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一、教案名称：班会教案：架起友谊之桥主题班会二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到建立友谊的意义。
2. 培养学生积极主动与他人交往的能力，提高人际沟通能力。
3. 引导学生学会尊重他人，理解包容，学会珍惜友谊。
五、教学重点与难点：教学重点：1. 让学生认识到友谊的重要性。
2. 培养学生积极主动与他人交往的能力。
教学难点：1. 让学生学会尊重他人，理解包容。
2. 引导学生学会珍惜友谊。
六、教学过程：1. 导入：教师通过向学生提问：“你觉得自己拥有真正的友谊吗？你是如何看待友谊的？”引导学生思考友谊的重要性。
2. 课堂讲解：教师简要讲解友谊的定义，强调友谊对个人成长的重要性，让学生认识到建立友谊的意义。
3. 案例分享：教师分享一些关于友谊的案例，让学生从中体会到友谊的美好与价值。
4. 小组讨论：教师将学生分成小组，让学生围绕“如何建立友谊”、“如何维护友谊”等话题展开讨论，引导学生学会积极主动与他人交往。
5. 互动环节：教师组织学生进行一些互动游戏，如“信任背摔”、“穿越毒液河”等，让学生在游戏中体验到友谊的力量，学会尊重他人，理解包容。
7. 课后作业：教师布置一道课后作业，让学生结合自己的生活经验，思考如何建立和维护友谊，并写下自己的感悟。
八、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于友谊的认识和理解。
2. 关注学生在小组讨论中的表现，评估他们的沟通能力和团队协作能力。
3. 课后收集学生的作业，分析他们的思考深度和感悟。
九、教学建议：1. 教师在课堂上要注重与学生的互动，引导他们积极参与讨论，表达自己的观点。
2. 针对不同学生的性格特点，教师应采取不同的教学方法，激发他们的学习兴趣。
3. 在课后，教师应及时批改作业，关注学生的学习进展，给予他们适当的指导和建议。
十、板书设计：1. 友谊的重要性2. 建立友谊的方法3. 维护友谊的技巧4. 尊重他人，理解包容5. 珍惜友谊六、教学内容：七、教学过程：1. 导入：教师通过向学生提问：“你有没有因为沟通不畅而和朋友产生误会？你是如何解决这些问题的？”引导学生思考沟通在友谊中的重要性。
友谊桥梁构建主题班会设计方案一、开场引入环节目的：通过生动有趣的开场，激发学生对“友谊桥梁构建”主题的兴趣，引导学生思考友谊的意义和价值。
方式：1.故事引入：播放一段简短的动画故事，讲述两只小动物因为误会而疏远，又因为一次偶然的机会，通过沟通和理解重新成为好朋友的故事。
故事结束后，提问学生：“你们有没有遇到过和朋友之间的误会？最后是怎么解决的呢？”2.图片展示：展示一组关于友谊的图片，包括朋友间互相帮助、分享快乐、共度难关的瞬间。
每张图片配上一句简短的描述，如“友谊是风雨中的一把伞”、“友谊是孤独时的一盏灯”。
3.歌曲渲染：播放一首关于友谊的流行歌曲，如《朋友》或《那些年》，让学生在歌声中感受友谊的温暖和力量。
主持人开场词：“亲爱的同学们，大家好！今天，我们聚在这里，共同探讨一个温暖而美好的话题——友谊。
正如刚才的故事和图片所展示的，友谊是我们生活中不可或缺的一部分。
它像一座桥梁，连接着我们的心，让我们在人生的旅途中不再孤单。
那么，如何构建和维护这座友谊的桥梁呢？接下来，就让我们一起走进今天的主题班会——友谊桥梁构建。
”二、知识讲解环节目的：提供关于友谊的基础知识和信息，帮助学生理解友谊的重要性和构建友谊的方法。
