次扣5元，请假一晌扣10元，无故旷工一晌扣60元；跟车老师每月补助100元。

有事需请假应自行调班，若代班人违规，双方处罚。

二、班补每班班补费按每生每月1.5元，分配原则是:班主任补助费是其他任课老师平均数的二倍。

三、晨检及接待学生接送宝贝老师做到1、按规定时间到达接送地点。

接送时间早上7:00－8:30接宝贝入园，下午16:30-17:00送宝贝离园。

接送老师迟到一次罚款5元，扣考核积分0.5分，无故缺一次罚款50元，扣考核积分5分。

2、接送宝贝时对每一位家长和宝贝必须热情接待，微笑服务。

如态度恶劣，造成不良影响者，经核实后扣除考核积分1分。

3、早上宝贝到园，由值早班的老师接待。

值早班的老师必须在早上7:00前到。

迟到一次罚款10元，扣考核积分1分；无故缺一次罚款20元，扣考核积分2分。

4、接待宝贝时应详细向家长询问宝贝的身体有无不适，是否带不安全物品（小刀、硬币、碎玻璃等物品），如因工作不力，造成宝贝带不安全物品入园，发现一次罚款5元，扣除考核分2分。

5、宝贝需要在园服药或因病因事不能入园者，接送老师务必做好记录，并且转告班主任有关情况。

6、老师将宝贝交给家长时要细心，确保宝贝安全的由家长接回。

在接送宝贝的过程中，要把宝贝的安全放在首位，关心宝贝，加强与家长的联系，让家长感觉到将宝贝交给我们是安全的，放心的。

7、值班老师和负责接送宝贝的老师严格按照接送卡制度接送宝贝，送宝贝时监护人必须签字或按指印，并按值班表上要求的顺序轮流值班。

8、送宝贝时如在指定时间和地点家长没接孩子，且与家长联系不上，必须将孩子带回。

幼儿园教师月绩效考核表
说明：
- 支持学生研究：评估教师在课堂上对学生研究的支持程度，包括鼓励、指导等。

（满分10分）
- 教学效果：评估教师对学生知识和技能的传授程度，包括学
生掌握情况、学生成绩等。

（满分10分）
- 课堂管理：评估教师对课堂秩序和纪律的管理程度，包括课
堂纪律、学生合作等。

（满分10分）
- 专业素养：评估教师在幼儿园教学中的专业素质和敬业精神。

（满分10分）
- 年龄适应性：评估教师对不同年龄组幼儿的教育适应程度，
包括个别差异和特殊需求的关注等。

（满分10分）
- 绩效得分：综合上述各项评估得分而来的绩效分数。

（满分
50分）
本考核表旨在评估幼儿园教师的绩效情况，并提供参考性的数
据作为教师管理和培训的依据。

各项评估标准仅供参考，请根据实
际情况进行评估并填写相应分数。

祝教师们取得良好的绩效成绩！。

幼儿园教师每月工作考核表XXX教师每月工作考核项目教师姓名。

考核日期：2018年12月德政治态度1.积极参与各种活动，认真做好笔记并严格落实。

2.拒收家长馈赠和宴请，维护幼儿园的声誉。

遵守纪律1.自觉遵守园内各项规章制度，服从上级安排。

教态亲切1.教育幼儿耐心细致，不训斥或推拉幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。

计划实施1.按时制定各类计划，格式正确，目标适宜，措施得当，体现递进性。

2.文档资料规范有效，体现班级实际情况。

3.集体教学活动教、学具准备充分，环节清晰，目标达成度高。

4.各环节安排科学、合理、有序，内容、形式，材料丰富多样。

5.严格遵守一日作息时间和教师操作手册，按计划组织各类活动。

教育环境创设1.根据课程内容及时更换主题墙和调整班级环境。

2.主题墙能呈现当前主题和已开展的主题，有效落实主题核心价值。

3.主题和非主题区域配比合理，材料丰富，符合幼儿年龄特点和发展目标。

4.物品摆放整洁，有各种提示标志，有利用幼儿认知、惯、能力的发展。

班级工作1.中班幼儿月出勤≥92%，大班幼儿月出勤≥95%，小班幼儿月出勤≥90%，缺勤幼儿及时做好联系。

2.认真详细填写班级各类表格，坚持每天向组长汇报班级工作。

3.保管好班级物品，有遗失损坏酌情赔偿。

4.按时召开班务会议，有重点有措施的安排好班级工作。

5.幼儿有良好的常规，能自主、有序的参加各类活动。

保健保育工作1.观察指导有效，能关注幼儿良好生活惯的养成。

2.做好幼儿膳食护理工作，无明显剩菜剩饭现象。

3.幼儿有良好午睡惯，入睡率达到98%，每15分钟巡视一次。

体锻活动1.保证幼儿户外活动时间，教师站位合理，能关注到全体幼儿，有安全意识。

2.认真做好准备工作和整理工作，教师和幼儿着装便于运动。

3.充分利用活动场地，提供数量足、种类多的活动器械，促进幼儿动作发展。

4.教师早操动作规范到位，幼儿情绪愉悦，活动积极，队列队形整齐有序。

生活活动1.能关注幼儿动作、情感、态度的培养，做好指导者、玩伴、护理者的角色。