幼儿园小班体育活动：圈圈乐(户外)

幼儿园小班体育教案《圈圈乐（户外）》教学目标1.让幼儿了解圆形的概念，发展幼儿的形状感知能力。

2.培养幼儿团队意识和协作精神。

3.通过户外运动活动，让幼儿得到锻炼，增强幼儿的体质和协调能力。

4.培养幼儿的积极向上的态度，提高幼儿的自信心。

教学内容1.圈圈乐游戏：将幼儿分为几组，每组站在一圈，给每个孩子发一个圆形的纸片，让孩子们在上面画上自己喜欢的图案。

然后将孩子们按照画的图案排列在圆圈中间，要求孩子们手拉手，互相协作，不让彼此的纸片掉落。

最后通过比赛判断哪一组完成得最好，得分最高。

2.飞碟接力：同样分成几组，将大大小小的圆形飞碟分别放在相同距离的目标区内。

教师放哨，由一组孩子先接第一枚飞碟，然后穿过障碍物，将飞碟转交给下一组的孩子，直至最后一枚飞碟交到大家的手中。

哪一组先将所有飞碟全部接回来就是胜利者。

教学流程第一步：温习知识教师先向孩子们介绍圆形，让幼儿认识这个形状，并与孩子们分享班级中有哪些物品是圆形的。

教师还可以通过引导孩子们发现身边更多的圆形，让孩子们逐渐形成形状感知差别。

第二步：演示示范教师现场演示和示范如何玩圈圈乐和飞碟接力的游戏规则，让孩子们更好地理解规则。

并且语言、肢体动作、表情等方面要有表现力，积极热情地让孩子们接受游戏更好地融入。

第三步：提出问题针对规则的不同，让幼儿在实际应用中深刻体会合作与竞争的重要性，同时教师还可以提出问题，让孩子们思考如何更好地完成游戏，培养孩子们的思维能力和想象力。

第四步：分组比赛教师将孩子们分成多个小组，让孩子们相互之间互动起来，提升团队意识和协作精神。

让孩子们在游戏中竞争，添加乐趣，增强他们的学习兴趣。

第五步：总结回顾游戏结束后，教师再次强调玩游戏的重要性，回顾整个游戏地规则，让孩子们知道他们在玩游戏时应该如何控制自己的情绪，如何借助别人的力量，同时让孩子们明白，只有通过团队协作，才能达到最好的效果。

注意事项1.环境妥善安排：幼儿园小班的孩子们都很小，需要在有专人监管的情况下，才能顺利地完成游戏准备和游戏活动，所以选择一个安全、舒适和人性化的场地是必要的。

小班圈圈乐游戏教案【篇一：小班《圈圈乐》第一版教案】《圈圈乐》第1版教学理论依据：《圈圈乐》是小班下学期的一个健康活动。

小班幼儿身体的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。

而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。

《纲要》指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。

在户外活动中，我发现小班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。

所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。

在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴趣。

教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉快、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展。

实施策略:1、活动热身、激发兴趣：和幼儿做简单的呼啦圈操，激发幼儿玩圈的兴趣。

2、自由探索、实践体验：让幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法，引导幼儿合作玩圈，指导幼儿连续跳单圈、跳双圈、钻圈，练习幼儿钻、跳等技能。

3、创设情境，由浅入深：组织幼儿进行接力闯关的游戏，对幼儿提出更高层次的要求，提高幼儿对钻、跳、平衡等技能的兴趣。

活动目标：1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。

2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

活动准备：1、幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子、小鼓一个2、欢快的背景音乐活动重点：让幼儿探索圈的多种玩法，让幼儿体验到玩圈的兴趣，知道圈有多种玩法。

活动难点：怎样引导幼儿合作玩圈，并让幼儿感受到合作玩的乐趣。

活动过程：1、师幼共同做热身活动：呼啦圈操引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。

2、指导幼儿玩圈。

（1）请幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法。

请幼儿说一说是怎样玩圈的？并演示玩法，引导幼儿互相学习。

（2）引导幼儿合作玩圈。

（3）指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。

3、创设情境组织幼儿玩游戏。

游戏: 接力闯关规则：(1)将幼儿分为红队和蓝队。

一、教学目标1. 了解《圈圈乐》游戏的规则，能够积极参与游戏。

2. 通过游戏锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3. 培养幼儿的观察力、思维能力和创造力。