方式：1.PPT展示：制作一份关于友谊的PPT，内容包括友谊的定义、友谊的重要性、构建友谊的方法等。
通过生动的图片和案例，让学生更加直观地理解友谊的内涵。
2.真实案例分享：分享一些名人或普通人的友谊故事，如马克思和恩格斯的伟大友谊、校园中同学间互帮互助的感人故事等。
通过这些案例，让学生感受到友谊的力量和美好。
3.互动问答：在讲解过程中穿插互动问答环节，如“你认为什么是真正的友谊？”“你在构建友谊时遇到过哪些困难？”通过这些问题，引导学生思考并表达自己的看法。
三、展示交流环节目的：让学生展示自己的友谊故事和思考成果，通过交流加深理解。
方式：1.小组活动：将学生分成若干小组，每组选出一个代表分享自己或身边朋友的友谊故事。
一、教案主题：班会教案：架起友谊之桥主题班会二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到友谊对个人成长的作用。
2. 培养学生主动与他人交流、合作的意识，提高人际沟通能力。
3. 引导学生学会尊重他人，包容他人，树立正确的友谊观。
五、教学内容：1. 友谊的定义与重要性2. 人际沟通技巧3. 尊重与包容4. 友谊的考验与维护5. 实践活动：搭建友谊之桥六、教学过程：1. 导入：a. 老师简要介绍友谊的重要性。
b. 学生分享自己对友谊的理解。
2. 新课导入：a. 讲解友谊的定义与重要性。
b. 引导学生认识到友谊对个人成长的作用。
3. 案例分析：a. 老师分享一些有关友谊的案例。
b. 学生分组讨论，分析案例中友谊的特点。
4. 小组活动：a. 学生分成小组，讨论如何与人沟通交流。
b. 各小组分享讨论成果，老师进行点评指导。
5. 友谊的考验与维护：a. 讲解友谊中可能遇到的考验。
b. 引导学生学会如何在困难面前维护友谊。
6. 实践活动：搭建友谊之桥a. 学生分组，每组设计并搭建一座象征友谊的桥梁。
b. 各组分享自己的设计理念，老师进行点评。
7. 总结与反思：a. 老师对本次班会进行总结。
b. 学生分享自己在活动中的收获和感悟。
8. 课后作业：b. 家长参与评价，了解学生在家庭中如何践行友谊。
七、教学评价：1. 学生课堂参与度。
2. 学生作文的质量。
3. 家长反馈意见。
4. 学生在日常生活中的友谊表现。
六、教学策略：1. 采用案例分析法，让学生在具体案例中感受友谊的力量。
2. 运用小组讨论法，培养学生主动与他人交流、合作的意识。
3. 采用实践活动法，让学生在动手操作中体验友谊的搭建与维护。
4. 运用引导发现法，引导学生自主探索友谊的内涵与价值。
七、教学准备：1. 准备有关友谊的案例材料。
2. 准备小组讨论的问题和点评指导。
3. 准备实践活动所需的材料和工具。
4. 准备课后作业的评价标准。
“架起友谊之桥”主题班会教案一、教案背景班会主题：架起友谊之桥课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到友谊对于个人成长的意义。
3. 引导学生学会尊重他人，包容他人，学会在人际交往中换位思考。
教学内容：1. 友谊的重要性2. 建立良好人际关系的技巧3. 尊重与包容4. 换位思考5. 实践演练二、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师简要介绍班会主题，引发学生对友谊的思考。
1.2 学生分享自己对友谊的认识和经历，感受友谊的力量。
2. 讲解友谊的重要性（10分钟）2.1 教师引导学生认识到友谊对于个人成长的意义，培养学生的友谊观念。
2.2 学生通过案例分析，深入理解友谊的重要性。
