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《注重创新学习写得新颖》备课素材作文好题“创新”【题目】蜘蛛们世世代代都穿着一身颜色灰暗的衣服,老蜘蛛总是告诫小蜘蛛:这种衣服虽然不好看，但是便于隐藏,不易被猎物发现，你们要想吃饱肚子，就不要惦记着把自己打扮的漂亮。
蜘蛛们都很听长辈的话，世世代代都穿着灰衣服，一动不动的守在自己织就的网上，等待着猎物落网。
然而,美丽实在太有诱惑力了.一天几只小蜘蛛毅然脱下身上的灰衣服,换上了花衣服.富有经验的老蜘蛛赶紧警告其他蜘蛛：“孩子们，千万别学他们的样儿!它们这样张扬，肯定要吃亏的！你们等着瞧吧！”但是，老蜘蛛的话没有应验.穿着花衣服的蜘蛛们不仅没有挨饿，捉到的虫子反而比其他蜘蛛还要多,因为森林里有许多爱漂亮得虫子把他们得花衣服当成了盛开的鲜花。
要求选好角度，确定立意,确定文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套做，不得抄袭。
【立意提示】1。
尊重传统绝不意味着一成不变,要不断地变革和创新，没有创新就没有进步。
2.莫让经验阻挡你前行的脚步。
3.打破常规，张扬个性。
例如:变与不变，守旧与创新老蜘蛛以“不变”的眼光去看待事物，其本质是守旧；小蜘蛛以“变”的眼光去看待事物，其本质是创新。
事实充分证明,小蜘蛛并没有挨饿，它们在生活中得到更多.由此,可以用材料的主旨、材料中的人物和材料中存在的“关系"等为写作角度。
写作时，重点阐述要敢于突破传统，敢于创新。
可以谈创新的重要性、谈创新的价值。
立意:没有变革就没有创新,没有创新就没有进步。
人类的进步，就是在一个个颠覆传统的变革中实现的。
只有创新，才能前进；勇于创新，才能创造美好的生活；要想在竞争中立于不败之地，就要不断创新。
守旧导致落后,创新推动进步；创新者倡,守旧者亡;守旧是事业发展的大敌,创新是事业繁荣的良方等。
【考场佳作】敢着创新之华裳如果只是因为胆怯而墨守成规、安于现状，我们或许都会如那只一身灰暗的老蜘蛛，任岁月消磨了好奇心，也消磨了本可以更美丽的自己.只有敢着创新之华裳,方能如那些勇敢的小蜘蛛一样，在激烈的竞争中脱颖而出，做更好的自己。
人教版高中第五册四单元作文：学习写得新颖_1200字“你离开以后，蝴蝶不再振翅飞翔。
”这是你很久以前在讲台上给我们念过的句子。
那时我还小，并没有听懂，而现在，你离开了，蝴蝶不再振翅飞翔。
你走后一个星期，万万在微博上写：“王老师请一路走好。
”那是歌舞升平的一天，高考成绩公布，大部分人都考得很好。
天边燃起明亮的焰火，红的黄的蓝的，我和万万两个人便显得格外寥落。
是，我们都落榜了。
小的时候，和万万放学走在铁轨边。
算着高考距离我们还有七八年。
觉得那是多遥远的事啊，远得像天边无忧的云。
那个时候，你让我们每周都交作文。
有一次我写的是《二十年后再相会》。
二十年后，我当时写道，我是大作家，万万开了间大公司，小惠已经当上了联合国秘书长……现在想起来，你当时是拿着我的作文本，在讲台上用夸赞的语气给大家念出来的。
当时，你的眼神，是那么温柔，那么可亲，那么，慈悲。
是，那眼神我至今仍记得。
那时，因为你赞许的态度，我最喜欢写的作文题目就是《二十年后再相会》，二十年后再相会，我们都成了社会精英，光宗耀祖门楣光鲜。
那时，我认为人生多美啊，怎么会有悲伤？你曾笑着对我说过：“未来属于你。
”你的语气笃定得好像在说最真实的预言。
那时你真的很美，头发又长又顺，顾盼间有林青霞的影子。
后来，它们都掉光了。
我最后一次在医院看到你的时候，你顶着个光头躺着，边上围满了你曾经的学生，我站在人群之外，依稀看到形容枯槁的你，抑制不住般地哭着跑了出去。
那是深冬，有大片大片鹅毛般的雪花落下。
我想到你光光的头顶和光光的脖颈，也不知你当时冷不冷。
彼时，我高二。
眼睛里不再有儿时的那种细细碎碎的光亮。
儿时，我跟你极亲密，可我那时不懂你。
长大后，你淡出了我的世界，我却开始懂你的不易。
我知道你一定经历过很多很多的人和事，那你为什么还要用那么那么肯定的语气，念出那篇文章呢？这曾让我如此欢乐，眼里天天都闪着雀跃的光。
