幼儿园小班体育教案《猫妈妈和猫宝宝》

幼儿园小班音乐《大猫和小猫》(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班健康猫捉老鼠教案小班健康猫捉老鼠教案1活动目标：1.练习钻爬，增强幼儿动作的协调性。

2.懂得遵守游戏规则，体验游戏的快乐。

活动准备：场地布置（老奶奶家），门帘，纸箱三只，柜子四只，小猫头饰若干，小老鼠若干，律动音乐，铃铛若干。

活动过程：一、扮演角色，进入情境。

"我是猫妈妈，你们都是我的猫宝宝。

宝宝们，你们都有哪些本领？"（跳的本领，爬树的本领，捉老鼠的本领等等。

）（小猫用动作表现自己的本领。

）二、展示本领。

"小猫们都有许多的本领，会跳，会爬树，会捉老鼠，那我们跟着音乐一起来展示自己的本领吧！"三、猫妈妈带领小猫捉老鼠。

1．"宝宝们，老奶奶最近犯愁了，经常有老鼠偷吃她家的东西，老奶奶可着急了，她知道我们宝宝会捉老鼠，想请你们帮她捉住老鼠，你们愿意吗？"2．小猫跟随猫妈妈去捉老鼠。

（1）"老奶奶家在那儿，宝宝们跟着我一起出发，要是发现老鼠赶快捉住。

"（2）小猫爬进老奶奶家后发现老鼠，都去捉老鼠，老鼠速度太快都钻进了洞里。

"老鼠真狡猾都逃掉了，我们回去歇会吧。

"（3）小猫和猫妈妈一起找原因。

"我们刚刚为什么没有捉住老鼠？""老奶奶家门帘下面有很多小铃铛，刚刚我们钻进去时碰到了，这次我们钻的时候，身体要低一点（我们来练练看），不要碰到铃铛。

"3．小猫们再次去捉老鼠。

（1）小猫们再次进入老奶奶家，又发现老鼠。

"你们跟着妈妈出发吧。

当心不要碰到门帘，发现老鼠：快捉住它们。

""小老鼠逃得太快了，我们再回去歇会。

"（2）再次找原因。

"我们刚刚已经轻轻钻过门帘，怎么又没捉到呢？（老鼠逃跑的速度实在太快了。

）""那我们再练练怎么爬得快。

"4．小猫们第三次去捉老鼠。

再次强调要轻，快。

"准备出发，这次还要轻轻钻过门帘，看见老鼠要爬得快，捉住它。

小猫学本领教案小猫学本领教案小猫学本领教案1设计意图：经过一个多月的幼儿园生活，孩子们的情绪基本稳定，他们渐渐熟悉幼儿园的环境和老师，初步能跟着老师同伴一起活动，由于年龄的特点，孩子们对游戏特别是带有故事情节的游戏特别感兴趣，所以我用孩子喜欢的活动方式――以小猫学本领的故事情节为主线，并且充分利用孩子熟悉的环境开展本次活动，让孩子在轻松愉快的游戏气氛中发展走、跑、钻、跨、攀爬的动作技能，提高自我保护的意识和能力，初步萌发细观察、爱表达的良好学习习惯。

活动目标：1、愉快参与游戏，能较协调地走、跑、钻、跨和攀爬。

2、有初步的自我保护意识，提高自我保护的能力。

3、初步萌发细观察、爱表达的良好学习习惯。

活动准备：拱门、自制老鼠、篮子、录音机、磁带。

活动过程：一、开始部分1、小猫起床：点头、伸手、弯腰、蹦跳。

◆活动反思：孩子喜欢参与活动，能较协调地走、跑、跳、钻爬和攀登，对自己有一定的自信心，初步能体验成功的乐趣，较好达到活动的目标。

教师采用的教育策略：语言的调动、动作的示范，幼儿模仿性的学习，令活动生动活泼，充满欢声笑语，不过，运动密度和运动量的控制没有很好把握，过密过多的跑对于托班的孩子显得有点过量。

