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中考作文题的导写及例文一（9篇）迅速而准确地审题是写好中考作文的关键，这一方面是审体裁，明确写什么类型的作文；另一方面是审题目，明确要写什么。
为了确保思路的顺畅，写作文之前先拟一个作文题纲是极为必要的。
一、在中成长【思路领航】发散思维成长强调的是事物的发展、变化，这种变化可以是积极意义上的：①将题目补足为《在关怀中成长》，写某个贫困学生在社会各界的热心关怀下完成学业并取得显著成绩的故事；也可以是消极意义上的；②《在束缚中成长》，描写某些家长、老师对学生严加管教，剥夺了学生自由成长的空间的现象。
添加的词语可以是“成长”的环境背景；③《在幸福中成长》，选择某些能体现自己幸福生活的事例并阐述它们对自己成长的影响。
也可以是促进成长的动力或客观条件；④《在挫折中成长》，中选择生活中对自己有重要意义的挫折和失败，重点突出自己经历挫折后体验到的人生感悟。
由于题目没有限定主语，所以可以写自身成长历程，也可以写他人或者国家、社会的“成长”；⑤将题目补足为《在苦难中成长》，结合中国近现代历史，总结中华民族在苦难中的斗争经验，抒发自己对祖国明天的憧憬。
集中思路如果把题目补充为《在竞争中成长》，可以这样写：①“竞争”的含义十分广泛，所以首先要确定竞争的范围，我选择了描写人与人之间在心理素质和社会生存能力上的竞争。
②选择能够准确体现这种竞争的事件，我写的是一次卖报的经历，在叙述中应当详细描写“卖报”时我的体验和感受，突出“卖报”对我的磨炼并与其他同学做对比，营造一种“竞争”的氛围。
③抒发我对卖报活动的整体感受，点明人在竞争中才能成长的主题。
仿写范文在竞争中成长我们这一代青年人是在竞争中成长起来的。
（点题。
）从小到大事事都必须要竞争。
要想在竞争如此激烈的社会中不被淘汰，那就必须具备良好的心理素质和在社会中独立生存能力。
因此，我们全班同学自发地组织了一次卖报活动。
那是寒假中的一天清晨，在王府井步行街上有不少像我这样，头戴小红帽、怀抱报纸的中学生。
七年级作文导写(一)训练点：写真事，说实话训练目标：1、通过习作，让不熟悉你的人（新的老师、同学）能了解你的思想、为人、志趣和性格乃至不足，明白写好自已是写好生活的第一步。
2、写自己时要“真”，能写出自己的个性特征。
训练重点：内容真切，材料典型训练题目：自拟题目。
(如：向你介绍我；这就是我；自画小像；我等。
)要求：1、实话实说，不虚假；2、以第一人称写；3、选有代表性的材料；4、不少于550字。
）训练时数：二导写过程一、导入激趣：叶圣陶说：“作文即是生活。
”作为初学写作且涉世不深的你，想一下子就用自己的笔写好世界、写好生活是十分困难的。
那么从何处下笔呢？要选择自己熟悉的人或事来写，这样才能有话可说。
写自己是写好生活的第一步，走好这一步，可为你将来写更广阔更深刻的生活打下基础。
从写自己开始，走上文学创作的人很多，如鲁迅、高尔基……现在，你想了解别人吗？你想让别人认识你吗？请你拿起自己五彩的笔，向不熟悉你的人介绍自己。
二、明题定标：向新的老师、新的同学介绍自己。
（题目自拟）要求：写真事，说实话。
三、知识导航：合作探究：写好本文，我们应注意些什么？★1、内容要真实。
“真”就是实话实说，写自己真实的经历和见闻、真切的思想和感受，表达自己真挚的感情。
因为“真”是作文的生命。
★2、要写出人物自身的特点，即有个性。
介绍自己，有很多的事可写，写时应选最能体现自己的思想、为人、志趣和性格的材料，不记流水账。