3. 学习建立良好人际关系的技巧（10分钟）3.1 教师讲解与人沟通的技巧，如倾听、表达、赞美等。
3.2 学生进行角色扮演，实践所学的人际交往技巧。
4. 讲解尊重与包容（10分钟）4.1 教师引导学生学会尊重他人，尊重他人的不同意见和个性。
4.2 学生通过讨论，理解包容的意义，学会在人际交往中包容他人。
5. 讲解换位思考（10分钟）5.1 教师引导学生学会换位思考，理解他人的需求和感受。
5.2 学生进行小组讨论，分享自己在生活中运用换位思考的经历。
6. 实践演练（15分钟）6.1 教师设计情景剧，让学生参与表演，运用所学知识解决实际问题。
6.2 学生分组进行演练，教师点评并指导。
7. 总结与反思（5分钟）7.1 教师引导学生总结本次班会的收获，巩固所学知识。
7.2 学生分享自己的感悟，提出在人际交往中要架起友谊之桥的目标。
三、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、表演等情况，评价学生的参与程度。
2. 学生实践操作能力：通过情景剧演练，评价学生在实际情境中运用所学知识的能力。
3. 学生反思与感悟：收集学生的总结反思，评价学生对友谊之桥的理解和认识。
四、教学资源1. 案例素材：用于讲解友谊的重要性和人际交往技巧。
“架起心灵间的桥梁”友谊主题班会设计教案一、主题：架起心灵间的桥梁二、班会构思：初二学生，由于特殊的生理、心理因素的影响，与家长甚至教师之间的冲突增多，形成“代沟”，家长怪学生不听话，学生怨家长不理解，此次班会旨在促进家长与学生之间的心灵沟通，让家长与学生都在这一特殊的氛围下，敞开心扉，达成谅解，以便更好地教育学生，使学生顺利成长。
三、班会准备：1.根据学生家庭状况，邀请学生家长参加班会，组成辩论小组，并提供辩论题。
2.在学生中广泛征集迫切需要得到家长理解的问题，提供辩论题，并选出辩论小组成员。
3.由班委干部整理辩论题并确定1-2个主题。
4.找2名同学讲一个发生在自己与父母之间的感人的小故事。
5.宣传委员负责布置教室，生活委员负责提供茶水等。
四、班会过程：1.欢迎家长就座。
2.主持人宣布主题班会开始。
3.班主任致词。
4.比比看：分别找出5对家长与学生进行“比比看”的游戏，看谁最了解对方，题目：家长：①孩子最要好的朋友是谁?②孩子最喜欢的学科是什么?③孩子心目中的偶像是谁?④当孩子有心事时的表现是什么?⑤孩子最厌恶的事情是什么?学生：①家长的生日或父母的结婚纪念日是哪一天?②家长最喜欢吃什么?③家长最近在忙什么?④家长有心事时，表现怎样?⑤家长对你的最大希望是什么?(设计构想：此项活动的构思，源于一个学生家长的电话。
前些日子，我曾接到班中一名学生家长的电话，在电话中家长向我哭诉：孩子如何不听话，如何气她，如何与她顶嘴，她一个人带着孩子多么的不容易，工作压力、身体不适，再加之孩子的不争气，达不到她的预想目标，使这位家长觉得生活怎么这么艰难。
家长的哭诉唤起了我的同情与责任感，第二天我便与这名学生谈话，没想到，学生说着说着也哭了起来，列举了妈妈的“不讲理”，“不通人情”。
这对母子的话语，引发我的深思，使我意识到，因为缺少必要的沟通与了解，使家长与孩子之间产生了隔阂，而这种隔阂，将会影响孩子的健康成长，因此设计此项游戏，意在鼓励学生主动与家长沟通;意在让家长意识到与孩子沟通的重要性)5.辩论开始：辩题：家长与学生之间为什么不能做朋友，平等交谈?学生观点：①家长放不下做家长的架子，总要维护自己的尊严，不肯承认他们也有不如我们的地方，家长希望维护自己的尊严这点我们是能理解的，但我们并不喜欢这样的家长。
