九年级政治与诚信同行(1)

与诚信同行教案
九年级政治教案
学习目标1知道诚实并不意味着放弃自己的隐私,诚信必须严守国家机密。

2懂得诚实问题的复杂性,正确理解"善意的谎言"。

一、自学质疑
1、什么叫隐私?什么叫隐私权?
2、保护隐私与做人诚实两者相互矛盾吗?
3、尊重和保护他人的隐私,实际上也是的表现。

侵犯他人隐私,造成严重后果的,应受到。

4、什么叫国家机密?为什么要严守国家机密?
5、"善意的谎言"可能会产生哪些结果?
二互动探究
●辩一辩:围绕"'善意的谎言'出于善良的愿望,必将结出甜美的果实。

"进行擂台正反对抗辩论-
正方:"善意的谎言", 必将结出甜美的果实。

反方:"善意的谎言", 不会结出甜美的果实。

《第二单元合作诚信第5课与诚信同行》教案教学目标：情感、态度与价值观：1．体会为人诚实才能内心坦然，对自己诚实才能对人诚实。

2．学会诚实地生活，养成对人守信、对事负责的品格，努力做诚实的人。

知识与能力1．正确理解诚信的含义，懂得诚实是做人之本。

2．懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，知道诚实才能得到信任。

3．了解社会生活中诚实的复杂性，知道诚实并不意味着放弃自己的隐私，要严守国家机密，正确理解“善意的谎言”。

教材分析：诚实守信是中华民族优秀品格的标志，也是做人的基本准则。

在发展社会主义市场经济的条件下，开展诚信教育尤为重要。

本课由三框题的内容和一个课外实践活动构成，可用四课时。

第一框题“人贵诚信”，主要讲述诚信的重要意义，明白诚信的价值。

第二框题“做诚实的人”，主要说明对人守信、对事负责是诚信的基本要求，要培养诚实守信的道德品质。

第三框题“尊重隐私，保守秘密”，主要讲述诚实问题的复杂性，要求学生学会保护隐私，尊重他人隐私，严守国家机密。

三个框题的内容环环相扣，层层深入。

课外实践活动“诚信有约”，通过活动的开展，体验诚信道德情感，增强诚信意识，将道德情感转化为具体的行动。

第一框人贵诚信教学目标1．正确理解诚信的含义，了解诚实和守信的关系，懂得“诚信是一种资源”。

2．在不同情境中能自觉遵守诚信原则，以诚信获得社会的更多尊重，获得更多的社会效益。

3．做人忠诚，实事求是，言行一致，办事尽职，把诚信作为立身之本。

4．树立诚信观念，养成对人守信，对事负责的品格，努力做一个诚实守信的人。

教学重难点：1．诚信的含义2．诚信的价值——“诚信是一种资源”教学过程：一、师生问好，导入新课1、观看视频：《狼来了》提出问题：当真正遇到狼时，放羊娃大喊狼来了，为什么没人去救他？这个故事给我们什么启示？学生回答：我们为人处事、与人交往，要讲究诚信！2、在五千年的历史长河中，中华文化哺育了中华儿女，传统的信用文化像一颗璀璨的明珠，光照人间。

与诚信同行600字九年级作文范文五篇诚实是一种力量的象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。

诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。

诚信者，受人爱戴尊敬也。

这里给大家整理了一些关于诚信同行的作文，方便大家学习，快来看看吧!与诚信同行600字九年级作文范文1践行社会主义核心价值观!“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”，看似简单的二十四个字，做起来其实也不是那么容易的。

那么，作为新时代的接班人，祖国未来的希望，我们要怎样去践行自己的价值观呢?我们中国是一个大家庭，人口多，产生的垃圾也多。

垃圾在我们的生活中随处可见，垃圾分类，从我做起。

生活中的垃圾一般可分为可回收垃圾、厨余垃圾和有害垃圾，还有其它垃圾。

可回收垃圾主要有：金属、塑料、纸箱之类的，这些都是可以回收再利用的;厨余垃圾又可以称之为可腐烂垃圾，这种垃圾腐烂之后，可以当做农作物的肥料;有害垃圾顾名思义就是对人体有害的垃圾，比如说：废旧电池，破损的水银温度计，像这样的垃圾应该马上处理掉;其他垃圾指的是那些建筑垃圾，这种垃圾可以填埋处理。

