庐江四中简报_2

走特色创新之路扬素质教育之帆——庐江四中办学纪实庐江四中创办于1999年9月，目前发展成由建校时的8个班到如今的48个初中教学班，在校学生3850余人，教职工170余人。

其中高级教师42人、中级教师72人，教师本科学历达99%以上。

校园占地面积80.8亩，建筑面积2.2万余平方米，拥有教学楼两栋、综合楼一栋，多媒体教室、语音室、理化实验室、图书室等一应俱全。

校园风景如画，四季如春，设施一流，人才荟萃，是一个求学、成长的理想之地。

12年，弹指一挥间。

庐江县第四中学的12年以磅礴气势经历了艰苦创业、奋发图强、跨越腾飞三个阶段。

12年艰苦创业，办学规模、办学成果连年上台阶；12年教书育人，教师成长，学生成才，成就了今日庐江四中的辉煌。

作为全国教书育人特色学校、全国艺术教育先进单位、中国师德建设示范单位的庐江四中，为社会输送了一批又一批的优秀人才，赢得了社会和家长的广泛认可。

然而，四中人并没有满足，因为他们深深地知道：教育之路，任重道远，孜孜以求，无私奉献，为续写庐江四中更加辉煌灿烂的明天而志存高远。

短短的12年，庐江四中建立了一支优秀的教师队伍，一座设施先进、环境优美的校园，并逐步形成了自身的办学理念、办学特色和办学优势。

12年办学，成绩显著：中考成绩连创新高，2007年该校考入省示范高中庐江中学人数首次突破百人大关，达到120人；2008年达到137人；2009年更是在面对学区重新划分、优质生源严重减少、城郊生源增加等不利因素影响下达到169人新纪录，省示范高中升学率达51.6%；2010年中考又获得大丰收，特别是尖子生，全县中考文化课前十名，该校有7人，一、二、三、四名和八、九、十名均为该校摘得，2011年中考又获大丰收，全县前50名我校有15名，前一百名我校有30名，综合素质评比全县第一。

我校十届中考五次摘得庐江县中考“状元”；升学率高歌猛进的同时，庐江四中在素质教育方面取得了飞跃的发展，近年来学生参加数学、物理、化学、生物等学科竞赛获121人次分别获省级一等、二等、三等奖，学生的书画作品有120余件在市级以上获奖，学生文学社年发表作品200篇以上，巢湖市青少年科技创新奖、计算机竞赛连续多年摘冠，特别是2009年，邢寓同学的科技创新作品荣获首届“市长奖”青少年科技创新大赛唯一一个初中“市长奖”，2010年徐梓荃、许钟文、谭志伟的《简易安全可调速高楼逃生器》又获“市长奖”，为庐江县赢得了荣誉，市、县中学生运动会总是力拔头筹。

庐江四中简报2008/2009学年笫一学期笫十二期（总笫八十四期）（2008年12月1日—2008年12月7日）教师要研究的课题：有效教学有效教学：就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。

有效学习是发展学生的创新思维。

大量的研究表明，探索性的、自主的、研究性的学习对发展学生的创新思维很有效果。

有效学习主要是指学生自主的、探索性的、研究性的学习，这也是我们要着重发展的学生的学习活动。

有效教学的理念，关注学生需求是重要核心，而关注的心理基础则是尊重，尊重是人文、平等的具体体现，是社会交往中的素质要求，是诚信，关爱，协作等品质的形成基础。

教师尊重学生，是实行新课程改革的重要前提，没有尊重学生，课改无从进行。

古人常说的“师道尊严”应该有一个正确的解释，即有尊严的是知识，而不仅仅是早一点掌握知识的人，教师不应该仅仅停留在“阳光下最灿烂的事业”这一光环下沾沾自喜，而是要平和心态，平等尊重，只有尊重学生，才能切实地关注学生，站在学生的角度看问题，关注学生的情商，才能真正的接近学生，使每一个增长率教学环节能够在学生身上发生作用，才能根除诸如为片面提高成绩而占用学生休息时间、满堂灌、拖堂、体罚羞辱等课堂教学顽疾，才能使用权有效的理念在教学过程中得到具体的升华。

