幼儿园小班体育：过河

幼儿园小班体育教案《过河》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育课程，教材为《幼儿园体育活动指导手册》第四章第三节“过河”游戏。

通过此游戏，让幼儿体验合作与竞争的乐趣，培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解并掌握“过河”游戏的规则与技巧。

2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练完成“过河”游戏，提高动作协调性。

3. 情感目标：培养幼儿团结协作、勇敢面对挑战的精神风貌。

三、教学难点与重点重点：掌握“过河”游戏的规则与技巧。

难点：在游戏中，提高动作协调性，学会与他人合作。

四、教具与学具准备教具：绳子、小河模型、沙包。

学具：每人一个小河模型、沙包。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行一段有趣的“小猪佩奇过河”故事，引发幼儿对“过河”游戏的兴趣。

然后，向幼儿介绍本节课要学习的“过河”游戏。

2. 讲解与示范（5分钟）教师讲解“过河”游戏的规则，并在小河模型上进行示范。

让幼儿明白游戏的目标和玩法。

3. 分组练习（10分钟）幼儿分成若干小组，每组一个小河模型。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，并鼓励幼儿互相学习、互相帮助。

4. 游戏竞赛（10分钟）教师组织幼儿进行“过河”游戏竞赛。

每组派出一名代表进行比赛，其他幼儿在旁边观看并加油助威。

比赛结束后，给予获胜组适当的奖励。

六、板书设计过河游戏规则：1. 沿着绳子，用沙包过河。

2. 脚不能触碰到河岸和小河模型。

3. 每组派出一名代表进行比赛。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍“过河”游戏，并邀请家长一起玩。

2. 家长观察幼儿在游戏中的表现，记录下幼儿的进步与需要改进的地方。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课程中，幼儿对“过河”游戏表现出浓厚的兴趣，参与度较高。

在分组练习和游戏竞赛环节，幼儿充分发挥了团队协作的精神，动作协调性得到了提高。

但在教学过程中，部分幼儿对游戏规则的理解仍有所欠缺，需要在今后的教学中加强引导。

幼儿园小班体育活动教案：猴子过河猴子过河活动名称：猴子过河活动目的：通过猴子跳跃、滚动等动作，锻炼幼儿的身体协调性和动作技能，增强幼儿的身体素质，同时为幼儿营造健康的游戏环境，增强幼儿的自信心和团队意识。

活动对象：幼儿园小班幼儿活动时间：15-20分钟准备工作：准备一个大小适中的小空间，放置几个软垫或者儿童运动垫。

活动内容：1.圈地安全提示：指认活动范围，告诉幼儿们在活动范围内进行活动，在跳跃的时候要保证周围没有人或障碍物。

2.热身运动：首先带领幼儿们进行身体热身操，动作可以参考教师所学过的动作或者其他简单的暖身活动，如：向左右侧倾斜，跳跃踏步，翻滚热身等。

3.游戏规则讲解：把场地分成两个区域，一边是河对岸，一边是起点，孩子们需要在起点线上排队。

出题人会对每个孩子各自贴上一个身份卡：例如猴子、熊猫等。

猴子代表孩子本人，其他的动物代表孩子的同伴。

游戏开始后，猴子需要在儿童运动垫上跳跃、爬行、滚动等，过到河对面，一旦猴子到达河对岸，就轮到另外一位孩子进行挑战，同样需要在规定时间内完成。

当全部孩子逐一完成任务后，认为游戏成功结束，所有孩子会被授予一个小奖励作为鼓励。

4.游戏实践：所有孩子根据动物的身份分成不同的组跟着老师进行体验，注意安全，主要是让孩子们感受到游戏乐趣。

活动总结：在游戏结束后，教师可对孩子们进行简单的总结，例如，孩子们的表现等等，同时对孩子们进行鼓励和参与奖励。

通过这样的行动，增强孩子对健康体育的热爱，培养团队合作精神，同时让孩子们度过愉快的时光。

建议与注意事项：1.在玩这个游戏前，要先确保场地安全，如有危险物品或玻璃等需要清理掉；2.为幼儿配备合适的体育装备，如运动鞋、运动衫等；3.需要注意孩子是否受伤，并及时处理；4.在游戏过程中，教师应不断鼓励孩子，增强他们的信心和勇气；5.玩猴子过河的游戏需要引导孩子进行团队合作，保证孩子们能充分参与到游戏中，增加人际交往的机会。

