小学教学管理制度

小学教学管理常规实施细则小学教学管理是学校管理的重要组成部分，对于提高学生的学习效果和教育质量起着至关重要的作用。

为了更好地实施小学教学管理工作，特制定以下常规实施细则：一、教学目标与要求1.制定明确的教学目标和要求，根据学校的教育理念和教育方针，确定小学教学的总目标、各学科的目标和年级的目标；2.明确学科的知识点、能力要求和素质要求，根据学科特点制定相应的课程标准和教学大纲；3.强调学生的全面发展，注重知识、能力和情感的培养，促进学生综合素质的提高。

二、教学内容与安排1.根据教育部门的规定和学校的实际情况，合理安排教学内容和课时分配；2.教师要严格按照教学大纲和课程标准开展教学，合理选择教材，确保教学内容的科学性和实用性；3.注重课程的跨学科性、灵活性和针对性，培养学生的综合运用能力。

三、教学组织与过程1.制定完整的教学计划和教学设计，明确课堂教学的目标、内容和过程；2.根据学生的学习特点和教学目标，合理选择教学方法和手段，提高授课效果；3.注重学生的主动参与和思维能力的培养，鼓励学生自主学习、合作学习和研究性学习；4.有效组织课堂教学，做到纪律严肃，秩序井然，班级管理有序。

四、教学评价与反馈1.建立科学、全面、多样化的教学评价体系，包括认知性评价和综合性评价；2.教师要及时记录学生的学习情况和表现，定期进行成绩分析和评价反馈，及时发现问题并采取相应的教育措施；3.注重评价结果的反馈和运用，提供个性化的学习指导和发展建议，激发学生的学习动力和兴趣；4.鼓励学生自我评价和互相评价，培养学生的评价能力和自主学习能力。

五、教师队伍建设1.加强教师队伍建设，提高教师的教育教学能力和专业素质；2.定期组织教研活动和教学观摩，促进教师的互相学习和交流，提高教学水平；3.注重教师的自主发展和专业成长，鼓励教师参加培训和研修，提高教师的教育教学理论水平和实践能力。

六、家校合作与沟通1.加强家校合作，建立良好的家校联络机制，加强家长的教育引导和支持；2.定期组织家长会和家访活动，及时了解家长对教学工作的意见和建议，促进家校之间的交流和合作；3.建立家长教育平台，提供家校共同关注的教育信息和指导意见。

小学教育教学管理制度小学教育教学管理制度（精选7篇）小学教育教学管理制度1(一)教学计划与总结：教学工作必须按照学校的总目标和整体规划统一要求，制订学期教学计划，包括教学的目的要求、教学内容、教学进度、方法措施、实验教改科研项目、测验考查安排、课外活动、各项竞赛等方面。

教学计划力求简明精练、清楚、系统、实用。

对施行所制定的计划后，必须认真总结经验，写出专题性论文或经验总结。

(二)备课基本要求：1、备好课是上好课的基础，是提高教学质量的关键，每个教师必须充分认识备好课的重要性，要求教师必须认真钻研教材，认真、深入、充分地备好每一堂课。

2、备课必须以新课标为依据，以教材为基本，从宏观上明确本学科的性质、目的任务、教学内容的编排体系、基本知识、基本技能要求的教学规则；微观上必须明确每一课时的目的要求、任务和具体内容。

3、备课要深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，对每一课时应传授的知识和技能，教师要做到心中有数，理解严密准确，不出错漏。

4、备课既要备教材更重要的是备教法和学生的学法。

要从本班学生的实际出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充分体现“以教师为主导，以学生为主体”的教学原则，有利于激励学生当学习的主人。