我认为垃圾分类迫在眉睫，垃圾不仅危害了我们的健康，还污染了环境。

我们应该自觉地进行垃圾分类，让垃圾变废为宝，这样可以减少污染。

保护环境，人人有责!用我们的心灵守望五彩的家园，让地球远离污染，让绿色走进家园，让我们共护一方水土，共爱一个家!其实，我们要做的还有很多很多，文明――人类社会进步的阶梯，中华民族的传统美德。

我们要发扬这种美德，争做一个文明人，说文明话，做文明事，多多与人为善。

平时养成良好的习惯，做一个品学兼优的好学生!“少年强则国强，少年智则国智。

”从我做起，从小事做起，刻苦学习，不断超越自我，完善自我，为践行社会主义核心价值观为实现自己的梦想而奋斗!与诚信同行600字九年级作文范文2“雨下的这么大，咱就不用去了吧!”妈妈试探着问我。

我垂头丧气地趴在窗边，嘴里含糊不清地回了妈妈一句，但我并没转头。

人贵诚信教学内容 5.1 人贵诚信教学目标【知识与能力】１、正确理解诚信的含义，了解诚实和守信的关系，懂得诚实是做人之本；２、在不同的情境中能自觉遵守诚信原则，以诚信获得社会的更多尊重，获得更多的社会效益。

【情感、态度与价值观】1、体会为人诚实才能内心坦然，对自己诚实才能对人诚实。

2、做人忠诚，实事求是，言行一致，办事尽职，把诚信作为立身之本。

教学重点诚信的重要性教学难点诚信的重要性教学准备编写教案、设计课堂问题、课堂作业课时安排一课时教学过程二次备课一、【设境示标】感悟情境：观看视频：《狼来了》◆设疑思考：当真正遇到狼时，放羊娃大喊狼来了，为什么没人去救他？这个故事给我们什么启示？交流畅谈：学生依据自己的思考感悟，自由讨论，并择优交流。

归结导入：我国自古以来就是一个讲究诚信的礼仪之邦，诚信乃做人立身之本，一个企业、一个国家也是如此。

在我们迈入市场经济的今天,我们更要与诚信通行。

那么我们究竟为什么要讲究诚信？我们一起探讨第一框题《人贵诚信》。

（同时板书课题）展示目标：教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标。

二、【感悟交流】讲故事悟诚信感悟情境：湖北某市12岁学生王飞，蹲在很浅的水中，假装不会游泳，大喊救命。

车道部武昌车辆段工人方俊明见状不知是谎，跃入水中救人。

因水浅，导致颈锥骨折，终生残疾。

王飞家赔偿了近一万元的医疗费。

设疑思考：◆王飞的一句谎言造成了什么后果？◆假设你是方俊明，你当时的心情会怎样？◆这件事对我们有什么教育意义？交流畅谈：学生结合自身思考感悟，相互讨论，合作探究，自由畅谈。

归结明确：只有真诚的对待别人，才能得到别人的信任和尊重，可见诚实守信是为人之本。

文体擂台：我国成语典故中,有关诚实守信的成语、故事很多。

请你——◆说出一些有关诚实守信的成语。

◆讲述一个有关诚实守信的故事。

引领竞赛：独立思考，分组竞赛，自由抢答。

归结明确：抱诚守真表里如一诚心诚意襟怀坦白推心置腹以诚相见光明磊落开诚布公一诺千金开诚相见披肝沥胆歃血为盟君子一言快马一鞭光明正大海枯石烂言而有信言行一致激疑思考：那么究竟◆什么叫诚信？◆为什么要讲究诚信？◆它有哪些要求呢？思考探究：指导学生阅读文本，相互讨论，合作探究，并择优交流。

九年级政治教案之与诚信同行
一、师生问好，导入新课：
活动一：《国王与花种》的故事
一位国王要选择继承人，于是发给国中每个孩子一粒花种，约好谁能种出最美丽的花就将被选为未来的国王。

当评选时间到来时，绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选，只有一个叫杨平的端着空无一物的花盆前来，最后他却被选中了。

