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中考作文开篇要善用修辞手法
用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。
1.比喻
开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。
如《*石拱桥》开头：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
2.对比
用对比来开头的方法，可以加强文采，有力地突出主题。
如：古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，其成功没有不是用*勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，则无法成就事业，由此可见，勤则成事，惰则败业。
3.排比
用排比句开头，句式整齐，语势铿锵，促人赏读。
如：假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是*河，那雪域高原成为我记忆中的烙印
4.设问
设问开头，铺排文气，先声夺人。
如：为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装?为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话提倡科技创新？为什么一座座拔地而起的高楼不沿用20世纪五六十年代建筑的风格?一切的一切，只因为时代在变化，人的思想也在变化。
时装要迎合时代潮流，发展要与时俱进，生活赋予了我们创新的动力。
作文要妙用修辞作文是我们在学生时代必须面对的考试科目之一，而一个人在写作文时不仅要语言表达清晰，思路逻辑清晰，同时还需要妙用各种修辞手法来丰富文章的内容，让文章更加生动有趣。
优秀的作文需要一个人拥有良好的语言素养和丰富的阅读积累，正确地运用各种修辞手法，这样才能在纷繁复杂的作文题目中脱颖而出。
下面，让我们来深入了解一下作文中的修辞手法。
一、比喻比喻是常用的修辞手法之一，是指通过对比不同的事物表达一种新的含义。
比如，在写作文时，可以使用“星星闪闪如银花雪落”这样的比喻来表达夜晚的美丽和安静。
这样不仅能够让文章更加生动，还能让读者更好地理解文章的意境和情感。
二、拟人拟人是指把非人类的事物赋予人的形象和性格特征，增加人的意象来增加表现力，常见于社会生活、自然现象等。
比如，“树枝在风中摇摆着，好像在向人招手一样。
”这样的句子，就非常生动地描绘了树枝在风中摇摆的情形，给人一种生动的感觉。
三、排比排比是指在连续的句子中用各种语言表达手法联起来，在理论和实例上进行比较，建立一个有层次的表达结构。
比如说，“我想要做的是：读书、旅行、努力工作。
”这就是一个简单的排比句子，“读书、旅行、努力工作”这三个不同的部分在结构和形式上都是相互独立的，但在意义上又都贡献于句子的表达。
四、借代借代是指用一种事物代替一种事物，把一个词或词组用作另一个词或词组的替代，以引出奇特新意。
比如，“岁月是把槛，它是我们人生路上的一个伴侣。
”这句话借代了岁月，用“把槛”来形容岁月能够增强岁月的意象，同时也达到了生动形象的效果。
五、夸张夸张是用一种夸张的表达手法，让表达的思想或情感更加生动、鲜明、明显。
比如，“我等了好几年，终于等到了这个机会。
”这种夸张手法，能够让读者更加清晰地感觉到作者的情感和情绪。
六、对比对比是通过对比不同事物的共同点和差异点的不同之处，来表达一种新的意思。
比如，“花儿与少年，少年在花的面前显得更加愉悦，花儿在少年的面前更加生气勃勃。
巧用修辞的作文开头原文参考：在这个五彩斑斓的世界里，我们总是被美丽的风景所吸引，被动人的故事所感动，被深情的诗句所打动。
而这一切，都离不开修辞的辅助。
修辞是一种语言的艺术，它能够使我们的文字更加生动、形象，更具有感染力。
巧用修辞，可以让一篇作文更加丰富多彩，更具有感染力。
仿写：在这个喧嚣的都市里，我们总是被繁华的景象所吸引，被激动人心的音乐所感动，被深情的电影所打动。
而这一切，都离不开修辞的辅助。
修辞是一种语言的艺术，它能够使我们的文字更加生动、形象，更具有感染力。
巧用修辞，可以让一篇作文更加丰富多彩，更具有感染力。
在平凡的生活中，我们常常需要一些特别的修辞手法来让自己的文字更加生动有趣。