二、教学内容1. 游戏规则介绍：幼儿需要将圈圈套在相应的小动物身上，根据指令完成任务。

2. 游戏角色：小动物（兔子、小鸟、小狗等）的图片。

3. 游戏道具：圈圈。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握《圈圈乐》游戏的规则，能够积极参与游戏。

2. 教学难点：幼儿在游戏中能够准确地套圈，并遵守游戏规则。

四、教学准备1. 准备小动物的图片，分别代表不同的任务。

2. 为每个幼儿准备一个圈圈。

3. 准备背景音乐，营造愉快的游戏氛围。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 游戏规则介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍《圈圈乐》游戏的规则，并示范如何进行游戏。

3. 游戏进行（10分钟）：教师播放背景音乐，引导幼儿开始游戏。

幼儿需要根据指令，将圈圈套在相应的小动物身上。

4. 游戏总结（5分钟）：教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿分享自己的收获。

5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解紧张情绪。

注意事项：1. 在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

2. 对于操作困难的幼儿，教师可以适当降低游戏难度，让他们也能体验到成功的喜悦。

3. 在游戏结束后，教师要关注幼儿的情绪，帮助他们处理好胜利与失败的关系。

六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们对手眼协调能力和团队合作的掌握程度。

2. 通过幼儿的分享和总结，了解他们在游戏中的体验和收获。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。

七、教学拓展1. 邀请家长参与游戏，增进亲子关系。

2. 组织类似的游戏活动，让幼儿在不同场景中锻炼手眼协调能力和团队合作精神。

3. 结合主题活动，如节日、季节变换等，设计相关游戏，提高幼儿的兴趣。

小班圈圈乐体育教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班体育活动《圈圈乐》教案简介《圈圈乐》是一个适合小班儿童的体育活动。

该活动主要通过游戏的形式来锻炼儿童的协调性、灵活性、反应能力和身体协调能力。

活动持续时间约为25分钟，需要1名教师指导，适合6-8岁的儿童群体。

活动目的通过《圈圈乐》这个体育活动，目的在于促进小班儿童的身体健康和团队意识的培养。

同时，通过这个活动让儿童快乐学习体育运动，从而提高儿童的学习兴趣，注重儿童的身体健康和心理健康。

活动准备活动时需要准备以下物品：•大号保龄球 3 个•米老鼠形状的软玩具 3 个•平衡木 1 根•针织带 1 条•圆形泡沫垫 1 个活动过程第一步：热身•活动开始前，让所有儿童做简单的热身活动，如：运动身体、摆动手臂，并进行呼吸练习。