因为孩子们得到的花种都已经被蒸过，根本不会发芽。

这次测试不是为了发现最好的花匠，而是选出最诚实的孩子。

提问：为什么没有种出美丽花朵的孩子却继承了王位？这个故事给我们什么启示？
学生回答：我们为人处事、与人交往，要讲究诚信，不能说谎，做一个诚实的人！
讨论与交流五元钱与诚信
有一名中学的学生，在上学的路上自行车坏了，修车的老大爷帮他修好了，但他却没有带钱，他告诉老大爷明天一定还修车的五元钱。

老大爷看见了他的校徽，相信他是一个守信的人，就只问了他的名字。

但是过了好几天，他都没有来。

老大爷找到了他的学校，但是学校告诉他这个学校里就根本没有叫这个名字的人。

提问：他的做法对吗？说说你的理由？
活动二：感悟(见教材p67)
医院两位工作人员的行为体现了怎样的道德品质?看完这位老
人坚持奉还39年前的救命钱，我的感想是什么?
医院两位工作人员的行为体现了救死扶伤的职业道德和对工作的高度责任感。

我的感想是：人应讲良心，要知恩图报，要重诺守信。

做诚实的人，重诺守信
教师：1. 重诺守信是诚实人的做事准则 2. 衡量一个人心理成熟的标尺
总结懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，教育学生重诺守信，对事负责，说实话，办实事。

中考政治知识点：与诚信同行中考网为大家提供中考政治知识点：与诚信同行，更多中考资讯请关注我们网站的更新!中考政治知识点：与诚信同行一、人贵诚信1. 诚信含义：诚信即诚实守信，讲诚信就是要忠实老实、言行一致、实事求是，就是要遵守信用，履行诺言。

2. 诚信的重要性诚信不仅是品行，更是责任，不仅是声誉，更是一种资源。

(1)就个人而言，诚信是高尚的人格魅力，是为人做事的基本准则，是公民职业道德的基本要求;(2)就企业而言，诚信是资本，是财富，是竞争力;(3)就社会而言，诚信是正常的生产、生活秩序，是协调公共关系的重要条件;(4)就政府而言，诚信是良好的政府形象，是从政执政的基本要求。

二、承诺是金1. 为什么要信守承诺?(1)信守承诺是中华民族的传统美德。

(2)不信守承诺不仅会受到心灵上的拷问，道义上的谴责，有时还会受到法律的惩罚。

(危害)(3)信守承诺会获得回报。

2. 怎样学会承诺?(怎样作出承诺)承诺时量力而行，承诺之后尽力而为。

3. 怎样做一个诚信的人?(1)要有正确的思想认识，要付诸行动，从日常生活的点滴小事做起;(2)做诚实的人，必须对人守信;(3)做诚实的人，必须对事负责;(4)做诚实的人，说老实话，做老实事;(5)尊重隐私，保守秘密。

4. 怎样建设诚信社会?(1)党和国家大力加强政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设;(2)健全相关法律法规，推进社会信用体系建设;(3)加强诚信宣传教育，开展失信行为专项治理;(4)做诚信的人，共同努力参与建设诚信社会。

5. 为什么要严守国家秘密?严守国家秘密是法律规定的每个公民的责任和义务，也是我们每个公民热爱祖国，捍卫国家利益的基本要求。

6. 如何正确的对外交往?(1)在对外交往中，既要热情友好，又要遵守有关纪律;既要珍惜真诚友谊，又要维护国家利益。

(2)对一切危害国家安全和利益的人和事，只要发现，及时举报。

初中政治知识点归纳之诚信同行1、当前，我们要加强以诚实守信为重点的公民道德建设。

2、诚信的重要性？①诚信是中华民族的传统美德和精神财富。

②诚信是为人做事的基本准则。

③诚信是协调公共关系的重要条件。

④诚信是公民职业道德的基本要求。

⑤诚信是市场经济健康发展的重要保证。

⑥诚信也是从政执政基本要求，是人民拥护和支持政府重要精神支撑。

⑦诚信不仅是一种品行，更是一种责任（人）；不仅是一种声誉，更是一种资源。

（企）3、诚信的基本要求：对人守信，对事负责。

（说老实话，做老实事）4、打造诚信政府的重要性？①诚信政府是建立诚信社会的基础；②只有诚信政府，才能赢得社会各界的信任，增强人们的凝聚力、向心力、战斗力；③才能更好地带领人民群众一道实现全面建成小康社会的宏伟目标。