比如，比喻，它能够使抽象的事物更加具体化，让读者一目了然。
比如，拟人，它能够让无生命的事物具有生命力，让读者产生共鸣。
比如，排比，它能够让文字更加有节奏感，更加引人入胜。
这些修辞手法，都是我们写作中不可或缺的利器，它们能够让我们的文字更加生动有趣，更加具有感染力。
在写作中，巧用修辞不仅能够让我们的文字更加生动有趣，更能够让我们的观点更加深入人心。
比如，我们可以用比喻来形容一个人的品质，比如用“如磐石般坚定”来形容一个人的意志力，用“如流水般柔情”来形容一个人的温柔。
这样一来，我们的文字就不再是枯燥的描述，而是充满了生动的画面，让读者仿佛置身其中。
这种生动的描述，能够让读者更加深刻地理解我们的观点，更加深入地认识我们所描述的事物。
在写作中，巧用修辞还能够让我们的文字更加有说服力。
比如，我们可以用排比来列举一系列的事实，让读者一目了然地看到我们所描述的事物的重要性。
比如，我们可以用拟人来让无生命的事物具有生命力，让读者更加容易地产生共鸣。
这些修辞手法，都是我们说服读者的利器，它们能够让我们的观点更加深入人心，更加具有说服力。
在写作中，巧用修辞还能够让我们的文字更加富有情感。
比如，我们可以用拟人来让无生命的事物具有生命力，让读者更加容易地产生共鸣。
优秀作文范文分析修辞手法的巧妙运用在写作过程中，修辞手法是一把强有力的武器，可以让文章更加生动、形象，给读者留下深刻的印象。
在优秀作文范文中，修辞手法的巧妙运用起到了至关重要的作用。
本文将分析几个优秀作文范文，并探究其中修辞手法的运用。
第一篇文章是《春天的美丽》。
在这篇作文中，作者用了大量的比喻手法来描述春天的美丽。
他写道：“春天来了，大地就像一块巨大的画布，被鲜花点缀得五彩斑斓。
”这句话中的比喻手法让读者感受到了春天的绚丽多彩。
此外，作者还使用了拟人手法，将春天形容为一个“美丽的姑娘”，给读者一种亲切感和亲密感。
通过巧妙地运用修辞手法，这篇作文成功地展现了春天的美丽。
第二篇文章是《坚持梦想，追求卓越》。
在这篇作文中，作者运用了排比手法，将坚持梦想和追求卓越这两个主题进行比较。
他写道：“坚持梦想，就像登上了一座高山；追求卓越，就像征服了一片海洋。
”这样的排比结构让读者一目了然地看到了坚持和追求的重要性。
此外，作者还使用了反问手法，引发读者的思考：“你想成为平庸的普通人，还是追求一份卓越与精彩？”这个反问让读者深思自己的选择。
通过巧妙地应用修辞手法，这篇作文成功地传达了坚持梦想和追求卓越的主题。
第三篇文章是《友谊的力量》。
在这篇作文中，作者使用了比喻手法，将友谊形容为“一株成长在心田的开花树”。
这个比喻让读者感受到了友谊的美好和可贵。
此外，作者还使用了夸张手法来强调友谊的力量。
他写道：“友谊就像一杯清泉，永远不会干涸；友谊就像一座火山，会给人带来无尽的力量。
”通过运用这些修辞手法，这篇作文成功地展现了友谊的力量和意义。
通过以上分析，我们可以看到，在优秀作文范文中，修辞手法的运用起到了举足轻重的作用。
比喻手法可以给读者带来强烈的形象感受，排比手法和反问手法可以增加文章的表现力，夸张手法可以突出主题的重要性。
因此，我们在写作时应该灵活运用各种修辞手法，让文章更加生动有趣，给读者留下深刻的印象。
总结起来，优秀作文范文的分析揭示了修辞手法的巧妙运用对于作文的重要性。
巧用修辞法作文开头举例
段落一：
太阳刚露出个头，大地就热了起来，仿佛那太阳是个大火炉，一下子就把整个世界给烤热了。
段落二：
晚上星星真多，一闪一闪的，像眼睛一样。
躺在草地上看，感觉它们好像就在头顶上方，触手可及。
段落三：
这雨下得真及时，像有人在天上拧开了水龙头一样。
滴答滴答的，听着就让人心情好了起来。
段落四：
秋风一吹，叶子全黄了，哗哗啦啦地往下掉，走在上面嘎吱嘎吱响，感觉像是在走地毯。
段落五：
海浪可真大，拍在岸上哗哗的，跟打雷似的。
站在海边，感觉整个人都要被它卷走了。
使用修辞的满分作文第一篇：使用修辞的满分作文找一些典型的使用修辞的满分作文，写人的3篇，叙事的3篇，写景的3篇，状物的3篇。
初中和小升初的满分作文，不要高中的，高中的太难。
人物篇：1.我的新老师近来，我们班来了很多的新老师，我是这样形容他们的：有的似老虎般凶猛，有的像燕子般和蔼，有的如乌鸦般讨厌……其中英语老师深受我的喜爱。
他是一个年过半白的老头子，他那炯炯有神的眼睛比二郎神的还要凶，还要很，同学们都很害怕。
他身高一般，体型较胖，中色的皮肤显得格外精神，格外的健康，特别是他那半秃半密的头发，看起来十分的可爱。