★3、要详略得当。
写前，要定好一个中心，然后紧扣中心写。
能突出中心的就详写，其余的可略写或一笔带过。
如果一味地平铺直叙，无主题，无特色，其结果，不但写不好自己，还倒了读者的味口。
板：内容：姓名、年龄、籍贯、外貌等（略）思想、性格、为人、爱好、特长等（详）缺点和遗憾（可写可不写）★4、要线索清晰。
通常情况下，按人物的出生、成长、成才的顺叙方法写。
总结：介绍自我，要尊重事实，实话实说，不凭空想象，也不夸大其辞，言过其实。
2024年精选中考命题作文实例导写及范文一、作文导写1. 题目：《我的梦想职业》2. 写作导向：本文要求考生从自身兴趣和优势出发，描述自己对未来梦想职业的向往和努力方向。
3. 写作时间：40分钟4. 写作要求：字数不少于800字。
5. 参考思路：考生可以从自己小时候的梦想出发，结合自己的兴趣爱好、性格特点和家庭背景，描述自己对某个职业的向往，以及为实现梦想所做的努力和打算。
二、作文范文我小时候的梦想是成为一名医生。
我记得小时候每次看到医生给人们治病，我都倍感敬佩。
他们能够用自己的双手挽救他人的生命，这让我深受启发。
从那时起，我就立下了志向，我要成为一名优秀的医生，用自己的知识和技能来帮助他人。
我相信自己具备成为一名优秀医生的优势和条件。
我自己就是一个性格比较细心、耐心、有责任心的人。
这些品质正是医生必备的素质。
我在学习上也颇有一些成绩，尤其是在生物、化学等方面，我的成绩总是名列前茅。
我的父母也一直支持我成为一名医生，他们也鼓励我多做一些实践和社会活动，以便更深入了解医生这个职业。
为了实现我的医生梦，我也制定了一系列的努力方向。
我要专心学习，争取在中学阶段能够考上一所好的医学院。
我要主动参加一些医疗实践活动和志愿者活动，争取在校外拓展更多的知识和经验。
我要多读一些医学方面的书籍，增加自己的医学知识，为以后的学习和实践打下坚实的基础。
我对成为一名医生的梦想是坚定而执著的。
我相信只要我努力，一定能够实现我的梦想，成为一名优秀的医生，并且为人类的健康事业贡献自己的一份力量。
以上就是2024年精选中考命题作文实例导写及范文。
希望对即将参加中考的同学有所帮助。
2024年辽宁中考作文导写及范文展文题在中国传统文化中，人们常常在“名”的基础上取一个“字”，“字”包含着生活态度，文化内涵，从中国人的“字”里我们常常得到“人生志趣”“生命价值”等方面的启发，白居易，字“乐天”---乐观豁达；文天祥，在“履善”——践行善念；梁启超，字“卓如”——追求卓越；舒庆春，字“舍予”——舍弃小我。
以上名人的字引发你怎样的联想和思考，从中任选两个，任意组合，自拟题目写一篇文章。
题目分析：这道作文题目，是材料作文，命题人旨在引导考生亲近经典，含英咀华，传承优秀文化，提升自己的精神境界和人生品位。
四个概念，无论是单拿出来哪一个做话题，围绕话题展开叙述描写或者是议论，对于初三的同学来说，已经不是难事，这个作文题的难点在于“任选两个”，看似放宽的要求，实则是要求考生在这四个概念之中去寻找他们的辩证关系，引导学生进行思辨训练。
两两组合的关系看似很随意。
乐观豁达+践行善念乐观豁达+追求卓越乐观豁达+舍弃小我践行善念+追求卓越践行善念+舍弃小我追求卓越+舍弃小我问题在于，这些组合真的都是可选项吗？怎么选更适合自己，更能与众不同？容易选择的组合：乐观豁达+践行善念：正向叙事或常规论证。
乐观豁达+追求卓越：正向叙事或常规论证。
成长道路上既要有乐观豁达的心态，又要有追求卓越的理想；或是树立远大目标追求卓越人生，同时也应乐观豁达，笑对坎坷。
践行善念+追求卓越：常规论证。