5、怎样做一个诚信的人？①应该从日常生活中的点滴小事做起。

②必须对人守信，对事负责，踏踏实实做好每件事情。

③必须说老实话。

④诚信品质需要从小培养，重在行动。

⑤防止和远离各种不诚信行为。

6、怎样认识现实生活中诚信的复杂性？①诚实并不意味放弃自己的隐私权，并不意味着要公开自己的全部秘密。

在保护自己隐私的同时，也要自觉地尊重别人的隐私。

②为了维护国家的安全和利益，还必须严守国家机密；企业职工有保守商业秘密的责任和义务。

③善意的谎言有利方面：有时能使人们的感情变得更融洽，能使复杂的问题得到妥善解决。

7、为什么要维护国家机密？①严守国家机密直接关系到国家的安全和利益。

②是法律规定的每个公民应尽的责任和义务。

③是我们公民热爱祖国、捍卫国家利益的基本要求。

8、如何严守国家机密？①增强保密意识；②对外交往中，既热情有好又要遵守有关纪律，维护国家利益。

③对一切危害国家安全和利益的人和事，只要发现，要及时举报。

第二单元合作诚信知识点第四课学会合作（P47-60）一、生活处处有合作1、what合作：目标——相互配合协作2、合作产生原因：生产力发展（根本原因）→社会分工（客观要求）→合作3、合作分工关系：分工（前提）——合作（结果）——结果有利于自身，有利于对方P48 4、合作的价值（why合作）：（1）相互依存、促进，团结；（2）扬长避短，最充分、有效（3）互惠互利、共享成果P49 5、发展离不开合作：（1）必要性（why需要合作）：发展中国家……；（2）可行性（whyP50 能够合作）根本利益一致6、如何通过合作来发展：（1）国内：区域经济协调发展（西部大开发、科学发展观、共同富裕）（2）国际合作：（对外开放、经济全球化、和平发展、综合国力等）二、学会与人合作（how合作）P52-P55 （合作前）1、合理分工科学计划（首先要）（合作中）2、有效指挥相互配合：指挥是团队的核心和灵魂3、承担责任履行义务4、相互沟通真诚合作：出现分歧是难免的，关键是及时沟通、消除隔阂（合作后）5、公平公正合作共享：合作需要公平，公平是良好合作的前提三、正确对待和参与竞争1、what：不同个人（群体）——同一目标——（同一标准、规则）——竞赛较量（区分合作概念）2、竞争的分类：（1）性质：正当/不正当竞争（道德准则、法律规范）（2）类型：排他性竞争/非排他性竞争（合作型竞争）3、竞争主体：人——各种竞争归根到底是人的竞争；P57-58 4、竞争的积极作用：（1）个人；（2）集体；（3）企业（市场经济主体）P59 5、竞争的负面影响：（1）盲目竞争……；（2）经常失败……；（3）经常成功∴6、正确对待参与竞争（how）P59 （1）树立正确的竞争观念；（2）审时度势，扬长避短；P60 （3）相互理解，相互宽容（竞争只是手段，不是目的）（4）正确处理合作与竞争的关系（a.相互联系、相互促进；b.合作中存在着相互竞争；c.竞争也需要合作）P59 7、市场经济含义、基本特征（平等性、竞争性、法制性、开放性）第五课与诚信同行（P62-73）一、人贵诚信P62-63 1、what诚信：诚（实）（内在思想基础）——（守）信（外在表现）2、诚信是一种资源（why诚信）P63 （1）个人：为人做事的基本准则（视为做人的首要之德）（2）社会：协调公共关系的重要条件（3）职业：公民职业道德的基本要求P65 （4）企业：不讲诚信……（5）政府：从政执政的基本要求、精神支撑（诚信政府是建立诚信社会的基础）二、做诚实的人（how诚信）1、重诺守信（是诚实人的做事准则，衡量一个人心理成熟的标尺）2、对事负责3、说老实话，做老实事（诚实守信的基本要求）三、尊重隐私保守秘密P70 1、诚实守信≠放弃隐私权（详见八下十七课）2、严守国家机密：公民的责任、义务；基本要求；3、商业机密（企业职工责任义务）P73 3、正确理解“善意的谎言”（1）有时能使……；（2）不一定……有时甚至……∴（我们要）正确理解“善意的谎言”∴（我们应该）具体问题具体分析。

