幼儿园大班看图讲述教案：动物聚会

幼儿园大班教案《动物聚会》含反思
一、教学目标
1.认识不同的动物，了解它们的外貌特征和生活习性；
2.培养幼儿感知和观察的能力，提高语言表达和沟通能力；
3.激发幼儿的创造力和想象力，开发幼儿的艺术细胞；
4.让幼儿从欣赏绘本到自己绘画，体验绘画的乐趣。

二、教学准备
1.幼儿绘画用品：颜料、画笔、画纸等；
2.动物平面图片、模型或绘本；
3.课堂装饰：动物主题布置，如横幅、动物毛绒玩具、椅子套等；
4.课件、课时计划、教案等。

三、教学过程
1.开场导入
让幼儿观察动物图片，通过问答方式了解动物的名称及外貌特征，激发幼儿对动物的兴趣。

2.绘本欣赏
教师为幼儿朗读绘本《动物聚会》并展示图片，让幼儿感受动物之间的互动和聚会氛围，激发幼儿的想象和创造力。

3.绘画创作
1.选择自己喜欢的动物，通过颜色搭配和线条表现，完成自己的作品；
2.自由绘画，表达自己对动物的想法和感受。

4.作品展示
教师和幼儿展示自己的绘画作品，并就作品进行交流，分享自己的感受和创作过程。

5.课堂反思
教师带领幼儿回顾课程，总结今天的学习内容和收获，鼓励幼儿勇敢表达自己的想法和感受。

四、教学评价
本次课程通过生动的图片、精彩的绘本、自由的绘画等多种教学形式激发了幼儿对动物的兴趣，培养了幼儿的感知和认知能力，提高了幼儿的绘画水平和创造力。

在教学过程中，幼儿的参与度比较高，表现出良好的学习态度和积极参与精神。

但是在部分幼儿的绘画作品表现上还有待提高，需要进一步加强绘画技巧和表达能力的培养。

因此，今后我会继续通过针对性的课程设计和教学策略，为幼儿提供更加有价值的学习体验和学术支持。

大班优秀语言教案《动物聚会》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的动物》，详细内容为“动物聚会”。

通过故事引入，让学生了解各种动物的特点和习性，并学会用恰当的词汇描述动物。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握故事中出现的动物名称、特点及习性。

2. 培养学生运用形容词、动词等词汇描述动物的能力。

3. 培养学生的想象力，激发学生对动物的兴趣。

三、教学难点与重点重点：学会用形容词、动词等词汇描述动物，理解故事内容。

难点：培养学生运用词汇描述动物的能力，激发学生的想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、挂图、故事书、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、彩笔、词汇卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示动物卡片，引导学生说出动物的名称。

邀请学生模仿动物的动作和叫声，活跃课堂气氛。

2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事录音，引导学生关注故事中出现的动物。

教师分段讲解故事，引导学生理解故事内容。

教师提问，检查学生对故事的理解程度。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，引导学生用形容词、动词描述动物。

教师示范描述，引导学生模仿。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师给出的动物卡片，用词汇描述动物。

教师巡回指导，纠正发音，指导用词。

5. 小组活动（15分钟）学生分组，每组选择一种动物，讨论并描述该动物的特点和习性。

各组代表分享，全班交流。

学生发挥想象力，创作一个动物故事，与同学分享。

六、板书设计1. 故事《动物聚会》2. 动物名称及特点：小猴子：活泼、聪明小兔子：可爱、乖巧小熊：憨厚、力气大小鹿：优雅、美丽七、作业设计1. 作业题目：请你选择一个你喜欢的动物，用形容词、动词描述它的特点和习性。

2. 答案示例：我喜欢小猴子。

它活泼、聪明，会爬树、摘香蕉。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，能积极描述动物特点。

但在词汇运用方面，部分学生仍需加强。

2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让学生观察周围的自然环境，了解动物的生活习性，为下一节课积累素材。

2024年幼儿园大班教案《动物聚会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第三章《动物世界》，详细内容为“动物聚会”。

通过本章学习，让幼儿了解和认识各种动物的特点和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿认识并了解聚会中出现的各种动物，知道它们的名字和特点。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的词语描述动物的外貌和动作。