5、认真写好教案。

教案整洁，条理清楚，切实能指导上好课，不搞形式主义；不能抄袭人家的教案；每一课的教案以课时为单位编写。

教案的内容包括：教学目的要求、重点、难点、教具准备、提问设计、板书设计、练习设计；教案要明确地体现出教学过程和教学方法，无教案不得上课。

6、备课形式以个人独立钻研备课为主，在此基础上进行集体备课。

每次集体备课要有一位教师作中心发言并指定专人作好活动记录。

7、学校建立教案检查制度，由教导处和科组长负责检查。

教学检查结果，记入教师业务档案。

8、要求教师在备课时要充分利用现代化教学设备独立制作教学软件辅助教学。

(三)上课基本要求：1、课堂教学是整个教学工作的主要形式，要求每个教师必须认真上好每一堂课，向四十分钟要质量。

小学教学管理制度岗韦小学教学质量目标管理制度一、每个教师都应有较强的教学质量意识，对所教学科质量负责。

二、教学质量目标管理实行逐级负责制：校长—教导主任—教研组长—任课教师。

三、教导处每学期至少两次会同教研组长对教学情况进行分析，及时采取有效措施。

四、每学期各学科根据教学情况作好学科分析，写好学科分析报告。

岗韦小学教学质量评估制度一、为保证学校教学工作的中心地位，切实加强教学工作，提高教学质量，学校特建立教学质量评估制度。

二、教学质量评估包括对任课教师的备课、上课、批改作业、课外辅导和考试五个环节的全过程评价，纳入学校期末量化工作考核，考核结果为教师晋级、评比、奖励的重要依据。

三、学校每学年进行学生座谈会和家长问卷，调查教师的师德与教学情况，调查结果作为评估的参考。

四、对教师的教学质量评估结果，采取由教研组长评价与校长室、教导处评价相结合的方法，评价结果通知被评价本人。

每学年至少进行两次教学质量评估，凡区级以上统一组织的测试都纳入评估。

岗韦小学教研活动管理制度一、本校采取年级和学科组相结合，由教导处统一管理的体制。

二、每月召开一次教研组长会议，对教师的教育教学进行考评，每周开展一次教研组活动。

三、每学期初，教导处、教研组须根据学校工作计划制定学科教研组教学研究计划，安排好活动。

四、有目的、有计划地组织观摩课(含研究课)，探索教学规律、推动教学改革。

五、建立各学科教师梯队，组织新老挂钩，以老带新。

六、了解、掌握学生的学习情况，定期抽查学生作业和试卷，了解、分析教师教学情况，吸取学生对教学的意见和要求。

七、关心和组织教师多种形式的进修活动，督促教师积极参加各级各类培训，不断提高教师的教学水平和教学研究能力。

八、要求教师写教学专题总结或教研论文，参加各级论文案例的评比，并与绩效考核挂钩。

九、详实记载每次教研活动情况，及时向教导处报告工作，反映意见。

岗韦小学校本教研交流制度一、日常学科教研活动交流制度1、利用城乡教师交流的契机，多走进名师课堂，组织全体教师每学期不少于一次的观摩课，并进行教学研讨，学习名师的先进教学理念。

小学教学管理制度为了贯彻以教学为主的原则，完成教书育人的重任，建立正常的教学秩序，特制订本制度。

1、学校严格按教学计划开课，按上级规定使用统一的教学课本，应特别注意思想品德、语文、数学等学科的教学，同时要认真教好科技、健教、自然和艺体等科，既注重第一课堂的教学，又要开展第二课堂活动，把全面发展和发挥个性特长很好地结合起来。

2、任何老师不得任意停课，如遇特殊情况必须停课，一天以内由学校行政决定，一天以上由上级教育行政部门批准。

3、各科教学既要加强基础知识教育和基本技能的训练，又要培养学生的能力，同时还要结合各科教学，有机地进行思想教育，全面完成各科教学大纲规定的任务。

4、课堂是教学的基本形式，教师必须钻研教材，了解学生的学习情况，改进教学方法，认真备课，提高教学质量。

5、教师讲课，要力求用明白、准确、生动的语言，用普通话教学。

注意使用直观教具，认真指导学生课外阅读和科技等活动，扩大学生的知识领域。

6、教学必须根据少年儿童的年龄特点和接受能力，严格训练。

启发学生的学习自觉性和积极性，不要不适当地放慢教学进度、降低教学要求或使学生的学习负担过重。

7、作业份量要适当，不要偏多或偏少，高年级课外作业的总时量以____小时左右为宜，中年级以半小时为宜，低年级不布置课外书面作业，对作业要认真检查和批改。

8、要培养学生勤奋学习的习惯，对学生既要有统一的要求，又要承认有差别，教育学生专心听讲、认真学习，按时完成作业，对优生要加强培养，对差生要耐心辅导。

9、要充分发挥教研组在教改和教学中的作用，各教研组期初要制订教研计划，并积极开展教研活动，期末要认真总结经验。

10、教师要积极参加教改和教学研究活动，选定自己的研究专题，认真总结自己的教学经验。

11、学校的图书、仪器、电教设备要积极为教学服务。

12、考试主要是了解学生学习情况，督促学生复习功课，巩固所学知识，同时便于研究和改进教学工作，要努力改革考试内容和方法，考试不出偏题、难题、不搞突然袭击，每学期学校只期末组织一次语、数的统一测试，任何教师不得以任何借口组织学生购买统一的复习资料或其它书籍。

小学学校教学工作管理制度是指小学学校根据教育部门的要求和学校实际情况制定的管理规定，用于指导教师开展教学工作，保障教学质量和学生的发展。

小学学校教学工作管理制度主要包括以下内容：1.教学目标和要求：明确小学学校的教学目标和要求，确保教学工作符合教育部门的要求和学校的办学理念。

2.课程设置和教材使用：明确小学学校的课程设置，确定教材使用的原则和规范，保证教学内容的科学性和连贯性。

3.教学计划和教学进度：制定教学计划，明确教学进度，确保教学按照计划有序进行，不拖延教学时间。

4.教学方法和评价方式：规定教师应当采用的教学方法，确保教学过程生动活泼，激发学生的学习兴趣。

同时，规定评价方式，确保对学生的评价客观公正。

5.教师培训和发展：制定教师培训计划，为教师提供必要的培训和发展机会，不断提升教师的教育教学水平。

6.教学督导和评估：建立教学督导制度，定期对教师进行督导和评估，发现问题及时解决，保证教学质量。

7.绩效考核和激励机制：制定教师绩效考核标准，建立激励机制，对教师进行绩效评估，激励优秀教师，促进教师发展。

8.教学资源和设施管理：规定教学资源和设施的使用管理办法，保障教学过程中所需的资源和设施的正常使用。

通过小学学校教学工作管理制度的建立和执行，可以规范教学工作，提高教学质量，促进学生的全面发展。

小学学校教学工作管理制度（2）1、工作目标通过思想品德教育使学生具有一定的辨别是非能力;具有献身祖国、献身事业的思想准备;自觉遵纪守法的习惯和文明礼让的精神风貌。