小班体育活动关于过河的教案(通用5篇一、教学内容本节课选自小学体育教材《趣味体育游戏》中的“过河”章节。

详细内容包括：过河游戏的基本规则、动作要领、安全事项以及团队协作的重要性。

二、教学目标1. 让学生掌握过河游戏的基本规则和动作要领，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养学生团队合作意识，提高沟通能力。

3. 培养学生勇敢、自信、坚持不懈的品质。

三、教学难点与重点难点：过河游戏中团队协作的默契。

重点：过河游戏的规则和动作要领。

四、教具与学具准备教具：口哨、计时器、标志盘。

学具：木棒、绳子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“小桥流水”游戏，让学生在游戏中体验过河的乐趣，为新课的学习做好铺垫。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解过河游戏的规则和动作要领。

（2）教师示范过河动作，强调安全事项。

（3）教师组织学生进行分组讨论，让学生互相交流心得。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取一个具有代表性的过河场景，分析其中的动作要领和团队协作技巧。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行过河练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（1）组织学生进行过河比赛，培养学生的竞争意识。

六、板书设计1. 过河游戏的规则和动作要领。

2. 安全事项。

3. 团队合作的重要性。

七、作业设计1. 作业题目：结合过河游戏的经历，写一篇关于团队合作的文章。

答案：略。

2. 作业题目：设计一个具有创意的过河游戏。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注学生的安全，确保每个学生都能掌握过河游戏的规则和动作要领。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加各类体育活动，提高身体素质，培养团队合作精神。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3. 作业设计。

4. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：过河游戏中团队协作的默契。

补充说明：团队协作是过河游戏的核心要素，学生在游戏中需要相互配合、沟通，以达到共同目标。

幼儿园小班《过河》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《过河》。

具体内容包括：第一章“小兔子过河”，详细讲述小兔子在过河过程中遇到的各种情况，以及如何解决这些问题。

二、教学目标1. 让幼儿了解小兔子过河的故事，培养幼儿的倾听和表达能力。

2. 培养幼儿的观察能力，让幼儿学会从故事中发现问题、解决问题。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社交能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会从故事中发现问题、解决问题。

教学重点：培养幼儿的倾听、观察、表达和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小兔子玩偶、过河场景道具、PPT课件。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示过河场景道具，讲述小兔子过河的故事。

（2）邀请幼儿扮演小兔子，进行情景再现。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师提出问题：“小兔子在过河过程中遇到了什么困难？”3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出小兔子过河的场景。

（2）幼儿分组进行讨论，分享自己的作品。

4. 团队协作（5分钟）（1）教师组织幼儿分组，每组扮演一个角色，共同完成小兔子过河的任务。

（2）教师观察幼儿的表现，给予指导和鼓励。

（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。

（2）教师对幼儿的表现进行点评，强调团队协作的重要性。

六、板书设计1. 小兔子过河的故事梗概。

2. 小兔子过河的解决方法。

七、作业设计1. 作业题目：画出小兔子过河的场景，并描述小兔子是如何解决问题的。

答案示例：小兔子遇到了一条河，它想过河但是水太深了。

小兔子找到了一片大树叶，它把树叶当作小船，顺利地过了河。

2. 作业要求：画面清晰，描述准确，语句通顺。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在活动中的参与度，针对不同性格的幼儿给予适当的指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿思考还有哪些方法可以帮助小兔子过河，激发幼儿的创造力和想象力。

幼儿园小班体育活动教案《小青蛙跳过河》幼儿园小班体育活动教案《小青蛙跳过河》精选5篇（一）教案名称：小青蛙跳过河适用年龄：3-4岁活动目标：1. 学习基本的跳跃动作。