他很喜欢穿衬衫，上课的时候有时幽默，有时严肃，比天气变化还要快呢！我们英语老师姓唐，他对我们的要求可真是高呀，即使错了一个单词也要被骂，同学们可都是心惊胆战啊！有一次，我和旁边的同学在小声的说话，尽管我们想使劲的掩饰，可还是逃不过老师的”火眼金睛”，只见他用他那”四只”大眼睛在目不转睛的盯着我们，让我们感觉好像正被一只饥饿的狮子盯住一样，动都不敢动，生怕被他”吃掉”其实，我们的英语虽然上课严肃，但是也不乏幽默的时候，记得在一次课堂上，我们在议论把课程表放到哪里？突然唐老师笑眯眯的对我们说：”你们怎么不贴在你们的脑门上呢？”正在大家大笑的时候，刚刚还满脸笑容的他一眨眼的工夫又变成了那张冷漠的”扑克脸”，哎！他的心思和表情就像那神秘莫测的宇宙让人揣摩不透！我们的英语老师虽然已经上了年纪，但是你可不要小看他噢！他的嗓门可大着呢，精神可抖擞着呢！要是碰到我们在课堂上开小差或者吵闹，他就会拿出他这些特有的”本领”来对付我们，不用说战败的一方肯定是我们！。
这就是我们的英语老师，一个幽默风趣，严肃而又和蔼的”老头子”！2.长大的童心小时候，我喜欢爸爸坚实的背，宽宽的，很安全。
夕阳下，爸爸总是背着我，孜孜不倦地给我讲故事，带着甜甜的笑。
而我，总是乐得手舞足蹈，时而用手拉着爸爸的耳朵，调皮地嚷着：“爸爸是猪八戒！”爸爸笑得更深了：“去高老庄找妈妈吧！我的小笨猪……”父女俩的笑声，洒满了回家的路。
运用修辞方法较多的作文《我爱那美丽的四季》四季，犹如一幅绚丽多彩的画卷，在我们的生活中缓缓展开，每一季都有着独特的魅力，让我深深地为之着迷。
春天，宛如一位温柔的仙子，迈着轻盈的步伐悄然降临。
她用那温暖的双手轻轻地抚摸着大地，沉睡了一冬的小草便迫不及待地探出嫩绿的脑袋，好奇地张望着这个崭新的世界；柳树也抽出了新芽，细长的柳枝在微风中轻轻摇曳，仿佛是少女那飘逸的发丝；桃花、杏花、梨花竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们你不让我，我不让你，争奇斗艳，好不热闹。
那漫山遍野的花儿，就像是给大地铺上了一层五彩斑斓的地毯，美不胜收。
春天，真是一幅充满生机与希望的画卷呀！夏天，恰似一个热情似火的小伙子。
骄阳似火，炙烤着大地，柏油马路都被晒得软绵绵的。
池塘里，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，荷花从这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
知了在树上不知疲倦地叫着：“知了，知了……”仿佛在诉说着夏日的炎热。
孩子们则在河里欢快地嬉戏玩耍，享受着夏日里的清凉与欢乐。
夏天，是一幅热烈奔放的画卷。
秋天，仿若一位成熟稳重的智者。
她带着丰收的喜悦，悄悄地来到了人间。
果园里，红彤彤的苹果挂满了枝头，像一个个小灯笼；黄澄澄的梨子你挤我碰，争着让人们去采摘；一串串紫莹莹的葡萄像玛瑙似的，在阳光下闪闪发光。
田野里，金黄的稻子笑弯了腰，一阵风吹过，掀起了层层金色的波浪；高粱涨红了脸，像一个个燃烧的火把。
农民伯伯们脸上洋溢着丰收的喜悦，他们忙碌地收获着自己的劳动成果。
秋天，是一幅硕果累累的画卷。
冬天，犹如一位纯洁无瑕的天使。
她带着洁白的雪花，轻盈地飘落下来。
大地穿上了一件洁白的棉袄，树木也披上了银装。
孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗，欢声笑语回荡在整个天空。
梅花在寒风中傲然绽放，那淡淡的清香扑鼻而来，让人不禁想起那句诗：“梅花香自苦寒来。
”冬天，是一幅纯洁而宁静的画卷。
运用修辞手法的作文篇一：作文开头-巧用修辞(摘)巧用修辞展示文采身体，是一艘没有航道的船，从生命诞生的那一刻起，她就和天上的云海中的鱼一样飘着游着。
从早到晚，从春天到冬天，我们的身体游走于大地，就像船在海洋里行进着，有时后退，有时打转，有时也停泊到一个码头，或进入港口休憩。
选自《读者》生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。
生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美；生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美。
但人间最美的，是爱。
选自《中学生魅力阅读-秋实卷》岁月的洪流是一条携沙裹石的汹涌大河，许多人在其中都会被磨平了棱角，削去了锋芒。
