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江苏城市职业学院《财务会计实务》实训手册院系专业班级学生姓名学号指导教师时间年月日至年月日实训任务一:应收款项的账务处理一、实训目标：掌握应收款项的业务处理；了解商业折扣及现金折扣的会计处理；掌握对应收账款计提坏账准备、核销坏账准备的账务处理流程及核算方法；二、实训要求：根据业务描述，进行账务核算，根据核算结果进行账务处理，并填写通用记账凭证。
三、实训内容：业务题一：2010年 12月1日，福达公司“应收账款”账户余额为154 000元，计提坏账准备的比例为5‰，“坏账准备”账户贷方余额为770元。
12月份发生的有关业务如下（假定福达公司为增值税一般纳税人）：（1）10日，向黄河公司销售产品一批，货款为20 000元，增值税为3 400元，款项尚未收到。
借：应收账款——黄河公司 23400贷：主营业务收入 20000应交税费——应交增值税（销项税额） 3400（2）15日，有足够证据表明，2006年形成的3 200应收A公司的账款无法收回，按有关规定确认为坏账损失。
借：坏账准备 3200贷：应收账款——A公司 3200（3）18日，接银行通知，上年度已冲销的B公司8 800元坏账又收回并存入银行。
借：应收账款——B公司 8800贷：坏账准备 8800借：银行存款 8800贷：应收账款——B公司 8800（4）20日，有足够证据表明，2007年形成的5000元应收C公司的账款无法收回，按有关规定确认为坏账损失。
借：坏账准备 5000贷：应收账款——C公司 5000（5）25日，有足够证据表明，2008年形成的9000元应收D公司的账款无法收回，按有关规定确认为坏账损失。
借：坏账准备 9000贷：应收账款——D公司 9000（6）28日，收到2007年形成的应收E公司账款40 000元，存入银行。
借：银行存款 40000贷：应收账款——E公司 40000年末应收账款余额：154000+23400-3200+8800-8800-5000-9000-40000=120200（元）应计提坏账准备：120200*5‰+7630=8231（元）借：资产减值损失 8231贷：坏账准备 8231要求：（1）根据上述经济业务编制相关会计分录；（2）计算2010年12月31日应收账款余额；（3） 2010年12月份应计提的坏账准备金额及会计分录；坏账准备（2）坏账损失3200 （5）坏账损失9000 （4）坏账损失5000期初余额：770 （3）收回坏账8800借方合计数17200 月末余额：7630 贷方合计数：9570按照应收账款0.5%计算的坏账准备期末余额应该是601，要想坏账准备期末余额是601，要提取8231的坏账准备。
《财务会计课程实训》教学大纲本课程是会计学、财务管理本科专业实践性较强的一门课程。
通过企业的日常经济业务处理、期末账项调整、财产清查和年度决算进行全过程的会计账务处理的模拟，掌握企业生产、经营全过程的会计各岗位业务的核算，进而全面、系统、完整、综合地理解和掌握所学中级财务会计基本知识和基本技能，具备独立处理会计实务的动手操作能力。
其任务是通过学生对仿真会计资料的演练和操作, 增强其对所学专业知识的理解和感性认识，使学生掌握较全面的会计核算基础知识和基本操作技能，实现课堂教学与实际业务岗位的过渡和对接，实现学生就业素质与企业需求的零距离对接，有效解决职业教育的岗位针对性、就业适应性及持续发展的问题。
《中级财务会计》是会计学、财务管理本科专业的一门专业必修课，是会计学专业知识结构中的主体部分。
本课程的任务是结合《中级财务会计》理论课程内容，集中分块实训，目的是培养学生从事财务会计工作应具备的基本知识、基本技能和操作能力，为我国会计人才市场输送优秀的会计人才。
六、作业要求实验报告要求：1、要使用学校统一的报告手册，附加纸张要挟在报告纸内并左侧装订；2、实验报告次数5次，以每个实验项目内容为名称。