2. 锻炼幼儿的协调能力和平衡能力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

活动准备：1. 一条宽敞的空地，可以画出一条虚拟的“河”。

2. 一块纸或布，代表“河岸”。

3. 一副青蛙眼镜或标志。

活动步骤：第一步：介绍活动（5分钟）教师向幼儿介绍本节体育活动，在教具台上放置青蛙眼镜或标志，并告诉幼儿，今天我们要变成小青蛙，跳过河去救助朋友。

然后就让幼儿坐在地上，讲述跳过河的情节，引起幼儿的兴趣。

第二步：讲解动作（5分钟）让幼儿站起来，向他们展示跳跃的示范动作。

具体讲解动作时，可以加入一些有趣的小动画，如扮演小青蛙的模样，强调跳跃的动作要放出力气。

然后让幼儿尝试跳跃动作，观察并纠正他们的姿势。

第三步：跳过河（10分钟）将纸或布放置在跳跃的终点作为“河岸”，让幼儿排成一列，挨个或分组进行跳跃练习。

老师站在“河岸”旁边，当幼儿跳到“河岸”时，教师会给予肯定和鼓励。

如果幼儿跳不到“河岸”，教师可以给予额外的帮助。

第四步：增加难度（10分钟）教师可以逐渐增加游戏的难度和挑战，让幼儿尝试跨越更长的“河”。

可以逐渐加大距离，增加跳跃的高度，或者设置一些障碍物，让幼儿跳过。

第五步：游戏结束（5分钟）游戏结束时，教师可总结本次活动，并对幼儿的表现给予积极评价。

让幼儿感受到自己的进步和成就。

活动延伸：1. 在跳过河的过程中，可以加入一些其他的动物角色，如兔子、蜗牛等，让幼儿更好地参与进来。

2. 可以把游戏进行得更有趣一些，例如模拟河流的流动，幼儿需要在规定的时间内跳过河流。

3. 可以配上音乐和舞蹈动作，让幼儿在跳跃的同时感受到音乐的节奏。

备注：教师在活动中应保证幼儿的安全，避免幼儿受伤。

幼儿园小班体育活动教案《小青蛙跳过河》精选5篇（二）教学目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣；2. 提高幼儿的跳跃能力；3. 培养幼儿的集体协作能力。

幼儿园小班教案《过河》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班体育教案《过河》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材《快乐动一动》第四章，主题为“过河”。

详细内容包括：学习简单的过河动作，培养幼儿的平衡能力和团队协作精神；学习过河游戏，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿掌握过河的基本动作，提高平衡能力。

2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养幼儿遵守游戏规则的意识，提高身体协调性和灵活性。

三、教学难点与重点教学难点：过河动作的协调性和平衡能力的培养。

教学重点：过河动作的准确性、团队协作精神的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：小河模型、平衡木、音乐播放器。

2. 学具：小木棒、小石头、呼啦圈。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观小河模型，讲述小动物们过河的故事，引导幼儿关注过河动作。

2. 基本动作学习（10分钟）（1）教师示范过河动作，讲解动作要领。

（2）幼儿模仿教师动作，进行分组练习。

（3）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3. 游戏环节（15分钟）（1）教师介绍过河游戏规则，强调团队协作和遵守规则。

（2）幼儿分成若干小组，进行过河游戏。

（3）教师观察幼儿表现，给予鼓励和指导。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿进行过河动作的随堂练习。

六、板书设计1. 过河动作要领：双脚并拢，身体挺直，双手平举，眼睛看前方。

2. 过河游戏规则：按照顺序过河，不能掉队，不能推搡。

七、作业设计1. 作业题目：（1）与家长一起练习过河动作，家长协助纠正动作。

（2）思考如何与同伴更好地配合，提高过河速度。

2. 答案：（1）过河动作要领：双脚并拢，身体挺直，双手平举，眼睛看前方。

（2）团队协作方法：相互鼓励，保持队形，注意沟通。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：（1）过河动作教学中，要关注幼儿的个体差异，因材施教。

（2）在游戏中，要注意观察幼儿的团队协作情况，及时给予指导。

（3）课后加强家园沟通，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同促进幼儿成长。

幼儿园小班体育教案《过河》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教学教材第四章《快乐运动》，详细内容为第三节《过河》。

通过本节课的学习，让幼儿在游戏中锻炼身体协调性和灵活性，培养团队合作意识。

二、教学目标1. 了解过河游戏的玩法，能够参与游戏并遵守规则。

2. 培养幼儿在游戏中注意安全，互相帮助的良好品质。

3. 提高幼儿的身体协调性和灵活性。

三、教学难点与重点教学难点：在游戏中保持身体平衡，遵守游戏规则。

教学重点：培养幼儿团队合作意识，提高身体协调性和灵活性。

四、教具与学具准备教具：呼啦圈若干、软垫若干、小红旗若干。

学具：幼儿自备运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到户外，以“小动物过河”的故事导入，引起幼儿兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）教师示范过河游戏，讲解游戏规则，强调安全注意事项。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行过河游戏，教师巡回指导，纠正动作。