践行善念+舍弃小我：侧重奉献精神，牺牲自我，成就大善，常规论证。
怎么写呢？既可以写记叙文，也可以写议论文。
1.讲故事——选好组合后，搜寻平时积累的素材，讲一个以本话题为中心思想的故事。
例如：“践行善念+舍弃小我”——想要践行善念，就必须有所牺牲，不舍弃小我，就成不了大善。
适合写学校生活、社会生活中助人为乐，自己并收获成长的故事。
写出一波三折，展现心理历程。
最好用上“心理争锋”写作技巧。
范文展示我长大了小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
初中作文写作指导【六篇】【导语】中学生习作水平的高低就是学生语文综合能力的体现。
很多同学往往在写作的时候会感到无从下手，问题出在哪？我认为主要是学生的生活范围有限，缺乏观察力，感受生活能力没有养成，习作素材有限，心里有话倒不出。
所以教师的指导工作应重在培养学生的悟性。
以下是无忧考网为大家精心整理的初中作文写作指导【六篇】，供大家参考。
一、命题要新颖题目是文章的眼睛，富有新意的标题是写好作文的开端。
平时训练时，教师要让学生重视文题对作文的重要性。
要鼓励学生尽可能创造出新颖的作文题目，以争取作文得高分的第一良好印象。
如，面对题目《_________的一幕》，有的学生填写“尴尬”，就能给人以新鲜的感觉。
若是材料、话题类作文，要在认真读懂材料的前提下，拟出一个好题目，如，话题作文：情节感人的文学作品使人如醉如痴;优美动听的校园歌曲使人心旷神怡;精彩激烈的体育比赛使人激动不已;充满真情的电影电视使人回肠荡气……请从下题中任选一题作文，补全题目，写一篇不少于600字的文章。
(1)《读_______我真______》(2)《听________我真_______》(3)《看_______我真_______》。
学生在认真分析话题提示时，明白了“读”、“听”、“看”的内涵，于是陕西一考生拟写《读<唐诗宋词选>我真痴迷》，便使作文拥有了一个成功的作文题，也使这篇作文在阅卷者眼中留下第一个“满分”印象。
二、开头要引人好开头有“回眸一笑百媚生”的动人效果。
考场作文，应慎写开头，认真对待第一句，第一段的写作，先在稿纸上写出开头的段落，然后再自我感受几遍，若能让自己激动起来，那么也定能感动别人。
如考生写《人生最需要掌声》的开头：“人生最需要掌声。
许多人时常感叹：知音难求。
何为知音，知音难道不就是人生中的鼓掌者吗?”这是一篇满分作文的开头，这是个能激动自己的开头，如同刚打开水闸门一样，使自己的写作如洪水般一泻千里。
中考作文导写及范文展示【真题回放】在班会课上，给学弟学妹们做一次主题分享。
可以讲述你努力实现心愿的过程和体会；可以就如何实现心愿谈谈看法，给出建议。
请拟写发言稿。
要求：（1）题目自拟；（2）字数600至800字；（3）不得出现真实的校名和师生姓名等。
【名师释题】先来看一下浙江杭州近五年来的中考作文题：2022年是以“采访”为话题的作文；2021年是材料作文，要求结合生活实际围绕“正常发挥和超常发挥”或叙或议；2020年是写信介绍自己，申请加入“社团”或组建一个新“社团”；2019年的主题是“被人肯定”或“肯定自己”；2018年的主题是“自己麻烦别人”或“别人麻烦自己”。
综合近五年来的作文题可以看出，命题者重视引导学生关注自己，鼓励学生在表达自己的同时，注意学生的情境性思考和思辨性思维。
“思辩性思维”是核心素养的一个重要方面，“思辨性阅读与思辨性表达各有侧重又相互促进”是新课标中的一个重要理念，让学生具有“思辩性思维”对学生未来的发展有着极其重要的作用，不仅仅在于让学生去独立思考，对问题有属于自己的见解，更要有创造性的表达。