报告内容为自己所完成的内容，进行了哪些操作、编写了哪些程序及执行后的结果，包括一些错误结果及解决办法等；3、报告纸的封面要填写完整，项目要与实验计划中的项目完全一致，否则将返回重写；七、课程考核与成绩评定L考核方式：集中考试（）；分散考试（√）；其他（）o2.成绩评定：总评成绩构成：平时考核（50 ） %；结课考核（50 ） %。
平时成绩构成：考勤（50 ） %；课堂纪律（50 ） %。
八、本课程与其他课程的联系1.先修课程：《基础会计》、《中级财务会计》2.后续课程：《高级财务会计》、《成本会计》、《审计学》、《管理会计》、《税法与税务会计》等九、课程的教材及参考资料L建议教材:李君.《财务会计课程实训》.成都.西南财经大学出版社.20093.推荐参考资料：（1）中华人民共和国财政部.企业会计准则.北京：经济科学出版社，2006（2）中华人民共和国财政部.企业会计准则一应用指南.北京：经济科学出版社，2006（3）中国注册会计师协会.会计.中国财政经济出版社.2007《会计综合模拟实训》实验教学大纲课程名称：会计综合模拟实训课程类别：专业见习适用专业：财务管理所属实验室：无特定要求实验学时、学分：64学时2学分一、实验教学目的（一）巩固学习内容，掌握会计操作的基本技能。
《财务会计实训》实训教学大纲【课程名称】财务会计实训（Financial Accounting Training）【课程编码】6362S005【课程简介】财务会计实训是学生学习理论教学计划规定的课程后必须进行的重要实践教学环节，属于课程实践教学的一种。
中级财务会计实训是会计专业的学生在在教师指导下运用自己所学知识独立进行实践性的专业技能的训练。
财务会计实训作为高等院校会计本科专业教学计划的重要组成部分，是培养学生实际工作能力的必要过程、为学生搭建解决实际问题的良好平台，是对学生理论学习、研究与实践成果的全面考核，是对学生综合素质、能力与培养效果的全面检验，同时也是对学生的专业能力、资格认证的重要依据。
【学分】2学分【学时】36学时【课程类别】提高性实训课程【适用专业】财管专业学生【修读学期】第三学期一、课程性质与任务财务会计实训是财务管理专业教学中重要的实践教学环节，属于专业必修课程。
通过该课程专业实习，使学生能够尽快将所学专业知识与能力同企业实际相结合，开阔视野，拓展知识领域，培养学生综合运用所学专业知识，独立完成职业岗位工作及解决实际问题能力。
财务会计实训是针对财务会计的基本理论、基本知识和专业技能的综合理解和运用，具有综合性、复杂性、创新性的特点，用来检验学生对专业基本理论的实际操作能力；培养学生分析问题、解决问题以及动手能力、创新意识；并在此过程中，使学生掌握会计工作的基本程序和方法，培养他们独立完成会计工作所必备的方法和与创新意识，为学生的就业打下良好基础。
二、课程教学目标1.知识目标⑴了解企业财务会计部门内部分工及岗位职责;⑵掌握资产、负债及所有权益的核算方法、程序和基本原理；⑶掌握收入、费用及利润的核算方法、程序和基本原理；⑷掌握债务重组、非货币性资产交换的核算方法、程序和基本原理；⑸掌握“资产负债表”、“利润表”、“现金流量表”的编制方法及简略的财务分析方法；2.能力目标⑴要求学生能够对经济业务做出正确的职业判断；⑵要求学生能够准确进行资金收付及资金清查；⑶要求学生能够准确进行资产、负债及所有权益的确认、计量、记录的操作；⑷要求学生能够准确进行收入、费用及利润的确认、计量、记录的操作；⑸要求学生能够准确进行债务重组、非货币性资产交换的确认、计量、记录的操作；⑺能够查找并更正错帐、能够熟练开展资产清查；⑻能够编制会计报表。
《财务会计实训》课程标准1.课程定位根据教育部职成司组织审定的《高等职业学校专业教学标准（试行）──财经大类、文化教育大类》，财务会计实训课程是会计专业课程体系中的核心专业课程《初级会计实务》《中级财务会计实务》的配套实训课程。
《财务会计实训》课程是《初级会计实务》《中级财务会计实务》课程的配套实训课程，目的是通过实训，学生熟练掌握企业若干个会计岗位工作技能，具备在规模较大的企业从事会计工作的能力。