4. 游戏竞赛（10分钟）各组进行比赛，争取在最短的时间内完成过河任务，教师记录成绩。

教师对各组表现进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 课题：《过河》2. 游戏规则：（1）每人只能站在一个呼啦圈内。

（2）不能碰倒呼啦圈，否则需重新开始。

（3）过河过程中，不能离开队伍。

（4）先到达对岸的小组获胜。

七、作业设计1. 作业题目：和家人一起玩过河游戏，拍照记录下来。

2. 答案：无固定答案，以实际操作为主。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过过河游戏，让幼儿锻炼了身体协调性和灵活性，培养了团队合作意识。

但在教学过程中，部分幼儿对游戏规则掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿思考如何更快地过河，提高幼儿的思维能力。

（2）鼓励幼儿创编新的过河游戏，培养幼儿的创新精神。

（3）将过河游戏与音乐、舞蹈等元素结合，丰富幼儿的校园生活。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。

幼儿体育游戏教学：小班螃蟹过河教案打造更美好课堂一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解螃蟹过河游戏的规则和玩法。

2. 技能目标：培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的平衡能力和协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强幼儿的自信和勇气。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握螃蟹过河游戏的规则和玩法。

难点：培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的平衡能力和协调能力。

三、教学准备：1. 教具：螃蟹玩偶、小河障碍物、音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍螃蟹过河游戏的规则和玩法，示范游戏过程，让幼儿了解游戏的基本要求。

3. 游戏环节（10分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。

每组幼儿按照螃蟹过河的规则，依次通过小河障碍物，最快完成的组获胜。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如呼吸练习、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，针对幼儿的表现，调整教学策略，为下次教学做好准备。

教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决幼儿在游戏中遇到的问题，提高幼儿的体育素养。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对螃蟹过河游戏规则的掌握程度。

2. 教师关注幼儿在游戏中的团队合作意识，评价幼儿的协调能力和平衡能力。

3. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对体育活动的兴趣和参与度。

七、教学拓展：1. 教师可以根据幼儿的表现，增加游戏的难度，如增加障碍物的数量和复杂度。

2. 教师可以组织类似的体育游戏，让幼儿在不同游戏中提高体育素养。

3. 教师可以邀请家长参与教学活动，增进亲子关系，共同关注幼儿的体育发展。

八、教学注意事项：1. 确保游戏环境安全，避免幼儿在游戏中受伤。

教案反思：
1.教学内容安排：本次教学内容丰富，但要注意把握时间分配，确保每个环节都能顺利进行。
2.教学方法：通过实践情景引入、示范讲解等方式，让幼儿更好地理解游戏规则，但需关注个别幼儿的理解程度，进行个别指导。
3.教学效果：在游戏过程中，大部分幼儿能积极参与，表现出较好的协调性和灵活性。但部分幼儿动作仍不规范，需在今后的教学中加强指导。
幼儿园小班体育教案《过河》及教学反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班体育教学教材第四章《趣味游戏》，详细内容为“过河”游戏。通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中，锻炼协调性和灵活性。
二、教学目标
1.让幼儿了解“过河”游戏的规则，并能积极参与游戏，培养团队协作精神。
2.提高幼儿的平衡能力和肢体协调性，增强幼儿的灵活性。
4.安全问题：在游戏中，教师要时刻关注幼儿的安全，特别是在过河环节，预防跌倒等意外情况发生。
5.课后反思：针对本次教学中的不足，如部分幼儿动作不规范、时间分配不够合理等，应在今后的教学中进行调整和改进，提高教学质量。
拓展建议：
1.增加课堂互动，鼓励幼儿发表自己的想法和建议，提高他们的参与度。
2.开展更多形式多样的体育游戏，培养幼儿的综合素质。
3.培养幼儿遵守纪律、听从指挥的良好习惯。
三、教学难点与重点
教学难点：幼儿在游戏中保持平衡，避免跌倒。
教学重点：让幼儿掌握“过河”游戏的规则，提高协调性和灵活性。
四、教具与学具准备
教具：小河模型、小石头、口哨、音乐播放器。
学具：每组一个平衡木、若干个软垫。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师以故事形式向幼儿介绍小动物们要过河去采摘水果，邀请幼儿帮助小动物们过河。通过情景设置，激发幼儿的参与兴趣。

