第5课《火车开啦》教学设计 冯艳杰设计

火车开啦教案一、教学目标1.让学生通过歌曲《火车开啦》感受音乐的韵律美，培养音乐欣赏能力。

2.引导学生用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲，提高歌唱技能。

3.培养学生合作意识，提高团队协作能力。

二、教学内容1.歌曲分析：《火车开啦》是一首富有童趣的儿童歌曲，歌词简单易懂，旋律轻快活泼，易于引发学生的学习兴趣。

2.教学方法：情境导入、示范演唱、分组合作、歌曲表演。

三、教学重点与难点1.重点：学会演唱歌曲《火车开啦》，感受音乐的韵律美。

2.难点：用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲，以及歌曲中的火车鸣笛声模仿。

四、教学过程第一课时一、导入1.教师播放火车鸣笛声，引导学生说出这是什么声音，激发学生的学习兴趣。

2.学生讨论：火车的特点，火车的运行场景。

二、歌曲教学1.教师范唱歌曲《火车开啦》，让学生初步感受歌曲的韵律美。

2.教师逐句教唱歌曲，注意指导学生的音准、节奏。

3.学生跟唱歌曲，教师纠正发音、节奏等问题。

4.学生分组合作，一人演唱，一人模仿火车鸣笛声，共同完成歌曲。

三、歌曲创编1.教师引导学生发挥想象力，创编火车鸣笛声的不同表现方式。

2.学生展示创编成果，教师给予评价和指导。

四、歌曲表演1.学生自由组合，分成若干小组，进行歌曲表演。

2.每组表演结束后，其他小组给予掌声鼓励，教师进行评价。

第二课时一、复习歌曲1.学生集体演唱歌曲《火车开啦》，教师纠正发音、节奏等问题。

2.学生展示火车鸣笛声的创编成果。

二、歌曲分析1.教师引导学生分析歌曲的结构、旋律、歌词等特点。

2.学生分享自己在歌曲学习中的感受和收获。

三、音乐欣赏1.教师播放其他火车相关的歌曲，让学生感受不同歌曲的风格特点。

2.学生交流欣赏感受，分享自己喜欢的歌曲。

2.学生提出自己在学习过程中遇到的问题，教师给予解答。

3.教师布置课后作业：用学到的歌曲创编一段表演，下节课展示。

五、教学反思1.教师反思本节课的教学效果，找出不足之处，提出改进措施。

2.学生反馈学习感受，提出意见和建议。

《火车开了》音乐课教案（精选6篇）《火车开了》音乐课教案（精选6篇）作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

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《火车开了》音乐课教案篇1目标：1．学习演唱歌曲，并能邀请同伴接开火车进行游戏。