今年的题目也具有一定的情境性，“班会课”面对“学弟学妹们”，写一个发言稿，主题是“讲述你努力实现心愿的过程和体会”或是“就如何实现心愿谈谈看法，给出建议”。
这样，场合、对象、主题都定了，下一步就是该如何写的问题？发言稿需要注意两个方面一个是形式，一个是内容。
一、作为发言稿，形式有明确要求。
开头要有合适的称呼，因为发言面对的是学弟学妹，是在班会上发言，所以直接称呼“同学们”或是“学弟学妹”都是可以的，前面加上“亲爱的”则显得亲切些；发言的最后，要有“谢谢”的字眼，是基本礼貌的体现。
因为是发言稿，是面对面的谈话，语言上也要更自然亲切些，要以理服人，以情动人。
以理服人，要注意说理的透彻和有条理；以情动人，就是语言要亲切自然，能打动人。
二、内容上有两个方面的要求，一是讲述你努力实现心愿的过程和体会，二是就如何实现心愿谈谈看法，给出建议。
考场命题作文——双题二选一导写及示例作者：刘自学来源：《读写月报（初中版）》2024年第05期这是甘肃省白银市某一学年度七年级语文（部编本）期末诊断试题的写作题。
【考题再现】从下面两个题目中任选一个，完成一篇不少于600字的作文。
（50分）（1）以“那一天，我长大了”为题目，完成作文。
（2）故事是自己曾经走过的路，曾经唱过的歌，曾经欣赏过的风景，曾经吟咏过的诗……精彩而且经典的故事，组成了我们五彩斑斓的生活。
请以“我心中的故事”为题目，完成作文。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现人名、校名、地名，请用××代替。
【思路点拨】古人云：袖手于前，方可疾书于后。
二选一的作文，学生首先要作选择。
考生需要对两个考题所涉材料，在脑海中有一个快闪，看所关涉的内容哪个更清晰明了，对哪个更有感觉。
确定之后，需按以下步骤完成必要的写前构思。
一、审题。
题目一“那一天，我长大了”，这是全命题作文，考生要弄清楚题目中的三个关键词：“那一天”“我”“长大”，核心词是“长大”。
整篇文章所写内容，必须是发生在某一天的，主要叙写自己在这一天中思想行为发生变化的机缘，遇到的事情，或者情形、现象。
题目二“我心中的故事”，非常明确，要写故事，关键是在文章中要把控好题眼“心中”，它是整篇文章的核心。
题目二有提示性内容，考生需要特别注意其中的“精彩而且经典的故事”。
二、选材和立意。
两个题目都是叙事性的，都是写自己或主要写自己。
所写之事要么是亲身经历的，要么是间接感知的，都是自己熟知的，尽可能做到题目二提示语中的“精彩”“经典”或“精彩而且经典”。
立意方面，考题一，文章要表现自己在生活认知、思想意识、思维方式、情感态度等方面与以前相比有了质的飞跃，由以前的简单、无知、懵懂、少不更事，到通过某个机缘、某件事情、某种现象，变得善于理解别人、理性看待事物和现象、科学分析事理。
初中作文写作指导六篇一、说明文写作指导说明文是指通过逻辑分析、列举事实或者举例说明某一事物或事件的文章。
通常，说明文包含以下几个部分。
1. 概述：简要介绍文章要说明的事物或事件。
2. 分类：对此事物或事件进行分类，列举各种类型。
3. 属性：详细描述每种类型的属性，例如特征、用途等。
4. 举例：通过具体案例或实例，进一步说明每种类型的特点。
5. 结论：总结说明文的内容，指出此事物或事件的重要性或影响。
二、议论文写作指导议论文是指对某一问题或观点进行分析、阐述，并提出自己的论点和观点。
一篇合格的议论文应包含以下要素。