架起友谊之桥主题班会全艳：尊敬的老师：李顺梦：亲爱的同学们：合：大家晚上好！全：同学们我们有了亲情向往爱情那么我们还缺少什么呢？（友情）李：对，是的，今天呢，就让我们大家共同来讨论“友情”这一话题全：李顺梦，你知道马克思与恩格斯的故事吗？李：当然知道，当马克思生活窘迫时恩格斯竭尽全力去帮助他，是马克思度过了难关，而恩格斯的著作《资本论》未完成时马克思毅然放下手里的工作全力去帮助他，他们共同完成了这部世界瞩目的巨作。
全：是啊！马克思和恩格斯在工作和生活上建立为大的友谊。
李：如果你想拥有一份友谊，那么先得学会交友。
全：同学们接下来就让我们共同讨论一下你们的交友原则是什么？一般都会交什么样的朋友？大加思考三分钟然后我们以开火车的形式提问回答。
（学生回答问题）李：是啊看来我们班的同学在交友这方面都狠狠滴留了一手啊！做的都蛮好的嘛。
那么下面就请一些同学带着你的好朋友上台来跟我聊聊说说你们为什么会成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。
（自由回答）全：我们再次把热烈的掌声送给他们，对 ,朋友之间难免会有磕磕碰碰。
同学们我相信周华健的《朋友》这首歌大家都听过吧，接下来就请同学们走到自己好朋友的面前拉着他们的手共同唱响《朋友》这首歌吧！李：从大家温暖的歌声里我听出了同学们浓烈的友谊之情，那么就让我们共同珍惜这段来之不易的友情吧！全：首先，在这里给大家深深的说声抱歉，在没有经过你们同意的情况下，借用了你们的照片，偷偷的做了一个属于我们班全体同学的回忆，请大家原谅，接下来请欣赏PPT。
李：或许画面做的并不精致，或许做的有一些不到位，或许也有你们值得回忆的，那么，不管怎样，在接下来的日子里，请大家彼此珍惜此段感情吧！全：今天我们客串了一个敏感话题：异性之间有真正的朋友吗？应如何把握界限与分寸呢？请大家以小组讨论的方式思考几分钟。
（小组代表回答）李：由于时间问题，刚刚呢，只有一小部分的同学分享了自己好朋友之间的故事，那么下来就请我们同学把自己相对朋友说的话，记录在一个小卡片上吧，待会交给我们。
架起友谊之桥辅导理念：小学中高年级的学生意识到日常生活和学习中朋友越来越重要了。
在这个学龄段的儿童开始把朋友看作是可供互相交流秘密的人，可以彼此分享情感和思想的人，他们认为对朋友无须隐瞒，你可以和他讲任何事，可以和他讲你不想和别人讲的各种事情。
但是现在他们的交往带有不稳定性，有时候和这位好，有时候和另一位好，有时他们闹矛盾，有时他们有言归于好。
因此如何面对朋友和友谊，同时也为之烦恼是孩子常见的问题。
教学目的：通过游戏活动，引导学生领悟到同学间的交往是双向的，友谊是共同浇灌的花朵，如何在闹矛盾后言归于好。
教学重点：引导学生领悟同学间要到真诚、理解、宽容等。
教学难点：引导学生初步学会处理同学间的矛盾。
教学形式：游戏、讨论法教学时间：40分钟教学年级：四年级教学设计：一、情景引入（约5分钟）1、师：同学们，我们一起学习有四年了，在这期间和同学有过开心与快乐，当然也会有不高兴，闹矛盾的时候。
我这里有两组录相，看看录象里的情形你有没有遇到过，如果是你，你会怎么处理？（播放录象）2、学生说。
3、师：其实啊，这些都是我们在生活中学习上经常会遇到的小事，这些小事处理不好往往会影响我们的心情，甚至影响到同学之间的友谊。
4、这节课，老师就和大家一起讨论如何与同学架起友谊之桥。
（出示课题）二、分组活动（约5分钟）1、师：现在我们先来分分组，看看自己和谁有缘同在一组，（先将各种颜色的花放在各组中），老师这里带来了一些花，请同学们在盒子里随便抽一朵，看看花是什么颜色的就到相同颜色的那组去坐下，行动吧！2、学生开始活动，播放伴奏《找朋友》取花名。