一、本周学校的主要工作及所取得的成绩1．第三轮校本培训从本学期开始。

12月1日，学校从教师进修学校取回教师校本培训报告手册并及时将报告册发放到教师手中，请所有教师按照要求及时完整填写报告册。

2．12月1日，在县教育工会举办的“纪念第24个教师节书画展”上，我校张迅和徐丽萍老师精心制作的作品分别荣获了美术类三等奖。

3．暑期，我校金书记顶着酷暑，通过核对贫困大学生相关材料，听取群众评议等方式，保质保量完成了巢湖市“爱心圆梦大学”暑期入户核查志愿者行动。

由于工作突出，共青团巢湖市委、巢湖市青年联合会近日联合发文给予表彰。

4．12月4日，学校举办了校园安全教育漫画宣传展。

庐江四中西校区体育课安全管理制度一、学校组织学生参加体育活动及上体育课要充分考虑天气、场地、设备、器材等方面的安全因素，尽量避免意外伤害事故的发生。

二、学校每位教职工都有责任，有义务保护学生的健康和安全，发现学生有不安全行为，要立刻给予制止和教育，如果遇到学生出现伤害事故，要及时给予救助。

三、学生到校外参加体育考试、体育比赛或其它体育活动，视具体活动内容，必须有学校领导、体育教师、班主任等相关人员带队，并事先对学生进行安全教育。

四、体育组每学期对学校的体育设施、器材进行一次安全检查，若发现不安全因素，要及时以书面形式报告学校，学校要及时对体育设备、器材进行维修或更新。

五、体育教师上体育课要做到：1、上课集合整队，记录考勤；切实加强责任心，对学生进行必要的安全教育。

2、合理安排运动量和运动强度，关注体质较弱学生、特异体质学生和特体学生。

不能上体育课的特质学生必须和班主任沟通。

3、室外课一定要做好充分的准备活动；对服装、鞋不符合上课要求的学生要求其予以更换。

4、讲明动作要领，做出动作示范，提出具体要求、注意事项等，并加强安全保护。

5、发现有学生打闹或做出危险动作，要马上纠正或制止。

6、下课集合整队，做简单讲评；若发现学生身体有强烈的不良反应，要及时通知班主任。

六、如果体育课上，发生学生呕吐、晕倒、受伤等突发情况应立即采取以下处置措施：1、迅速通知班主任和学校领导。

2、如果学生病（伤）情况较为严重，要立即送往就近医院进行诊治或抢救。

3、班主任要及时将学生病（伤）情况通知到学生家长，学校领导视具体情况上报相关部门。

4、体育教师事后及时写出现场情况书面报告，并上交学校。

七、学校根据国家有关政策法规，对学生在体育活动或体育课中发生的突发事件进行善后处理。

开发创新实验微课促进初中物理课堂教学张大明(庐江县第四中学安徽合肥231500)摘要:微课是当前教育领域较为热门的教学工具，具有时间短、目的性强、能很好地激发学生学习兴趣等优点，深受广大师生的喜爱。

微课可用于初中物理诸多内容的教学中，其中创新实验能很好地激发学生的学习兴趣,深化学生对物理知识的理解，因此教学中注重创新实验微课的开发,能给学生带来良好的实验学习体验，进一步提升初中物理课堂教学效率。

关键词：初中物理创新实验微课课堂教学开发创新实验微课是指对物理实验内容创新后，围绕创新实验过程进行录制的微课。

初中物理授课中,为更好地提高创新实验教学效率,既要结合教学内容做好创新实验的设计，又要做好微课的录制以及处理工作,从而开发出高质量的创新实验微课,充分发挥微课在教学中的优势，激发学生学习兴趣的同时，学生更加深入地理解实验内容。

一、研究教材,明确开发内容初中物理教学中开发创新实验微课是一项系统性较强的工作，需要做好各个环节的规划，才能保证质量，实现预期的教学目标。

其中研究教材、明确开发内容是基础，应认真落实。

对初中物理教材中的实验加以汇总，明确实验目的，认真分析相关实验过程，找到可创新之处，以更好地揭示物理现象与规律,给学生留下深刻印象的同时，进一步深化学生对所学内容的理解。

另外，实验的可创新之处体现在很多方面,如对实验器材的创新、实验思路的创新以及实验步骤的创新等。

因此,对实验进行创新时应给予足够重视，明确创新内容。

用实验测量物质的密度是初中物理实验的重要内容。

实验依据的公式为p=M/V,即实验中使用天平测量出物质的质量M,使用量筒测量出物体的体积V,便可得出物质的密度。

为提高学生使用所学知识测量物体密度的灵活性,拓宽学生思维，可围绕该实验内容开发创新实验微课,在微课中为学生讲解测量物体密度新的方法,即只使用弹簧测力计、烧杯、水、密度大于水的不规则物体，已知水的密度为吆，完成不规则物体密度的测量。

庐江四中西校区校车安全管理制度为确保校车的行车安全，切实保障学生的生命安全和学校财产安全，特制定如下管理制度：1、成立以筹备组组长为第一责任人的学校行车安全管理领导小组。