1. 引言：引出讨论的问题或观点，激发读者的兴趣。
2. 论点：明确阐述自己的论点，并列举具体的理由或例子加以支持。
3. 反方观点：对可能存在的反方观点进行充分的考虑和论述。
4. 对比分析：对比不同观点的优劣，在逻辑上有条理地进行分析。
5. 结论：总结观点，明确自己的立场，并提出解决问题的建议或期望。
记叙文是指按照时间顺序叙述故事、经历或事件的文章。
记叙文的写作要点如下。
1. 引子：通过生动的描写或引述引起读者的兴趣。
2. 背景：介绍发生故事的时间、地点和人物等背景信息。
3. 经过：按照时间或事件顺序叙述故事的经过，要注意使用恰当的过渡词。
4. 高潮：通过描写冲突、紧张或引人入胜的情节达到高潮部分。
5. 结尾：合理安排故事的结局，有所启示或反思，并给读者留下深刻印象。
四、说明文写作指导说明文是对某一观点、问题或现象进行逻辑分析和解释的文章。
说明文的结构如下。
1. 描述现象：对所要说明的现象进行简要的描述，并引起读者的兴趣。
2. 原因分析：分析造成该现象的原因，可以从多个角度进行分析。
3. 影响分析：分析该现象的影响，包括积极和消极的影响。
4. 对策建议：根据对现象原因和影响的分析，提出解决该问题的建议或措施。
议论文是对某个观点或问题提出自己的意见，并辅以理由和例证进行论述的文章。
议论文的基本结构如下。
中考作文“善良，撑起一片天”导写及范文【真题回放】孟子曰：君子莫大乎与人为善。
善良是推己及人的体谅，善良是风雨同舟的坚守，善良是扶弱济贫的援助，善良是不求回报的付出……请以“善良，撑起一片天”为主题写一篇文章参加报刊征文比赛。
可发表议论可抒发情感，题目自拟，不少于600字。
【命题解析】本次作文题主要有如下三个特点：一、导语任务明确具体导语加任务，组成了本次作文题。
首句引用孟子的话凸显了“与人为善”的重要性。
第二句是对“善良”一词的具体阐释，“推己及人的体谅”、“风雨同舟的坚守”、“扶弱济贫的援助”、“不求回报的付出”都是“善良”的具体体现。
省略号提示我们“善良”的体现绝不止于此。
什么是善良？善良是一种修养，是孟子认为人与生俱来的美好品质，善良还是生命之间的同情、宽容与爱，是发自内心的纯真温厚，没有恶意。
审题时要注意善良的丰富内涵。
文题的任务为“以‘善良，撑起一片天’为主题写一篇文章参加班刊征文比赛”，此处理解的关键有三：首先，要注意到“善良，撑起一片天”是一个完整表达，既要关注“善良”一词，又要关注到“善良”的美好影响“撑起一片天”，两者要关联起来看；其次，要注意是“主题”而不是“话题”，也不是标题，“主题”意为“中心”、“主旨”，而“话题”略同于“题材”，话题本身不直接体现主题、主旨，另外，需要做到的是要围绕中心“自拟标题”。
二、文化审美意蕴浓厚《大学》开篇为“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，《中庸》也说：“诚者，天之道也；诚之者，择善而固执之者也”。
同时，“友善”也是社会主义核心价值观对公民个人道德准则的规定和要求。
“善良”，它既是人类全部道德的基础，也是最高的道德标准，更是中华传统文化与当今价值观的核心准则。
同时呼应了2022版课标核心素养内涵中“文化自信”的具体要求。
不得不感叹命题者的匠心与高明，作文命题将传统文化与时代精神融为一炉，将学科素养与学生发展需求紧密结合。
此文题在对学生价值观引导的同时也注重对学生审美观念的熏陶和培养。
