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与诚信同行胸怀天下：1.2.3.4.5.课题：人贵诚信做诚实的人尊重隐私保守秘密一、课前预习书P62-73，并完成下面的知识要点（一）诚信是一种美德诚信是美德，更是责任。
诚信就是诚实守信，讲诚信就是要（二）诚信是一种资源1、对个人来讲，诚信是的基本原则，一旦失信，在社会上就无法立足。
诚信是公民的基本要求，要树立的行业理念，诚信工作，对自己的工作、对自己的服务对象负责，才能在自己的，才能获得。
2、对社会而言，诚信是协调的重要条件。
诚信有利于建立正常的。
是社会安定、团结的重要保证。
3、对市场经济的发展来讲，诚信是的重要保证。
企业经营者只有遵守，才会赢得市场，获得；才能保证良好的，促进。
4、对国家、政府来讲，诚信是的基本要求，是的重要精神支柱。
诚信政府是建立的基础，只有诚信的政府，才能；才能。
基于以上四点原因，当前我们要加强以为重点的公民道德建设，在全社会倡导和弘扬。
（三）做一个诚实的人1、要对人守信。
重诺守信是的做事原则，向别人许诺是一件，一旦许诺，这样才能。
2、要对事负责。
对事负责既是对他人负责，，也是。
我们在学习上要有的态度，不能靠来取胜。
诚信学习，诚信考试，不仅是对，更重要的是。
3、要说老实话。
，这也是诚实守信品质的基本要求。
4、诚实守信是现代人必备的品质，诚信需要培养，重在，对待每一件事。
（四）正确处理“诚实守信，做老实人、说老实话与尊重隐私、保守秘密”的关系。
1、诚实并不是，也不等于。
2、所谓隐私权，指公民的权利。
3、我们要善于确定，学会。
同时自觉尊重。
4、为了维护国家的安全和利益，必须。
这是法律规定的。
也是我们每个公民的基本要求。
5、在对外交往中，为严守国家机密既要，又要；既要，更要。
对一切危害国家安全和利益的人和事，只要发现，要。
6、商业秘密对于企业，因此，企业的每位职工都有。
7、有时，实话实说会伤害自己和别人，善意的谎言有时能使。
但是，即使出于真心，隐瞒事实的真相，也应。
二、展示预习情况三、要点巩固四、练一练：单项选择题( )1．为人做事的基本准则是 A.诚信 B尊重 C负责 D.独立( )2．人们说，假如可口可乐的全部工厂一夜之间烧光，第二天，依靠商标它就会重振旗鼓，你认为这是因为可口可乐拥有 A.信誉 B．银行贷款 C．顾客 D．配方( )3．下列说法正确的是A.“做老实人，办老实事”是无能的表现 B．诚信做人体现在一点一滴的小事之中C在任何条件下，我们都要做出诚信的选择 D．要做到以诚待人，就可以不尊重他人隐私( )4．对待“善意的谎言”，正确的观点是A做诚实的人就不应该撒谎B“善意的谎言”是因为不想让他人知道C“善意的谎言”是为了维护对方的利益 D“善意的谎言”不是谎言( )5．下列行为中，违背了诚信原则的有①某商场出售伪劣产品被举报后，拒绝向消费者公开道歉并赔偿②某投递中心不惜付出巨大代价使信件、包裹及时送到③出卖本公司的商业秘密④因为答应过同桌，就帮助他在考试中作弊⑤在体育比赛中服用兴奋剂 A.①②③④ B．①③④⑤C.②③④⑤ D.①②③④⑤( )6．一位求职者充分展示了自己的素质后，受到招聘经理的认可。
第5课与诚信同行
★1、诚信有何价值？①诚信是中华民族的优秀品德和精神财富；②对个人：诚信是为人做事的基本准则；③诚信是公民职业道德的基本要求；④对社会：诚信是协调公共关系的重要条件；⑤对企业：企业不讲诚信，必然损害市场经济的健康发展，也必将影响自身的利益。
⑥对政府：诚信是从政执政的基本要求，是人民拥护和支持政府的重要精神支撑。
2、诚信是中华民族的优秀品德和精神财富。
诚信政府是建立诚信社会的基础。
3、诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种声誉，更是一种资源。