2、实施要点(1)加强党支部对德育工作的领导。

少先队根据少年儿童特点，积极开展各种生动活泼、健康有益以及弘扬朱子文化，推进国学教育活动。

培养学生良好行为规范。

(2)重视班主任工作，加强班级日常管理，进行年级系列化教育，有效开展诚信学生创文明班级的教育活动。

(3)德育是学校素质教育的重要组成部分，把思想品德教育寓于学科教学之中是对青少年学生健康成长起着导向、推动和保证作用。

小学教师管理制度建设一支思想过硬、业务过硬、作风过硬的高素质的教师队伍，是实现学校办学目标、推进素质教育的核心工程。

为此，学校为了深入贯彻《中小学教师职业道德规范》、新的《义务教育法》以及宝安区教师从教“十坚持十不准”的要求，特制定本细则，用来规范教师的行为。

全校干部、教师都要认真执行本细则，全员参与，互相监督。

一、德育处管理考核部分1、思想端正。

1）遵守国家法律法规、方针政策，遵守社会公德。

2）认真学习并严格遵守《中华人民共和国义务教育法》。

3）遵守学校规章制度及决议。

2、热爱学校。

1）积极营造学校和谐氛围，维护学校声誉，以学校大局为重言行不能有损学校声誉、利益。

2）爱护并自觉维护学校公共设施。

3、维护团结。

1）严禁教师在公共场合谩骂、争吵、打架，有矛盾以协商方式解决。

2）不造谣惑众，不拨弄是非诬陷他人，不拉帮结派，破坏团结，干扰学校工作。

4、廉洁从教。

1）不向家长索取或变相索取钱物，不准收受家长财物、向学生推销教辅资料或其它商品。

2）不利用师生关系、家校关系和职务之便谋取私利。

3）不准开展任何形式的有偿家教等营利性活动。

5、敬业爱岗。

1）工作尽职尽责，原则上服从学校的分工与安排，积极参加学校组织的各项文体竞赛活动，可以采用合理的方式向学校提出意见和建议。

2）在各自己职责范围内严防安全事故发生，在校内遇到学生违纪或存在安全隐患的危险现象须主动及时加以制止。

3）协助学校、班主任及其他科任老师处理意外突发事件。

4）值日教师必须遵守花二庄小学值日教师规定，履行值日教师职责。

5）班主任按时参加德育工作会议。

6、为人师表。

1）衣着整洁，举止端庄，同事间及遇客人应主动问好，学生问候须热情答礼。

2）举止文明，礼貌待人，不准在校园公共场所吸烟、讲教育教学禁忌语。

3）严禁任何形式的赌博行为，严禁传看黄色书刊或音像制品等违法行为，严禁吸毒等违法行为。

4）作风正派，生活检点。

7、勤学修身。

1）积极参加各种政治、业务学习和各种形式的继续教育以及学校组织的各种有意义的活。

小学教学常规管理规章制度1. 上课准备：教师应当提前到教室准备教学用具和资料，确保教室环境整洁有序。

2. 上课时间：学生应当按时到达教室，不迟到、早退。

教师应当准时开始课堂教学。

3. 注意听讲：学生应当安静听讲，认真做好笔记，不随意抄袭其他同学的作业和答案。

4. 举手发言：学生在课堂上提问或发表意见时应当举手示意，等待教师允许后方可发言。

5. 课堂纪律：学生应当保持课堂纪律，不打闹、扰乱课堂秩序，不使用手机等电子设备。

6. 作业完成：学生应当按时完成教师布置的作业，并按要求整洁、认真完成。

7. 安全防范：学生在课堂内外应当注意安全，不玩耍、打闹，遵守学校的安全规定。

8. 尊重教师：学生应当尊重教师，遵守教师的教学安排和指导，并遵守学校规定的学生行为规范。

9. 课间休息：学生应当保持课间休息的秩序，不打闹、乱扔垃圾，保持教室和学校环境整洁。

10. 考试考察：学生应当如实作答，不抄袭、抄袭他人的答案，不作弊、作弊行为。

这些规章制度和规范旨在帮助学生养成良好的学习习惯，保持课堂秩序，营造良好的学习和教学环境。

同时，学生也应当通过遵守规章制度培养自律和责任感，提高学习效果。

小学教学常规管理规章制度（2）教学管理是学校管理的重要组成部分，学校的中心工作是教学，教学工作的成效，主要取决于对教学工作的管理。

为了提高我校教学管理水平，使教学管理工作规范化、制度化、科学化、标准化、程序化，特制定《南台镇小学常规教学管理规章制度》。

一、学校教学管理系统及其职责学校教学管理系统由“决策机构、控制机构、执行机构”三级组成，分为“教学管理的领导层、教学管理的管理层、教学管理的执行层，教学管理的基础层”。