2．尝试边演唱边与同伴合作协调地开火车。

3．乐于进行游戏。

感受与同伴、教师共同游戏的乐趣。

准备：1．歌曲《火车开了》的光盘或磁带，录音机。

2．不同颜色的手腕花。

过程：一、迁移已有经验，学习用身体动作表现开火车的情景1．自由模拟开火车的动作。

师：你们会开火车吗?你是怎样开火车的?(幼儿自由模拟开火车的动作，有的用手臂在身体两侧前后绕动，有的屈肘在胸前绕动，有的将手放在肩上绕肘等。

)2．学习游戏中开火车的动作。

师：你们是怎样开火车的?(请用手臂在身体两侧前后绕动的幼儿示范。

)师：用手臂转动表示火车轮子在转，这个动作真好，我们大家一起来学一学。

3．学习听音乐开火车。

师：我们试着听音乐开火车，注意车轮要一下一下地转。

(幼儿找空地方听着音乐开火车，教师提醒幼儿注意手和脚都要跟着节奏一下一下地做动作。

)师：(学习刹车声音“呜哧”，并做刹车动作)这是什么声音?幼：火车到站刹车的声音。

师：刹车时火车应该停下不动。

4．学习小组合作开火车。

师：刚才，你们每个入都是小火车头，现在我们要变成一列小火车，怎么办?幼：几个小朋友接在一起就可以了。

(幼儿按手腕花的颜色分组，学习合作协调地开火车。

用戴手腕花的手转动做车轮，另一只手搭在前一个幼儿的肩上。

)师：小火车怎样才能不断开?幼：把手搭紧一点。

(幼儿按手腕花的颜色分组，跟着音乐合作开火车。

)二、学习演唱歌曲《火车开了》1．欣赏教师范唱并熟悉歌词。

师：刚才你们在开火车的时候听到歌曲里唱了什么?(幼儿自由说一说听到的歌词，教师无伴奏演唱和伴奏演唱各一遍。

)2．跟随音乐轻声演唱歌曲。

人音版一年级音乐（下）——第五课
第一课时
一、 师生问好
二、 游戏导入：（阶段目标：国绕听觉训练，通过节奏练习为学生学习新 课做铺垫）
1.
音阶练习
师：用柯达依手势唱1 2 3三个咅。

123丨321丨133丨321
生：唱3 2 1 （可以创编）
2.
节奏练习
师：拍节奏XX X | X — | 生：回答XX X | X — |
师：拍节奏 ---- XX XX | XX XX | XX X | X — |前两个小节（连续 两个八扌n 后，换节奏，最后一个八扌n 重复这个节奏） 生：拍节奏 ---- XX XX | XX XX | XX X | X — |后两个小节 ffi ：拍节奏XX X | X — | 生：拍 XX X | X —
师：我们能不能听着音乐来拍这两行节奏？（播放歌卅《火车开啦》的伴 奏乐） 生：听音乐拍伴奏,并能打出以上节奏。

三、寓教于乐:
1、初听歌曲
师：刚才的这段好听的音乐是一首匈牙利小朋友爱唱的歌曲，歌名叫做《火 车
开啦》，我们一起来听听歌曲是怎样唱的（播放歌曲）. 生：聆听歌词
教 学 过
程 与 内 容 设 计 师：听到歌曲里唱了什么吗用歌词冋答? 生:。

《火车开啦》教学设计【教学内容】人音版一年级音乐教材第二册第五课《火车开啦》【教材分析】《火车开啦》是一首活泼欢快的匈牙利儿童歌曲，4个乐句组成的一段体，2/4拍，大调式。

歌词简练通俗，采用模声手法，生动的模仿了火车开始的声音效果。

【学情分析】一年级的孩子活泼好动，具有很强的好奇心，模仿力强，怎么能吸引孩子的注意力，激发他们的学习兴趣是上好一堂课的关键。

因此教学设计要新颖，教学形式要生动活泼。

根据他们的年龄特点采用歌曲与形体舞蹈相结合的教学手段，创设充满童趣的情境，让学生在歌唱和集体表演中积极愉快的进行音乐学习，培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养和合作能力。

音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界，它的基本价值在于通过以聆听音【教学设计理念】乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操，培养学生健全的人格和乐观的生活态度。

【教学目标】情感•态度.价值观通过模仿火车的三种声音，做开火车的游戏，体验合作学习的默契与快乐，培养学生对音乐活动的兴趣，对生活的乐观积极态度。

过程与方法联系生活实际模仿火车的三种声音，培养学生对音乐的好奇心和探究愿望，在加入三声部声势和打击伴奏乐器过程中培养学生合作意识和自主学习能力。

知识与技能感受歌曲旋律线，能用活泼有弹性的声音演唱歌曲《火车开啦》，在多种形式的音乐表演中，培养学生表现歌曲情境的能力。

【教学重难点】1、能用活泼欢快的声音演唱歌曲《火车开啦》，唱好歌曲第三句大跨度音程。

2、通过三声部声势合作模仿火车的声音，加入打击乐器表演歌曲。

【教具准备】多媒体课件钢琴铃鼓碰钟【教学过程】_、导入1、情境导入今天的音乐课来了一位新朋友，它是谁呢？托马斯小火车要赶去多多岛做游戏，我们也加入他好不好？请你和老师一起做动作，全体起立！（课件播放《火车开啦器乐曲》，随音乐进行开火车律动游戏）2、模仿火车三种声势小朋友们，刚才我们使用了哪一种交通工具做游戏呢？生答：火车。

《火车开啦》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解火车的基本知识，如火车的结构、种类和运行原理。