对个人而言，诚信是高尚的人格魅力；对企业而言，诚信是资本，是财富，是竞争力；对社会而言，诚信是正常的生产生活秩序；对政府而言，诚信是良好的社政府形象。
4、个人心理、生理以及社会交往过程中的秘密，就是隐私。
隐私权是指公民隐瞒不危害社会的个人私事，未经本人允许不得将其公开的权利。
5、怎样维护个人隐私？①提高防范意识；②不要轻易泄露个人信息；③保持适度的情感和社交距离；④当隐私权遭到侵犯时，依法维护。
6、诚，使自己坦然，心如明境；实，使自己坚稳，富有力量。
与诚信同行【教学目标】领会诚信是一种可贵的品质；正确认识生活中诚实的复杂性；努力做诚实的人。
【教材X围】九年级第五课【考点详解】1.理解诚信的含义：诚信是中华民族的优秀品质和精神财富。
诚信也就是诚实守信。
讲诚信，就是要忠诚老实、言行一致、实事求是，就是要遵守信用、履行诺言。
2.诚信也是一种资源：（1）诚信是为人做事的基本准则。
（2）诚信是协调公共关系的重要条件。
（3）诚信是公民职业道德的基本要求。
（4）诚信是企业赢得市场，诚信是市场经济公平竞争的黄金规则，促进社会主义市场经济的健康发展。
获得较好的经济效益的客观要求。
（5）诚实守信是从政执政的基本要求，是人民拥护和支持政府的重要精神支撑。
（就企业而言，诚信是资本，是财富，是竞争力；企业不讲诚信，必然损害市场经济的健康发展，也必将影响自身利益。
)3.诚信的复杂性。
①诚实守信，要履行诺言，说老实话。
但是，也并不是不分场合，不看情况，机械地实话实说。
说老实话，不等于说话不讲技巧，不讲艺术，有什么说什么。
②我们要讲诚信，同时要做到：尊重个人隐私，严守国家某某，保守商业秘密；正确理解和学会使用“善意的谎言”。
4.“善意的谎言”。
①人要讲真话，实话实说，但有些时候实话实说也会伤害自己和别人，因此，有时人们在交往中不得不说一些出于爱心的、真心的“谎言”。
这种“善意的谎言”有时能使人们的感情变得更融洽，能使复杂的问题得到妥善解决。
②“善意的谎言”虽然出于良好的愿望，但在特定的条件下，不一定会产生好的结果，有时甚至会造成不良后果。
5.严守国家某某。
①国家某某是关系国家安全和利益，在一定时间内只限一定X围的人员知悉的事项。
②严守国家某某是法律规定的每个公民的责任和义务，也是我们每个公民热爱祖国、捍卫国家利益的基本要求。
③我们要增强某某意识，自觉维护国家的安全和利益。
在对外交流中，既要热情友好，又要遵守有关纪律；既要珍惜真诚友谊，更要维护国家利益。
对一切危害国家安全和利益的人和事，只要发现，要及时举报。
（一）人贵诚信（二）做诚实的人
懂得“诚信也是一种资源”的道理；
正确理解、学会使用“善意的谎言”；5努力做一个诚实的人
①为什
①从日常生活中的点滴小事做起②从小培养，重在行动③只要说实话就可以了④诚实．我国是礼仪之邦，历来崇尚诚实守信
C
塑诚信风尚，已经成为１３人亿中国人共同的责任和
其中一些家庭花了冤枉钱却没有买到心仪的车。
很快，警方就给出了回应：限牌是谣言，广大市民切勿轻信。
同时，柬某因造谣惑众被公安机关予以治安处罚，传播
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）。
江苏省镇江市九年级政治全册第二单元合作诚信第5课与诚信同行第1框人贵诚信教学案苏教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省镇江市九年级政治全册第二单元合作诚信第5课与诚信同行第1框人贵诚信教学案苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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人贵诚信一、教学内容1.正确理解诚信的含义、表现；把握诚实和守信的关系,2。