第二步：游戏1•将大号保龄球放在地上，让所有儿童围成一个圈。

•以相同的顺序让儿童手持保龄球向左边滚动，并在下一个儿童手里接住保龄球，依次进行直到保龄球回到第一个儿童的手中。

•当所有儿童都完成后，教师再次启动此活动，只不过这一次，儿童将把保龄球向右边滚动。

第三步：游戏2•在圆形泡沫垫旁边放好3个米老鼠形状的软玩具，让每个儿童都站在泡沫垫上，教师随机向空中抛一个玩具，让儿童争取去接住它。

•每个儿童有3次机会，当儿童接到玩具时，他们可以选择保留这个玩具，或将其送回到这个圆形泡沫垫旁边。

第四步：游戏3•在教室中间放置一根平衡木，让所有的儿童依次走路到对面，保持站立姿势，直到完成此步骤，走路时可以搞小细节操作。

•然后，教师将继续提出更高的挑战，如跳跃、引体向上等活动，来鼓励儿童再次尝试。

第五步：游戏4•教师在人群中间穿过一条针织带，鼓励儿童在此过程中做出一些卓越的横跨动作。

第六步：游戏5•最后一个游戏，教师将球分给小组中的每个儿童，让他们在游戏开始时尝试独立的运动技能，教师可以给儿童一些指示。

活动结束•活动结束后，让所有的儿童可以做一些轻松的拉伸动作，让他们的身体得到放松。

•并在教室中讨论本次活动的感受和收获。

幼儿园小班健康活动《圈圈乐》教案教案目标：1.帮助幼儿培养动手动脑的能力。

2.培养幼儿团队合作和社交交往的能力。

3.增强幼儿园小班幼儿的运动能力，提高身体协调性。

4.提高幼儿园小班幼儿的认知能力和注意力。

活动准备：1.准备一些彩色纸板圈。

2.准备一块空旷的室内场地。

活动过程：步骤一：教师引导幼儿园小班幼儿坐在地上，让他们观察老师演示《圈圈乐》的动作。

步骤二：通过模仿和引导，让幼儿学会使用彩色纸板圈进行一系列的动作。

1.将一个彩色纸板圈放在头顶上，然后让幼儿跟随老师一起转圈。

2.将彩色纸板圈放在手指上，让幼儿尝试转动手指，让纸板圈旋转。

3.教师带领幼儿将彩色纸板圈放在脚趾上，让幼儿尝试旋转脚趾，让纸板圈旋转。

步骤三：让幼儿进一步通过游戏来练习使用彩色纸板圈。

1.将幼儿分成小组，让每个小组分配一个彩色纸板圈。

2.在室内场地上分布一些指定的目标，如纸板篮子、标有数字的地面等。

3.教师让每个小组依次使用彩色纸板圈将目标圈住或投掷到目标上。

步骤四：教师引导幼儿回到圈圈坐着，询问他们这个活动中有什么发现或收获，并与他们一起总结《圈圈乐》活动的好处。

延伸活动：1.给幼儿发放纸板圈，让他们在自己家中或户外继续练习使用纸板圈。

2.组织幼儿园小班幼儿参观附近的乐园或游乐场，让他们在游乐设施中运用所学的技能。

3.让幼儿园小班幼儿制作自己的纸板圈，通过装饰纸板圈的过程锻炼他们的手眼协调能力和创造力。

评估：教师通过观察幼儿在活动中的参与程度和是否能够完成规定动作来评估幼儿的学习情况。

同时，教师还可以询问幼儿他们对活动的理解和收获，以及展示的能力来评估他们的认知和表达能力。

教学反思：通过《圈圈乐》这个健康活动，幼儿园小班幼儿既能锻炼身体的协调性和敏捷性，又能提高注意力和认知能力。

这个活动既有趣又能激发幼儿的学习热情，对幼儿全面发展有着积极的影响。

同时，在活动中，教师能够及时观察和了解幼儿的学习情况，对幼儿的发展状态做出科学的评估和引导。

幼儿园小班下学期体育教案《圈圈乐》含反思一、教学目标1.通过游戏活动，帮助幼儿加强体质，锻炼身体各部位的协调性和平衡能力。

2.培养幼儿的团队意识和合作精神，增强幼儿的自信心和勇气。

3.提高幼儿的观察能力和判断力，培养幼儿的快速反应能力和抗挫折能力。

二、教学准备1.圈圈乐游戏器材：圆圈若干个、细绳子若干根。

2.运动鞋、运动服、幼儿毛巾等。

三、教学过程1. 热身阶段•活动方式：跑动热身。

•活动内容：老师在场地上规定活动区域，幼儿带着鞋子在活动区域内自由奔跑，在指定时间内跑动一定的步数，比赛哪个幼儿跑得快。

2. 引入环节•活动方式：老师示范介绍游戏规则。

•活动内容：圆圈若干个，细绳子若干根，将细绳子分别绑在圆圈两侧，分为两个人一组，在细绳子里跑圈，最快的一组获胜。

3. 游戏环节•活动方式：圈圈乐。

•活动内容：–第一轮：2圈，普通步速。

–第二轮：2圈，后退步速。

–第三轮：2圈，跳步速。

–第四轮：1圈，闭着眼睛走步速。

–第五轮：1圈，绳绕在左脚上走步速。

–第六轮：1圈，绳绕在右脚上走步速。

4. 结束阶段•活动方式：反思总结。

•活动内容：老师引导幼儿总结游戏过程中发现的问题，在游戏中的感悟，给予幼儿鼓励。

四、教学反思本次环节中，通过圈圈乐游戏的方式，让幼儿在自由奔跑、正常、后退、跳跃等运动中锻炼了身体各部位的协调性和平衡能力。

同时，在绳子互相缠绕的情况下，培养幼儿团队精神和合作能力，增强自信心和勇气。

在教学过程中，发现幼儿的反应能力还有待提高，需要经常进行志愿者式的帮助和鼓励。

同时，在游戏结束后进行反思总结，让幼儿自我发现问题、感悟，不仅提高幼儿的反思能力，也有利于促进幼儿的成长和进步。

综上，圈圈乐游戏是一个有益于幼儿的运动环节，可以帮助幼儿锻炼身体各部位的协调性和平衡能力，培养其团队意识和合作精神，提升观察能力和判断力，增强快速反应能力和抗挫折能力。