初中考场作文导写文件名：命：（金星闪）______的瞬间命题作文“_____的瞬间”导写（231500）安徽庐江四中金星闪[作文题目](55分)罗丹说：“美是到处存在的。
对于我们的眼前，不是缺少美，而是缺少发现。
”捕捉生活的某个瞬间，感受其中的情、理、趣、味，如身处逆境的瞬间、受到表扬的瞬间、突然停电的瞬间……瞬间的精彩点缀着精彩的生活。
请以“______的瞬间”为话题，写一篇不少于600字的文章。
（安徽省庐江四中2006年九年级第二次月考）[导写]此半命题作文可以看作是瞬间话题入题的命题作文。
也就是说可以“瞬间”为话题来进行命题写作但必须在选材上有所限制，要根据你所选的材料或主要内容来进行补题，从而确定主题。
根据提示语，我们可捕捉生活中的一个个瞬间，如产生报复念头的瞬间，感到受歧视的瞬间，产生自卑心理的瞬间，违心服从、受批评指责的瞬间，课后闲聊瞬间，班上丢失东西的瞬间，错过某一机遇瞬间，与亲人别离的瞬间，遇到危险的瞬间，久别重逢的瞬间……无论是心理、情绪上的还是耳闻目睹的都可以写。
只要是瞬间发生的人、事、景、物、情、理都可以写。
从以下几方面写能出新、出彩。
①化抽象为具体。
写出你对瞬间的理解，悟出哲理。
如《幸福的瞬间》悟出：拥抱幸福的瞬间就是让爱拥抱。
但这一体悟是通过日常生活中具体的“一声呵护”，“一声称赞”得出的，不是抽象的说教；②反向立意。
很多同学都会顺着提示语写精彩瞬间，写难忘的瞬间，我们可以写忘记瞬间，把握瞬间，面向未来。
如《随风而去的瞬间》就突出了这一主题；③摹写刻画动人的瞬间情景。
通过某一瞎间的细致描写刻画，突出瞬间带来心理感受上的变化。
如《泪滑动的瞬间》就写出了泪滑动瞬间的凄美感受，写出了真情；④综合运用多种表达方式和多种修辞手法。
如写记叙文要兼用描写、议论、抒情等表达方式，写散文要兼用记叙、议论、抒情等表达方式，还要运用排比、比喻、引用等多种修辞手法。
如《泪滑动的瞬间》就是。
[例文一]幸福的瞬间考生俞静对，我把此生叫幸福。
其实，我们来到人间本身就是一种至高无上的幸福，是别人所无法代替的。
但往往，一张照片，一句话语，深深地留下了这幸福的瞬间，真的让人回味无穷。
幸福的瞬间是人世间最伟大最神奇的力量，它创造出来的力量是不可估量的，它荡涤了心灵的沉滓，构筑无限的坦荡；演奏着伟大的乐章，唤起新生的渴望。
幸福的瞬间时时刻刻都围绕在我们身边，它是那么得不经意，让人那么没有感觉。
现在静静地想一想，回忆过去的一幕幕，你就会发现幸福是无时无刻都在的，它就像是一个快乐的天使一样围绕在你的身边，让人感到满足，感到快乐。
幸福也是爱的表现，它不仅表现于物质的满足，还有精神上的愉悦，带给我们生命的瞬间的幸福。
幸福的瞬间是一种灵魂的香味，让我们感受到了爱，享受同时而来的幸福瞬间，拥有着一份浪漫、一份诗意、一种刺激、一种怀念、一重思悟。
当我们拥抱自己无与伦比的幸福时，我们感受到天若有情天亦老的宇宙情感，能感受到遥远地平线的蠕动，还有那阔别久远的、隔膜已深的另一番景致，另一番心境。
这时，我们便会感谢上苍，让我们得到了幸福，创造出现的力量在第一时间送出，让我们抓住幸福的瞬间，让我们笑对人生，走好人生的每一步，不时回味它，每一次回味，都会有不同的感受萦绕着我。
正如，每一个微笑，是他人对你的喜爱，让你感到幸福，每一声呵护，是他人对你的关心，让你感到幸福；每一声掌声，是他对你的鼓励，让你感到幸福；每一声称赞，是他人对你的敬佩，让你感到幸福。
是的，像我所说的一样，幸福的瞬间是值得你回味无穷的吧！幸福的瞬间，我一定要让它长留，不让它轻易流逝，我一定要留住它，就算留不住，我也一定要把它深深地留在我的脑海里，不可抹灭，让它陪伴着我，去拥抱每一个幸福的瞬间。
