对“化学与人生设计”的感受

化学人生（化学中折射的人生哲理）第一篇：化学人生(化学中折射的人生哲理)1:人心犹如试管，不要太贪婪。

装下三分之一足矣！否则，一旦喷发，伤到别人，也会伤到自己！2:爱情好似萃取，一旦魅力不够，另一半很可能被拐走！3:不是电解质也不一定就是非电解质。

所以，对你不好的人也未必就是坏人！4:对待得失恰似氧化还原，得到会使你的价位降低，而放手却能使你的价位身高。

5:我想作还原剂，送你多少电子也不介意，只要能与你稳定地在一起！6:有些人犹如某些金属离子，只有在火焰上灼烧，并透过蓝钴玻璃才能把他看清！7:你不是氢氧化铝，凭什么既酸又碱反应？8:我是Al，而你是Fe，我选择用高温换出你，然后囚禁自己，可你却转身离去…人世间最悲哀的事莫过于此:你可以选择爱我或者不爱我，而我只能选择爱你或是更爱你！9:人一定要足够优秀或足够强大，如果你只是弱酸或者弱碱，那即使是滥情如Al(OH)3者也不会要你！10:多少强酸的追求，二氧化硅不为所动，因为他只想与HF远走高飞…11:H2O对Cl2一心一意，Cl2却偏偏要弄出“三分四离”。

12:SO2为品红褪色是暂时的，氯水为品红褪色却是永远的;而氯水让石蕊变红是暂时的，SO2让石蕊变红却是永远的…你是否找到值得你为之彻底改变或愿意为你永远改变的那个人呢？13:高中阶段，我们只研究F、Cl、Br、I，因为爱(At)具有放射性！14：最外层电子越多越容易得到电子，正如富人更容易挣钱。

所以，这个世界充满了不公平！第二篇：化学教学中采用化学教学中采用“交流探索练习反馈”,符合现代教育规律,符合新课程改革的精神,即注重学生在学习中的主体地位。

恰当运用“交流探索练习反馈”教学,不仅能培养学生的自学能力,也能让学生体会到探究知识的乐趣,充分发挥师生“双主体”的共同作用,从而提高并保持学生的学习兴趣,提高课堂学习效率。

在课改新理念提出的形势下,我校实施“交流探索练习反馈”的课堂模式,这一模式实施以来,我校的课堂教学发生了根本的改变,在实施的过程中我们取得了一些成功的经验。

第1篇自从我接触化学这门学科以来，我深深地被它的神奇魅力所吸引。

化学，这个看似离我们生活很远的学科，却与我们息息相关。

在化学的学习过程中，我收获颇丰，不仅丰富了知识，更让我对生活有了更深刻的认识。

以下是我对化学的一些感悟心得体会。

一、化学的魅力化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。

在化学的世界里，充满了神奇的元素和变幻莫测的反应。

从原子、分子到化合物，从化学反应到生命现象，化学无处不在。

以下是化学给我带来的几点感悟：1. 化学让我认识到物质的多样性。

化学元素周期表中，有118种元素，它们各自具有独特的性质。

通过学习化学，我了解了各种物质的特性，如金属、非金属、有机物等，这些物质构成了我们生活的世界。

2. 化学让我感受到化学反应的奇妙。

在化学反应中，物质之间会发生相互转化，形成新的物质。

这种转化过程往往伴随着能量的变化，让人不禁感叹化学的神奇。

3. 化学让我明白物质变化的规律。

化学研究揭示了物质变化的规律，如氧化还原反应、酸碱反应、沉淀反应等。

掌握这些规律，可以帮助我们更好地理解和利用化学知识。

二、化学与生活的联系化学不仅仅是一门学科，它还与我们的生活息息相关。

以下是化学在生活中的几点应用：1. 食品安全。

化学知识可以帮助我们了解食品的成分、营养价值以及添加剂等。

通过学习化学，我们可以更好地选择健康食品，保障自身健康。

2. 医疗保健。

化学在医疗领域发挥着重要作用。

许多药物都是通过化学反应合成的，如抗生素、抗病毒药物等。

此外，化学还可以用于疾病诊断、治疗和预防。

3. 环境保护。

化学知识可以帮助我们了解环境污染的成因和治理方法。

例如，化学方法可以用于处理废水、废气、固体废物等，保护生态环境。

4. 能源利用。

化学在能源领域有着广泛的应用。

例如，化学方法可以用于开发新能源、提高传统能源的利用效率等。

三、化学学习心得1. 基础知识要扎实。

化学是一门基础学科，要想学好化学，首先要掌握基础知识，如元素周期表、化学用语、化学方程式等。

化学师范专业职业生涯规划书一、自我分析●优势（1）专业知识我基本具备本学科的基本知识，了解了一些先进的课改理念、方法，从事语文教学工作十余年，能不断更新自我的教学理念，以课改为契机，教学中能注入全新的教育教学理念。