但是有些东西，我们依旧守望着、坚持着，相信有一天他会像经过一万次打磨的玉石一样光华四射，像经过春去秋来不懈耕耘的土地一样结出硕果，这些东西，我们可以称之为——梦想。
选自《中学生优秀作文精华全选》很长一段时间，我一直为生命的某些问题所困扰。
关于人生终极。
关于真情的困扰。
心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠，使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐枯竭。
选自《再尝一粒酸葡萄》（爱，从来不卑微）爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
选自《青年文摘》啊！好大的雪。
地面上已是白茫茫的一片，可雪还在不断地下着，好像仙女散花一般。
你看那雪花，像棉花。
它是那样的洁白，那样的耀眼。
看着这漫天的飞雪，我不禁想起了一件往事。
《学生好作文分析练习丛书》人常说母爱就像一首田园诗，幽远纯净，简单淡雅；母爱就像一幅山水画，洗去铅华，清新自然。
但是，母亲对我的爱，却像串红辣椒，又辣又麻，可仔细回味又让人感到无比温暖。
选自《语文活页》成长是一札无字的书卷，在素色的纸张上，我将一点一点历史写下，一点一点文化写下，一点一点成熟写下。
作文500字优秀作文运用修辞手法《美丽的校园》我们的校园，就像一个神奇的乐园，充满了惊喜和欢乐。
一走进校门，就能看到一片绿油油的草地，像一块柔软的绿色地毯。
草地上盛开着五颜六色的小花，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我们招手。
沿着小路往前走，有一棵高大的桂花树。
每到秋天，桂花树上就开满了金黄色的小花，香气扑鼻，整个校园都沉浸在这香甜的味道里。
那密密麻麻的小花，就像天上的繁星，数也数不清。
再往前走，就是我们的教学楼了。
教学楼的墙壁上爬满了绿色的爬山虎，就像给教学楼穿上了一件绿色的外套。
教室里宽敞明亮，桌椅摆放得整整齐齐，黑板上老师的粉笔字就像跳动的音符，引领我们在知识的海洋里遨游。
校园的操场是我们最喜欢的地方。
下课铃声一响，同学们就像小鸟一样飞奔到操场上，有的跳绳，有的跑步，有的打球，欢笑声回荡在整个校园。
操场的一角有一个小小的花园，里面种着各种各样的蔬菜和水果。
我们经常会去那里观察它们的生长过程，感受大自然的神奇。
我爱我们的校园，它是我们成长的摇篮，是我们梦想起航的地方！《我的好朋友》我有一个好朋友，他叫小明，就像我生活中的一颗开心果，总能给我带来无尽的欢乐。
小明长得胖乎乎的，脸蛋红扑扑的，像一个熟透的苹果。
他那双明亮的大眼睛，一闪一闪的，就像两颗闪闪发光的星星。
他笑起来的时候，嘴巴咧得大大的，露出两颗洁白的大门牙，可爱极了。
小明不仅长得可爱，而且心地善良。
有一次，我在学校不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我眼泪都快流出来了。
小明看到后，连忙跑过来，小心翼翼地把我扶起来，关切地问：“你没事吧？”然后，他扶着我去了医务室，一路上还不停地安慰我。
小明还是个运动健将。
在学校的运动会上，他总是能在跑步比赛中获得第一名。
他跑起来就像一阵风，把其他同学远远地甩在后面。
每次看到他在赛场上奔跑的身影，我都会为他加油助威。
这就是我的好朋友小明，一个可爱、善良又充满活力的男孩。
我希望我们能永远做好朋友，一起快乐地成长！。
运用修辞手法的作文我们所说的修辞手法是指修辞格。
初中阶段应掌握的有比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、对偶、反复等八种。
下面请参考运用修辞手法的作文！运用修辞手法的作文（一）在晴空万里、丹桂飘香的季节，我们学校要举行秋季运动会了，听到这个让人兴奋的消息，我们全班同学高兴得沸腾了起来。
星期五上午，全校师生怀着激动地的心情，迈着整齐划一的步伐来到了赛场，整个操场变成了红色的海洋，真可谓是人山人海啊。
当校长宣布秋季运动会开幕时，全场顿时鸦雀无声，在停顿不到十秒后，响起了雷鸣般的掌声。
第一个比赛项目是跳高，我们班景陶影、龚家铭去和其它三个班进行比拼。
轮到我们四（1）班的选手跳时，我们拼命为他们鼓劲，大声为他们加油，虽然他俩很多次都没有跳成功，但他俩没有泄气，一次又一次地迎接挑战，我们全班同志更是拼命地为他们鼓掌加油。