各教学管理层次的组成及其职责：(一)、教学管理的领导层及其职责：校长、副校长为教学管理的领导层，校长是学校行政负责人。

必须全面贯彻执行党的教育方针，面向全体学生，以教学为中心，德育、智育、体育等全面按排，大力提高教育教学质量。

小学教学常规管理制度教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。

为规范和加强对教学工作的管理，促进教学质量的提高，特制定本制度。

一、学科计划制定要求1、计划项目齐全，包括：学情分析、教学要求、教学措施、教学进度等四项。

所写内容认真规范。

2、对教材分析要透彻，教学目标和教学重难点把握要准确、全面。

3、学情分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力，即具有科学性和针对性。

4、时间分配恰当，内容具体，安排合理。

5、学科计划在开学一周内完成。

二、教师备课制度备好课是上好课的前提，也是教学工作中最根本、最基础、最重要的工作之一。

写好教案才能上课，不打无准备之仗，不信口开河，为把好这一关，学校特制定以下制度：(一)备课要求1、所任教学科都要备课，每节课，每种课型均应有完整教案。

备课要求至少提前两课时，规范，字迹工整、符合要求。

2、备课既要钻研教材教法、了解教材单元、章节之间的衔接、联系，又要充分考虑、分析学生的基础，教学过程的设计要合理，突出学生的主体作用。

3、教案设计环节齐全，内容具体，教学目的明确，重难点把握准确。

4、备课时要设计好板书，在备课时要提前对板书设计进行构思。

5、作业布置：语文学科要写明具体内容，数学学科要写清“练习几”“第几题”，其他学科根据需要布置合适的作业。

6、每节课上完后要进行教学反思，认真总结课堂教学的得与失，作为备课的一个重要环节。

7、不准少备、漏备，抄袭教案，教师按照备课的要求自主设计教学活动程序。

在这个过程中，教师可结合本班实际情况借鉴教参、教案、报刊、杂志、网络中以及身边优秀教师的典型教学案例。

8、教案要求语文原则上是讲读课文两课时，略读课文一课时，也可创新性的进行整合备课，但要符合语文特点及学生实际情况。

数学结合实际教学需要进行备课(新课必须一课一案)。

英语备课按要求进行备课。

(二)备课检查学校对备课情况按教案的数量、教案的设计是否得当，是否有教后反思，是否提前备课等内容进行检查，对各科教案每学期普查____次。

一、教学计划管理1. 教学计划制定（1）各学科教师应根据课程标准和教学大纲，结合学生实际情况，制定详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学进度、教学方法等。

（2）教学计划应报学校教导处审核，经批准后方可实施。

2. 教学计划调整（1）在教学过程中，教师可根据实际情况对教学计划进行适当调整。

（2）调整后的教学计划应报学校教导处备案。

二、备课管理1. 备课要求（1）教师备课应充分准备，认真钻研教材，了解学生情况，制定合理的教学方案。

（2）备课应注重培养学生的创新精神和实践能力，提高教学质量。

2. 备课时间（1）教师应充分利用课余时间进行备课，确保备课质量。

（2）学校应合理安排教师备课时间，保障教师备课需求。

三、课堂教学管理1. 课堂教学要求（1）教师应严格按照教学计划进行教学，确保教学内容的完整性和系统性。

（2）教师应注重课堂纪律，营造良好的教学氛围。

（3）教师应关注学生的个体差异，因材施教。

2. 课堂教学评价（1）学校定期对教师课堂教学进行评价，包括教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等方面。