小班体育活动教案《圈圈乐（户外）》教案名称: 圈圈乐（户外）适用年龄段: 小班幼儿（3-4岁）活动目标:1. 培养幼儿动手动脑的能力。

2. 增强幼儿的身体协调能力和团队合作意识。

3. 提高幼儿的运动技巧和体能水平。

活动准备:1. 场地：开阔的户外空间。

2. 道具：绳子（足够长的）。

活动流程:1. 游戏准备阶段：- 介绍游戏规则：幼儿们手拉手站成一个大圈，教练将绳子从每个幼儿的手中穿过，形成一个大圈。

幼儿们需要通过协作，让绳子在他们的身体上穿来穿去。

- 说明游戏目的：通过这个游戏，我们可以锻炼身体协调能力和团队合作能力。

2. 游戏进行阶段：- 让幼儿们手拉手，围成一个大圈。

- 教练从第一个幼儿手中穿过绳子，然后让他（她）将绳子送到下一个幼儿手中，以此类推，直至绳子回到第一个幼儿手中。

- 教练可以根据幼儿们的能力适当调整绳子的走向，让幼儿们面对不同的挑战。

- 注意观察幼儿们的动作是否正确，及时给予指导和鼓励。

3. 游戏结束阶段：- 游戏进行一定的时间后，指导幼儿们停下来，解开手拉手的动作。

- 鼓励幼儿们分享自己在游戏中的体会和感受。

- 教练总结游戏的重点和难点，再次加深幼儿们对体育活动的理解。

活动延伸:1. 可以在绳子上加入不同的动作要求，如弯曲、跳跃、绕圈等，增加难度和趣味性。

2. 可以组织比赛，看哪个小组能够更快地完成任务。

3. 可以让幼儿们分成小组，进行同样的游戏，增加竞争和合作的元素。

教学提示:1. 教练应该保证场地的安全，并在活动前检查绳子是否有损坏或者松紧不当的情况。

2. 在游戏进行中，教练要关注幼儿们的安全情况，提醒幼儿们注意不要摔倒或者碰撞到其他人。

3. 在游戏结束后，及时与幼儿们进行交流和反思，鼓励幼儿们积极参与，提问幼儿们游戏中的体验和困惑，并及时纠正错误或者不恰当的动作。

圈圈乐小班教案（汇总3篇）1.圈圈乐小班教案第1篇活动目标：1.在合作探索中，尝试圈的不同玩法，体验玩圈的乐趣。

2.尝试快速穿过静止与滚动的大圈，提高身体的敏捷性和协调性。

3.培养幼儿健康活泼的性格。

4.能根据指令做相应的动作。

活动准备：1.音乐、大圈若干。

2.场地四面贴有四条红线；红色与黄色点子贴在场地中间。

3.计分牌两块。

活动过程：（一）准备活动。

幼儿两人一组找一个圈做热身操。

（二）基本活动。

1．幼儿自由结伴合作玩圈。

（1）交代要求：幼儿两人一组合作玩圈，看哪组玩得最有趣，最特别。

（2）幼儿玩圈，教师个别指导。

（3）分享交流：请几组幼儿交流自己创意的玩圈方法。

2。

幼儿穿过竖着的圈。

（1）请一组幼儿介绍玩钻圈游戏。

小结：拿圈幼儿两腿夹住圈，双手扶稳；钻圈幼儿身体蜷起来，从圈的中间快速钻过去。

（2）幼儿两两合作穿过一个竖着的圈。

（3）幼儿合作连续穿过多个圈。

①交代要求：男孩子拿圈，女孩子钻圈。

看谁钻得又快又稳。

②女孩鱼贯式练习钻圈。

③请钻得好的幼儿示范，老师讲解要领：提前准备，蜷紧身体，快速通过。

④男孩鱼贯式练习钻圈。

（4）游戏：男孩女孩钻圈比赛（一）。

①交代要求：每队4名拿圈，4名幼儿钻圈，每组一个孩子从起点线出发，快速钻过前面的圈，先完成者获胜。

②男孩女孩钻圈比赛。

3。

幼儿穿过滚动的圈。

（1）每组选一名代表，尝试练习钻过滚动的大圈。

（2）幼儿练习钻圈。

（3）游戏：男生女生钻圈比赛（二）。

①交代要求：钻圈的孩子从滚动的圈里钻过去，每人只有一次机会，钻过去一个得一颗星，最后得星多的为胜。

②幼儿比赛。

（三）结束活动。

幼儿两两合作滚圈离场。

