业务讲座记录表

教师培训活动记录表
活动时间2016.5.16 活动地点三小会议
室
活动形式专题讲座
参加对象全体教师活动负责人卢玮记录人罗珍
活动主题“老师，您可以这样带班”——班主任工作专题讲座讲稿
活动过程
（附照片）
2016年5月16日下午，马店小学的郭老师给我们带来了一堂关于“如何当一个好班主任”做了精彩报告。

本次活动，让我们体会到班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生
都生活在希望之中；应该要有自己的魅力；应该善用激励方式；
应该为学生营造一个好的学习氛围等等。

心理学家布鲁纳说：“人
的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一
个发现者、研究者和探索者。

”优秀班主任们对学生的爱远远胜于
我们，听了他们的报告，看到了自己工作的不足，今后在工作中
要从小事做起，教育学生讲究方法，注重策略。

活动小结
总之，要做一个合格的班主任，必须从自我形象的塑造做起，热爱学生工作、研究学生工作，坚持科学的工作态度，依法执教，树立以学生为主体，以人为本的人性化管理理念，才能适应教育的需要、社会的需要。

校园关于职业规划的讲座活动记录表一、活动基本信息活动名称：校园职业规划讲座活动时间：具体时间活动地点：学校具体地点主办单位：主办单位名称参与人员：全体具体年级学生二、活动背景随着社会的快速发展和竞争的日益激烈，职业规划对于学生的未来发展变得越来越重要。

为了帮助学生更好地了解自己，明确职业目标，提高就业竞争力，学校特举办此次职业规划讲座。

三、活动目的1、帮助学生了解职业规划的重要性和方法。

2、引导学生认识自我，发掘自身优势和潜力。

3、提供职业信息和市场需求，拓宽学生的职业视野。

4、激发学生的学习动力和职业热情，促进个人成长和发展。

四、活动流程1、开场致辞主持人介绍了本次讲座的目的、流程和嘉宾，并强调了职业规划对于学生未来发展的重要性。

2、主题演讲嘉宾嘉宾姓名进行了题为“规划职业，成就未来”的主题演讲。

演讲内容主要包括以下几个方面：（1）职业规划的定义和意义嘉宾首先解释了职业规划的概念，指出职业规划是一个持续的过程，旨在帮助个人了解自己的兴趣、价值观、能力和个性特点，结合市场需求和职业发展趋势，制定合理的职业目标和发展路径。

职业规划的意义在于能够提高个人的职业满意度和成就感，减少职业迷茫和困惑，实现个人价值的最大化。

（2）自我认知嘉宾强调了自我认知的重要性，鼓励学生通过各种方式，如自我评价、他人评价、职业测评等，了解自己的兴趣爱好、优势劣势、性格特点和职业价值观。

只有清楚地认识自己，才能找到与自己匹配的职业方向。

（3）职业探索嘉宾介绍了职业探索的方法和途径，如参加实习、兼职、职业咨询、网络搜索等。

同时，嘉宾还分享了一些热门职业和新兴职业的发展趋势和前景，帮助学生拓宽职业视野。

（4）职业目标设定嘉宾指出，职业目标的设定要具有明确性、可行性和挑战性。

学生可以根据自己的自我认知和职业探索结果，制定短期、中期和长期的职业目标，并将其分解为具体的行动计划。

（5）职业发展策略嘉宾讲解了实现职业目标的策略和方法，包括提升专业技能、积累工作经验、建立人际关系网络、提高综合素质等。

第1篇一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日举办了以“新时代教师专业发展”为主题的理论讲座及教研活动。

本次活动邀请了我国著名教育专家张教授担任主讲，旨在帮助教师深入理解新时代教师的专业发展路径，提升教育教学能力。

二、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日（星期五）下午2:00-5:00活动地点：学校多功能厅三、活动内容1. 理论讲座（1）讲座主题：新时代教师专业发展（2）主讲人：张教授（3）讲座内容：张教授首先介绍了新时代教师面临的机遇与挑战，强调了教师专业发展的重要性。

随后，张教授从以下几个方面展开论述：1. 新时代教师应具备的素质2. 教师专业发展的路径与策略3. 教师如何提升教育教学能力4. 教师如何进行自我反思与成长（4）讲座亮点：张教授的讲座内容丰富，案例生动，既有理论高度，又有实践指导意义。

他结合自身丰富的教学经验，为教师们提供了许多实用的方法和技巧。

2. 教研活动（1）教研主题：探讨新时代教师专业发展策略（2）参与人员：全体教师（3）教研内容：1. 结合张教授的讲座内容，教师们就新时代教师应具备的素质展开讨论。