（2）教师应根据评价结果，不断改进教学方法，提高教学质量。

四、作业管理1. 作业布置要求（1）教师布置作业应遵循适量、适度、针对性的原则。

（2）作业内容应与教学内容相符合，有利于巩固所学知识。

2. 作业批改要求（1）教师应认真批改作业，及时反馈学生作业情况。

（2）教师应根据学生作业情况，有针对性地进行辅导。

3. 作业辅导要求（1）教师应利用课后时间对学生进行作业辅导，帮助学生解决作业中的问题。

（2）教师应鼓励学生主动请教，培养学生的学习能力。

五、教学质量监控1. 教学质量监控方式（1）学校定期组织教师进行教学质量检查，包括听课、评课、教学反思等。

（2）学校设立教学质量监控小组，对教师教学质量进行评估。

2. 教学质量监控结果运用（1）学校根据教学质量监控结果，对教师进行奖惩，激发教师教学积极性。

（2）学校针对教学质量监控中发现的问题，制定改进措施，提高教学质量。

中心小学小学教学常规管理制度第一章总则第一条为规范学校教学管理，提高教师教学效果，制定本管理制度。

第二条本制度适用于中心小学全体教职员工。

第三条本制度的宗旨是：保证教师有序教学，提高教学质量，保障学生权益。

第四条本制度的管理范围包括：课堂纪律、教学计划、教学评价、教学资源等。

第五条学校根据实际情况，结合教育教学的需要，可以对本制度进行调整和变更。

第二章课堂纪律第六条学生上课应按时到达教室，不能随意迟到早退。

第七条学生应保持课堂秩序，不得在课堂上讲话、打闹，不得随意走动。

第八条学生应按要求带齐教材和文具，不得随意借用或损坏他人物品。

第九条在课堂上，学生应严格遵守教师的要求，积极参与课堂讨论和活动。

第十条如果学生有违反课堂纪律的行为，教师应及时进行纠正，并记录在学生档案中。

第三章教学计划第十一条教师应按照学校的教学计划进行教学活动，确保课程的时间和内容的合理安排。

第十二条教师应提前准备好教案和教学资料，确保教学效果。

第十三条教师可以根据学生实际情况进行灵活的教学调整，但不得超出教学计划的范围。

第十四条教师应及时向学生和家长发布教学计划，确保信息的畅通。

第四章教学评价第十五条学校将定期进行教学评价，评估教师的教学质量和教学效果。

第十六条教师应认真完成教学评价工作，并及时向学校提交相关材料。

第十七条学校将根据教师的教学评价结果，进行教师的奖励或处罚。

第十八条学生的学习成绩将作为教师教学效果的主要评价依据。

第五章教学资源第十九条学校将保障教师教学所需的各种资源，包括教材、教具、实验器材等。

第二十条教师应妥善保管和使用教学资源，不得私自拆借或损坏。

第二十一条如果教师对教学资源有特殊需求，应及时向学校提出申请和解决方案。

第二十二条学校将根据教师的需求，提供必要的培训和教学支持。

第六章附则第二十三条对于严重违反教学常规管理制度的教师，学校有权采取相应的纪律处分措施。

第二十四条学校将定期检查和评估教学常规管理制度的执行情况，并根据实际情况进行修订和完善。

小学教学常规管理制度一、教室管理1. 教师每天早晨到教室之前应该检查教室的环境和设施，确保教室整洁并且设施齐备。

2. 教室内的桌椅应该整齐摆放，干净整洁。

3. 教室内应该避免噪音干扰，不允许大声喧哗，影响其他班级和教室的正常教学。

4. 学生在教室内应该保持安静，不得在教室内奔跑和嬉闹。

二、上课管理1. 学生在上课时应该保持安静听讲，不得随意交头接耳，以免影响自己和他人的学习。

2. 教师在上课时应该及时关上教室的门窗，尽量减少外界噪音的干扰。

3. 上课期间不得随意走动，如需离开座位，应向教师请假并得到允许。

4. 学生在上课时应该专注听讲，如需提问或发言应举手示意。

三、课间管理1. 课间休息时，学生不得随意奔跑和嬉闹，应该保持安静有序。

2. 学生在课间休息时应该保持教室内外环境整洁，不得随意乱扔纸屑或其他垃圾。

3. 课间休息时，学生应该保持队形，有序出入教室。

四、实验室管理1. 学生进入实验室应该按照老师指示安排座位，并严格遵守实验室的规章制度。

2. 学生在实验室内不得随意触摸实验器材和化学试剂，以免发生危险。

3. 学生在实验室内应该保持安静，不得发出大声喧哗的声音。

五、操场管理1. 学生在操场上应该保持秩序，不得随意奔跑和嬉闹。

2. 学生在操场上应该遵守操场规则，不得攀爬树木或其他器材。

3. 学生在操场上应该保持环境整洁，不得随意乱扔垃圾。

六、食堂管理1. 学生在食堂用餐时应该保持秩序，不得随意抢队或大声喧哗。

2. 学生在食堂应该遵守用餐秩序，不得浪费食物和餐具。

3. 学生在用餐结束后应该及时清理自己的餐具和剩余食物，保持食堂环境整洁。

七、课外活动管理1. 学生参加课外活动时需要遵守活动规章制度，服从老师和活动管理人员的安排。

2. 学生在课外活动中应该保持团队精神，不得随意离开活动队伍。

3. 学生在参加课外活动时需要保护自己的人身安全，不得进行危险行为。

八、安全管理1. 学生在校园内不得随意离开教室、操场和食堂等指定区域，不得私自进出校园大门。

小学教师工作常规管理制度为加强教师教育教学工作管理，提升教师队伍综合素质，保证学校教育工作有序进行，全面提高学校教学质量，特制定《教师工作常规管理制度》。

一、学习制度。

准时参加学校政治、业务学习，认真做好学习记录。

经常读书看报，每学期阅读一本教育专著，做好读书笔记。

每学期参加课改实验或专题培训一次，撰写____篇教学反思或教学随笔，撰写一份教研、教改实验报告或教学经验总结、研究论文。

二、研讨制度。

建立教研、教改成果的检查、研讨、评估、交流制度。

教研组每学期要有教研活动计划、教改课题，各学科至少召开一次专题研讨交流会;教研组积极承担各级教研课题，每周要有教研活动，每学期至少要完成一项校级科研课题。

教师每学期至少上一次公开课或教改实验课，主动更新教育观念，改进教学方法;教师每学期至少要参与一次校外教研活动，评课和研讨时要注意听取他人意见、汲取他人精华、发表自己见解。