教后反思：在整个活动中，我发现大班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。

所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据大班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。

在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴趣！这节活动比较成功。

圈圈乐小班健康活动教案一、活动目标1. 了解圆圈的各种玩法，培养幼儿对圆圈的兴趣。

2. 发展幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。

4. 增进幼儿之间的友谊，提高幼儿的社会交往能力。

二、活动准备1. 圈圈道具：彩色圈圈若干个2. 音乐播放设备3. 活动场地：宽敞的平地三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 基本玩法（10分钟）1. 圈圈传递：幼儿分成若干小组，每组围成一个圆圈，将圈圈依次传递，传递过程中要求手眼协调，不能掉落。

2. 圈圈跳跃：幼儿站在圈圈内，随着音乐的节奏跳跃，培养节奏感和协调能力。

3. 圈圈变换：幼儿手拉手，围成一个圆圈，听教师的口令，迅速变换队形，锻炼团队合作能力。

3. 创意玩法（5分钟）教师引导幼儿发挥想象力，自己创造圈圈玩法，如圈圈套圈圈、圈圈转转等，让幼儿在游戏中体验创造的乐趣。

4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。

四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。

2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行圈圈游戏，增进亲子关系。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置圈圈元素，如圈圈图案的地垫、圈圈挂饰等，引导幼儿在日常生活中关注圆圈。

六、活动目标1. 进一步巩固幼儿对圆圈游戏的喜爱。

2. 提升幼儿的创造力和想象力。

3. 加强幼儿的肢体协调和运动能力。

4. 培养幼儿的团队协作和竞争意识。

七、活动准备1. 圈圈道具：不同颜色和尺寸的圈圈若干。

2. 音乐和音响设备。

3. 活动场地：宽敞的草地或室内活动室。

4. 保护垫：用于幼儿进行跳跃等动作时的安全保护。

八、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

修饰小班体育活动教案《圈圈乐》一、活动目标1.培养幼儿对圈圈游戏的兴趣，提高参与体育活动的积极性。

2.培养幼儿合作意识，提升团队协作能力。

3.训练幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。

二、活动准备1.圈圈若干个，颜色鲜艳，大小适中。

2.音乐CD或音响设备。

3.活动场地布置：平坦、宽敞、安全。

三、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、跑步、捉迷藏等。

（2）引导幼儿熟悉圈圈，尝试用圈圈做简单的动作，如滚动、跳跃等。

2.游戏活动（1）圈圈接力将幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组第一个幼儿手持圈圈，听到指令后，迅速将圈圈传给下一个幼儿，一个幼儿接到圈圈后，迅速跑回起点，将圈圈交给下一个小组。