幼儿园小班教案《过河》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《过河》。

教学内容主要包括教材第3章“动植物过河”的部分，详细内容为引导幼儿观察、了解不同动植物过河的方式，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解不同动植物过河的方式，丰富幼儿的自然科学知识。

2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 培养幼儿关爱大自然、保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解不同动植物过河的方式，培养幼儿的观察力和想象力。

难点：引导幼儿用恰当的语言表达观察到的过河方式，以及培养幼儿的合作能力。

四、教具与学具准备教具：动植物过河图片、卡片、挂图、视频。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示动植物过河的图片，引导幼儿观察，让幼儿说出自己看到的动植物过河方式。

（2）邀请幼儿模仿图片中的动植物过河，增强课堂趣味性。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师结合图片，讲解不同动植物过河的方式，如：鱼儿游泳、青蛙跳跃、小鸟飞行等。

（2）教师引导幼儿用词语描述动植物过河的方式，培养幼儿的语言表达能力。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的动植物过河方式。

（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。

4. 合作交流（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种过河方式，讨论并动手制作相应的动植物过河道具。

（2）教师指导幼儿合作完成道具制作，培养幼儿的合作能力。

5. 展示与评价（5分钟）（1）每组展示制作的道具，并表演相应的过河方式。

（2）教师和幼儿共同评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 动物过河方式：鱼儿游泳、青蛙跳跃、小鸟飞行等。

2. 植物过河方式：借助风力、水流等。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的动植物过河方式。

2. 答案：根据幼儿的绘画作品，教师进行个性化评价。

幼儿园小班精品教案《过河》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《过河》章节，详细内容包括：认识河流，了解过河的方法，学习有关安全过河的知识，培养幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解河流的特点，知道过河的方法及安全知识。

2. 培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，提高解决问题的能力。

3. 培养幼儿团结协作的精神，增进同伴之间的友谊。

三、教学难点与重点难点：理解并掌握过河的方法及安全知识。

重点：观察河流的特点，学会过河的基本技能。

四、教具与学具准备教具：河流图片、过河场景图、安全标志、小桥模型等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示河流图片，引导幼儿观察河流的特点，激发幼儿学习兴趣。

2. 讲解：结合过河场景图，讲解过河的方法和安全知识。

（1）介绍过河工具：小桥、船等。

（2）讲解过河注意事项：遵守交通规则，不拥挤，不嬉戏打闹。

3. 实践操作：（1）分组讨论：让幼儿分成小组，讨论过河的方法和安全措施。

（2）动手制作：每组根据讨论结果，制作一个过河场景。

4. 展示与评价：（1）各小组展示自己的过河场景，分享过河的方法和安全知识。

（2）教师对每个小组的表现进行评价，给予鼓励和指导。

5. 例题讲解：讲解一个关于过河的例题，引导幼儿思考和解答。

例题：小兔子想过河，可是河上没有桥，也没有船，怎么办呢？练习题：小鸭子想过河，它应该怎么过呢？七、作业设计作业题目：设计一个过河场景，要求包括过河工具、安全措施等。

答案示例：1. 过河工具：小桥2. 安全措施：设置安全标志，提醒大家注意安全。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了过河的方法和安全知识。

但在教学过程中，要注意引导幼儿主动思考，提高问题解决能力。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试设计不同的过河场景，提高创造力。

（2）组织户外活动，让幼儿实地观察河流，了解河流的特点，巩固所学知识。

幼儿园小班主题幼师教案《过河》一、教学目标1.培养幼儿合作游戏的意识，提高幼儿的团队协作能力。

2.通过过河游戏，锻炼幼儿的平衡能力和协调性。

3.培养幼儿勇敢、自信的品质，激发幼儿参与户外活动的兴趣。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握过河游戏的规则，提高团队协作能力。

