北大考研-对外汉语教育学院研究生导师简介-朱晓亚

爱考机构-北大考研-对外汉语教育学院研究生导师简介-张英[个人简历]教授，博士生、硕士生导师。

毕业于北京大学中文系古代文学专业，文学硕士。

1988-1991教授中国古代文学史；1992年开始从事对外汉语教学。

先后赴美国康乃尔大学、日本京都女子大学、法国巴黎第十大学、日本山梨县立大学任教；曾赴英国、美国、阿根廷和智利等国家培训中文师资。

[学术研究]一、研究领域研究领域为汉语作为第二语言的教学研究。

学术兴趣主要为：对外汉语文化教学和教材研究；文化对比和跨文化交际研究；中国传统文化和中国古代文学研究。

二、发表论文【对外汉语教学方面】?论对外汉语文化教学《汉语学习》1994.第5期?效率节奏技巧——对外汉语课堂教学初探《北大海外教育》第1辑，北京大学出版社，1997. ?CIEE课堂教学探索《CIEE汉语教学国际研讨会论文集》，南京大学出版社，1999.?语义与文化《汉语学习》1999.第6期。

?语用与文化《汉语学习》2000.第3期。

?对外汉语语音教学简论《北大海外教育》第3辑，华语教学出版社，2000.?日本汉语教材及分析《汉语学习》2001年第3期。

?短期班教学的新思路《南京大学学报?国际汉语教学研究专辑》2002.6.?关于汉语写作等级标准的思考《海外华文教育》2003.第1期。

?对外汉语文化教材研究《汉语学习》2004.第1期。

?教育理念与留学生汉语专业本科课程设置《汉学论丛》2004.12.?文化学与对外汉语文化教学《汉语教学学刊》第1辑,北京大学出版社2005.7.?文化和文化因素教学研究《汉语学习》2006.第6期。

?AP中文5-C目标与师资培训《对美汉语教学论文集》外语教学与研究出版社2007.7.?对外汉语文化教学及研究综述《汉语研究与应用》第五辑，中国社会科学出版社2007.?中国风俗文化及教学策略《山梨国际研究》第3号山梨县立大学2008.3.?国际语境下的“中国话”——汉语的文化解读《财富时报?文化增刊》2008。

北大2011汉语国际教育硕士考研经历分享2011年04月10日07:21各位帅哥靓妹你们好，2011年3月31日是个值得纪念的日子，我被北京大学对外汉语教育学院的汉语国际教育硕士专业录取了，这对我一个出身地方二本院校的人来说，确实是莫大的鼓励，我完成了我22年人生中最高的一次跨越。

最近看到一些我未来的同学在为大家介绍经验，搞得我心痒痒的，我也希望为自己过去大半年的努力做个总结，同时也想跟各位师弟师妹交流交流，为后人造福，让他们少走弯路。

看到如今大三的师弟师妹们到处问人找资料，我就情不自禁地想起当初的自己……不过作为过来人，我要对你们说，在考研路上，大家的起跑点是一样的，二本三本的同学同样可以考上名牌学校，北大清华离你们并不遥远！你们要加油哦！首先说说我的分数吧，我总分361，政治74，英语63，专业课分别是108和116，初试排名28左右，复试成绩和排名就不太清楚了……初试分数不算高，因为我看到录取的人中有分数超过390的，呵呵……在还不知道北大要扩招之前，我真的以为自己就上不了复试了，还好今年撞上了点运气，嘿嘿……不过在这里要补充一句的是，虽然貌似看上去有些考生之间的初试分数差挺多的，其实用北大的复试公式算一下的话就知道，初试第一名和复试第一名只是相差5、6分左右，所以复试是非常关键的哦，发挥得好的话足以让你的排名往前挤不少！再说复试吧！北大的专业课和（汉院组织的）英语口语复试都是面试，唯一能算得上是笔试的就只有英语听力了，这个令我觉得很幸福！因为我总觉得专业课不用笔试的话，负担会轻了很多，而且更能发挥我自己的水平，呵呵，个人见解……复试分三天举行，其实是两个下午的时间，中间一天休息，囧……第一天下午面试，内容是专业课和英语口语。