依次类推，哪个小组先完成，即为胜利。

（2）圈圈舞播放音乐，教师带领幼儿随着音乐节奏，用圈圈做各种动作，如转圈、抛圈、捡圈等。

鼓励幼儿发挥创意，自由发挥。

（3）圈圈城堡将圈圈摆成各种形状，如三角形、正方形、长方形等，让幼儿用圈圈搭建城堡。

完成后，教师引导幼儿相互欣赏、交流，分享搭建过程中的快乐。

3.合作活动（1）圈圈传递将幼儿分成若干小组，每组围成一个圈，教师将一个圈圈放在第一个幼儿手中，听到指令后，幼儿们迅速将圈圈传递给下一个幼儿。

在传递过程中，要求幼儿用语言提示下一个幼儿，如“左边”、“右边”等。

哪个小组先完成，即为胜利。

（2）圈圈接力跑将幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组第一个幼儿手持圈圈，听到指令后，迅速跑向终点，将圈圈交给下一个幼儿。

依次类推，哪个小组先完成，即为胜利。

4.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、拉伸等。

（2）引导幼儿谈谈在活动中的感受，分享快乐。

2.针对活动中出现的问题，教师给予指导和建议。

五、活动延伸1.在家庭中，家长可以与幼儿一起玩圈圈游戏，增进亲子关系。

2.在园内，教师可以组织幼儿进行圈圈表演，展示活动成果。

六、活动评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的合作意识。

小班体育教案：圈圈乐
一、教学目标
通过圈圈乐的游戏，让小班儿童在玩乐的过程中锻炼身体，提升身体协调能力和团队合作精神。

二、教学准备
教具：彩色圆圈（可以用纸盘代替）、软墙场地：室内或者室外均可
三、教学步骤
1. 游戏简介
•小班分成若干队，每队站在一个不同的位置。

•首先一名队员手中拿着圆圈，向另一名队员扔出去。

•被扔到圆圈后的队员要迅速将圆圈举过头顶，同时大喊自己的队名。

•其他队员要听到队友的叫声后，跑到圆圈旁边轮廓内入队。

•直到所有队员到齐，并且站在轮廓内便完成一轮游戏。

2. 游戏规则
•从第二轮开始，扔圆圈的队员先前需要磨好布，当布在地上滑动一段距离后再扔圆圈，圆圈要落在布的中央。

•若圆圈未落在布的中央或者被扔球扔失，需要重新扔。

•按照上述规则进行游戏，最终完成的队伍胜利。

3. 注意事项
•教师需要监督比赛过程，提醒小班更好地保护自己，预防跌倒、滑倒等事故。

•靠近软墙的位置不得进行游戏，以防意外碰撞。

•在游戏中，需要遵循公平竞争的原则。

四、教学总结
这个游戏增强了小班儿童的团队合作能力和身体协调能力。

锻炼身体的同时，儿童们也从中受到了快乐。

在开展这项活动时，教师要做好安全措施，确保每个小班都能顺利参与游戏，并且吸引住他们的注意力。

小班上学期体育教案《圈圈乐》小班上学期体育教案《圈圈乐》精选4篇（一）课时安排：1课时教学目标：1. 了解游戏规则和要求，学会遵守规则、团队合作；2. 训练孩子的反应能力、灵敏度和协调能力，培养他们的身体素质；3. 培养孩子团队意识和合作精神。

教学准备：1. 游戏区域：教室前方或操场；2. 一串圈圈：可使用彩色绳子或标志性绕圈。

教学内容与过程：1. 游戏介绍（5分钟）：- 老师向学生介绍游戏名称为《圈圈乐》，游戏规则是：学生分成若干小组，每个小组站在标志线后面，然后老师扔出一串圈圈，小组成员利用身体协调和团队合作，试图使圈圈覆盖住尽量多的成员。