2. 分析教师专业发展的路径与策略，分享自己在教育教学中的实践经验。

3. 探讨如何提升教育教学能力，提高教学质量。

（4）教研亮点：教研活动气氛热烈，教师们积极参与讨论，分享了自己的教学心得和困惑。

通过互动交流，大家相互学习、共同进步。

四、活动总结1. 活动效果本次理论讲座及教研活动取得了圆满成功。

教师们纷纷表示，通过本次活动，对新时代教师专业发展有了更深刻的认识，为今后的教育教学工作提供了有力的理论支撑。

2. 活动收获（1）提高了教师对新时代教师专业发展的认识，明确了自身发展方向。

（2）拓展了教师的教育教学视野，提升了教育教学能力。

（3）加强了教师之间的交流与合作，促进了学校教育教学水平的整体提升。

3. 活动改进（1）今后，学校将定期举办类似活动，为教师提供更多学习交流的机会。

中医保健健康知识讲座活动记录表讲座主题：中医保健健康知识讲座讲座时间：XXXX年XX月XX日讲座地点：XX市XX区XX街XX号XX会议室主讲人：XXX医师活动记录：本次中医保健健康知识讲座旨在向大家介绍中医保健的理论知识和实践技巧，帮助大家更好地了解中医保健的原理和方法，以提升自身健康水平。

一、讲座内容及要点1. 中医保健的基本理论- 五行学说：阴阳平衡、五脏六腑相互关系；- 人体经络系统：气血运行、调节身体机能；- 中医体质分类：辨识体质特点，进行针对性调理。

2. 中医保健方法与技巧- 饮食调养：根据体质特点合理搭配食物，增强体质；- 中草药养生：常用中草药及其功效，保健养生常识；- 气功养生：气功练习方法，调理身心健康；- 推拿按摩：常见保健按摩手法，促进气血循环。

二、讲座互动环节1. 学员提问环节学员积极提问，涉及问题包括：中医保健的适用范围、常见保健误区、针灸养生的注意事项等。

主讲人一一解答，并给予专业指导。

2. 互动体验环节主讲人现场示范中医推拿按摩手法，并邀请学员进行互动体验，以增强学员对中医保健方法的理解和掌握。

三、讲座总结本次讲座通过系统的介绍和互动体验，使学员们更加全面地了解了中医保健的基本理论和实践技巧。

同时，学员们对中医保健的重要性和应用范围有了更深入的认识。

通过本次讲座，学员们对中医保健有了更多的信心，并表示将在日常生活中应用所学知识，提升自身健康水平。

参与人员签名：（留白）备注：本次讲座活动顺利进行，学员反响热烈，对中医保健有了更深入的了解。

感谢主讲人的精彩讲解和耐心解答，希望今后能有更多的类似讲座活动，进一步宣传中医保健知识，促进大家的健康生活。

基本资料一、本辖区行政区划、人口、文化情况本辖区隶属药山办事处，包括8个居委会及驻地企事业单位，固定人口约1。

8万人，流动人口人，97％以上为汉族，少数民族有回族、满族。

辖区居民普遍文化水平低、企事业单位职工文化素质较高。

各民族之间和睦相处、互相尊重各自的文化习俗。

二、本辖区经济情况1)本辖区内各居委会居民多数由原有土地的农民转为城镇居民，无固定工作，待业人员较多，居民经济收入与其他社区相比明显偏低。

2)开发区的新工厂、企业处于起步、发展中，发展形势尚可，经济实力相对于其他辖区还有一定的差距。

稳定中小企业职工数量众多,工作稳定性差，收入不均衡。

三、本辖区上一年度健康知识知晓率通过进行讲座、义诊、宣传、播放相关音像资料等多种形式的对糖尿病、高血压病、残疾人的康复指导，社区公共卫生以及儿童预防，手足口病预防、糖丸、麻疹、乙肝等知识宣传同时对于流行性及其他传染病的预防宣传、发放资料千余份、讲座不少于12次宣传不少于9次，群众健康知识知晓率达85％四、本辖区上一年度健康行为形成率通过本辖区对慢病、重型精神病、突发公共事件等疾病的干预指导，对老年人、辖区居民等饮用水、用药、生活习惯等状态的指导，逐步提高了高血压病人、糖尿病病人、冠心病病人、手足口病等健康形成率达75％。