3. 培养幼儿的观察能力，学会观察和发现生活中的有趣现象。

三、教学难点与重点难点：让幼儿用词语描述动物的特点和动作。

重点：认识和了解各种动物的名字、特点和生活习性。

四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物聚会场景图、磁性白板、磁性动物玩具。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、动物形状的剪纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入教室，展示动物聚会场景图，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们看这是什么场景？都有哪些动物参加聚会呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师挑选几种动物，如狮子、长颈鹿、猴子等，通过磁性动物玩具展示，讲解它们的特点和动作，引导幼儿用词语进行描述。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放动物卡片，让幼儿观察并说出卡片上动物的名字和特点，然后进行小组讨论，互相交流。

4. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、画笔、水彩颜料和动物形状的剪纸，引导幼儿根据自己的观察和想象，创作一幅动物聚会的画。

5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，鼓励幼儿用语言描述自己的画。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿关注大自然中的动物，培养观察和爱护动物的意识。

六、板书设计1. 板书动物聚会2. 内容：（1）动物名字：狮子、长颈鹿、猴子、大象等。

（2）动物特点：凶猛、高大、灵活、强壮等。

七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的动物聚会场景。

2. 答案要求：要求画面中有至少三种动物，动物特点明显，色彩丰富。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对动物聚会有了较为深入的了解，达到了教学目标。

《动物聚会》一、教学目标1.培养学生对动物的兴趣，了解不同动物的特点和习性。

2.提高学生的语言表达能力，锻炼学生的想象力和创造力。

3.培养学生团结合作、友好相处的意识。

二、教学重难点1.教学重点：让学生了解各种动物的特点，学会用语言描述动物。

2.教学难点：培养学生的合作意识，让每个学生都能参与到活动中来。

三、教学准备1.课件：各种动物的图片和视频。

2.教具：头饰、动物模型等。

3.环境布置：模拟动物聚会场景。

四、教学过程（一）导入1.教师出示各种动物的图片，引导学生说出它们的名字。

2.邀请学生分享他们对这些动物的认知和喜好。

（二）基本环节1.故事分享（1）教师讲述《动物聚会》的故事，引导学生关注故事中的动物角色和情节。

（2）教师提问：故事中有哪些动物？它们分别是怎样的？2.动物特点介绍（1）教师逐一介绍故事中的动物，让学生了解它们的特点和习性。

（2）学生分享自己对动物的了解，教师进行补充。

3.角色扮演（1）教师分发头饰，让学生扮演故事中的动物角色。

（2）学生按照故事情节进行角色扮演，教师进行指导。

4.动物聚会游戏（1）教师组织学生进行动物聚会游戏，让学生模仿各种动物的动作和叫声。

（2）教师引导学生用语言描述动物的特点，进行互动交流。

5.合作完成任务（1）教师提出任务：请同学们合作完成一幅动物聚会的故事画。

（2）学生分组进行创作，教师进行指导。

1.教师邀请学生分享他们在活动中的收获和感受。

五、教学反思通过本次教学活动，学生们对动物有了更深入的了解，也培养了他们的语言表达能力和合作意识。

在今后的教学中，我将继续关注学生的兴趣和需求，设计更多有趣的教学活动，让学生在愉快的氛围中学习、成长。

重难点补充：教学重点：1.教师出示一张大象的图片，问：“同学们，你们知道大象有哪些特点吗？”学生A：“大象的鼻子很长。

”学生B：“大象的耳朵很大，可以扇风。

”2.教师展示一段猴子攀爬的视频，问：“你们谁能告诉我猴子喜欢做什么？”学生C：“猴子喜欢爬树。

幼儿园大班优秀语言教案《动物聚会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《动物世界》，详细内容为第三十三节《动物聚会》。

通过本节课的学习，让幼儿认识和了解各种动物的特点，学会用生动形象的语言描述动物，并能用简单的句子表达动物聚会的场景。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握各种动物的名字、外貌特征和生活习性，能够用词语和句子描述动物。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、想象和创造的能力，激发幼儿对语言学习的兴趣。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感，增强幼儿合作、分享的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用生动形象的语言描述动物，并能用简单的句子表达动物聚会的场景。