2.计划学时计划54学时，全部为实践教学。
3.先修课程和后续课程先修课程：《初级会计实务》《中级财务会计实务》（或者财务会计Ⅰ，财务会计Ⅱ）；后续课程：会计综合实训。
4.设计思路本课程基于会计工作过程，以培养学生的职业能力为重点，根据就业导向和高职应用人才培养规格的要求，通过召开专业指导委员会、访谈校友和一线会计人员，对会计岗位与能力进行调查，对企业主要会计岗位进行分析，按照企业会计工作岗位需要为出发点，以学生为主体，以会计工作实践为主线，通过对模拟企业会计业务的处理，不断提高学生在出纳岗位、材料物资核算岗位、固定资产核算岗位、职工薪酬核算岗位、往来结算岗位、资金核算岗位、销售核算岗位、总账报表岗位的工作能力，达到胜任各会计岗位工作的目的。
二、课程培养目标通过实训，教师重点培养学生恪守会计职业道德，提高会计职业素养，提高学生在出纳岗位、材料物资核算岗位、固定资产核算岗位、职工薪酬核算岗位、往来结算岗位、资金核算岗位、销售核算岗位、总账报表岗位的工作能力，达到胜任各会计岗位工作的目的。
这个培养目标是与教育部职成司组织审定的《高等职业学校专业教学标准（试行）──财经大类、文化教育大类》中对会计专业就业面向的定位是一致的。
三、教学项目与任务、教学重点、课程标准与学时分配依据教育部首次发布18大类410个高等职业学校专业教学标准中会计专业教学标准对本对本专业就业面向、培养目标与规格的定位而制定的。
教学重点及课程标准如下：四、教学资源1.实践教学教材大连理工大学出版社《财务会计实训》第八版。
财务会计及实训教学⼤纲《财务会计》教学⼤纲课程性质：必修课总学时：187学时开课学期：第⼆、三学期适⽤专业：会计电算化、会计与审计、投资与理财] ⼀、课程的性质、任务《财务会计》是⾼职⾼专院校经济管理类专业的必修课程，是为⾼职⾼专学⽣讲授企业财务会计的基本理论、基本⽅法和培养应⽤能⼒⽽设置的⼀门专业课程。
也是⾼职院校会计专业学科体系中的核⼼专业课程，该课程将在学⽣掌握基础会计学的基础上，全⾯阐述企业财务会计的基本理论和⽅法，并紧密结合企业的基本经济业务重点介绍财务会计核算的⼀般过程。
突出我国企业财务会计实务也是本课程核⼼的重要特⾊。
⼆、教学⽬的、要求本课程主要阐述会计在企业中核算和监督的内容和核算的⽅法。
通过本课程的教学，使学⽣了解国家有关企业会计的法律和制度，掌握组织企业会计⼯作的基本理论知识；掌握企业各种经济业务的会计处理程序和⽅法，具有观察、计量、计算、记录各种经济业务的基本技能；掌握企业财务报告的组成内容和主要会计报表的编制⽅法。
三、教学内容和课时分配【教学⽬的和要求】通过本章的学习，要求学⽣明确企业财务会计的概念、特征、基本前提、会计核算对象。
弄懂并掌握我国企业会计的要素及其计量【教学重难点】重点：是财务会计的特征；会计要素；会计等式；会计核算的基本前提；会计核算的⼀般原则。
难点：会计假设的内涵；会计主体与法律主体的区别；谨慎性原则及重要性原则的运⽤。
【教学内容】第⼀节财务会计的特征⼀、会计的分类（⼀）企业会计（⼆）政府及⾮营利性组织会计⼆、企业会计的两个重要领域—财务会计与管理会计三、财务会计的特征（⼀）对外提供通⽤的财务报告（⼆）以会计准则规范会计核算 (三)运⽤传统会计的⽅法和程序进⾏会计活动第⼆节会计基本假设和会计信息质量要求⼀、会计基本假设（⼀）会计主体（⼆）持续经营（三）会计分期（四）货币计量⼆、会计信息质量要求（⼀）可靠性（⼆）相关性（三）可理解性（四）可⽐性（五）实质重于形式（六）重要性（七）谨慎性（⼋）及时性第三节财务会计要素及其计量⼀、财务会计要素（⼀）资产（⼆）负债（三）所有者权益（四）收⼊（五）费⽤（六）利润⼆、会计要素的计量（⼀）历史成本（⼆）重置成本（三）可变现净值（四）现值（五）公允价值第四节财务会计法规⼀、会计法⼆、企业会计准则三、与财务会计有关的其他法规【教学建议】讲述本章时，在讲清财务会计概念的基础上，应着重将财务会计与其他各类会计的联系和区别阐述清楚，使学⽣对会计学科有较完整的认识。