平时除了认真钻研教材、潜心备课之外，也善于取他山之石，巧为自我之用，坚持“以人为本”的理念。

（2）专业技能能自主对教材进行较灵活的处理，有自我的教学思路，注重培养学生养成良好的学习和合作本事，把学习的主动权还给学生，为学生供给创造的空间。

能根据需要，自我设计制作课件，运用“班班通”以提高教学效果。

作为班主任，有较丰富的教育经验，对于班级管理有自我的思路与做法，能较好的培养学生的习惯，构成良好班风。

能经常反思自我的教育教学行为，做出适当的改变。

加强学生的安全教育，对学生进行珍惜生命的教育。

（3）专业情意对教师工作能认真对待，对学生有强烈的职责心、爱心，能遵守教师职业道德，对工作群体有合作、交流意识，肯于奉献。

●可提升空间（1）专业知识今后还要学习了解最新的学科研究成果，懂得教育规律，研究学生的心理状况，在教学中正确运用教育理论。

应对课堂教学应有“还能更好吗”这样的追求。

（2）专业技能练习基本功，提高自身的书写本事（粉笔字、钢笔字、毛笔字），做到板书工整。

教学中还要做到语言幽默，加强自我修养，养成读书与学习后的落笔成文的习惯，异常是现代的教学理论和教学方法的研究和探索上，要多总结和反思。

在教育科研方面，不但要确立研究课题，还要充分的进行实践，争取有成果。

应充分发挥教师的探索钻研精神，抓住教育教学中细小的环节根据所掌握的理论知识深入研究。

（3）专业情意要有良好的心理素质。

应当有坚定的信仰和礼貌的行为。

以平常心去对待工作中的问题，在教育学生的过程中，既要有教育智慧，又要有足够耐心。

二、总体目标经过不断学习、实践、反思、总结，构成具有自我特色的教育教学风格，有效提高自我的课堂教学效率。

掌握最新教学理念和方法，在课堂实践中努力提高驾驭课堂本事和亲和力，提高反思本事。

我的人生规划范文500字人生规划教育是指培养学生人生规划意识,增强学生人生规划能力的教育。

下面是管理资源吧小编为大家整理的我的人生规划范文.供大家分享。

我的人生规划范文500字一一、前言在今天这个人才竞争的时代，生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器你好对而言，如何体现“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言，生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费你好作为当代生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地?因此，我试着为自己拟定一份生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。

有了目标，才会有动力。

二、自我盘点我是一个当代本科生，(平时)是家里最大的希望——成为有用之才，性格外向、开朗、活泼，业余时间爱交友、听音乐、外出散步、聊天，还有上网。

喜欢看小说、散文，尤其爱看杂志类的书籍，心中偶像是周恩来，平时与人友好相处群众基础较好，亲人、朋友、教师关爱，喜欢创新，动手能力较强做事认真、投入，但缺乏毅力、恒心，学习是“三天打渔，两天晒网”，以致一直不能成为尖子生，有时多愁善感，没有成大器的气质和个性。

但身高上缺乏自信心，且害怕别人在背后评论自己。

三、解决自我盘点中的劣势和缺点所谓江山易改，本性难移，虽然恒心不够，但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己，久而久之，就会慢慢培养起来，充分利用一直关心支持我的庞大亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自存存在的各种不同并制定出相应计划以针对改正。

经常锻炼，增强体质，以弥补海拔不够带来的负面影响。

[b]四、未来人生规划[/b]根据自己的兴趣和所学专业，在未来应该会向化学和英语两方面发展。

围绕这两个方面，本人特对未来五十年作初步规划如下：1、2004-2009年学业有成期：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。

