第五章 记忆

在职教育硕士：心理学例题分析5第五章记忆一、填空题1、根据记忆内容不同，记忆可分为：（形象）记忆、（词语）记忆、（情绪）记忆、（动作）记忆。

2、记忆的基本环节有：（识记）、（词语）、（情绪）和（动作）。

3、关于个人经历过的事件的记忆是（情景）记忆。

4、关于世界各种知识的记忆是（语义）记忆。

5、记忆表象的特征是（直观形象性；概括性；模糊片断性）。

6、加拿大医生潘菲尔德提出了记忆的（定位）说。

7、同样的刺激，接近次数越多，联想越巩固，这是联想中的（多因）律。

（2001年简答题）8、有关的刺激越强烈，联想越巩固，这是联想中（强因）律。

（2001年简答题）9、后学习的材料对先学习的材料发生干扰作用，这叫（倒摄）抑制。

10、如果两个刺激在人的经验中曾经接近，那么当遇到其中一个时往往能回忆起另一个，这是联想中的（接近）律。

（2001年简答题）11、一样的联想，昨天形成的比前天形成的巩固，这是联想的（近因）律。

（2001年简答题）12、贾维克和埃思曼所做的白鼠跳台实验证明了记忆的（反响回路说）13、第一次见到一个人，想到跟此人面孔相似的另一人，这是联想的（类似律）（2001年简答题）14、容易保持和恢复的记忆是（动作记忆）（1999年选择题）15、长时记忆和短时记忆在时间上的划分界线为（1分钟）（2001年选择题）16、短时记忆的容量为（7±2个组）（2000年选择题）17、瑞典神经生理学家海登提出了记忆的（化学分子说）18、见到一个特别矮小的人，就想到一个个子特别高大的人，虽然两人在经验中并未联系过，这是联想的（对比律）（2001年简答题）19、属于适时记忆的是（工作记忆）20、由苍松翠柏想到意志坚强是（类似联想）21、提出王朝就相起马汉，这是（接近联想）22、早晨起订后背外语效果好，重要的原因是（前摄抑制弱）23、当人们在交谈“黄山”时，头脑中出现迎客松的形象，这是（表象）24、开卷考试时的记忆活动是（再认）25、既是记忆的重要标志，又是回忆和再认的重要条件，它是（保持）26、由火想到热，由久早逢甘露想到丰收、由骄兵想到必败，这些联想属（因果联想）27、具有明确识记目的，运用一些有助于识记的方法，并需要做出意努力的识记是（有意识记）28、实验表明，学习材料的中间部分记忆效果较差，原因是受到（双重抑制）影响。