2. 培养学生对火车文化的兴趣，提高他们的观察力和想象力。

3. 引导学生通过手工制作火车模型，提高他们的动手能力和创造力。

二、教学内容1. 火车的基本结构：火车头、车厢、车轮、铁轨等。

2. 火车的种类：蒸汽火车、电力火车、高速列车等。

3. 火车的运行原理：蒸汽机车的原理、电力机车的原理、磁悬浮列车的原理等。

4. 火车模型制作：手工制作火车模型，了解火车模型的制作过程和技巧。

三、教学方法1. 讲授法：讲解火车的基本知识、种类和运行原理。

2. 演示法：展示火车模型，让学生直观地了解火车的结构。

3. 实践法：引导学生动手制作火车模型，提高他们的实践能力。

4. 讨论法：组织学生交流火车模型的制作心得，培养他们的合作意识。

四、教学准备1. 教具：火车模型、图片、视频等。

2. 材料：火车图纸、制作工具、材料等。

3. 环境：宽敞的教室，便于学生操作和展示。

五、教学过程1. 导入：通过展示火车模型，激发学生的兴趣，导入新课。

2. 讲解：讲解火车的基本知识、种类和运行原理。

3. 演示：展示火车模型，让学生直观地了解火车的结构。

4. 实践：引导学生动手制作火车模型，指导学生掌握制作技巧。

5. 交流：组织学生交流火车模型的制作心得，培养他们的合作意识。

教学评价：通过学生制作火车模型的质量、参与度和课堂表现，评价学生的学习效果。

六、教学拓展1. 组织学生参观火车博物馆或火车站，加深对火车的了解。

2. 邀请火车专家进行讲座，分享火车发展史和未来趋势。

3. 开展火车主题的绘画、写作比赛，激发学生的创造力。

4. 引导学生关注火车相关的科技新闻，了解火车行业的最新动态。

七、教学反思1. 反思教学目标是否达成，学生对火车知识的掌握程度。

2. 反思教学方法是否适合学生，是否存在改进空间。

3. 反思教学过程中学生的参与度，是否充分调动了学生的积极性。

《火车开啦》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解火车的基本知识，如火车的结构、种类和运行原理。

2. 培养学生对火车文化的兴趣，提高他们的观察力和想象力。

3. 通过对火车的认识，培养学生热爱科技、热爱祖国的情感。

二、教学内容：1. 火车的结构：火车头、车厢、车轮、铁轨等。

2. 火车的种类：蒸汽火车、内燃火车、电力火车等。

3. 火车的运行原理：蒸汽机、内燃机、电动机等。

4. 火车的发展历程：从蒸汽火车到高铁、动车等。

5. 我国火车的发展现状和未来展望。

三、教学重点与难点：重点：火车的结构、种类和运行原理。

难点：火车的发展历程和我国火车的发展现状及未来展望。

四、教学方法：1. 图片展示：展示各种火车的图片，让学生直观地了解火车的外观。

2. 视频播放：播放火车运行的视频，让学生感受火车的速度和气势。

3. 故事讲述：讲述火车的发展历程，让学生了解火车的历史。

4. 小组讨论：分组讨论火车的未来发展，培养学生的创新意识。

5. 实地参观：组织学生参观火车站或火车博物馆，加深对火车的认识。

五、教学步骤：1. 导入新课：通过展示火车图片，引发学生对火车的好奇心。

2. 讲解火车的结构：展示火车图片，讲解火车的各个部分及其功能。

3. 讲解火车的种类：介绍不同种类的火车，让学生了解火车的多样性。

4. 讲解火车的运行原理：通过动画或视频，讲解火车的运行原理。

5. 讲述火车的发展历程：让学生了解火车的历史和演变。

6. 小组讨论：分组讨论火车的未来发展，培养学生的创新意识。

8. 作业布置：布置相关作业，让学生巩固所学知识。

9. 实地参观：组织学生参观火车站或火车博物馆，加深对火车的认识。

10. 课程评价：对学生的学习情况进行评价，为后续教学提供参考。

六、教学延伸活动：1. 开展火车模型制作比赛，让学生动手动脑，提高实践能力。

2. 举办火车知识讲座，邀请专业人士为学生讲解火车相关知识。

3. 组织学生参观火车生产厂家，了解火车的生产过程。

《火车开啦》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解火车的基本知识，如火车的结构、种类和运行原理。