3、师：小花朵，你们都找到自己的家了吗？（找到了）找到了就拿好花朵，小组里面讨论一下，给自己的友谊花取个跟友谊有关的名字，比如：和睦相处之花、团结之家之类的，写在花上，还要比一比哪组速度最快，好吗？开始行动吧！4、请每组推选一位同学来说说你们的小花名字，并说说为什么要取这样的名字？师：你们取得名真好听啊！三、真情你、我、他（约10分钟）1、师：现在每个同学的手上都有一朵友谊之花，下面老师想请同学们在自己那朵小花上写一写：你和同学相处时遇到的烦恼。
一、活动目的通过本次活动，使学生懂得珍惜友谊，学会宽容谦和的态度与人相处，学会理解他人，建立与人合作培养善良真诚的良好品质。
二、活动准备形式相声表演、情境剧小品表演、专题采访、个人才艺表演、舞蹈、配乐诗朗诵、贺卡等道具。
三、活动辅助课件四、活动场地教室五、活动主持人学生甲任雨飞乙杨逸六、活动设计胡玉兰班主任七、活动时间一节课40分钟八、活动过程一主持人甲男、乙女宣布主题班会《架起友谊之桥》正式开始。
主持人甲杨逸，你知道马克思与恩格斯之间的故事吗？主持人乙当然知道，当马克思生活窘迫时恩格斯竭尽全力帮助他，使马克思度过难关,而恩格斯的著作《资本论》未完成时马克思毅然放下手里的工作全力帮助他，他两共同完成了这部世界瞩目的巨作。
甲是啊！马克思和恩格斯在工作和生活中建立了伟大的友谊。
乙如果你想拥有一份友谊，那么先得学会交朋友。
甲请欣赏相声表演《交朋友》。
二表演相声交朋友康和瑜相遇，康作自我介绍道出自己本事大，瑜不屑一顾，康表演了武术决战，瑜立即打出一套精彩猴拳赢得观众喝彩，康也情不自禁连声叫好，二人并不就此罢手，瑜认为康想成为自己的朋友，必须文武双全，康很佩服瑜，想交他这个朋友，于是二人又一番唇枪舌剑不分胜负，还是瑜先放下架子，康真诚感动了瑜。
二人交上了朋友。
甲刚才的相声精彩吗？乙人与人之间只要真诚相待，就能广交天下朋友。
甲同学朝夕相处，在学习和生活中也可以建立友情。
请看情景剧表演《球飞来了》。
三表演情景剧《球飞来了》操场上，陶跳着花样键子，崐的篮球强占
了场地，陶大怒，与他争论起来，二人谁也不让出场地，倩过来劝解无效，喊来班主任胡老师。
老师和倩拿着球，若无其事在陶和崐之间玩耍，二人马上上前与老师论理。
胡老师用事实和行动循循劝导陶和崐，使他们认识到操场是公共场地，只有遵守规则态度谦和，遇事好好商量，多替别人想大家才能和平相处，友好交往。
乙今天是若诗小朋友十岁生日，瞧她多高兴呀！请欣赏《生日蛋糕》四表演情景剧生日蛋糕若诗十岁生日那天，邀请了好几位小朋友一起来庆祝生日，大家带着礼物来到她家，她热情款待，大家围着生日大蛋糕，唱完《祝你生日快乐》，当若诗准备许愿时，电话铃声响了，原来丽丽生病住院了，特打电话祝福。
若诗当着众人的面大声许愿希望丽丽早日康复，回到我们中间来。
这时凡提出建议，把雕刻着岁岁平安的那块蛋糕切下来，精心打包，送给住院的丽丽。
大家一致说好。
于是几位小朋友准备妥当，提着那块蛋糕向医院走去……甲多么感人的一幕，那块特殊的蛋糕带去了同学们对病人的祝福岁岁平安。
乙其实，在我们的生活中感人的故事多着呢！我们来采访几位同学，就拥有友谊和失去友谊来谈谈我们的感受。
甲请大家畅谈《友谊无价》。
五专题采访友谊无价学生我认为友谊是架起人与人之间的桥梁，当你遇到生活的沟沟坎坎时，朋友的手会为你搭起一座足以战胜困难、跨越艰险的精神之桥。
我和诗是好朋友，双方的母亲是同学。
在长期来往中建立了深厚的友谊，我的妈妈在汉阳房地产公司就职，离家远，工作忙，常常早出晚归，根本顾不上我，别说带我玩，就是一日三餐饭也难保证一个月
下来，我的体重就下降了七、八斤，父母看在眼里疼在心里，无可奈何。
多亏诗的妈妈把我接到她家，养起了我这个干女儿你们看我又长得白胖了。