下午，我们全班同志非常自觉地排队走向操场，仿佛上午的失利让我们化失败为动力，更增强了我们拼搏的精神，全身心地投入到班级接力赛跑，在裁判的一声令下，班级接力赛开始了，我们班一开始就遥遥领先，一下子就把其它班级的同学远远地甩在了后面。
我们不停地为正在奔跑的'同学鼓掌加油，但其他班的同学已经有点不认真了，他们有的居然看起了书、玩起了拍手游戏，只有我们班还在鼓掌加油。
经过全班同志的齐心协力，接力赛我们终于拿到了第一名，但因为上午的失利，我们年级总分得了第二名。
虽然比赛没有拿到第一，但同学们因为通过努力取得了较好的成绩而开心，老师更为我们增强了班级的团队精神而满意。
运用修辞手法的作文（二）本周星期四，我们学校将举行一年一度的秋季运动会。
那天，同学们都去得很早，开幕式后，大家都到指定的地点坐好了。
这天安排的是个人比赛，同学们一个个都做好了充分的准备。
比赛开始了，参赛的同学在赛场努力拼搏；而那些没有参加比赛的同学，有的写广播稿，有的在拼命地喊着“加油”，还有的把自己制作的横幅高高地举起来，上面写着“82班加油！”几个大字。
作文要妙用修辞范文作文要妙用修辞作文在语文试卷中占了近“半壁江山”，其重要性显而易见。
但是作文总是难尽如人意，往往拖了语文成绩的后退。
要写好一篇考场作文，确实涉及到考生多方面的能力，如审题立意的能力，选材构思的能力，行文布局的能力，语言表达的能力等等，而这些能力的形成，一靠阅读积累为之“蓄能”，二靠长期练笔造就“硬功”。
从这点上说，写作之“冰”确非“一日之寒”。
倘能在考前注意一些语言运用的策略，展露其“亮点”，则会取得“速效”，收到“实效”。
孔子云：“言之无文，行之不远”。
因而中考复习时我们要精心设计指导方案，引导学生了解并掌握让作文的语言生动形象起来的一些技巧和方法，以提高学生的语言素养，帮助学生逐步形成个性化的语言风格，让学生享受作文，感受作文的魅力，从而激发学生在中考考场上对祖国语言文字的热爱之情。
我个人认为，要想让考场作文的语言“靓”起来，妙用修辞是最简单也最有效的方式。
本文试从以下几种常见的修辞手法入手对中考作文语言的复习加以小探。
比喻是最常见的一种修辞方法。
那么什么是比喻呢？我们首先要帮助学生搞清楚这个问题。
比喻是用有相似之处的一种事物来说明另一种事物的修辞手法。
比喻到底有谁什么作用呢？学生们很清楚，比喻具有描绘和说明的作用，可以把事物描绘得具体形象，生动感人；也可以把事物剖析得清晰明白，便于理解。
那么比喻这种修辞在中考作文中究竟怎样发挥自己独特的作用呢？我们可以引导学生从下面示例中去获得感知。
1、春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。
（梁衡《夏感》）赏析：这个句子把“春之色”、“秋之色”分别作比，把“春之色”比作碧波、嫩竹，把“秋之色”比作夕阳、红叶，生动形象可感，为写“夏感”作了很好的铺垫。
2、骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
（刘成章《安塞腰鼓》）赏析：这个句子用比喻与排比连用的句式，语势强劲豪迈，有着鲜明的韵律感，就像安塞腰鼓的鼓点声，铿锵有力。
3、红的像火，粉的像霞，白的像雪。
（朱自清《春》）赏析：这个句子短而精粹，连用比喻与排比，写出了桃花、杏花、梨花的不同特点，既具体又生动。
4、理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
（流沙河《理想》）赏析：这个句子连用比喻、排比、顶针等多用修辞，总说理想的意义，在语势上造成一种回环迭起的气势，富于形象感、节奏感和音乐美。
5、人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景和看风景的心情，让心灵去旅行。
赏析：把人生比作一场旅行，有新意。
尤其难能可贵的是后面的句子“不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景和看风景的心情，让心灵去旅行。
”把抽象的人生过程写得具体生动有情！6、水稻像高梁那么高，穗子像扫把那么长，籽粒像花生米那么大，我与几个助手坐在稻穗下面乘凉。
（袁隆平描述他的人生梦想）。
赏析：这段文字把杂家水稻之父袁隆平先生心中的人生梦想写得形象可感。
把高产的水稻的高度、长度、体积分别比作高梁、扫把、花生米，让我们感觉杂家水稻就像一颗大树一样丰硕茂盛。