教学重点：认识和了解各种动物的特点，掌握动物的名字、外貌特征和生活习性。

四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物聚会场景图、PPT、录音机、磁带。

2. 学具：彩笔、画纸、动物模型。

五、教学过程1. 导入：通过播放一首有关动物的歌曲，吸引幼儿的注意力，引发他们对动物的兴趣。

2. 讲解：展示动物卡片，让幼儿说出动物的名字、外貌特征和生活习性。

结合PPT，讲解动物聚会的场景，引导幼儿用词语和句子描述。

3. 实践情景引入：模拟动物聚会，让幼儿扮演各种动物，进行互动交流。

4. 例题讲解：给出一个动物聚会的场景，让幼儿观察并描述。

5. 随堂练习：让幼儿分组，每组选择一个动物，用词语和句子描述该动物的特点。

7. 互动游戏：组织幼儿进行“动物猜谜”游戏，增强课堂趣味性。

六、板书设计1. 《动物聚会》2. 内容：（1）动物名字、外貌特征和生活习性（2）动物聚会场景描述七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用自己的话描述一种动物，并画出该动物。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的教学方式，让幼儿掌握了各种动物的特点，达到了预期的教学目标。

但在实践情景引入环节，部分幼儿表现不够积极，需要加强引导。

大班语言活动教案《动物聚会》第一章：活动目标1.1 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。

1.2 能够用完整的句子表达自己对故事中动物聚会的看法。

1.3 学会用简单的语言描述动物的特点和习性。

1.4 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

第二章：活动准备2.1 故事课件：《动物聚会》2.2 动物图片卡片2.3 画纸、彩笔等绘画材料第三章：活动过程3.1 导入：教师播放故事课件《动物聚会》，引导幼儿观看并回答问题。

教师问：“故事里有哪些动物？它们都聚在一起做什么？”3.2 展开：教师出示动物图片卡片，引导幼儿观察并说出动物的名字。

教师问：“这些动物有什么特点和习性？它们为什么聚在一起？”3.3 主体活动：教师引导幼儿观看故事课件，并根据情节提示，让幼儿讲述故事的主要内容。

教师问：“故事里发生了什么有趣的事情？你是怎么看的？”3.4 巩固活动：教师引导幼儿进行绘画活动，画出自己喜欢的动物聚会场景。

教师问：“如果你是故事里的动物，你会和朋友们一起做什么？”第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起查阅有关动物的资料，了解它们的特点和习性。

4.2 环境创设：教师在班级环境中布置动物主题展板，展示幼儿绘画作品。

第五章：活动反思教师总结本次活动的优点和不足，提出改进措施，为下次活动做好准备。

第六章：教学方法6.1 直观法：通过故事课件、图片卡片等直观教具，帮助幼儿了解动物的特点和习性。

6.2 情境教学法：创设动物聚会的情境，引导幼儿参与其中，提高幼儿的体验感。

6.3 互动式教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的提问、讨论，促进幼儿思维的发展。

6.4 绘画活动：通过绘画，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

第七章：教学评价7.1 课堂参与度：观察幼儿在活动中的参与情况，了解他们对动物聚会的兴趣。

7.2 表达能力：评价幼儿在讲述故事和描述动物特点时的语言表达能力。

7.3 绘画作品：评价幼儿绘画作品的创意、色彩搭配和构图等方面。

大班优秀语言优质教案《动物聚会》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的故事会》中的《动物聚会》。

该故事讲述了一群可爱的小动物在森林里举行聚会的情景。

教学内容包括：学习故事中的生词、理解故事情节、掌握故事中的角色特点、学习用语言表达自己的想法。

二、教学目标1. 让学生掌握故事中的生词，如“聚会”、“森林”、“可爱”等，提高学生的词汇量。

2. 帮助学生理解故事情节，培养他们的阅读理解能力。

3. 引导学生通过角色扮演，学会用语言表达自己的想法，提高他们的口语表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中生词的理解与运用；学生通过角色扮演进行口语表达。

2. 教学重点：掌握故事情节，学会用语言表达自己的想法。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、动物角色头饰、生词卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于森林里动物们的故事，引发学生对本节课的兴趣。

2. 讲解故事：教师带领学生一起阅读故事，讲解生词，帮助学生理解故事情节。

3. 角色扮演：学生分组，每组选择一个动物角色，佩戴头饰，进行角色扮演。

4. 例题讲解：教师选取一个场景，如“小猴子邀请小兔子参加聚会”，引导学生用语言表达。

5. 随堂练习：学生自主选择一个场景，用所学语言进行表达。

7. 表演展示：学生分组进行表演，展示自己的口语表达能力。

六、板书设计1. 故事《动物聚会》2. 生词列表：聚会、森林、可爱、邀请、参加等。

3. 重点句子：小猴子邀请小兔子参加聚会。

七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画一幅动物聚会的画。

2. 答案要求：画面中需包含故事中的角色，并配以文字描述。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的生活习性，了解它们的特点，为下一节课的学习打下基础。