2. 培养学生对交通事业的兴趣和热情，提高他们的观察力和想象力。

3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

二、教学内容1. 火车的基本结构：车头、车箱、车尾等。

2. 火车的种类：蒸汽火车、电力火车、高速火车等。

3. 火车的运行原理：轮轨关系、动力系统、控制系统等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：火车的基本结构、种类和运行原理。

2. 教学难点：火车的运行原理。

四、教学方法1. 采用直观演示法，让学生直观地了解火车的结构和工作原理。

2. 采用分组讨论法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 采用问题驱动法，激发学生的求知欲和独立思考能力。

五、教学准备1. 教具：火车模型、图片、视频等。

2. 学具：笔记本、彩笔等。

六、教学过程1. 导入新课：通过火车进站的声音或图片，引发学生对火车的兴趣。

2. 基本知识：介绍火车的基本结构、种类和运行原理。

3. 小组讨论：学生分组讨论火车的运行原理和特点。

4. 总结提升：教师引导学生总结火车的相关知识。

七、课堂练习1. 填空题：火车的车头主要是负责_____。

A. 蒸汽火车B. 电力火车C. 轮滑火车八、拓展活动1. 学生分组，每组设计一款具有创新功能的火车。

2. 各组展示自己的设计，并说明设计的创新点和优势。

九、课后作业1. 绘制火车的结构图，并标注各部分的功能。

2. 写一篇关于火车发展历史的短文。

十、教学反思1. 教师总结本节课的教学效果，如学生的参与度、理解程度等。

2. 对教学方法进行调整，以提高教学效果。

3. 计划下一节课的内容，如火车与人们生活的关系等。

六、教学过程1. 导入新课：通过火车进站的声音或图片，引发学生对火车的兴趣。

2. 基本知识：介绍火车的基本结构、种类和运行原理。

3. 小组讨论：学生分组讨论火车的运行原理和特点。

4. 总结提升：教师引导学生总结火车的相关知识。

《火车开啦》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解火车的基本知识，如火车的结构、种类和运行原理。

2. 培养学生对火车文化的兴趣，提高他们的观察力和想象力。

3. 通过对火车的认识，引导学生关注交通出行安全。

二、教学内容：1. 火车的基本结构：车头、车厢、车尾等。

2. 火车的种类：高速列车、普速列车、地铁等。

3. 火车的运行原理：蒸汽机车、内燃机车、电力机车等。

4. 火车的发展历程：蒸汽时代、内燃时代、高铁时代。

5. 交通安全知识：遵守交通规则、注意安全乘车。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：火车的基本结构、种类、运行原理和发展历程。

2. 教学难点：火车的运行原理和交通安全知识的运用。

四、教学方法：1. 采用图片、视频等多媒体教学手段，直观展示火车的相关知识。

2. 采用分组讨论、问答等形式，激发学生的学习兴趣和参与度。

3. 结合实际案例，让学生深入了解火车事故的原因和防范措施。

五、教学步骤：1. 导入新课：通过展示火车图片，引导学生关注火车。

2. 讲解火车的基本结构：车头、车厢、车尾等。

3. 介绍火车的种类：高速列车、普速列车、地铁等。

4. 讲解火车的运行原理：蒸汽机车、内燃机车、电力机车等。

5. 学习火车的发展历程：蒸汽时代、内燃时代、高铁时代。

6. 案例分析：分析火车事故的原因和防范措施。

7. 总结知识点，进行课堂问答。

8. 布置作业：让学生绘制火车的结构图，并简要介绍火车的运行原理。

9. 课后拓展：引导学生关注火车行业的发展动态，了解我国火车事业的最新成果。

10. 安全出行：教育学生遵守交通规则，注意安全乘车。

六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问，了解学生对火车基本知识的理解程度。

2. 作业检查：评估学生对火车结构图的绘制和火车运行原理的介绍。

3. 小组讨论：观察学生在分组讨论中的参与情况和理解能力。

七、教学反馈与调整：1. 根据学生表现，针对性地进行讲解和辅导。

3. 对于学生掌握较差的内容，加强巩固，并调整教学方法。