会计实训教学大纲1. 课程简介本课程是会计专业的实训课程，旨在通过实践操作，使学生掌握会计核算的基本方法和技巧，提高会计实操能力。
课程内容包括会计基础知识的复习和巩固，会计核算的基本流程和方法，财务报表的编制和分析等。
2. 学习目标•熟悉会计实训的基本流程和操作方法；•掌握财务会计核算的基本技巧；•能够独立编制企业财务报表；•能够根据财务报表进行财务分析并作出合理的财务决策。
3. 教学内容3.1 会计实训基础知识复习•会计基本概念的复习；•会计科目和账户的划分；•会计凭证的填制方法。
3.2 账务处理与会计凭证录入•借贷记账原则的应用；•会计凭证的录入与调整。
3.3 会计核算与财务报表编制•会计核算的基本原则；•财务报表的编制方法与要求；•资产负债表与利润表的编制。
3.4 财务报表分析与决策•财务比率分析；•财务指标的解读与应用；•财务分析报告的撰写。
4. 教学方法4.1 理论授课通过课堂讲解和案例分析等方式，讲解会计实训的基本知识和操作方法，并与实际案例相结合，帮助学生理解和掌握。
4.2 实践操作设置实验室环境，提供真实企业的实际财务数据，让学生进行实际操作和编制财务报表，并对结果进行分析和评价。
4.3 课堂讨论通过小组讨论、问题解答等方式，加强学生对所学理论的理解和实操能力的培养，促进交流和合作。
安排学生参与实际企业的财务实训项目，通过与实际企业的对接，加深实操能力的培养和应用能力的提高。
5. 考核方式5.1 课堂出勤与参与学生根据课堂出勤和积极参与情况进行评定。
学生根据实践操作过程和结果，撰写实训报告，评估学生对会计实训的操作能力和理解能力。
5.3 实训项目评估评估学生在实际企业实训项目中的表现和能力发展情况。
5.4 考试通过闭卷考试，测试学生对课程内容的掌握程度和理解能力。
6. 参考教材•《会计实训教程》•《财务会计教程》•《会计学原理》以上是《会计实训教学大纲》的详细内容，通过本课程的学习，相信学生能够全面提高会计实操能力，并在将来的工作中应用所学知识取得良好的成绩。
《新编企业财务会计》与《新编企业财务会计实训》之一体化教学和分模块教学授课计划总论课型新开理论与模拟实训一体化教学方法案例教学法对比讲解法任务驱动法理论与模拟实训一体化教学法教学目的与要求知识目标与要求：1、学习了解会计的概念，指出会计的实质；了解会计主要采用货币计量的好处。
2、了解工作的基本内容：会计核算与会计监督。
3、掌握会计核算基础与会计信息质量要求。
4、掌握会计要素定义与确认条件，并注意比较相互之间的区别与相同或相似点。
技能目标与要求：1、掌握各项会计要素的确认条件与入账时间的确定。
情感目标与要求：本模块内容是本们课程的总论，起着总括性的作用和导入作用。
尤其是会计要素的确认条件是一个非常重要的内容。
他牵涉到所有经济业务发生后应在何时以何种要素入账，同时由于其理论性较强，往往难以激发学生的学习兴趣，因此我们更应予以充分重视。
教学重点知识教学重点：1、会计核算基础。
2、会计信息质量要求。
3、会计要素确认的条件。
技能教学重点：1、会计核算基础的实际应用2、会计要素确认条件的实际应用。
教学难点知识教学难点：1、会计要素确认的条件；2、对会计核算基础的理解。
技能教学难点：1、对会计要素确认条件的实际应用。
教具电子工业版《新编企业财务会计》教材与配套《新编企业财务会计实训》以及配套练习教学时间分配本模块共包括两项任务，计划总课时为4课时任务一：会计概述（0、5课时）任务二：会计基础与会计信息质量要求（1、5课时）任务三：会计要素及其确认（2课时）模块二：《核算货币资产》之授课计划任课教师陈昌平授课班级xx级电会1班授课时间第一周第二周学时12模块二核算货币资产课型新开理论与模拟实训一体化教学方法案例教学法对比讲解法任务驱动法理论与模拟实训一体化教学法教学目的与要求知识目标与要求：2、了解货币资产的种类与特征、作用；3、了解货币资产增加、减少以及清查业务的凭证种类；尤其是掌握银行结算凭证的种类与结算的工具种类。