流程大概是报到——交费——等候——备考——正式面试。

考试的内容包括普通话、文学文化常识、说课和试讲、英语口语等等……当中就只有说课和试讲会给你10分钟左右时间准备，别的就靠临场发挥了。

2020-2021年北京大学045300汉语国际教育硕士、招生情况、复试分数线、考研排名、参考书目等考研经验招生情况复试分数线考研排名参考书目专业一、重点:《现代汉语》北大教研室版本精读:《现代汉语语法》陆俭明、《现代汉语词汇》符淮青、《实用现代汉语语法》刘月华、《语言学纲要(修订版)》及配套辅导书，叶蜚声、徐通锵著，王洪君、李娟修订、《现代汉语八百词》吕叔湘（解读:这本书主要用来应对词义辨析的题）拓展:张斌版《现代汉语》及配套参考书、练习，黄廖版《现代汉语》及配套参考书、练习，郭锡良《古代汉语》（解读:古汉不是重点，有空就看看找语感）专业二、汉语国际教育基础1、文化部分重点《中国文化要略》程裕帧（解读:必看必考，重点）精读《西方文化史》孟昭毅，北大出版社，（解读:精读）《中国文学史》袁行霈，（解读:这个有四本，挑重点常识性知识看）《中国现代文学三十年》钱理群，（解读:也是挑重点的记）《中国当代文学概观》张钟，（解读:和钱理群的二选一看）拓展《世界文学简史》李明滨《开心学国学——你最想知道的2000个国学知识》（解读:都是选择题，闲的时候练手消遣）《中国文化地理概述》北大出版社2、教学论部分重点《对外汉语教学概论》刘珣，（解读:重点看理论部分和后三章）精读《对外汉语教学论》姜丽萍，（解读:主要看案例设计）《对外汉语教育学引论》吕必松，（解读:这个可以从爱问下电子版，没有正式的书出版）《对外汉语教学课堂教案设计》（解读:看案例设计）拓展《教育学基础》教育科学出版社，（解读:属于通识课本）《心理学基础》教育科学出版社，（解读:属于通识课本）跨文化部分《跨文化交际学概论》胡文仲，（解读:必看必考，重点）《跨文化交际概论》吴为善，商务出版社，（解读:重点）。

考研建议关于是否报班的问题：很多帖子也讨论过不少，但是这个要根据个人的情况，但是如果自己复习，确实容易出现找不到重点的情况，基本专业课书籍里面的重点需要大家整合，不是所有的都考，如果说信息处理能力一般的同学，在相同的时间下，是复习的比较慢，但是考研时间珍贵，所以真诚地告诉大家一句，对比真题，如果发现自己找不到重点，如果还是觉得不是很把握的话，可以在新祥旭报个一对一的辅导班，专业课是本校的研究生学长讲的，学长专业课成绩非常好，专业课讲的比较专业，上课效果很好，我也报过，也是新祥旭安排的这个学长的辅导下成功考上的。

爱考机构 中国高端考研第一品牌（保过保录限额）爱考机构-北京大学对外汉语教育学院2014年硕士研究生（内地考生）复试名单
参加复试考生名单（按考生姓氏拼音音序排列）
1、汉语言文字学（对外汉语教学）专业
陈婧、李维宸、刘莎、吴倩倩。

2、汉语国际教育硕士专业学位
陈露、陈萌、陈平、陈麒璇、邓亚玲、丁晓旭、杜丹平、甘露佳、黄维军、李成竟、李梦嘉、林楠、刘峰、刘恋、裴伯杰、任喆、芮旭东、王志华、谢海金、谢洋洋、熊熙廷、熊镇业、杨新星、于春雪、张萍、张妍、张燕楠、赵成程、赵帅、赵文鹏、周乔。

北京大学对外汉语教育学院全日制“汉语国际教育硕士”专业学位研究生培养方案（2010年起执行）一、培养目标及要求（一）培养目标汉语国际教育硕士专业学位是和国际汉语教师职业相衔接的专业学位。

主要培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播能力、跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的高层次、使用型、复合型、国际化专门人才。

（二）培养要求1、掌握马克思主义基本理论，具备良好的专业素质和职业道德。

2、热爱国际汉语教育事业，具有奉献精神和开拓意识。

3、具备熟练的汉语作为第二语言的教学技能，并能熟练运用现代教育技术和科技手段进行教学。

4、具有较高的中华文化素养和传播能力。

5、能流利地使用一种外语进行教学和交流，具有跨文化交际能力。

6、具有语言文化国际推广项目的管理、组织和协调能力。

二、招生对象具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）的人员。

三、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限一般为2年（其中课程学习1年，实习及毕业论文1年）。

四、培养方式采用课程学习和汉语国际教育实践相结合，汉语国际教育和中华文化传播相结合，校内导师指导和校内外导师联合培养相结合的方式。

五、课程设置本培养方案的课程设置依据国家教育部“教指委”全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生指导性培养方案（2009年9月）而定。

课程设置以实际使用为导向，以国际汉语教师的职业需求为目标，围绕汉语教学能力、中华文化传播能力和跨文化交际能力的培养，形成以核心课程为主导、模块拓展为补充、实践训练为重点的课程体系。