从化学中感悟到的人生哲理作文
从化学中感悟到的人生哲理作文
化学中,同样的元素,有不同的组成,所以区区一百多种元素构成了大千世界中的六千多万种物质。

同样是碳，在不同的组成下有三种形态：石墨、金钢石和超导体足球烯。

单就石墨和金钢石来说，一个暗淡无光，一个闪闪发亮；一个柔软，一个则是自然界中最硬的物质。

氧，是人体中含量最多的元素。

同样是氧的单质，如果没有了氧气，人必死无疑。

但是如果是臭氧呢？我们的身体机能就会随着臭氧的吸入而下降，甚至死亡。

看到这，有人可能会说臭氧是有害的，那把地球上的臭氧都转化成氧气好了，也能造福人类。

我们暂且抛开能否转化的问题不说，单就这种想法往深层想想。

人体并不适合呼吸富氧。

这简单的一句话就能否定这种想法。

而且大气层中有一层臭氧，是它让地球上有了生物的踪影，如果没有了这层臭氧，那我们美丽的地球可能也会像月球、水星等行星那样荒芜，后果可想而知。

“垃圾不过是放错位置的宝物罢了”。

富兰克林这样说过。

美国柯达公司在制造光感材料时，需要有人在暗室中工作，但是正常人一进入暗室，就会像驾驶着失控的汽车一样不知所措，这让柯达的研究一度陷入困境。

针对这种情况，有人建议让盲人进入暗室工作，没想到效果大好。

其实，不论是原子还是物质亦或是残疾人，在不同的位置，有不同的效果。

大家可以想像一下，在充满臭氧、乌烟瘴气的地表上，一群盲人在车水马龙的'马路上漫无目的地游荡，司机疯狂地按着喇叭的情景。

作为六大基础学科之一的化学，它是多么的简单又多么的复杂，又是多么的令人着迷啊！。

大学生职业生涯规划书500字范文大学生职业生涯规划书(一)职业生涯规划(career planning)也叫“职业规划”。

在学术界人们也喜欢叫“生涯规划”，在有些地区，也有一些人喜欢用“人生规划”来称呼，其实表达的都是同样的内容。

一、SWOT分析。

1、个人优势。

个人喜欢创新和冒险，对什么事情都想去试一试，因为我坚信如果有机会不会把握的话，那么只能与成功失之交臂。

个人很有上进心，遇到了挫折不会就此退缩，我对自己的要求永远是追求更好。

经过大学的学习，我的学习能力有个明显的提升，对事物有自己的理解和看法。

我为人还算比较正直、对人和善，能够与大家建立一个良好的感情。

2、个人劣势。

我做事很多时候不细心，而且自己的执行能力不强，我想这很大程度因为自己有时难以抵制诱惑有关(如上网、睡觉)，这样导致了分心。

同时我缺乏社会经验，与他人沟通的能力还有待加强。

自己不善于整理，有时事务管理比较混乱，导致效率不高。

专业能力还不强。

我学的是化学工程与工艺，而我对专业的学习仍还不是很扎实。

对于以上缺点，我一定会想尽办法克服，例如我会每天记日记，记录自己的得失，从而提高自省，明白自己要得到的是什么。

并且从大二寒假开始就要外出打工，兼职销售等业务，争取提高自己与他人的沟通水平。

并且努力学习自己的专业知识，不要让自己落后于人，虽然我一开始对本专业并不是很感兴趣，但是人在其位就要谋其政，这是一种责任和义务。

3、机会。

由于金融危机已经过去，而我国的经济还在稳步发展，故我们面对的就业压力不会增加太多。

同时当前我国提倡新能源的开发与绿色经济，而我们专业在这些方面均有交叉，新能源与环保对于我们有个不错的形势。

而我在这里要说的更重要的一点就是机遇已经有了，但是我们要勇敢的把握机遇，在必要时还要创造机遇，世界是勇敢者的天下。

4、威胁。

随着大学的扩招以及研究生数量的不断增加，我们毕业时面对的竞争很激烈。

而同时化工专业的毕业生一开始并不会有太高的工资，如果要从众人间脱颖而出必须要有很强的技能，这对我们的要求很严格。

从化学中感悟人生，让化学洗涤心灵摘要：化学的主要研究内容是针对分子的转变规律而进行的；而人生是一个大命题，人生哲学体现了一个人的社会价值与生命价值。

二者表面上看似没有任何关系，但是研究任何学科的终极目的均是服务于人的生活；而人生哲学又涉及到整个世界、所有事物的普遍问题，其中当然包括化学，因此二者的关系实是千丝万缕的。

在学习化学的过程中，通过对某些化学反应的思考来感悟人生，同样可以涤荡我们的心灵。

关键词：化学原理；人生哲学一、催化反应体现出的献身精神所谓催化反应是受到催化剂的作用而产生的化学反应，这个过程中的催化剂起着决定性作用。

其实从道德伦理的角度来看催化剂，它所具备的正是大无畏的“献身精神”。

这是一种高尚的英雄主义情结，而我们要寻求社会的和谐，恰恰就需要这种精神。

由此想到了广大网民评选出来的最美司机吴斌，他忍受着肝脏被刺破的巨大痛苦，凭借着超越常人的意志力刹住了大客车，尽管错失了自己的最佳求救时间，但是挽救了一车人的性命。

可以说吴斌所扮演的角色正是悲壮的“催化剂”的角色，他正是这样一位“平民英雄”。

在百度上搜索吴斌的新闻时居然看到有人借助这件事为自己的网站做广告；也有人说，吴斌搭上了性命却什么也没得到，对于说这种话的人，用吴斌的新闻做广告的人，我们只能对其进行深深的鄙视。