健康教育组织机构、人员、设备一、健康教育组织机构健康教育负责人姓名：范荣梅年龄：50岁职务：主任医师二、健康教育专（兼）职人员三、健康教育设备情况：1）电视机1台2）DVD1台3）乒乓球球台1张4）宣传牌5）资料架6）宣传光盘12种7）宣传栏8)照相机1个9）宣传资料8）四、健康教育网络关系示意图：济南市卫生局济南市健康教育所天桥区卫生局药山社区卫生服务中心大鲁张庄乐安小鲁太平大魏新徐丁庄健康教育工作计划我社区充分让我们的服务理念发挥到实处，利用网络这个平台、利用我们最大的能力，提高高广大居民健康素养，倡导健康的生活方式，预防和控制传染病和慢性病等方面起着重要作用。

第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：XX学校会议室三、活动主题：加强教研组建设，提高教学质量四、活动参与人员：教研组成员、学校领导五、活动内容：1. 教研组工作汇报（1）教研组长对上学期教研组工作进行了总结，包括教研活动开展情况、教师业务水平提升、学生学业成绩等方面。

（2）组内教师针对教学中的问题进行了讨论，提出了相应的改进措施。

2. 专题讲座（1）邀请学校优秀教师进行专题讲座，分享教学经验和方法。

（2）讲座内容涉及教学方法、课程设计、课堂管理等方面，旨在提高教师的教学水平。

3. 教学研讨（1）针对当前教育教学中的热点问题，教研组成员进行深入研讨。

（2）研讨内容包括课程改革、教育评价、信息技术与教育教学的融合等。

4. 教学观摩（1）组织教师观摩优秀课例，学习借鉴他人的教学经验。

（2）观摩课例涉及不同学科、不同年级，旨在拓宽教师的视野，提高教学水平。

5. 教学反思（1）教师针对近期教学工作进行反思，总结经验教训。

（2）反思内容涉及教学设计、教学方法、课堂管理等，旨在提高教学质量。

六、活动总结：1. 通过本次教研活动，教研组成员对教育教学工作有了更深入的认识，明确了今后努力的方向。

2. 教师们在活动中积极参与，相互学习，共同提高，为学校教育教学质量的提升奠定了基础。

3. 学校领导对教研组工作给予了充分肯定，并对今后工作提出了要求。

七、活动建议：1. 加强教研组制度建设，明确教研活动内容和目标。

2. 定期开展教研活动，提高教师业务水平。

3. 加强教师培训，提升教师综合素质。

4. 鼓励教师参加各类教育教学竞赛，提高教育教学质量。

5. 加强与兄弟学校的交流与合作，共同提高教育教学水平。

八、活动效果：1. 教师们对教育教学工作有了更深刻的认识，提高了教育教学水平。

2. 学生学业成绩稳步提升，教育教学质量得到提高。

3. 教研组凝聚力增强，为学校教育教学工作提供了有力保障。

九、后续工作：1. 教研组将继续开展教研活动，提高教师业务水平。

专题讲座记录一、讲座主题本次专题讲座的主题是“XXXXXX”，主要探讨了XXXXXX领域的相关问题。

二、讲座时间本次讲座于XXXX年XX月XX日XX时在XXXX举行。

三、讲座地点本次讲座在XXXX举行。

四、主讲人本次讲座的主讲人是XXXX，他/她是XXXX领域的专家，具有丰富的实践经验和深厚的学术背景。

五、讲座内容提要1. XXXX领域的基本概念和现状2. XXXX领域的发展趋势和前景3. XXXX领域的研究方法和技巧4. XXXX领域的实践应用和案例分析5. XXXX领域的挑战和未来发展方向六、讲座的主要观点1. XXXX领域的核心概念是XXXX，其重要性体现在XXXX。

2. XXXX领域的发展趋势是XXXX，其推动力来自于XXXX。

3. XXXX领域的研究方法和技巧包括XXXX，这些方法和技巧可以帮助研究者更好地理解和解决XXXX问题。

4. XXXX领域的实践应用和案例分析表明，XXXX在XXXX方面具有很高的实用价值。

5. XXXX领域的挑战包括XXXX，未来发展方向包括XXXX。

七、参与者问题与讨论在讲座过程中，参与者积极提问，主讲人耐心解答。

讨论内容包括对XXXX领域的理解、研究方法和技巧的应用、实践应用和案例分析的探讨等。

通过讨论，大家对XXXX领域有了更深入的了解和认识。

八、结束语与总结本次专题讲座内容丰富、观点鲜明，为参与者提供了深入了解XXXX领域的机会。

主讲人的讲解清晰明了，使大家对XXXX领域有了更深入的认识。

同时，讨论环节也使大家对所学的知识进行了进一步的思考和探讨。

通过本次讲座，大家对XXXX领域的研究和发展有了更清晰的认识和了解，也为今后的研究和应用提供了有益的参考。