2.教学难点：如何引导幼儿在游戏中保持平衡，克服恐惧心理。

三、教学准备1.教具：沙包、圈圈、小椅子、绳子等。

2.场地：宽敞的草地或操场。

四、教学过程1.热身活动1.1组织幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

1.2教师带领幼儿做“过河”主题的热身运动，如模仿动物过河的动作。

2.游戏导入2.1教师介绍游戏名称：“过河”。

2.2教师讲解游戏规则：幼儿分为若干小组，每组成员手拉手，通过沙包、圈圈等道具，协助队友过河。

3.游戏进行3.1教师将幼儿分成若干小组，每组5-6人。

3.2教师示范游戏动作，讲解注意事项。

3.3游戏开始，幼儿按照小组顺序进行过河游戏。

3.4教师巡回指导，纠正幼儿动作，确保游戏安全。

4.游戏结束4.1游戏结束后，教师组织幼儿回收道具，整理场地。

5.放松活动5.1教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、舞蹈等。

五、教学反思1.本次活动中，幼儿的参与度较高，团队协作能力得到了锻炼。

2.游戏过程中，部分幼儿出现恐惧心理，教师应及时给予鼓励和指导。

六、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的团队协作能力。

2.询问幼儿在游戏中的感受，评价幼儿的参与度。

3.结合幼儿的分享，评价幼儿在活动中的收获。

七、教学建议1.在游戏过程中，教师应关注每个幼儿的表现，给予个别指导。

2.游戏结束后，教师应引导幼儿反思自己在游戏中的表现，提高自我认知能力。

3.结合本次活动，教师可设计更多类似的团队协作游戏，以提高幼儿的团队协作能力。

八、教学拓展1.组织幼儿进行“过河”主题的绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对过河游戏的感受。

2.开展“过河”主题的亲子活动，让家长与幼儿一起参与游戏，增进亲子关系。

小班体育活动过河教案小班体育活动过河教案「篇一」活动目标：1．引导幼儿理解故事内容，使幼儿懂得“大小、深浅”不是固定不变的，它是随着一个事物与另一事物相比较而改变的。

2．能围绕某一主题用轮流的方式与他人交流，在集体面前说话时语言比较完整，态度大方。

3．使幼儿懂得遇事要动脑筋想一想，还要去试一试。

4．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5．能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

活动准备：课件《小马过河》、图片。

活动重难点：活动重点：理解故事内容，懂得遇到事情要多动脑筋想一想，试一试。

活动难点：知道大小、深浅不是固定不变的，是随着一个事物与另一事物相比较而改变的道理。

审美元素：故事通过小马过河遇到困难以及前后两次不同的处理方法，让幼儿懂得遇到事情要动脑筋想一想，试一试。

活动过程：一、谈话，激发兴趣。

有一只小马，他过河的时候，发生了一些有趣的事情，我们一起来听一个故事。

教师讲故事，当讲到”跑着跑着，一条小河挡住了去路。

河水“哗哗哗”地流着。

能不能过去呢？”提问：你们猜一猜小马能不能过河呢？（幼儿回答）二、老师继续讲述故事，激发幼儿讨论。

1、教师继续讲述故事，当讲到：”松鼠认真地说：“当然！昨天，我的一个小伙伴就是掉在这条河里淹死的呀！”提问：小马一开始是怎么想的？老牛是怎么说的？小松鼠又是怎么说的？为什么老牛说河水很浅，小松鼠却说河水很深呢？听了老牛和小松鼠的话，小马会怎么做？它是怎么想的呢？2、继续欣赏故事，讲到孩子，光听别人说，自己不动脑子，不去试试，是不行的。

提问：小马是怎么做的呀？妈妈对小马说了什么？听了妈妈的话，小马又会怎样做呢？3、继续欣赏故事，至故事结束。

提问：小马有没有过河？原来，河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

三、完整欣赏故事《小马过河》。

教师：我们来把这个故事完整地听一遍。

提问：1．小马帮妈妈做了什么事？他遇到了什么困难，是怎样想的？2．老牛伯伯对他说了什么？小松鼠又对他说了什么？（学说对话）3．小马是怎么做的？4．妈妈对他了说了些什么？（练习对话）5．小马听了妈妈的话后又是怎么做的？6．为什么小松鼠认为河水很深？老牛伯伯认为河水很浅呢？7．组织幼儿讨论：通过这件事，小马懂得了什么道理？你喜欢小马吗？为什么？（组织幼儿讨论，加深对主题的认识。