九年级政治与诚信同行知识平台1、通过本课学习，了解诚信的含义，懂得诚信是中华民族的优秀品德和精神财富，懂得诚信也是一种资源，理解诚信的重要性。

2、通过本课学习，学会从日常生活中的点滴小事做起，做一个诚实的人，说老实话，做老实事。

预习评估1、诚信，也就是，讲诚信，就是要、言行一致、就是要遵守信用、。

2、诚信是为人做事的。

诚信是的重要条件。

诚信是的基本要求。

诚实守信也是的基本要求。

3、尊重和保护他人的隐私，实际上也是尊重他人的表现。

4、国家某某是关系国家的，在一定时间内只限的人员知悉的事项，它包括国家不能公开的政治、、、、科技等方面的信息。

例题解析例．看了这幅漫画，你想说点什么？分析：学会辩证地分析问题，从问题的方方面面来考虑，既要考虑到生产者的因素，也应考虑到消费者的因素。

答案：（1）作为商品的生产者、销售者，只有增强法律意识和商业道德，遵守诚实信用的原则，生产、销售合格的产品，才能赢得顾客，否则，必将破坏正常的经济秩序，损害自身的形象和信誉，并受到法律的制裁。

（2）作为消费者，要增强自我保护意识，积极依法维护自己的合法权益。

在线检测一、单项选择题“中学生守则”和“中学生日常行为规X”中，根据社会发展对人才培养提出的新的要求，增加了“诚实守信”的内容，对于我们中学生来说诚实守信（）①是没有要求的②关系到我们青少年的健康成长③是为人做事的基本准则④是从政执政的基本要求A、①②③B、①③④C、②③D、①②③④2．“诚招天下客，誉从信中来，经商信为本，买卖礼在先。

”这一谚语给我们的启示是（）A、企业经营者应遵守诚实守信原则B、只要企业经营者注重树立良好的信誉和形象，就能赢得市场。

C、企业经营者应该注意提高自己的销售技巧D、企业经营者要有法律意识3．陶行知的“千教万教教人求真，千学万学学做真人。

”这里的真人指的是（）A、有真才实学的人B、诚实的人C、从不说慌的人D、正直的人4．好军医华益慰从医50年，医术高超，不出一个错误；人格高尚，不收一分钱。

苏教版九年级政治期末复习要点：与诚信同行1、诚信有何价值?(怎样正确理解“诚信也是一种资源”?)①诚信是为人做事的基本准则。

②诚信是协调公共关系的重要条件。

③诚信是公民职业道德的基本要求。

④诚信是市场经济健康发展的重要保证。

⑤诚信也是从政执政的基本要求，是人民拥护和支持政府的重要精神支撑。

2、怎样做一个诚实的人?一、重诺守信。

二、对事负责。

三、从说实话做起。

四、从小培养，重在行动;诚实对待每件事。

3、为什么要诚信考试、诚信学习?P684、什么是国家机密?怎样严守国家机密?P71在对外交往中，既要热情友好，又要遵守相关纪律;既要珍惜真诚友谊，更要维护国家利益。

5、如何理解善意的谎言?P736、个人心理、生理以及社会交往过程中的秘密，就是隐私。

隐私权是指公民隐瞒不危害社会的个人私事，未经本人允许不得将其公开的权利。

7、怎样维护个人隐私?①提高防范意识;②不要轻易泄露个人信息;③保持适度的情感和社交距离;④当隐私权遭到侵犯时，依法维护。

8.怎样认识现实生活中诚实的复杂性?①诚实并不意味放弃自己的隐私权，并不意味着要公开自己的全部秘密。

在保护自己隐私的同时，也要自觉地尊重别人的隐私。

②为了维护国家的安全和利益，还必须严守国家机密;企业职工有保守商业秘密的责任和义务。

严守国家机密是法律规定的每个公民的责任和义务。

③“善意的谎言”有时能使人们的感情变得更融洽，能使复杂的问题得到妥善解决。

以上就是为大家整理的苏教版九年级政治期末复习要点：与诚信同行，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!相关标签搜索：九年级政治期末试卷。