二、基本部分1、小猫练本领（1）导语：小猫已经长大了，我们要学习更多的本领。

（2）小猫跟着猫妈妈学习走、跑、钻、跨和攀爬的动作。

2、游戏：小猫捉老鼠（1）游戏玩法：小猫依次寻找草地、池塘边、大玩具的老鼠，捉到老鼠说：“我捉到一只老鼠。

”跑回猫的家，把老鼠放在篮子里。

重点难点：跑。

三、结束部分听音乐做歌表演《黑猫警长》。

◆活动反思：孩子喜欢参与活动，能较协调地走、跑、跳、钻爬和攀登，对自己有一定的自信心，初步能体验成功的乐趣，较好达到活动的目标。

教师采用的教育策略：语言的调动、动作的示范，幼儿模仿性的学习，令活动生动活泼，充满欢声笑语，不过，运动密度和运动量的控制没有很好把握，过密过多的跑对于托班的孩子显得有点过量。

幼儿园小班音乐律动详案《大猫小猫》一、教学目标：1. 培养幼儿的音乐感知能力和音乐表达能力。

2. 培养幼儿的动感和律动感。

3. 提高幼儿的口语表达和动作协调能力。

4. 增进幼儿的合作意识和集体观念。

二、教学重点：1. 培养幼儿的音乐感知能力。

2. 提高幼儿的口语表达和动作协调能力。

三、教学准备：1. 音乐：《大猫小猫》的歌曲。

2. 舞蹈服饰：猫耳朵发箍。

四、教学过程：1. 唱歌：教师播放《大猫小猫》的歌曲，带领幼儿一起唱歌，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。