[点评]作者说：幸福瞬间总是让我难以忘怀，让我时时沉浸在其甜美中，也因此有了太多的感受。
文章围绕自己的感受，多角度地写出了自己对“瞬间”的理解，这样使文章的中心更具体化了，不会只是一场空洞的说教。
文章的语言流畅，富有哲理性，大概是因为平时爱幻想，爱憧憬。
字里行间也融入了自己淡淡的幸福感，把那份甜美注入笔中，却更好的诠释出“幸福的瞬间”的真正含义。
文章的不足之处就是段与段之间的衔接得不够完整，有点凌乱的感觉。
以后要注意文章的整体的结构，在下笔前一定要慎重考虑，最好列个提纲，或许就能避免这些问题。
同窗说：你用简练流畅的语言描述了幸福来时的愉悦感，道出了人生感悟，富有哲理性。
围绕“幸福瞬间”引出“爱的现实意义”。
文中多处运用修辞手法，使文章更具特色。
老师说：你以散文体来写对幸福瞬间的理解，有哲理性。
如“幸福的瞬间”是一种“爱的表现”，拥抱幸福的瞬间就是让爱拥抱。
讲哲理不是抽象说教，而是通过高度概括的语言展现生活中的“每个幸福瞬间”，让你具体感受那些是“幸福的瞬间”如：“一声呵护”、“一声称赞”等等。
该文被评为一类文，53分。
[例文二]随风而去的瞬间考生向天雷忆往昔，过去的点点滴滴还凝聚在我的心头：有幸福，有失败；有欣喜，有流泪……无数个瞬间凝成了昨日的风风雨雨，却哪知，亦阻碍在今日的面前。
欲进不得，欲退无路。
于是，坐在生命和思想灵动的高地上，我认真理顺自己所拥有的瞬间：将快乐与幸福做一次排列；让失败与痛苦来一次组合……蓦地，我发现，无论是什么，无论是何种瞬间，倘若作为人生的砝码加注于天平之上，终不能维持今天与昨日的平衡。
昨天的那个瞬间，我拥有了成功；今天的每一个瞬间我却支付着高额的代价。
昨天的那个瞬间，我拥有了失败；今天的每一个瞬间我皆在为之沉沦。
……我愈是珍惜着过去的每一刻，生活愈是给我许多的艰难。
那一刻，我拥有了鲜花。
我想自己应该将这个永恒的瞬间保存下来，于是开始为鲜花浇水，希望它永远保持芬芳。
然而天理循环，这只是一个不可能实现的任务罢了。
当瑟瑟的秋风袭过鲜花--它凋谢了，我的心也冷了。
那一刻，我拥有了成功。
我想这当是多么难得的一件事啊，我甘愿为之付出一切。
久而久之，记忆便将成功一直拉在我的身旁。
起初，我很兴奋，为自己而感到骄傲。
但随着时间的推移，心上却无缘无故飞来了一块大石。
我第一次觉得，成功其实是一种拘束。
瞬间的悔恨让我明白了这样一句箴言：“这也会过去”。
它很平实，却包含了人生百态中的哲理。
于是，我不在过分地去怀念瞬间，尽管周围总有这样的声音传出：“瞬间是世上最美丽的。
”真的，释然多了。
李白有诗云：“弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。
”我再也不必为此而心胸压抑了，即使弃我去者、乱我心者再重复一万万次伤害我的瞬间，我坚信：我会笑着去对待这一切。
“不思八九，常想一二”。
这我也不会去做了，毕竟，还是坦然一些去面对生活，这才是正确的。
过分追求完美，这样反而会有所不妥。
面对瞬间，我们需要的只是把握它，珍惜它，而非怀念它。
所以适时学会遗忘吧，遗忘每一刻，我们开始轻松上路，继续前行踏寻未来之路。
到时，我要轻轻地对众人说：“让瞬间随风而去！”，我就喜欢这随风而去的瞬间！[点评]作者说：我采用反向立意来构思全文。
通常来说，以“瞬间”为话题，大部分同学会选择铭记瞬间这一主题。
但我偏不，在我的眼里，瞬间只需要把握住即可，切不可怀念。
否则，人就容易沉沦于过去无法自拔，最终导致自己在人生之路上停滞不前。