三、请假制度。

严格执行请假管理制度，坚持做到有事先请假、无事不请假、小事少请假。

教职工每日考勤由教导处负责，实行签到制。

请假时须按有关程序到教导处办理登记手续，工作时间凭票出入校门。

半天以内的病假或事假，由教导主任或主管副校长审批;____天以内的公假或私假，应经校长同意;____天以上报教育局审批。

教师请假应自找本学科或本教研组教师代课，并告知教导处同意备案，假后上班时主动销假，并在规定时间内为学生补上课。

四、办公制度。

认真执行坐班制度，上班时间上做到“四准”:准时到校、准时进教室、准时上课、准时下课。

办公期间杜绝玩游戏，严禁吸烟、喝酒、下棋、打牌，做与工作无关或影响他人办公的事。

轮流值日，保持办公室的整洁;相互尊重，维护人际关系和谐。

五、课程制度。

严格按照国家和教育行政部门颁发的课程计划组织教育教学活动。

严肃教学纪律，严格执行课程计划，不经教导处批准，不得随意调换课程、随意授课，改变授课计划;不得随意增减课程和授课时数;不得搞突击教学提前结束新课;不得随意停课、放假，不按时完成教学任务。

小学教学常规管理制度范文一、晨间礼仪管理：1. 学生在晨会期间，要按照规定的座位就坐，注意仪表和姿势端正。

2. 学生在晨会期间，要用一种礼貌的态度对待老师和同学，不得私自交谈或嘲笑他人。

3. 学生在晨会期间，要认真倾听老师的讲话，不得打岔或打扰他人。

4. 学生在晨会期间，要遵循老师的指示，如起立、唱歌等，配合秩序管理。

二、上课纪律管理：1. 学生在上课期间，要准时到达教室，不得迟到或早退。

2. 学生在上课期间，要按照规定的座位就坐，不得随意移动或占用他人座位。

3. 学生在上课期间，要认真听讲，不得做与学习无关的事情，如玩手机、打闹等。

4. 学生在上课期间，要积极回答问题，积极参与课堂讨论，不得懒散或敷衍态度。

5. 学生在上课期间，要遵守安静原则，不得哄堂大笑或大声喧哗。

6. 学生在上课期间，要完成老师布置的作业或任务，不得拖延或逃避责任。

7. 学生在上课期间，要自觉遵守课堂秩序，不得随意同桌交流或打扰他人。

三、课间休息管理：1. 学生在课间休息期间，要按照规定的地点休息，不得在走廊或教室外乱跑。

2. 学生在课间休息期间，要保持安静，不得大声喧哗或打闹。

3. 学生在课间休息期间，要自觉排队进出教室，不得推搡或插队。

4. 学生在课间休息期间，要使用规定的休息时间，不得延误回课堂时间。

5. 学生在课间休息期间，要保持教室和校园环境的整洁，不得乱丢垃圾或破坏公物。

四、值日管理：1. 学生在值日期间，要认真履行自己的责任，做好卫生、纪律等方面的管理工作。

2. 学生在值日期间，要按照规定的值日时间和地点履行值日任务，不得迟到或早退。

3. 学生在值日期间，要遵守纪律，保持值日地点和周围环境的整洁，做到物归原位、垃圾分类等。

4. 学生在值日期间，要积极协助老师和同学，共同维护学校的和谐环境。

五、课外活动管理：1. 学生参加课外活动，要遵守活动规则和安排，服从组织者和指导老师的管理和指示。

2. 学生参加课外活动，要集中注意力，积极参与，不得敷衍塞责或违反安全规定。

小学教学常规管理制度包括以下几个方面：1. 上课纪律管理：学生应按时到校上课，上课期间要保持安静，不得随意离开座位或干扰他人。

教师要按时开始上课，保证课堂秩序，严禁迟到或早退。

2. 课堂秩序管理：学生要遵守教师的教学安排和要求，认真听讲，不得打闹或私自交谈。

教师应进行有效的课堂管理，保持学生的注意力集中，并及时批评和奖励学生的表现。

3. 作业管理：学生应按时完成课堂作业和家庭作业，及时交给教师。

教师要及时批改作业，评价学生的学习情况，并向学生和家长反馈。

4. 器材和设施管理：学生要爱护学校的设施和器材，不得损坏或乱用。

教师要积极维护和管理教学设备，及时维修和更新设备。

5. 学生行为管理：学生要遵守学校的行为规范，尊重师长和同学，互相帮助和尊重。

教师要引导学生树立正确的价值观和道德观念，培养良好的行为习惯和社交能力。

6. 考勤管理：学生要按时到校，缺勤或迟到要请假并经过教师同意。

教师要及时记录考勤情况，并与家长进行联系和沟通。

以上只是一些基本的教学常规管理制度，具体的实施还需根据学校的实际情况和教师的具体要求进行制定和执行。

小学教学常规管理制度（二）教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定《教学常规管理制度》。

一、教学常规与课程标准1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于开学第一周上交教导处。

2、掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。

二、备课1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。

小学教学常规管理检查制度是指对小学教学中的常规管理进行检查的一套具体规定和制度，以确保教学活动的质量、效率和安全。