2. 舞蹈动作学习：a. 教师向幼儿介绍舞蹈动作，并示范动作。

例如：手举起来像大猫的耳朵，弯腰像小猫要睡觉，跳跃起来像大猫追逐小老鼠，等等。

b. 教师与幼儿一起练习舞蹈动作，逐渐帮助幼儿掌握动作要领和节奏感。

c. 教师分别带领幼儿练习每个动作，鼓励幼儿放开身体，大声地唱歌和跟着音乐律动。

让幼儿感受音乐带来的快乐和活力。

3. 集体表演：a. 教师组织幼儿进行集体表演，指导幼儿排队站好，统一动作。

b. 教师带领幼儿进行音乐律动表演，让幼儿积极参与，展示刚学的舞蹈动作。

c. 欣赏集体表演，鼓励幼儿互相欣赏和赞扬。

4. 小组活动：a. 将幼儿分成小组，每个小组自由发挥，展示自己对舞蹈动作的理解和表达。

b. 每个小组轮流表演给其他小组观看，并互相给予鼓励和评价。

c. 播放音乐，让每个小组轮流进行表演，让幼儿积极参与，发挥创意和想象力。

5. 游戏结束：a. 教师组织幼儿一起合影留念，记录他们美好的音乐律动时刻。

b. 教师总结今天的活动，强调幼儿在音乐律动中学到的东西，以及合作的重要性。

五、教学延伸：1. 让幼儿自由选择自己喜欢的音乐，进行自由舞蹈，发挥自己的创意和想象力。

2. 可以选择其他的儿童歌曲或有节奏的音乐进行律动活动，让幼儿开阔音乐欣赏和表达的范围。

3. 鼓励幼儿参加学校和社区的表演活动，锻炼他们的表现能力和合作意识。

六、教学反思：通过这次音乐律动活动，幼儿能够通过唱歌和舞蹈动作表达自己，通过音乐欣赏和律动锻炼身体和意识，培养他们的合作意识和团队精神。

猫妈和猫咪绘画教案反思绘画是一门艺术，它不仅可以让人们表达自己的情感和想法，还可以让人们感受到美的力量。

在教育中，绘画也扮演着重要的角色，它可以帮助孩子们培养想象力、观察力和创造力。

而在绘画教学中，教案的设计和教学方法的选择都至关重要。

今天，我们将以猫妈和猫咪绘画教案为例，来进行一次反思和总结。

首先，让我们来看一下这个教案的设计。

这个教案以猫妈和猫咪为主题，通过引导学生观察猫妈和猫咪的形态和动作，来进行绘画创作。

这个主题很有趣，而且贴近学生的生活，能够引起学生的兴趣。

同时，教案中还包括了对猫妈和猫咪形态特征的介绍和示范，这可以帮助学生更好地理解和把握绘画的对象。

整体上来看，这个教案的设计是合理的，能够引导学生进行有效的绘画创作。

其次，我们来看一下教学方法的选择。

在这个教案中，老师选择了示范教学的方法，通过展示猫妈和猫咪的形态特征和绘画技巧，来引导学生进行绘画创作。

这种方法可以帮助学生更直观地理解和学习，同时也能够激发学生的学习兴趣。

另外，老师还鼓励学生进行自由创作，这可以培养学生的创造力和想象力。

总的来说，教学方法的选择是恰当的，能够有效地帮助学生进行绘画创作。

然而，虽然这个教案在设计和教学方法上都有很多优点，但是在实际教学中也暴露出一些问题。

首先，教案中对猫妈和猫咪形态特征的介绍和示范比较简单，对于一些绘画基础较差的学生来说可能不够详细和清晰。

这就需要老师在教学中加强对学生的辅导和指导，帮助他们更好地理解和把握绘画的对象。

另外，教学中还需要老师根据学生的实际情况进行个性化的指导，因为每个学生的绘画水平和风格都有所不同，需要针对性地进行指导和帮助。

除此之外，教案中的自由创作环节也需要老师进行更加细致的指导。

因为有些学生可能会在自由创作中遇到困难，或者不知道如何下手，这就需要老师进行及时的指导和帮助。

另外，老师还可以在自由创作环节中加入一些互动和合作的活动，让学生们能够相互交流和学习，从而提高绘画的效果和学习的乐趣。

猫教案4篇猫教案篇1活动目标：1．练习轻轻的走和跑。

2．培养幼儿参加体育活动的兴趣。

活动准备：准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干，在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏，活动前学习游戏中的儿歌。

活动过程：一、幼儿与教师站成一个大圈，面向圆心。

1．师：孩子们！今天老师和你们一起做个有趣的游戏。

你们看这是谁呀？（出示小猫头饰）2．小朋友喜欢小猫吗？小猫是怎么叫的？一起来学一学。

3．小猫是怎样走路的？一起学一学。

二、扮演角色，活动身体。

1．师：今天老师做猫妈妈，小朋友做谁呢？让我们活动一下身体吧！三、整体部分。

1．讲解活动规则。

师：下面由老师蹲在中间当猫妈妈，宝宝围着猫妈妈当小猫。

猫妈妈和小猫一起说儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻跑到外边去！”说完儿歌，猫妈妈就睡着了。