当然，我并非为了创新而创新，毕竟立意一定得健康向上才行。
本文最突出的优点就是说理透彻，能够让人接受我的观点。
我认为这主要缘于对比、引用等方法的综合运用。
我首先用人平引出昨日与今日，然后把瞬间作为砝码加注于天平之上，进行对比得出结论。
我又引用子诗句，箴言等充实文章内容。
最后一句：“让瞬间随风而去！”，合情合理。
我个人觉得自己这篇文章最大的不足之外是语言，比如说第一段，我总感到不尽如人意。
语言不是很通畅，读起来比较生硬。
从今往后，我要勤做摘抄，吸收他人语言之特长为我所用。
这可能是一个漫长的过程，我需要时间。
同窗说：在你眼中，过去的瞬间永远只属于过去，过分沉迷于它，会让你在现实生活中“欲进不得”。
坦然地面对并把握，适时的遗忘，这才是我们对瞬间应有的态度，也只有这样，我们才能“轻松上路，继续前行踏寻未来之路”。
文章流畅的行文所要表达的正是这个。
（金丽）老师说：你对瞬间的思考很有启迪。
对过去的瞬间，无论是成功还是失败，都不要成为今后的负担，关键是把握瞬间，面向未来。
“让瞬间随风而去！”正是此意。
语言很有哲理性。
本文在阅卷时被评为一类文，得分52分。
[例文三]泪滑动的瞬间考生查丽丽雨停，泪止，心碎，花落。
一切都在瞬间进行，我还来不及接受，来不及的思考，它便闯进了我的世界——痛随着泪水涌上心头，然而我的第一反应是笑。
没有人可以想象到，她的每一句话，每一个字，每一个眼神对我的伤害。
虽然她的语气温和，她的眼神亲切，她的语言委婉……但却像一把把尖刀直插我备受折磨的心，像千万只鸟儿飞离了赖以生存的树木，像生命的小船失去了前进的方向……我仿佛走进了一个黑暗的世界，没有人，没有光，那一瞬间我感觉到了害怕，感觉到了孤独，感觉到命运的不公。
她们走了，像一阵风，吹了又走，不留痕迹，留给我的只有背影，只有她们说笑的声音与无处可诉的苦。
“我是不是真的做错了！为什么她们这样对我……”我不只一次地问自己。
我不只一次地告诉自己。
可每当我睁开眼睛，还在原地，我崩溃了，坐着一动不动，泪落了下来，留下一道痕迹，随后落在手上，晶莹的泪光闪动着钻石般的光泽，那么剔透无瑕。
我开始恨，恨那些让我伤心落泪的人，恨她们的举动让我失去笑容，恨她们让我生活在黑暗的世界中，恨她们没有给我感受美好瞬间的机会……默默中，我接受了一切，将恨装进坛中酝酿，却被打翻了。
她尖锐的眼光，凛冽的话语，让我像犯了错的孩子似的，不敢说话，也没有机会说话。
反常的是，我没有生气，没有恨她，在她说话的一瞬间，泪如雨下，我抱住了她，痛快地哭了一场。
天晴，微笑，花开。
一切都回来了，一切都已结束。
冷言冷语给了我哭泣的理由，她给了我在瞬间的选择：哭不是笑。
我可以感觉到泪留下的痕迹，可以感觉到瞬间留下的记忆，可以感觉到爱的美好。
[点评]作者说：对于友谊，我向来看得很重，可我却不能尽力去呵护它，我总认为顺其自然，坦诚相待是友情最好的表达方式。
但这一次风波过后，我是彻底明白了，不用心呵护，任何美好的东西都会变质，泪滑过的瞬间，我突然知道了自己的错误，与其说恨，不如说是感激。
文章的结构有点散漫，完全凭借心中的记忆，虽然时间较长，但是那种刻骨铭心的感觉不会被遗忘。
不足的是只着重描写了自己的主观感受，没头、没尾，令人有些不知所措。
内容表达有些乱，但这就是我当时的感受，特别是听到她提出我们要冷静的那刻，我居然笑了，有些不可思议，但最终我还是在泪水中找到自己真正的感受。
这就是真实，有时令人无法相信的事实。
同窗说：你把自己的切身感受融入文中，道出了面对朋友离去的态度，把“泪滑动的瞬间”写得十分真实，感情色彩浓，容易让人产生共鸣。