2. 游戏操作示范（10分钟）：- 老师找一个学生扔出一串圈圈，然后其他学生观察示范学生如何使用身体协调和团队合作。

- 提醒学生注意保持平衡和协调，以避免碰撞和摔倒。

3. 分组与游戏（20分钟）：- 将学生分成若干小组，每个小组约3-5人。

- 确定一个起始标志线，小组成员站在标志线的后方。

- 老师将一串圈圈扔出，小组成员利用身体协调和团队合作，试图使圈圈覆盖住尽量多的成员。

- 游戏结束后，每个小组可以数一数被圈圈覆盖的成员，看哪个小组覆盖的成员最多。

4. 游戏总结（5分钟）：- 老师与学生一起讨论游戏过程中的团队合作和身体协调的重要性。

- 询问学生游戏中遇到的难题，以及他们是如何解决的。

- 提醒学生遵守游戏规则，公平竞争，尊重他人。

教学扩展：- 学生可以尝试不同的身体动作，例如躺下、跳跃或转圈圈，以增加游戏的难度和趣味性。

- 可以根据学生的能力和兴趣设定不同的游戏规则，例如要求团队内的学生手牵手完成任务等。

小班上学期体育教案《圈圈乐》精选4篇（二）教学目标：1. 通过体育活动培养孩子们的协调性和灵活性。

2. 培养孩子们的勇敢精神和团队合作意识。

3. 通过游戏体验激发孩子们对体育活动的兴趣。

教学准备：1. 一条长绳和几个彩圈。

2. 游戏道具，如小纸条或小奖品。

幼儿园小班游戏教案《圈圈乐》游戏目的通过圈圈乐游戏的进行，让幼儿在互动中学习，提高幼儿的空间意识和合作能力，增强幼儿的体育游戏兴趣。

游戏环节•游戏准备1.教师介绍游戏：本次游戏要求每位幼儿都站在一个圆圈内，圆圈的大小可以自由根据幼儿身体大小进行调整，游戏的目的是让幼儿在音乐的节奏中，跳起有规律的舞蹈动作。

2.为了增加幼儿对游戏的兴趣，教师可以准备一些纸片或者名字牌，将其放入圆圈内，并告知幼儿在跳舞时不能跨过这些纸片或名字牌，否则就需要停止跳舞。

（注：圆圈的大小可以根据幼儿的身高、个子大小等综合进行，如：一个普通大小的直径为1米的圆圈可以容纳5-10名幼儿参与）3.选取一些幼儿担任组织者，教师可以适当指导幼儿在比赛中的组织工作，让幼儿发挥团队精神。

•游戏进行1.教师放一段有好节奏的舞曲，让幼儿们在音乐的节奏中进行跳跃，跳舞时注意不要碰触到圆圈之外的区域。

2.教师可以在随着音乐的进行，适时的调整幼儿们的跳舞节奏和速度，让孩子们感受到音乐的节奏和跳舞的配合，同时可以使孩子们的跳跃更加灵活、优美。

3.在跳舞进行过程中，教师可以突然改变音乐的节奏和节拍，让孩子们尽快适应和调整自己的跳舞节奏和速度，从而提高他们的敏捷性和协调性。

4.在跳舞中，教师可以适时跟孩子们互动，主动加入跳舞的队伍中，与孩子们一起跳跃、舞动，并加强和孩子之间的沟通和交流。

•游戏结束1.音乐结束，游戏也就结束了，此时教师可以为孩子们进行喜欢的表扬，并告诉他们哪些方面需要改进，鼓励每个孩子努力提高自己，成为一个爱好体育运动的向上之花。

游戏特色•增加趣味性：游戏中加入纸片或名字牌等障碍物，让幼儿们在跳跃中涉足，增加游戏趣味性。

•锻炼反应能力：教师在游戏中可随机改变音乐的节奏和节拍，让孩子们跟随节奏做出相应的动作，以锻炼孩子的反应能力。

•增加协调性：教师在游戏中可适时加入和孩子互动，增加班级活动协调性，同时也提高孩子们的团队意识。

游戏适用人群适合年龄：3-6岁幼儿。

幼儿园小班体育游戏儿歌教案《圈圈乐》含反思教案名称：《圈圈乐》幼儿园小班体育游戏儿歌教案一、教学目标：1.了解简单的体育游戏；2.学习歌曲《圈圈乐》；3.提高幼儿协调性；4.培育幼儿团队合作精神。