重点和难点解析1. 教学难点：故事中生词的理解与运用。

2. 教学重点：掌握故事情节，学会用语言表达自己的想法。

幼儿园大班优秀语言教案《动物聚会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《动物聚会》。

通过讲述各种动物在聚会上展示各自特点的故事，引导幼儿关注动物的特征和习性，激发幼儿的语言表达兴趣。

二、教学目标1. 知道故事的主要角色和情节，理解动物的特点和习性。

2. 能够大胆地模仿故事中的动物，用清晰的语言表达自己的观点。

3. 培养幼儿关爱动物、保护大自然的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中各种动物的特点和习性，并能用语言表达出来。

2. 教学重点：通过故事让幼儿关注动物，培养幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：动物聚会的故事课件、图片、头饰等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴动物头饰，模仿故事中的动物，让幼儿猜一猜是哪种动物。

（2）请幼儿模仿自己喜欢的动物，与同伴分享。

2. 讲解故事（10分钟）（1）教师播放故事课件，讲述《动物聚会》的故事。

（2）引导幼儿关注故事中各种动物的特点和习性。

3. 例题讲解（5分钟）（1）请幼儿用语言描述故事中的一种动物。

（2）教师示范如何用清晰、简洁的语言表达。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分角色扮演故事中的动物，进行对话练习。

（2）教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

（2）让幼儿谈谈如何关爱动物，保护大自然。

六、板书设计1. 故事《动物聚会》2. 主要角色：狐狸、猴子、兔子、小鸟等3. 故事情节：动物聚会、展示特点、相互学习七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并用语言描述它的特点。

答案示例：我最喜欢的小兔子，它有长长的耳朵，短尾巴，善于跳跃。

2. 课后与家长分享故事内容，让家长了解幼儿在园的学习情况。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事《动物聚会》让幼儿关注动物的特点和习性，达到了预期的教学目标。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

幼儿园大班优秀语言教案《动物聚会》含反思一、活动主题：《动物聚会》二、教学目标：1. 能够听懂、理解、记忆故事中的大部分内容。

2. 能够描述故事主题及故事中显现的角色。

3. 能够仿照书本中的对话，运用想象力、语义理解解个人角色、编造一个承接故事的情节。

4. 能够通过本身的体验，理解“合作”的紧要性。

三、活动准备：1. 书籍《动物聚会》。

2. 玻璃瓶、喇叭、玩具动物等小道具。

3. 海报纸、画笔、印章等工具。

4. 音乐器具：“欢快颂”等。

四、活动过程：第一部分阅读故事1. 让孩子们集中注意力，提出问题：“今日我们要读的书叫什么名字呢？它的紧要内容又是什么呢？”引导孩子概述故事大意。

2. 以每页一画，向孩子们逐页叙述整个故事。

3. 察看故事中的紧要角色，让孩子们将他们的名字以及相应身体特征（如颜色、形状等）说出来，加深记忆。

第二部分故事重讲1. 将一个玻璃瓶放在讲桌中央，放上一个小喇叭以加强本身的声音。

2. 运用想象、仿照、语音等各种方式，逐一呈现故事中的各个情节，随后向孩子们提问。

3. 让孩子们仿照书中的对话，角色扮演和故事串联，以再现整个故事情节。

第三部分互动学习1. 通过多个角色各有不同的语言表达和所具备的技能，提高孩子们在语音、语用、语义等方面的综合本领。

2. 订立一个小游戏，让孩子们玩在一起，激励合作。

仿佛于“捉迷藏”之类的游戏，可以让孩子们在避开受到动物的求救信号的同时，避开搜寻到别的孩子。

第四部分扩展1. 对孩子们进行相关的启发式讲解，告知他们“合作”的紧要性，并且让孩子们从自身的角度理解这个概念。

2. 给孩子们准备一张大海报纸，和画笔和印章，让每个孩子都来出一份“动物”海报，在上面绘画与动物有关的景象。

让孩子们将他们画出来的所谓场景做出解释，去推想故事的下一个情节与角色。

五、反思1. 通过本次活动，我认得到了孩子们对故事阅读的需求，因此就能够更加了解他们的学习需要，并准备更好的相关资源。