课程名称部分采用指导性培养方案中的课程名称，部分沿用对外汉语教育学院现有硕士研究生课程。

对选修课选课的规定依从指导性培养方案规定；选修课系列中的具体课程根据北京大学的办学实际情况选择而定，有些课程属有待建设的课程。

（一）课程类型和学分分布1、必修课和选修课（1）必修课（共18学分，含学位公共课）（2）选修课（共12学分）教学实习6学分、学位论文2学分，总学分不低于38学分。

爱考机构-北大考研-对外汉语教育学院研究生导师简介-鹿士义[个人简历]鹿士义，男。

教育背景：1988-1991年就读于南京师范大学文学院语言学专业，研究方向为词汇与语法，获硕士学位；1999-2003就读于南京师范大学教育科学学院基础心理学专业，研究方向为认知与测量，获博士学位。

2009年3月-2010年3月于美国UCLA做访问学者，进修语言测试专业。

工作经历：1991年-2000年工作于南京师范大学国际文化教育学院，期间1995-1997年任教于印度德里大学中日研究系；2000年-2004年工作于国家汉办考试处；2005年11月-2007年11月于中国科学院心理研究所做博士后研究工作；2007年11月至今任教于北京大学对外汉语教育学院。

曾赴英国、美国、奥地利、德国、韩国、新加坡、瑞典、丹麦等国进行汉语考试的推广和调研。

现为北京大学对外汉语教学学院副教授。

[学术研究]一、研究领域对外汉语教学（教材编写、写作教学）语言测试、二语习得二、专著和编著1、2002年，《当代认知心理学》（副主编）江苏：江苏教育出版社.（与余嘉元、邓铸、张一中合著）三、发表论文（2000年以后）1、2011年，“题目曝光控制的动态a分层方法”（与张坚合著），《中国考试》(9)，3-92、2011年，“商务汉语考试（BCT）与欧洲语言共同参考框架的等级标准关系研究”《华文教学与研究》(2)3、2011年，“商务汉语考试(BCT)阅读能力与欧盟框架的匹配研究”，《语言文字应用》(1)，81-904、2010年，“汉语作为第二语言教学和评估任务的工作分析”，《世界汉语教学》，112-126.（与王二平合著）5、2008年，“BCT与HSK对比研究报告”，《汉语教学学刊》（4）（与李海燕合著）6、2003年，“当前HSK中若干值得进一步研究的课题探讨”，《汉语学习》(4)，53-58.（与余嘉元合著）7、2003年，“双语学习者短时记忆编码方式的实验研究”，《暨南大学华文学院学报》(2)，6-11.（与吴洁合著）8、2002年，“母语为拼音文字的学习者汉字正字法意识发展的研究”，《语言教学与研究》(3).53-579、2001年，“世纪之交呼唤留学生管理现代化”，《中国高教研究》(1).（与吴碱中合著）10、2001年，“论当前留管工作中的诸多关系”，《中国高教研究》(9).（与吴碱中合著）11、2001年，“词汇习得与第二语言能力研究”，《世界汉语教学》(3)，53-62四、主要教材、工具书1、2001年，《通用性、组合型、滚动式汉语写作教程》（初级A种本），北京：北京语言大学出版社。

北京大学汉语国际教育硕士考研大纲内容有哪些（一）汉语语言学基础知识汉语语言学基础知识部分测试以下内容：1.语言学基础2.汉语概况3.现代汉语语音4.现代汉语词汇5.现代汉语语法6.汉字7.古代汉语（二）汉语应用能力汉语应用能力考试测试以下内容：1.辨音和标音能力2.字形、字义辨别能力及汉字书写规范3.词汇、语法规范4.文言文阅读理解（三）汉语语言分析汉语语言分析考试测试以下内容：1.语音分析2.词义分析3.语法分析（一）中外文化及跨文化交际基础知识中外文化及跨文化交际基础知识部分测试以下内容：1.中国文化基础知识2.外国文化基础知识3.跨文化交际基础知识（二）教育、心理及语言教学基础知识教育、心理及语言教学基础知识部分测试以下内容：1.教育学基础2.心理学基础3.语言教学基础（三）材料分析写作材料分析写作部分测试以下内容：1.分析与实践能力2.论文写作能力本文系统介绍北京大学汉语国际教育硕士考研难度，北京大学汉语国际教育硕士就业，北京大学汉语国际教育硕士学费，北京大学汉语国际教育硕士考研辅导，北京大学汉语国际教育硕士考研参考书五大方面的问题，凯程北京大学老师给大家详细讲解。