理解诚信的重要意义，懂得诚信的价值。
二、教学重点难点重点：诚信的重要意义难点：诚信的价值三、学习过程【知识梳理】诚信的含义诚信是一种美德诚实守信的关系诚信是为人做事的。
诚信是的重要条件。
诚信是一种资源诚信是公民职业道德的。
诚信是的重要保证。
诚信是从政执政的。
【知识点突破】（一）情境探究2016年9月20日是全国第十四个公民道德宣传日，某学校九年级(1）班决定举行“共铸诚信”辩论会.班主任赵老师正在物色正方、反方辩手和主持人。
人贵诚（1)请你为反方提供一些典型现象(或实例)来证明反方的观点。
在官场上：在商场上:在考场上：(2)假如你是正方辩手，你的有力理论依据有哪些?(3)假如你是这场辩论会的主持人，请你从内容上对辩论会作最后总结.（二)典型例题材料一：近来,李克强总理在会见中外记者时强调:不管是网上还是网下的实体店,都要讲究诚信，保证质量,维护消费者的权益。
阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题：为什么说“不管是网上还是网下的实体店，都要讲究诚信”？（三）判断演练（判断正误,正确的填“A”,错误的填“B”）1。
第5课与诚信同行【教学目标】1.情感、态度与价值观：学会诚实地生活，养成对人守信、对事负责的品格，努力做诚实的人。
2.知识与能力：懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求；教育学生重诺守信，对事负责，说实话，办实事。
【教学重点、难点】1．不要“轻诺”，要“重诺”。
2．怎样做诚实的人。
【教学手段】启发引导、问题探究法、讨论法、角色体验法、多媒体等【课时安排】1课时【教学过程】课前准备：1.教师筛选案例2.学生调查小组设计问卷，调查、回收、分析问卷，制作调查结果展示课件一、【导入新课】师：请小组代表到讲台前来向同学们展示多媒体课件，汇报有关诚信的调查结果。
学生上台展示教师总结：从调查报告中，我们了解到绝大多数被调查者很重视诚信这一品质，但还是有很多同学轻诺不守信，对事不负责，甚至很多时候不说老实话。
这严重影响了他们的生活与学习。
师：讲述学生身边的真实的例子。
前不久我们学校的某某同学在学校附近的小商店买了两瓶饮料，当时身上没带钱他告诉老奶奶，明天一定还饮料的五元钱。
老奶奶看见了他的校徽，相信他是一个守信的人，就只问了他的名字。
但是过了好几天，他都没有来。
老奶奶找到了他的学校，但是学校告诉她这个学校里根本就没有叫这个名字的人。
师：同学们，你们怎么看待这位学生的行为？给我们什么启示？生回答：不守信用。
我们做人要诚实。
师：上一节课我们一起学习了人贵诚信，知道了诚信的价值，那么这对我们每个人就提出了一个价值要求即做诚实的人，这一节课老师和大家一起来探讨怎样做诚实的人？二、【讲解新课】板书：做诚实的人（多媒体展示）师:请同学们看一段师生对话（（多媒体展示）老师：你们讲诚信吗？学生：当然，还用问吗?老师：昨天你答应老师上课不搞小动作，作业不抄袭，可是刚才上课？现在看一下你的练习与××同学的，自己比较看看。
生惭愧地低下了头，（面红耳赤）师：同学们，从刚才的对话能给我们什么启示？生：做一个诚实的人，不仅要有正确的思想认识，更要付诸行动。
2021年九年级政治全册第二单元合作诚信第5课与诚信同行第2框做诚实的人导学案苏教版 (I)课型：新授[学习目标]【知识与能力】1、懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求。
2、养成对人守信、对事负责的品格，努力做诚实的人。
3、在不同的情境中能自觉遵守诚信守则，能运用诚信的智慧解决所面临的问题。