我常对别人说我有两个妈妈，简直掉到蜜罐里去了！今生今世，我不会忘记这份情意。
学生我认为友谊是一朵芬芳的花她美丽芬芳，让人回味无穷。
如果我们不精心保管，会很快凋谢。
我在电视里看到这样一个报道一个叫梦天的会计师，他利用做上司朋友，千方百计欺骗、蒙蔽，私吞巨款后潜逃。
案发后，他坐了牢，判了重刑。
他的朋友受他的牵连、撤职察看，毁了大好前途。
我们在为他惋惜时，真的应该好好想想如何对待朋友。
学生听两位同学谈了友谊后，我不禁想起好朋友陈明。
去年这个时候，我误会了他，固执地认为他拿走了我心爱的魔术文具盒。
陈明的解释在暴怒的我面前显得那么无力，最后他无声地走了。
一个月他来到我家，跟我道别，因为爸爸的工作关系，他们全家将迁往上海。
我拉着他的手，哭着不让他走……一个星期后，我收到他从上海寄来的邮包……其实我的魔术文具盒早就找到了，只是没有勇气对他说，事隔一年，忏悔过，但对陈明的思念一天也没停过。
千言万语也道不尽我对他的歉意，就让我用这曲《友谊天长地久》表达对你的思念吧！吹奏完曲子后，深情望着远方大声说陈明，你能听见吗？—对——不—起！……掌声雷动。
乙精诚所至，金石为开，我们相信远方的陈明一定能听到，因为这是真诚的呼唤！甲采访班主任胡老师，您对友谊无价这个话题有什么感想呢？班主任听了同学们的肺腑之言我也是心潮澎湃，
这些年就象歌词里写到的一样，风也过，雨也过，有过泪，有过痛，还记得坚持的是朋友肝胆相照，携手共度坎坷磨难……我真想唱朋友一生一起走，那些日子不再有；还有梦，还有痛，一句话，一生情，一辈子……同学们，让我们手拉手，同唱一首歌《朋友》。
六师生同唱一首歌《朋友》乙逢年过节，我们会给友人寄去一张贺卡。
元旦就要道了，你打算在空白贺卡写上一些怎样的祝福呢？七学生互相写贺词，互赠贺卡。
选几张语言优美的如名言名句、诗词等的贺卡当众朗读给朋友听。
朋友在场可当场赠送，还可以读读贺词。
甲这一张张写满祝福的贺卡道出我们对朋友的深厚友谊。
真是――甲乙合桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！乙同学们准备开元旦，看，甜甜带着大家打扫卫生布置教室啦……八表演情景剧元旦班长甜甜带着几位同学来到教室，同学们拿着扫帚，提着水桶由甜甜分配工作后，热火朝天地干起来。
只有龙龙顽皮，一边挂汽球一边拍打玩耍。
一不小心碰汽球破了，大家围过来，并没有责怪他，龙龙知道错了主动系挂在教室里所有的汽球，班长甜甜在小结会上表扬了龙龙，龙龙红着脸不好意思地低下了头。
甲啊！教室多漂亮呀！龙龙的功劳不小嘛！乙元旦就快开始了，同学们带着你的舞伴跳起来吧！九舞蹈表演刨冰进行曲甲纯正的友谊就像盛开的白莲纯洁芬香，让人陶醉。
乙美好的友情如同幽雅的君子兰，正直公平，魅力无穷。
合让我们珍视友谊，共同迈向幸福的彼岸。
请让我们一起朗诵一首《友谊温暖》。
十配音诗朗诵友谊温暖& ;十一班主任讲话同学们，人的一生中有许多感情是很宝贵的，
其中之一就是友谊。
著名的科学家培根说友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。
李白也告诉我们，桃花潭水深千尺，也不及朋友的情谊深。
所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧！你将获得无比的幸福和财富。
请记住友谊的桥梁会给我们带来信心和勇气，足以让我们战胜所有的痛苦和磨难。
祝愿你们和你们的朋友，架起友谊之桥跨越成功的彼岸！让我们来读一读伟大的人们对友谊的赞美吧！十二全班齐读名人名言。
十三主持人宣布主题班会结束。
在《友谊地久天长》的音乐声中结束。