一、学生出勤管理：1. 每日上午、下午上课前，班主任、任课教师要按时到教室查勤，记录学生出勤情况。

2. 对于缺勤学生，班主任要及时与学生家长联系，了解缺勤原因，并妥善处理。

3. 学生请假必须经过家长书面申请，并得到班主任的批准方可请假。

二、教室管理：1. 上课前，教师要及时到教室检查教室环境、桌椅、黑板等设施是否完好，并做好清洁卫生工作。

2. 学生上课期间，禁止乱扔纸屑、随意涂写，要保持教室整洁。

3. 学生上下课要有序排队，不得拥挤、打闹。

三、课堂管理：1. 教师要提前准备好教学教材和教具，按时开展教学活动。

2. 教师要遵循学科教学大纲和学科教学进度，确保课堂教学有条不紊。

3. 教师要积极与学生互动，注重学生的参与和思考，激发学生的学习兴趣。

四、作业管理：1. 教师要按照教学进度合理布置作业，不得过多或过难。

2. 学生要按时完成和交回作业。

3. 教师要及时批改作业，并与学生讲解和讨论，促进学生的学习进步。

五、课间管理：1. 学生课间休息期间要保持安静，不得大声喧哗。

2. 学生不得擅自离开教室，要待在指定区域。

六、校园安全管理：1. 学校建立完善的校园安全制度和安全设施，保证教学、活动的安全。

2. 学校要加强安全巡视和监控，及时发现和处理安全隐患。

3. 学生在校期间要遵守校规校纪，不得从事违法、违纪行为。

以上是小学教学常规管理检查制度的一些主要内容，通过严格执行和检查，可以有效提高教学活动的规范性和效率，为学生提供良好的学习环境。

小学教学常规管理检查制度（二）1、教学工作检查内容是:教学六认真(备课、上课、作业批改、辅导、考核、总结)，教学计划和教学进度、教学效果、教学常规等。

上课情况是教学工作检查的重点。

2、教学工作检查实行教研组长定期常规检查与领导不定期抽查及教师互查相结合的原则。

小学课堂教学管理制度是为了保证课堂教学的有序进行，提高教学质量和学生学习效果而制定的一系列规定和措施。

1. 课堂纪律：学生需尊重教师和同学，要遵守课堂规则和纪律，不讲话扰乱秩序。

教师需做好课堂纪律管理，及时制止违规行为，并对违规行为进行适当处罚。

2. 出勤管理：学生需按时到校，不迟到、早退，不能擅自离开教室。

教师需记录学生出勤情况，并及时与家长联系，协调解决学生缺勤问题。

3. 课前准备：学生需认真预习相关教材内容，教师需提前准备好教学内容、教具和教案，确保课堂内容充实且有条理。

4. 课堂秩序：学生要按时完成布置的任务，不在课堂上做与学习无关的事情，如吃东西、玩手机等。

教师要合理安排教学内容，掌握教学节奏，保持良好的教学氛围。

5. 互动交流：学生要积极参与课堂讨论和互动，提出问题和意见。

教师要鼓励学生表达自己的看法，提供适当的互动环节，促进师生之间的良好沟通。

6. 作业管理：学生要按时完成作业，并主动向教师请教不懂的问题。

教师要及时布置作业，批改作业，并给予及时的反馈和指导。

7. 考试评价：学生要诚实守信，不参与作弊行为，并按照规定参加考试。

教师要科学制定考试内容和评价标准，公正评价学生的学习成果。

8. 家校合作：学校和家长要加强沟通，共同关注学生的学习情况和发展。

教师要定期与家长进行学生学习情况的交流和讨论，及时反馈学生的表现。

以上是一些小学课堂教学管理制度的基本内容，具体的管理制度还需要根据学校实际情况进行具体规定和落实。

小学课堂教学管理制度（二）是指为了促进学生学习和课堂秩序的有序进行，教师会根据实际情况制定一系列的管理规定和措施。

以下是一些常见的小学课堂教学管理制度：1. 课堂纪律：学生在课堂中必须遵守秩序，不得打闹、聊天、玩手机等行为。

教师可以设立纪律奖惩制度，对违纪学生进行批评、警告、记过等处理。

2. 上课准备：学生应该按时到达教室，准备好书包、教材、作业本等上课所需物品。

3. 作业管理：教师应制定统一的作业要求和布置时间，学生需要按时完成作业并交给教师批改。

小学教学常规管理制度例文是为了规范和有效管理小学教学工作而制定的一系列规定和制度。

1. 课前准备：教师应提前准备好教案、教材、教具等教学资料，确保课堂教学流程的顺利进行。

2. 课堂纪律：学生应遵守课堂纪律，如不讲话、不嬉戏、不走动、不乱扔纸屑等，保持课堂秩序。

教师要及时制止和处理违纪行为。

3. 课堂参与：学生应积极参与课堂教学活动，提问、回答问题，参与小组讨论等，主动学习并表现出乐于学习的态度。

4. 作业管理：教师应及时布置作业，合理安排作业量，鼓励学生按时完成作业。

对于延迟交或未完成作业的学生，教师应适时提醒和督促。

5. 考试考核：教师应根据教学计划安排适时的考试考核，评估学生的学习成果。

考试成绩应及时给予反馈，并进行分析和指导。

6. 安全管理：学生在校期间，教师应加强安全教育，引导学生养成安全意识，防止意外事故的发生。

7. 器材管理：学校应配备合适的教学器材，教师应负责使用和管理教学器材，确保器材运作正常，使用安全。

8. 班级管理：教师应建立良好的班级管理体制，包括班级规章制度的制定、学生自律意识的培养、班级活动的组织等。