二、教学准备：1.老师：幼儿体育老师；2.教具：绳子、小球、音响；3.学具：歌曲《圈圈乐》。

三、教学流程：1.游戏介绍：老师介绍游戏，每个幼儿站在圈内，同时手拉一根绳子，围成一个圆圈；一位幼儿拿着小球，把球抛给其他人，球经由不同的孩子手中传递，绳子边传本身手中的绳子，从而使绳子上形成很多不同的“圈圈”。

2.游戏细节：（1）首先，全部幼儿手拉着同一根绳子，站在圈内；（2）接着，一位幼儿拿着小球，把球抛给另一个孩子；（3）接下来捉住小球的孩子把球向其他人传送；（4）每个孩子捉住小球时，就顺便围着站立在地面上的绳子一圈。

直至全部的孩子都绕了一圈。

3.学习歌曲：老师放歌曲《圈圈乐》，让幼儿进行跳舞动作，活跃身体，提高身体协调性。

歌曲歌词：圆圈里圆圆的小脸转啊转，笑啊笑转来转去真妙趣恍恍惚惚，好兴奋四、教学反思：《圈圈乐》是一款富有游戏性的体育游戏，能够促进幼儿团队合作、交流互动、协调性等，同时歌曲《圈圈乐》也能够让幼儿体验到跳舞的乐趣，加强其体育爱好，同时让幼儿进展出良好的身体素养。

但是，在教学过程中需要注意幼儿的安全问题，比如球太重或太硬应当避开使用，以免损害幼儿。

同时，需要让孩子们经过充分的热身活动，能够避开显现身体不适等意外事件。

总之，体育教学不仅需要重视游戏的乐趣和趣味性，同时也要注意培育幼儿健康、安全等方面的意识和素养。

2023年小班体育活动教案：圈圈乐（户外）（精选3篇）一、活动名称：圈圈乐适用年龄：3-4岁活动目标：培养幼儿团队合作精神，锻炼幼儿肢体协调能力和大肌肉力量。

活动准备：1. 标志物：用不同颜色的布条或纸片制作的圆环。

2. 空地：在室外草地上画出不同大小的圆圈。

3. 玩具球或气球。

活动流程：1. 介绍活动：向幼儿们介绍活动名称和规则，鼓励幼儿们积极参与。

2. 形成圈圈：将准备好的圆环放在空地上，让幼儿们围成一个大圆圈。

3. 游戏开始：指定一个幼儿站在圆圈中心，其他幼儿分散站在圆圈边缘。

4. 传球游戏：幼儿们相互传递玩具球或气球，重点是将球传递到空出的圆圈中。

5. 得分规则：当球成功传递到空出的圆圈中时，得分一分。

6. 轮流参与：每次传球后，中心站的幼儿换到边缘站，其他幼儿按顺时针方向移动一个位置。

7. 比赛结束：设定游戏时间或玩家数量，最后根据得分情况评选出胜利者。

二、活动名称：圆圈奔跑适用年龄：3-4岁活动目标：锻炼幼儿跑步能力和心肺功能，增强幼儿对方向的认知。

活动准备：1. 空地：在室外草地上画出不同大小的圆圈。

2. 图案卡片：制作几个不同形状的图案卡片并放在圆圈中。

活动流程：1. 介绍活动：向幼儿们介绍活动名称和规则，鼓励幼儿们积极参与。

2. 形成圈圈：将准备好的圆圈放在草地上，每个圆圈放置一个图案卡片。

3. 游戏开始：让幼儿们站在圆圈边缘，并告诉幼儿们从一圈跑到另一圈。

4. 图案指引：每次指定一个图案卡片，让幼儿们根据指定的图案找到对应的圆圈跑过去。

5. 轮流参与：每个幼儿轮流跑一次。

6. 指导幼儿：引导幼儿注意正确的跑步姿势和方向，鼓励他们全力以赴。

7. 比赛结束：设定游戏时间或跑步轮次，最后根据跑完的圈数评选出胜利者。

三、活动名称：圆圈擦洗适用年龄：3-4岁活动目标：锻炼幼儿手部肌肉力量和精细动作协调能力，培养幼儿的动手能力。

活动准备：1. 圆圈物品：准备几个可以用湿布擦洗的玩具或球。