组长：吴海洋副组长：余为有人员：李正留金立美2、建立随车照管员制度。

学校每天有一名照管员随车，负责学生上下车、过马路和行车过程中学生的秩序与安全。

随车照管员必须认真填写随车记录。

3、驾驶员的安全行车规定。

（1）驾驶员在驾驶车辆时，须携带有效驾驶证、行驶证及有关证件。

（2）不疲劳驾车。

（3）遵守交通规则，不违章驾车。

（4）驾驶员工作期间不得饮酒。

（5）经常学习交通法规。

（6）保持车况良好，经常检查车辆运载情况，发现问题及时解决。

（7）驾驶员在校内行驶车速不能超于每小时5公里。

（8）载送教职工和学生的车辆，行驶车速不准超过每小时50公里。

4、违规与事故处理（1）在下列情形之一的情况下，违反交通规则或发生事故，由驾驶人负担，并予以记过或免职处分。

①无照驾驶。

②未经许可将校车借予他人使用。

（2）违反交通规则，其罚款由驾驶人负担。

（3）各种车辆如在公务途中遇不可抗拒之车祸发生，应先急救伤患人员，尽快做好相应的安全技术措施。

向附近警察机关报案，并即与管理部门及队长联络协助处理。

如属小事故，可先行处理后向管理部门报告。

（4）意外事故造成车辆损坏，在扣除保险金额后再视实际情况由驾驶员与学校共同负担。

（5）发生交通事故后，如需向受害当事人赔偿损失，经扣除保险金额后，其差额由驾驶人与学校各负担一半。

5、汽车例行保养修理规定（1）车辆例行保养是各级保养的基础，属于预防性的日常维护作业，以清洁、检查为中心内容，司机应单独完成。

要求：附件齐全、螺栓、螺母不松、不缺，保持轮胎气压正常制动可靠、转向灵活，润滑良好、灯光喇叭正常等。

（2）车辆必须保证在不延误解送学生的情况下，进厂修理（特殊情况例外）。

6、接送学生规定（1）家长未在接送地点等候、接回学生，可在附近打电话通知家长，或者将学生送回学校。

目录1、运动会通知2．运动会宣传口号3、各组织机构工作内容和任务4、竞赛规程5、组委会名单6、裁判员工作人员名单7、运动员活动日程表8、各代表队名单9、竞赛日程10、各项竞赛分项分组表11、庐江第四中学田径运动会记录表12、各班级位置图关于举办庐江四中第十二届中学生田径运动会的通知为全面贯彻党的教育方针，进一步落实阳光体育活动的开展，积极推进素质教育，树立“健康第一”的观念，促进学生身心健康成长，丰富学生课余生活，经校研究决定在十月底举办庐江四中第十二届中学生田径运动会，希望各班同学积极锻炼，踊跃报名参赛。

具体事宜见运动会竞赛规程。

1、运动口号：沐浴阳光健康成长挥洒阳光快乐飞翔。

2、比赛项目：100m、200m、400m、800m（女）、1500m （男）4×100m、4×300m、跳高、跳远、铅球（3kg女,4kg 男）。

3、参赛办法：每班可报8名男生和8女生，每人限报二项，每项限报二人，可兼报接力项目。

（10月20日前送交体育组）庐江四中艺体组2013.9.30庐江四中第十二届中学生田径运动会宣传口号一、淋浴阳光健康成长挥洒阳光快乐飞翔二、赛团结赛意志赛风格赛水平三、激情点燃梦想拼搏铸就辉煌四、拥抱健康面向未来五、我运动我健康我快乐六、快乐校园活力无限七、健我强健体魄养我浩然正气八、赛出成绩安全第一九、文明参赛公平竞争各组织机构工作内容和任务竞赛组职责1、制定维修场地、增添器材的计划，做好比赛前的器材、场地的准备工作。

2、编印竞赛秩序册及准备各种比赛表格。

3、召开领队、运动员会议，研究商讨有关比赛问题。

4、组织裁判员学习有关规则和裁判法，进行裁判实习。

5、检查各裁判组工作进展情况。

6、依据裁判法组织好比赛。

7、协助组委会做好比赛总结。

宣传报导组职责1、宣传党和国家教育方针政策，加强对学生进行思想道德教育，教育学生树立为祖国的建设需要，去锻炼自己的体魄，从而更好地学习、生活。

庐江四中防踩踏安全制度
1、在上操、集合等上下楼梯的活动中，不强调快速、整齐，适当错开时间；
2、上下楼时，各班级间保持3米以上距离，有各班主任或科任教师在前面带队；
3、楼梯口、楼梯间有每日值日教师负责管理；
4、定期检查各通道，保证通道的畅通；
5、在下课前，要求各任课教师对学生进行提醒，上下楼梯不要跑，遵守右侧通行的原则；
6、严格禁止学生在楼梯间做跑步、追逐、推挤、跳越、爬扶手、搭肩背等危险动作；
7、教育学生在上下楼梯时不要大声喧哗、突然性地发出尖叫或恐吓；
8、当前面有学生不小心跌到时，后面的学生马上在原地停步，并转告后面更多的学生；
9、班主任要加强对学生的日常教育，及时掌握学生的动态，发现问题及时进行教育批评。