小猫要轻轻地走或跑到小椅子后面藏起来。

过一会，猫妈妈醒来睁开眼睛说：“老猫睡醒四面瞧，我的孩子不见了。

”猫妈妈不见了小猫，心里可着急了，猫妈妈就会嘴里“喵喵喵”叫的找小猫。

小猫最听猫妈妈的话了，小猫听见猫妈妈叫声时，一边“瞄瞄瞄”地叫，一边赶快地跑回猫妈妈身边蹲下。

2．师生共同游戏。

师：跟着老师一起来试试看。

3．换角色游戏。

师：现在我请一个小朋友当猫妈妈，其他小朋友跟老师一起当小猫。

4．变换方式游戏。

师：下面我们换一个方式，请小猫藏好后不要出来。

看猫妈妈能不能找到小猫。

看看哪个小猫藏的最好。

先被找到的小猫要和猫妈妈一起找其他的小猫。

5．找到所有的小猫后，游戏结束。

活动反思：小班孩子的游戏具有灵活性和机动性。

作为老师应该有敏锐的观察力，灵活机动的应变能力来应付突发的意想不到的事情。

如：游戏时顾正浩总喜欢横冲直撞，跑来跑去，听到“猫妈妈”的召唤，总是跑回位子，不到妈妈身边来。

刚开始时我还提醒他“轻一点”，然而这种干涉并没有起作用，于是我就不支持、不限制、不关注。

现在想一想，孩子的行为总有自己的理由，孩子既然乐在其中，就可以顺其要求，巧妙利用：“看，那只调皮的小猫一定是最快跑到妈妈面前来的。

幼儿园小班优秀美术教案《大猫小猫》活动名称：大猫小猫年级：幼儿园小班教学目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力。

2. 锻炼幼儿的绘画技巧和创造力。

3. 通过绘画活动，引导幼儿对动物进行简单的观察和描述。

教学准备：1. 图书《大猫小猫》2. 彩色纸张3. 颜料、画笔4. 剪刀5. 小画板或纸板教学过程：引入活动：1. 展示图书《大猫小猫》，简单介绍故事情节，通过问问题引导幼儿进行思考和讨论，例如：“你们知道大猫和小猫长什么样吗？它们的毛是什么颜色的？”2. 让幼儿猜测故事的结局，激发他们的想象力。

主要活动：1. 绘画大猫和小猫：a. 给幼儿提供彩色纸张和颜料、画笔等绘画工具。

b. 请幼儿观察图书中关于大猫小猫的插图，并让他们自由绘制大猫和小猫的形象。

c. 教师鼓励幼儿勇敢尝试，可以使用不同颜色的纸张剪出大猫小猫的形状粘贴到画纸上。

2. 制作大猫小猫面具：a. 准备彩色纸张和剪刀。

b. 教师根据故事中的描述，示范制作大猫小猫的面具。

c. 按照教师的示范，引导幼儿使用彩色纸张剪出大猫小猫的脸部形状，并在上面绘制眼睛、鼻子等细节。

d. 教师辅助幼儿使用剪刀剪出面具上的眼睛部分。

e. 将绳子或橡皮筋固定在面具两侧，让幼儿可以戴在脸上。

结束活动：1. 让幼儿逐个展示自己的绘画作品和面具，并对其他同学的作品给予赞美和鼓励。

2. 教师可以与幼儿一起总结绘画的过程和收获，例如：“你们觉得绘画大猫小猫有什么难点？你们是怎么样解决的？”3. 教师可以提问幼儿对于故事中的大猫小猫有哪些观察和想象，引导幼儿进行简单的描述。

拓展活动：1. 教师可以与幼儿一起制作大猫小猫的手偶，让幼儿在角色扮演中再现故事情节。

2. 通过观察和描述不同动物的特点和行为，引导幼儿进行绘画活动，培养他们对动物的兴趣和理解能力。

小班健康教案小猫轻轻走反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园室内游戏教案（优秀10篇）幼儿园室内游戏教案篇一老师办猫妈妈，幼儿办小猫，分成两队，面对面站在滚球线后。

（一对幼儿手持皮球）游戏开始，猫妈妈说：喵喵，小宝宝，今天妈妈给你们买来了新皮球，大家滚着玩吧！持球的小猫蹲下双手将球向前滚出，边滚边叫喵喵，对面幼儿接球后再用同样方法滚球，反复进行。