我们来讨论得失的问题，吴斌尽管失去了宝贵的生命，但是却赢得了无数人们的致敬与尊重，而那些活在世上为吴斌“计算得失”的人却如同行尸走肉。

臧克家说过：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

死有重于泰山，有轻于鸿毛，吴斌的死正是重于泰山，而人们会永远铭记这位平民英雄。

他就是以这种平凡而伟大的“催化剂”作用完成了自己的人生使命，所以他永远活着，吴斌的“大失”换取了“大得”。

二、电子得失守恒与舍得的智慧其实电子守恒很简单，就是一种物质或者原子失去或者得到多少电子，那么必然会有另外一种物质或原子得到或者失去相等的电子，其实质就是自然界的物质守恒定律，所有的化学反应均遵循这一规律，而电子守恒带给我们的人生启示就是舍得的问题。

个人职业生涯规划书800字（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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关于化学的人生哲理
化学是一门深奥的科学，它不仅仅存在于试管和实验室中，更贯穿于我们生活的方方面面。

化学的世界充满了神奇和奥秘，而其中蕴含的人生哲理也是深邃而丰富的。

首先，化学教会我们坚持不懈。

在化学实验中，很少有一次就能成功的情况，通常需要多次尝试和不断的调整。

这教会了我们在面对困难和挑战时，要坚持不懈，不断尝试，直到找到解决问题的方法。

其次，化学告诉我们一切都有相应的规律。

在化学中，许多现象都可以通过化学定律和原理来解释。

这启示我们在生活中也要相信事物的规律性，不要盲目地相信偶然和巧合，要相信努力和付出一定会有相应的回报。

此外，化学也教会我们注重细节。

在化学实验中，一个微小的误差都可能导致结果的偏差。

因此，化学教会我们在生活中要注重细节，认真对待每一个细节，因为它们可能对整个结果产生重大影响。

最后，化学告诉我们要尊重自然。

化学是研究物质变化的科学，而这些物质都存在于自然界中。

化学教会我们要尊重自然，珍惜资源，保护环境，因为我们的生活和健康都依赖于自然。

总的来说，化学不仅仅是一门学科，更是一种人生哲理。

它教
会我们坚持不懈，相信规律，注重细节，尊重自然。

这些哲理贯穿
于我们的生活，让我们在人生的道路上能够更加坚定和明晰。

初中化学课程思政教学探索【摘要】初中化学课程思政教学是培养学生综合素质和人文精神的重要途径，本文旨在探讨在初中化学课程中融入思政教育的可行性与方法。

首先分析了初中化学课程的特点和存在的问题，提出了融入思政教育的设计理念。

随后探讨了实践方法，包括利用案例分析、引导学生自主思考等方式。

评价了思政教学的效果并探讨了教师在其中的作用。

最后阐述了初中化学课程思政教学的意义和未来发展方向，强调了其对学生思想道德素质的培养与提升的重要性，为今后深入研究和教学实践提供了借鉴和指导。

【关键词】初中化学课程思政教学，探索，重要性，目的，特点，存在的问题，融入，设计，实践方法，效果评价，教师，作用，意义，未来发展方向。

1. 引言1.1 初中化学课程思政教学探索的重要性初中化学课程思政教学探索的重要性在于，化学作为自然科学的一个重要分支，不仅是一门重要的学科知识，更是培养学生综合素质和思想觉悟的重要途径。

而思政教学则是贯穿在整个教育过程中的一种理念和方法，旨在培养学生正确的人生观、价值观和世界观。

将思政教学融入初中化学课程，可以更好地引导学生正确树立科学态度、培养批判性思维能力，促进学生成为具有思想素养和社会责任感的公民。

初中化学课程思政教学探索的重要性还体现在提升学生的综合素质和创新能力。

通过将思政教学元素融入化学教学过程中，可以引导学生在学习化学知识的思考科学发展对社会和人类的影响，培养学生的综合分析和解决问题的能力。

这不仅有利于提高学生的学习成绩，更是为他们将来成为具有创新精神和社会责任感的人才奠定了基础。

初中化学课程思政教学探索的重要性不可忽视，对于推动学生全面发展和提升学校教育质量具有重要意义。

1.2 本文的目的本文的目的是探讨初中化学课程如何结合思政教育，通过对初中化学课程的特点及存在的问题进行分析，提出融入思政教育的初中化学课程设计方案，并探索思政教学在初中化学课程中的实践方法。

我们将评价初中化学课程思政教学的效果，分析教师在此过程中的作用。