一、北京大学汉语国际教育硕士考研难不难，跨专业的学生多不多?最近几年北京大学汉语国际教育硕士考研很火，特别是北京大学这样的名校。

北京大学2015年汉语国际教育硕士研究生计划招收30人（含15人推免），招生人数还是比较多的，北京大学汉语国际教育硕士考研专业课复习较为容易，考研难度不大。

在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生的能力，而不是本科背景。

其次，考试科目里，汉语基础本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。

即使本科学汉语的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。

所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。

在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，主要是看你努力与否。

爱考机构-北大考研-对外汉语教育学院研究生导师简介-李晓琪[个人简历]李晓琪，女，北京大学中文系汉语专业毕业。

1984年起从事对外汉语教学工作。

曾先后赴美国纽约州立大学、美国明德暑期学校、美国斯坦福大学、法国巴黎十大任教。

现任北京大学对外汉语教育学院教授、博士生导师，中文教学现代化学会会长、《汉语教学学刊》主编、“商务汉语考试”研发办公室负责人、北京大学汉语口语自动化考试项目负责人。

[学术研究]一、研究领域现代汉语语法、对外汉语教学。

二、主编和专著1、2000年，《北大海外教育》第三集（主编之一），北京：北京大学出版社。

2、2002年，《母语为英语者汉语教学研讨会论文集》（主编之一），北京：人民教育出版社。

3、2002年，《英语日语汉语第二语言教学学科研究》（第一作者），北京：大百科出版社。

4、2005年，《汉语教学学刊》第1辑（主编），北京：北京大学出版社。

5、2005年，《现代汉语虚词讲义》，北京：北京大学出版社。

6、2006年，《汉语教学学刊》第2辑（主编），北京：北京大学出版社。

7、2006年，《对外汉语听力教学研究》（主编），《商务馆对外汉语教学专题研究书系》，北京：商务印书馆。

8、2006年，《对外汉语口语教学研究》（主编），《商务馆对外汉语教学专题研究书系》，北京：商务印书馆。

9、2006年，《对外汉语阅读与写作教学研究》（主编），《商务馆对外汉语教学专题研究书系》，北京：商务印书馆。

10、2006年，《对外汉语综合课教学研究》（主编），《商务馆对外汉语教学专题研究书系》，北京：商务印书馆。

11、2006年，《对外汉语文化教学研究》（主编），《商务馆对外汉语教学专题研究书系》，北京：商务印书馆。

12、2007年，《汉语教学学刊》第3辑（主编），北京：北京大学出版社。

13、2008年，《汉语教学学刊》第4辑（主编），北京：北京大学出版社。

14、2009年，《汉语教学学刊》第5辑（主编），北京：北京大学出版社。

【盛世清北】2021北京大学汉语国际教育硕士445汉语国际教育基础考研资料盛世清北分享：在北大考研复习过程中，考研资料是非常重要的一部分，考研参考书，考试大纲，考研真题等，是考生备考北大过程中不可或缺的考研资料。

北京大学汉语国际教育硕士445汉语国际教育基础考研资料，适用北京大学以下院系+专业：北京大学对外汉语教育学院045300汉语国际教育硕士关于北京大学汉语国际教育硕士445汉语国际教育基础参考书北京大学445汉语国际教育基础没有官方指定的考研参考书目，盛世清北根据专业老师指导及历年考生学员用书，推荐使用如下参考书目：《中国文化要略》程裕祯，1998年版，外语教学与研究出版社。

4版《中国现代文学史》，刘勇、邹红，第2版，北京师范大学出版社。

《外国文化史》，孟昭毅、曾艳兵，北京大学出版社。

《世界文化通论》，马树德，商务印书局。

《对外汉语教育学引论》，刘珣，北京语言大学出版社，2000版。

关于北京大学汉语国际教育硕士445汉语国际教育基础考研重难点：一）中外文化及跨文化交际基础知识中外文化及跨文化交际基础知识部分测试以下内容：1. 中国文化基础知识2. 外国文化基础知识3. 跨文化交际基础知识二）教育、心理及语言教学基础知识教育、心理及语言教学基础知识部分测试以下内容：1.教育学基础2.心理学基础3.语言教学基础三）材料分析写作材料分析写作部分测试以下内容：1. 分析与实践能力2. 论文写作能力关于北京大学汉语国际教育硕士445汉语国际教育基础考研真题：以下为北京大学445汉语国际教育基础考研历年真题回顾：考研不是无间道，而是开往春天的地铁，北大考研过程虽苦，但只要同学们坚定信心，坚持不懈，相信明天一定比今天幸福！加油吧！备考北大的过程中，盛世清北将是你坚强的后盾！。