周围的一切都是鲜的亮的，世界上的一切都是暖的甜的。
我欣喜而热烈，我奔跑，我横冲直撞，然后我受伤。
学习写得新颖学科：高中语文课本：必修五版本：人教2003新课标版课标分析新课标要求学生在写作文过程中：要有创新，见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象要有独到之处，有个性色彩，依据这一原则完成此课内容。
人教2003新课标版第五册表达交流部分，有“注重创新，学习写得有文采”，继前几册语文书，写事要有点波澜，写景要抓住特征，学习选取立论的角度，学习选择和使用论据，学习横向展开议论，学习纵向展开议论之后，又一关于如何写作的表达，条例清晰，目标明确，符合课程标准，对学生写作进行深入的指导，文后的《作文的三个阶段》对学生也有较大的启发性。
学情分析学生升入高中，而初中部分关于写作的部分也并未很好的完成，写作呈现假、大、空、俗现象，大多数人在凑字数，少数能够写得好的学生一是因为读书多，二是因为有好的感觉，也并未上升到理性认识阶段，总而言之，学生并没有学会如何写作。
而高中语文的学习让他们语言发展却达到了一个不错的阶段，文言文、小说、诗歌、戏剧同学们都有接触，只是没有系统性的、理论性的总结和指导，所以本课针对这一情况进行写得新颖的理论指导，另外，学生还是停留在感性认识阶段，所以本课要针对这一情况大量举例，深入浅出。
教学目标一、知识与能力目标:（一）理解写作要写得新颖。
（二）如何写得新颖。
二、过程与方法目标:（一）培养学生掌握写得新颖的方法。
三、情感态度和价值观目标:（一）体会文章作者将文章写得新颖带给人的美感。
【教学重点】掌握写得新颖的方法。
【教学难点】练习写得新颖一、导入（一）播放王迪创新舞蹈演绎导入，体会新颖的力量。
（二）图片导入自己的校园，花朵与下一幅图的花比较更新，更美；新款时装必老旧衣服更漂亮，正如写作，也一定要创新。
（三）同学们自己的作文举例：老师摸摸我的头，和蔼地笑了。
我蹦蹦跳跳出了门,天空蔚蓝，秋高气爽。
班上同学得了白血病，我尽心帮助同学，同学临去前含泪对我说……我找朋友借作业抄，朋友拒绝了我，我对朋友怀恨在心。
注重创新学习写得新颖题目：孟德斯鸠说过：“我们接受三种教育，一种来自父母，一种来自老师，另一种来自社会。
第三种教育和前两种教育完全背道而驰。
”读了这段话，你有何感想？请根据社会现状，结合自己的体会，写一篇文章，题目自拟。
在暴风雨中前行高二（4）班郭伊丹从呱呱坠地时起，教育便同我们如影随行，如同刚出土的小草需要阳光雨露的滋润，我们同样需要通过教育来使自己茁壮成长。
父母的教育如雨露，老师的教育如阳光，而与这两种完全背道而驰的教育则来自社会，它如暴风雨般在我们面对它的时候那样措手不及却收获了无穷的人生意义。
我们挖掘到了人生的第一捧甘泉。
如春雨般润物细无声，那样轻柔地开启通往人生道路的大门。
在荆棘丛生的道路上，我们或迷茫或受伤，是来自老师的阳光为我们驱散了黑夜，点亮了迷雾中的灯塔，使我们乘帆远航。
而来自社会的教育则如同暴风雨般完全打破了我们对人生的美好幻想。
这是一种完全背道而驰的教育，让我们从反面真真正正了解和体味了人生。
社会上的艰难险阻告诉了我们生命原是这样艰辛与无奈，要想在人海沉浮中屹立不倒，就必须使自己变得强大和优秀。
美国总统林肯年轻时刚踏入社会时，便被强大的劲流冲击得迈进社会这个大染缸，他永远不会知道获得成功是这样艰难与不易。
但正是社会的风雨使他愈战愈勇，他学会永远对自己充满信心，他学会通过坚持不懈来弥补自己的不足，他学会了通过一次又一次的磨练来向自己的目标更跨进一步。
社会用常人无法理解的艰辛来教育我们怎样变得优秀和坚强。
如今，社会上的阴暗与道德的沦丧同样教育我们要更加向往阳光，要用道德来驱逐阴霾。
仿佛从三鹿的三聚氰胺事件开始，我们就进入到了一个与化学元素周期表相抗争的时代，毒奶粉，毒大米，毒胶蘘。
毒这一个字雄霸四方，傲视于天地之间，充斥着我们生活的每个角落。
于是，对商家不道德的谩骂声汹涌而来，我们通过大小媒体进行批判，我们呼吁强有力的食品安全法的推行……或许在黑暗面前我们如此渴望道德阳光的来临。