第五章记忆知识点汇总第一节概述一、什么是记忆（选、填）记忆是人脑中积累和保存个体经验的心理过程。

二、记忆的过程（选，多选）（※简述记忆的环节）记忆是通过（识记）、（保持）、（再认）或（回忆）这三个基本环节在人脑中积累和保存个体经验的心理过程。

识记是记忆过程的（第一个）基本环节。

保持是指以获得的知识经验在人脑中的巩固过程，它是记忆过程的第二个基本环节。

回忆和再认是在不同的条件下恢复过去经验的过程。

过去经历过的事物不在面前，能把它们在人脑中重新呈现出来的过程称为回忆；过去经历过的事物再次出现在面前，能把它们加以确认的过程称为再认。

回忆和再认是记忆过程的第三个环节。

记忆过程中的三个基本环节是相互依存、密切联系的。

没有识记就谈不上对经验的保持，没有识记和保持就不可能对经验过的事物回忆或再认。

因此，实际和保持是再认和回忆的前提，再认和回忆则是识记和保持的结果。

从信息加工论的观点看，记忆是人脑对外界输入的信息编码、储存和提取的过程。

※三、记忆的种类（多选）（一）形象记忆、情绪记忆、逻辑记忆与运动记忆根据记忆内容的不同，可分为形象记忆、情绪记忆、逻辑记忆和运动记忆（多选）。

1.形象记忆。

2.情绪记忆。

情绪记忆。

情绪记忆是以体验过的某种情绪和情感为内容的记忆。

3.逻辑记忆。

它是人类所特有的。

4.运动记忆。

运动记忆一旦形成，保持的时间往往很长久。

（二）外显记忆和内隐记忆按记忆的意识参与程度划分，可以分为外显记忆和内隐记忆。

1.外显记忆。

外显记忆是指当个体需要有意识地或主动地收集某些经验用以完成当前任务时所表现出的记忆。

2.内隐记忆。

内隐记忆是指再不需要意识或有意回忆的情况下，个体的经验自动对当前任务产生影响而表现出来的记忆。

※第二节记忆的加工过程从信息加工的角度上说，记忆是一个结构性的信息加工系统，是由三个不同的子系统构成的：感觉记忆、短时记忆和长时记忆。

一、感觉记忆。

在记忆系统中，感觉记忆会对感觉信息初步登记。

第五章记忆A.做一做:一、填空题1、记忆以________为基础，而且是从________过渡到________的桥梁。

2、记忆是个体对________的反映。

3、记忆有其特定的过程，记忆过程有三个基本环节：即________、________、和________.。

4、个体感知过的客观事物一旦成为记忆内容，是以某种具体的形象保存在脑中的，这种形象就是________ 。

5、记忆表象有两个特征：即________和________。

6、记忆表象是从________过渡到________的中间环节。

7、根据个体在识记时有无明确的目的，可将识记分为________和________。

8、根据识记材料的特点和识记时是否以理解为基础，可把识记分为_____和________。

9、德国心理学家________对遗忘现象进行了系统的首创性研究。

10、机械识记的基本条件是________，意义识记的基本条件是________。

11、遗忘发展的基本趋势是________。

二、判断题：1、心理学的研究表明，分散识记成绩优于集中识记，部分识记不如整体识记，整体识记又不如综合识记（先整体后部分）。

（）2、有意识记是有意义的记忆，无意识记是无意义的记忆。

( )3、视觉识记优于听觉识记，而视听结合，或尽可能多的感觉器官参与的识记效果则更好。

（）4、遗忘曲线反映了遗忘的规律，显示出人类的遗忘的进程是不均衡的，有先慢后快的特点。

（）5、记忆表象是介于感觉和知觉之间的中间环节。

（）6、记忆表象的直观性使其与客观世界的各种具体事物紧密联系在一起，而概括性则使其脱离感性世界的具体事物向理性的经验界延伸。

( ) 7、树立了“一定能够记住”的信心，就有利于提高脑细胞的兴奋性，使脑细胞变得活跃起来。

（）8、过度学习就是指学习和记忆的内容大大超过了学习者的承受能力，而导致负向学习和影响记忆效果的学习。

（）9、识记一份较长的材料，往往首尾部分容易记住，而中间部分则遗忘较多。

第五章记忆一、单项选择题1、人的经验的印留、保持和再作用的过程是（）。

A、词语记忆B、长时记忆C、记忆D、记忆表象2、保持在1分钟以内的记忆是（）A、瞬时记忆B、短时记忆C、长时记忆D、形象记忆3、容易保持和恢复的记忆是（）A、形象记忆B、词语记忆C、情绪记忆D、动作记忆4、容量约为7±2个组块的记忆是（）记忆。

A、瞬时B、短时C、形象D、动作5、人脑以感知过的事物形象为内容的记忆是（）。

A、感觉记忆B、形象记忆C、记忆表象D、想象记忆6、工作记忆具有（）双重功能。

A、提取与存储B、加工与存储C、提取与加工D、编码与加工7、工作记忆的三个组成成分是（）。

A、中央执行系统、视空间画板和语音回路B、感觉登记、适时记忆和长时记忆C、感觉登记、复述系统和中央执行系统D、感觉登记、视空间画板和中央执行系统8、人在知觉客观事物后，在人脑中所保存的形象是（）。

A、记忆表象B、想象C、印象D、形象记忆9、长时记忆和短时记忆在时间上的划分界线为（）。

A、1分钟B、5分钟C、10分钟D、1小时10、20世纪80年代以后，心理学家将短时记忆扩展为（）。

A、工作记忆B、情景记忆C、语义记忆D、程序记忆11、有预定的识记目的，并灵活运用一些有效方法的识记是（）。

A、意义识记B、机械识记C、有意识记D、不随意识记12、记忆过程的第一步是（）。

A、再现B、识记C、回忆D、保持13、贾维和埃思曼所做的白鼠跳台实验证明了记忆的（）A、定位说B、条件反射理论C、反响回路说D、化学分子说14、瑞典神经生理学家海登提出了记忆的（）。

A、反响回路说B、定位说C、条件反射理论D、化学分子说15、加拿大神经外科医生潘菲尔德提出了记忆的（）A、条件反射理论B、定位说C、反响回路说D、化学分子说16、后学习的材料对先学习的材料发生干扰作用而造成的遗忘是（）A、前摄抑制B、遗忘规律C、倒摄抑制D、接近律17、由李白想到杜甫，由春天想到繁荣的联想规律是（）。