【情感、态度与价值观】教育学生重诺守信，说实话，办实事，自觉养成对人守信、对事负责的良好品格。
诚实做人，讲究信用。
办事尽职，实事求是。
把诚信作为立身之本。
[重点和难点]重诺守信。
[教法、学法]目标揭示、阅读感悟、思考探究、自主交流。
[自主学习]努力做一个诚实的人：（1）要有正确的思想认识，要付诸行动，要从日常生活中的点滴小事做起。
（2）要对人守信。
（3）对事负责，踏踏实实地做好每件事，并对自己所做的事负责。
（4）要说老实话。
（说实话并不是不分场合，不看情况，机械地实话实说，也不是要将自己知道事全部要告诉别人。
）[预习反馈]1、是诚实人的做事准则，也是衡量一个人的标尺。
2、对事负责就是要踏踏实实地每件事，并对自己所做的事。
3、、、等都是学习中缺乏诚信的表现。
[教学过程]一、【设境示标】赏析名言：媒体展示相关的名言和典故——★轻诺必寡信，多易必多难。
【老子】★言而无信，不知其可也。
【孔子】★一言九鼎。
【史记】★一诺千金。
【史记】思考感悟：上述这些名言和典故给我们大家有哪些启示呢？二、【感悟交流】阅读感悟：引领阅读P66—67“老太太还钱”情境材料，思考感悟◆医院两位工作人员行为所体现的道德品质。
◆老太太加倍奉还39年前的救命钱给你的感想。
讨论交流：学生结合自身感悟，相互讨论，合作探究，并择优交流。
归结明确：知恩图报，重诺守信。
联系实际：别人托我办事，可我——◆觉得不该办，我将◆感到办不到，我将◆承诺过，但一时难办到，我将点拨提示：★妥善拒绝；★坦诚说明；★说明原因，表达歉意。
拓展加深：引领学生朗读识记文本P67“社会主义荣辱观”相关内容，进一步强调重诺守信的重要意义。
第5课与诚信同行第1课时人贵诚信教学目标：情感、态度与价值观：1．体会为人诚实才能内心坦然，对自己诚实才能对人诚实。
2．学会诚实地生活，养成对人守信、对事负责的品格，努力做诚实的人。
知识与能力1．正确理解诚信的含义，懂得诚实是做人之本。
2．懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，知道诚实才能得到信任。
3．了解社会生活中诚实的复杂性，知道诚实并不意味着放弃自己的隐私，要严守国家机密，正确理解“善意的谎言”。
教材分析：诚实守信是中华民族优秀品格的标志，也是做人的基本准则。
在发展社会主义市场经济的条件下，开展诚信教育尤为重要。
本课由三框题的内容和一个课外实践活动构成，可用四课时。
第一框题“人贵诚信”，主要讲述诚信的重要意义，明白诚信的价值。
第二框题“做诚实的人”，主要说明对人守信、对事负责是诚信的基本要求，要培养诚实守信的道德品质。
第三框题“尊重隐私，保守秘密”，主要讲述诚实问题的复杂性，要求学生学会保护隐私，尊重他人隐私，严守国家机密。
三个框题的内容环环相扣，层层深入。
课外实践活动“诚信有约”，通过活动的开展，体验诚信道德情感，增强诚信意识，将道德情感转化为具体的行动。
教学目标1．正确理解诚信的含义，了解诚实和守信的关系，懂得“诚信是一种资源”。
2．在不同情境中能自觉遵守诚信原则，以诚信获得社会的更多尊重，获得更多的社会3．做人忠诚，实事求是，言行一致，办事尽职，把诚信作为立身之本。
4．树立诚信观念，养成对人守信，对事负责的品格，努力做一个诚实守信的人。
教学重难点：1．诚信的含义2．诚信的价值——“诚信是一种资源”教学过程：一、师生问好，导入新课1、观看视频：《狼来了》提出问题：当真正遇到狼时，放羊娃大喊狼来了，为什么没人去救他？这个故事给我们什么启示？学生回答：我们为人处事、与人交往，要讲究诚信！2、在五千年的历史长河中，中华文化哺育了中华儿女，传统的信用文化像一颗璀璨的明珠，光照人间。
近年来，全国各地广泛开展“共铸诚信”活动，大造诚信声势，打造诚信社会。