看谁能追上我练习听信号向指定方向跑。

幼儿四散地站在场地一端的起跑线后，教师站在幼儿前面两米左右的地方。

游戏开始，教师说：小朋友跑得快，我在前面跑，看看谁能追上我，一二三！说完教师向前跑，幼儿才能在后面追，跑到场地另一端后，再回到原处。

智力游戏：什么玩具不见了1正确感知5—6种玩具，能发现哪种玩具不见了。

2喜欢参加找一找、猜一猜的游戏。

5—6种玩具1将5—6种幼儿玩过的玩具依次放在桌上，请幼儿逐一说出这些玩具的名称。

2游戏"什么玩具不见了"。

请幼儿闭上眼睛，教师快速将其中一个玩具藏在身后，问："什么玩具不见了？"幼儿回答："某某回来了"。

继续游戏。

3游戏："某某回来了"。

（1）逐一增添刚才不见的玩具，让幼儿仔细看看，谁又回来了。

请一幼儿到前面来增添玩具。

（2）网小鱼（小班）将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做鱼儿，一部分幼儿做网。

做网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。

游戏开始，全体幼儿念儿歌：鱼儿鱼儿游阿游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，小心鱼网网住你！儿歌念完，扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开，圆圈上的幼儿做成一个大鱼网，尽量把鱼儿网住。

待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时，大鱼网变成小鱼网，小鱼网可以由 2个或3个幼儿做成，被捉到的鱼儿不能再参加游戏。

直到把鱼儿都捉完。

第二次游戏让幼儿换角色进行。

迷迷转玩法：1、幼儿两臂侧平举，在原地旋转。

2、边转边念儿歌："迷迷转，迷迷转，大风吹来，块块站。

"3、当念到"站"字时，幼儿马上停止旋转。

体育课幼儿园教案体育课幼儿园教案1设计意图：根据中班幼儿特点4--5岁幼儿大肌肉发育较为迅速，动作发展有了明显的飞跃，肌肉力量和耐力，心肌收缩能力，肺活量有了一定的提升，动作的稳定性和灵活性逐渐加强，已能适应一定的活动量和活动密度及时间来实现一定的体育教学目标，由此根据中班体育活动的总目标我设计了游戏情境''小猫钓鱼''激发幼儿积极参与活动的，练习由高处往下跳，发展腿部力量、韧性和平衡能力，提升跳跃能力、并训练幼儿跨、跳、钻等综合能力，同时培养了幼儿机智、勇敢、认真、耐心、不怕苦的精神及能遵守游戏规则的好品质，还将数学知识融入体育游戏中，使之能力培养、情感培养和认知方面的要求综合起来，实现一定的教育教学目标，以达到整合教育效果。

集体活动：小猫钓鱼活动目标：1.练习由25--30厘米高处往下跳，发展腿部力量柔韧性和平衡能力，提升跳跃能力。

2.锻炼幼儿助、跑、跨、跳、钻、平衡等综合能力。

3.培养幼儿机智勇敢，认真耐心不怕苦的精神和能遵守游戏规则的好品。

活动重点：练习由高处往下跳，发展幼儿跳跃能力。

活动准备：1.小猫头饰与幼儿人数相同。

2.音乐磁带，《大脸猫爱吃鱼》。

3.小椅子人手一把。

4.拱形洞、跨栏、平衡木。

5.磁性钓鱼竿、磁性小鱼(贴有数字)水盆、布置水塘和场地。

一.起始活动师：喵、喵，小猫咪最爱吃鱼，今天猫妈妈带你们去钓鱼好不好?幼：好。

师：看样子大家都很高兴，那先来锻炼一下身体，学回了本领一起和妈妈到河边钓鱼。

1.队列队形练习：四路纵对-- 左右分对走 --四路变两路--变两个圆--四路纵队。

2.准备活动：韵律《大脸猫爱吃鱼》师：随音乐和妈妈一起活动身体。

二.练习由高处往下跳1.自由探索由高处往下跳的动作。

师：小猫们站在你们的小椅子上试着往下跳一跳，看谁跳得不会摔倒，落地时没有声音。

幼：自由练习，发现跳得好的幼儿来做示范。

师：现在呀猫妈妈给你们示范着跳一下，你们看看和你们跳得一样吗?幼：不一样，妈妈跳得稳、轻，没有摔倒过。