9. 日常监督：学校领导、教务处和年级主任应进行日常监督，检查课堂教学质量和教学管理情况，及时发现问题并加以解决。

10. 纪律处分：对于违反教学常规管理制度的学生，学校应根据情节严重程度，给予相应的纪律处分，以维护学校的正常秩序。

小学教学常规管理制度例文（2）一、课堂纪律管理1. 学生进入教室时，应迅速就座，按照指定位置就座。

2. 上课铃声响起后，学生应立即停止一切活动，安静等待老师开始上课。

3. 上课期间，学生应专心听课，不得交头接耳，私自走动或嘈杂。

4. 发言时，学生应先举手示意，等待老师允许后方可发言。

5. 学生应尊重其他同学的意见和发言，遵守学习小组交流规则。

6. 课堂作业应按时提交，未完成作业的学生应书面向老师请假，并按照规定时间完成。

二、作业管理1. 学生应按时完成老师布置的作业，并将作业本整齐放置在指定的位置。

小学教育教学常规管理制度一、教室管理1. 学生入教室须按规定时间有序入座，保证教室内安静有序；2. 学生必须保持教室整洁，禁止在地上乱扔垃圾；3. 学生必须按规定用好课桌、课椅等教学用具，保持教室内的设施完好；4. 学生在教室内不得随意离座，如有特殊情况需离座，需事先请示老师；5. 学生不得在教室内嬉闹、打闹，不得互相欺负、打骂，需保持良好的学习氛围；6. 学生在教室内要遵守师生之间的言谈礼仪，保持良好的师生关系。

二、课堂管理1. 学生应在规定时间内到达教室，迟到者应进入教室后立即向授课教师请假；2. 学生应在规定的座位上就座，严禁随意更换座位；3. 学生应服从授课教师的指令，保持安静听讲，不得随意离开座位；4. 学生应积极参与课堂上的讨论与互动，不得故意走神、打瞌睡；5. 学生应尊重授课教师和同学，不得使用侮辱性词语或进行人身攻击；6. 学生应按时完成课堂作业，不得在课堂上玩手机、玩游戏等影响学习的行为；7. 学生在课堂上发现问题应及时向老师提问，并尊重老师的回答。

三、作业管理1. 学生应按时完成作业，并按要求整洁书写；2. 学生应认真对待作业，不得抄袭、作弊，如被发现将受到相应的处罚；3. 学生应及时提交作业，不得逾期，如有特殊情况需请假并向老师说明；4. 学生应及时批改作业并及时订正，学生和家长需及时查看订正情况。

四、考试管理1. 学生应按时参加考试，如有特殊情况不能参加考试，应提前请假并向老师说明；2. 学生应诚实守信，不得作弊或帮助他人作弊；3. 学生应在考试期间保持安静，不得传递任何形式的作弊工具或与他人交流；4. 学生考前不得抄袭、泄密或事先准备好答案；5. 学生考试结束后应及时交卷，不得拖延时间。

五、出勤管理1. 学生应按时到校报到，如有特殊情况不能按时到校，应提前请假并向老师说明；2. 学生应按时参加课程、班会、集会等校内活动；3. 学生应统一着装，不得穿着不整齐或违反校规的服装；4. 学生应按照规定的时间离校，不得无故晚归或无故不归。

一、引言为了加强小学管理，提高教育教学质量，确保学校安全稳定，我校特制定以下五项管理制度及措施，旨在营造一个和谐、有序、高效的教育教学环境。

二、制度内容及措施1. 校园安全管理制度（1）加强校园安全管理，确保师生人身安全。

（2）建立健全校园安全责任制，明确各级领导、教职工和学生的安全责任。

（3）定期开展安全教育培训，提高师生的安全意识和自我保护能力。

（4）严格执行门卫制度，确保校园出入安全。

（5）加强校园周边环境治理，净化校园周边治安环境。

（6）定期进行安全隐患排查，发现问题及时整改。

2. 教学管理制度（1）严格执行国家课程方案，确保教育教学质量。

（2）加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。

（3）落实教学常规，确保教学进度和教学质量。

（4）加强教学研究，提高教师科研能力。

（5）开展丰富多彩的课外活动，培养学生的综合素质。

（6）建立健全教学质量监控体系，确保教学质量。

3. 学生管理制度（1）加强学生思想政治教育，培养学生的社会主义核心价值观。

（2）落实学生日常行为规范，养成良好的行为习惯。

（3）关注学生心理健康，开展心理健康教育。

（4）加强学生安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。

（5）建立健全学生奖惩制度，激发学生的学习积极性。

（6）加强家校合作，共同促进学生全面发展。

4. 设备设施管理制度（1）加强设备设施管理，确保设备设施安全、正常运行。

（2）建立健全设备设施维修保养制度，及时维修损坏设备。

（3）加强设备设施使用培训，提高教职工使用设备设施的能力。

（4）严格执行设备设施报废制度，确保设备设施更新换代。

（5）加强设备设施安全管理，防止安全事故发生。

5. 财务管理制度（1）严格执行国家财务制度，确保财务收支合法、合规。

（2）加强财务监督，确保财务安全。

（3）建立健全财务管理制度，规范财务流程。

（4）加强财务队伍建设，提高财务人员素质。

（5）加强财务公开，接受师生监督。

三、实施与监督1. 各部门要高度重视，认真贯彻落实本制度。