庐江四中文明校区班级建设板老师、同学们：大家早。

我做为学委，就谈谈有关自学工作的工作。

首先提出表扬两个同学，陈伟龙与沈玉龙，两位经常晚自修提前到教室自习，并且首先提出“考研”的口号。

作为学委，感谢两位对班级学风建设工作的支持。

当然，女生中也有很多考研的“种子”和“双学位苗子”，这是我们班未来的骄傲，也是我担任任学委以来压力一直不很大大的原因。

在此感谢大家。

经过中考洗礼的我们，从同一起跑线已经开始经过半个学期拔涉，尤其就是期中考试以后，成绩逐渐发生好坏之分后。

大一是大学已经开始，我指出大一学委的历史使命就是无法扔下任何一个兄弟，任何一个姐妹。

所以期望把工作重点放到成绩极差的群体上，以寝室为单位互帮互助，从而提升整体水平。

在此，小何拜托各位寝室长大人费心费力。

当然，在班委鼓励下进行的同时，也要多给先进分子创造机会，所以借机在此通知心理班学习部一号公告，心理班解剖学和普通心理学和计算机还没有指定课代表，虽然这几六学科的老师表示可以不设科代表，但我还是认为设一个科代表至少能方便一些对该学科感兴趣的同学和老师之间的接触和沟通，所以有兴趣的同学会后请来我这里报名。

进大学后，我深深地感觉到，学委首先就是班委，然后才就是学委，在搞好班组自学工作的同时积极主动协调其他班委尤其就是班长大人的工作。

因为所有的班委的目标就是一致的，那就是使我们班的明天更幸福。

谢谢。

对于我班建立文明班级，我从三方面来说说道自己的见解。

第一方面，学习。

在昨天下午的学生干部培训中，学长和学姐在向我们了解经验的同时，又多次特别强调了自学的重要性。

虽说我们已经不再就是只为自学拚命的中学生，但是做为一名大学生，自学仍就是我们主要的任务。

最基本的来说，我们必须早晚自习和听课时间，努力做到吃时饭，不睡，不玩玩手机，不看看闲书不整天，不迟到早退，更加无法无故旷课，而在课余时间，学会独立自主自学更是沦为一各杰出大学生的最为显然建议，这方面我们可以自学的人还是有的，比如说李叶，青青，搬科灵，郑瑶珍。

庐江四中简报2008/2009学年笫一学期笫十二期（总笫八十四期）（2008年12月1日—2008年12月7日）教师要研究的课题：有效教学有效教学：就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。

有效学习是发展学生的创新思维。

大量的研究表明，探索性的、自主的、研究性的学习对发展学生的创新思维很有效果。

有效学习主要是指学生自主的、探索性的、研究性的学习，这也是我们要着重发展的学生的学习活动。

有效教学的理念，关注学生需求是重要核心，而关注的心理基础则是尊重，尊重是人文、平等的具体体现，是社会交往中的素质要求，是诚信，关爱，协作等品质的形成基础。

教师尊重学生，是实行新课程改革的重要前提，没有尊重学生，课改无从进行。

古人常说的“师道尊严”应该有一个正确的解释，即有尊严的是知识，而不仅仅是早一点掌握知识的人，教师不应该仅仅停留在“阳光下最灿烂的事业”这一光环下沾沾自喜，而是要平和心态，平等尊重，只有尊重学生，才能切实地关注学生，站在学生的角度看问题，关注学生的情商，才能真正的接近学生，使每一个增长率教学环节能够在学生身上发生作用，才能根除诸如为片面提高成绩而占用学生休息时间、满堂灌、拖堂、体罚羞辱等课堂教学顽疾，才能使用权有效的理念在教学过程中得到具体的升华。

一、本周学校的主要工作及所取得的成绩1．第三轮校本培训从本学期开始。

12月1日，学校从教师进修学校取回教师校本培训报告手册并及时将报告册发放到教师手中，请所有教师按照要求及时完整填写报告册。

2．12月1日，在县教育工会举办的“纪念第24个教师节书画展”上，我校张迅和徐丽萍老师精心制作的作品分别荣获了美术类三等奖。

3．暑期，我校金书记顶着酷暑，通过核对贫困大学生相关材料，听取群众评议等方式，保质保量完成了巢湖市“爱心圆梦大学”暑期入户核查志愿者行动。

由于工作突出，共青团巢湖市委、巢湖市青年联合会近日联合发文给予表彰。

4．12月4日，学校举办了校园安全教育漫画宣传展。