7、女人的第一滴泪是珍珠，第二滴泪是水晶，第三滴泪是露珠，第四滴泪是自来水。
——女人是水做的，不过也要珍惜水资源。
赏析：把女人的泪水分别比作珍珠、水晶、露珠和眼泪，把女性那种多愁善感的特征描绘的惟妙惟肖，生动逼真。
8、当夜幕降临的.时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。
（张晓风《行道树》）赏析：这个句子用“繁弦急管、红灯绿酒”（喻体）两个生动形象的形容词表现了城市（本体）的繁华，喧嚣，借以反衬行道树默默无闻、无私奉献的精神，准确传神。
我们首先要让学生明白拟人是一种把“非人”的物像“人格化”的修辞方法，即把“非人”的物像直接当作人来写，赋予他们人的思想感情和动作行为。
拟人可以使事物人格化，可以使语言生动形象，具有很强的抒情性和感染力。
1、花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！（宗璞《紫藤萝瀑布》）赏析：这个句子连用“挨、接、推、挤”四个表现人的动作的动词，十分准确生动地写出了紫藤萝花开得异常繁盛的样子。
2、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
（朱自清《春》）赏析：这个句子中的“朗润、涨、红”三个词看似平常，细想却是极准确具体生动地写出了春山换颜、春水涣涣、春阳艳艳的特点。
3、每天夜晚，她都来到林中草地，或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。
（周国平《人生寓言·白兔和月亮》）赏析：这个句子用了“无忧无虑、心旷神怡”两个拟人化的词汇，写出了白兔赏月时特定的心情，不仅生动形象，而且准确具体。
4、仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
（宗璞《紫藤萝瀑布》）赏析：这个句子中的“挑逗”就生动而传神，用拟人化的手法写出了紫藤萝花最浅的部分的色彩特征，花色本来是给人以静态的视觉感受，经这么一说，就富有动态美了。
5、小草偷偷地从土里钻出来。
（朱自清《春》）赏析：这个句子中的“钻”不仅写出了小草顽强的生命力，而且写出了小草的力与美，当春回大地时，是任何力量都阻挡不住小草要破土而出的。
6、花下成千成百的密蜂嗡嗡地闹着。
（朱自清《春》）赏析：这个句子中的“闹”字既写出了春天百花盛开时争奇斗艳的壮景，又使人联想到繁花似锦时节，蜂围蝶阵的热闹而热烈的场景，富有情趣感和画面感。
7、山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。
（老舍《济南的冬天》）赏析：这个句子中的两个“卧”字，形象地写出了济南冬天温晴的特点。
“卧”字带人格化，写出了在这温晴的好天气里房屋和雪似乎暖洋洋地晒着太阳的情景。
学生在作文中学会炼字，就会使语言变得简洁、精炼而传神，着一字而尽得风流。
8、手机没有发言权——某会议室墙上关机提示语。
赏析：把会议期间关机提示语写得如此幽默温情，实属形象生动。
9、叶的凋零，是风的 ___还是树的不挽留？赏析：把秋叶顺应自然规律的凋零说成是“风的 ___”和“树的不挽留”，把秋叶不愿飘零写的有情有感。
我们首先要带领学生搞明白排比是用一对字数相等或相近、结构相同的语句来渲染强调某个事物，给人以突出的印象。
排比的使用有增强语言气势，加强表达的效果的作用。
示例：1、人生如梦，美好的愿望尽藏在其中；人生如歌，欢欢快快唱完每一个旋律；人生如画，里面蕴藏着丰富的色彩和线条；人生如茶，要经过几番煮炼，才能品出茶的味道。
赏析：把人生分别比作梦、歌、画、茶，有力的表现了人生的美好、欢快和味道。
2、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神；幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条；幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候赏析：此句是我们常写的句子。
本句中把幸福分别比作糕饼眼神、抚摸、字条、叮咛、问候，形象生动之余又有气势。
3、事业说：人生就是建筑 ___一块砖石。
友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。
奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。
勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。
困难说：人生就是在暗礁中行进的船。
挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。
赏析：本句分别用事业、友谊等口吻来说人生是什么，在形象可感之余表达了对人生的一种强烈的思想感情。
4、我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。
在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣裳；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美好的景色；友谊如花种，我们共同撒播，培育出一个五彩的花坛。
赏析：本句子把友谊分别写作珍珠、彩绸、油彩、花种，把对友谊美好的歌颂与珍惜之情写得美丽可感、大气有力。
5、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾；爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静；爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽；爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜；爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。
赏析：本句中把爱心的美好用一组排比的物象来形容，生动形象，气势磅礴。
要使文章有文采，并有文化底蕴。
其中一个有效的方法就是恰当地引用和化用诗文名句，“拿来”为我所用。
这些名句，言简意赅，寓意深刻，以一当十，可唤起读者的联想与思考。
1、《幸福是什么》一文中有这样一段：“幸福是‘临行密密缝，意恐迟迟归’的牵挂，是‘春种一粒粟，秋收万颗子’的收获；幸福是‘但愿人长久，千里共婵娟’的祝愿，是‘常记溪亭日暮，沉醉不知归路’的回忆；幸福更是‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’的追求”。
赏析：这些句子引用了多句经典诗句，不仅诠释了幸福的含义，还展示了考生的阅读广度，使文章充满诗意和文采。
2、《思念是一道风景》中写道：“思念使诗圣叹故乡月明，思念使女诗人瘦比黄花，思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行，思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸，思念使摩诘先生每逢佳节走入‘遍插茱萸少一人’的心境，思念使边塞诗人老态龙钟遥望故国，思念使爱国词人铁马冰河入梦来……”。
赏析：在引用古诗文名句时，有的不是“明引”，而是“暗引”，即巧妙地化用。
本句 ___，分别“暗引”了杜甫、李清照、苏轼、柳永等诗词大家的诗词，把思念写得典雅美丽。
3、即使我们只是一支烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”；即使我们只是一只春蚕，也应该“春蚕到死丝方尽”；即使我们只是一片树叶，也应该“化作春泥更护花”。
赏析：此句分别引用了李商隐的《无题》和龚自珍的《己亥杂诗》中的经典句子，把奉献精神写得典雅而意味无穷。
在我们的考场作文中，为了有效表达我们的思想与内容，我们往往会综合运用多种修辞方法，以立体的呈现我们语言的生动形象与丰富多彩。
1、你是独具个性啊。
夏雨！哗哗哗……哗哗哗……“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”，像激雷炸塌了天河，瓢泼而下，滂沱而下，飞腾而下！夏雨——你这落拓不羁，振奋昂扬的雨啊！夏雨——你这开朗奔放、活泼豪爽的侠客啊！赏析：本句综合运用了拟人、引用和对偶，把夏雨的特征写得为、多情活泼、开朗奔放而又豪爽大气。
2、小楼之夜，推开小窗，遥望莽莽天穹下耀眼的繁星，如钩的新月，领略“天街夜色凉如水”的韵味，体味“月移花影上阑干”的意境，让人琢磨不透这天造地设的“绿叶婆娑”“香风弄影”。
偶有和风细雨，风摇翠竹，雨打芭蕉，淅淅沥沥，缠缠绵绵，像羽毛撩拨我的心弦。