小班体育过河教案教案标题：小班体育过河教案教学目标：1. 帮助学生发展协调性和平衡感。

2. 培养学生团队合作和沟通能力。

3. 提高学生对体育活动的兴趣和参与度。

教学准备：1. 一条长约3-4米的绳子，用于模拟“河流”。

2. 一些小型的塑料桶或板凳，用于作为“石头”或“船”。

3. 能够发出响声的音乐设备。

教学步骤：引入活动：1. 让学生坐在教室地板上，向他们介绍今天的体育活动：过河。

2. 解释过河的规则：学生需要跨越“河流”，通过站在“石头”或“船”上来到达对岸。

3. 强调团队合作的重要性，每个学生都需要帮助其他同学成功过河。

活动一：热身运动1. 让学生站成一列，进行一些简单的热身运动，如摇摆手臂、踮起脚尖等，以准备他们的身体。

2. 播放音乐，让学生跳跃、蹲下、转身等，以增加他们的活动量和心率。

活动二：过河游戏1. 将绳子放在教室地板上，模拟“河流”。

2. 在绳子两侧放置一些小型的塑料桶或板凳，作为“石头”或“船”。

3. 将学生分成几个小组，每个小组站在“河流”的一侧。

4. 指定一个学生作为第一个过河的人，其他学生需要帮助他成功过河。

5. 学生可以选择站在“石头”上或者一起站在“船”上过河。

6. 如果有学生掉入“河流”，则需要重新开始。

7. 每个小组都应该有机会让每个学生都过河一次。

活动三：反思和总结1. 让学生坐在教室地板上，回顾整个过河游戏的经历。

2. 引导学生反思他们在游戏中的表现，是否有团队合作和沟通的问题，以及如何改进。

3. 鼓励学生分享他们在游戏中感受到的乐趣和挑战。

4. 总结本次活动的重点和目标，强调体育活动对身体健康和团队合作的重要性。

扩展活动：1. 尝试增加“河流”的宽度或增加障碍物，以增加游戏的难度。

2. 将学生分成更小的小组，让他们在限定时间内尽可能多地过河。

3. 引入更多的规则和策略，如只能站在特定的“石头”上或需要按照特定的顺序过河。

教学评估：观察学生在过河游戏中的参与度、团队合作和沟通能力。

小班体育传球过河教案设计意图教案标题：小班体育传球过河教案设计意图教案设计意图：1. 培养团队合作精神：通过小班体育传球过河的活动，鼓励幼儿之间互相合作、协作，培养团队精神和集体意识。

2. 提高幼儿身体协调性：传球过河活动需要幼儿掌握传球技巧和身体协调性，通过这个活动，培养幼儿的身体控制能力和协调性。

3. 培养幼儿的注意力和反应能力：传球过河活动需要幼儿时刻保持注意力，迅速反应传球的方向和速度，从而提高幼儿的注意力和反应能力。

4. 培养幼儿的沟通和交流能力：在传球过河活动中，幼儿需要通过口头和非口头的方式与队友进行沟通和交流，培养幼儿的表达能力和倾听能力。

5. 培养幼儿的竞争意识：传球过河活动可以设置竞赛元素，激发幼儿的竞争意识，培养他们的胜负观念和团体荣誉感。

教案步骤：1. 热身活动（5分钟）：- 让幼儿做一些简单的身体热身运动，如摇摆手臂、踮脚尖等，以准备好身体。

- 引导幼儿进行简单的拉伸运动，伸展肌肉。

2. 介绍传球过河游戏（5分钟）：- 向幼儿介绍游戏规则和目标，即通过传球将球传到对岸。

- 解释传球的技巧，如用手掌接球、用手指传球等。

3. 组织幼儿进行传球过河活动（15分钟）：- 将幼儿分为小组，每个小组站在一侧的起点线上。

- 给每个小组一只球，幼儿依次传球，尽量将球传到对岸。

- 如果球落地，则从起点重新开始。

4. 观察和引导（10分钟）：- 教师观察幼儿的传球技巧和合作情况，给予肯定和指导。

- 引导幼儿注意传球的方向和速度，提醒他们保持专注和快速反应。

5. 竞赛元素（10分钟）：- 引入竞赛元素，例如设定时间限制，看哪个小组能在规定时间内完成任务。

- 鼓励幼儿互相鼓励和支持，增强竞争意识和团队荣誉感。

6. 结束活动（5分钟）：- 教师总结活动内容，强调团队合作和竞争的重要性。

- 鼓励幼儿分享活动中的体验和感受。

通过这个教案设计，可以帮助小班幼儿在体育活动中培养团队合作精神、身体协调性、注意力和反应能力、沟通和交流能力，同时激发他们的竞争意识。

小班体育教案猴子过河教案标题：小班体育教案-猴子过河教学目标：1. 帮助幼儿发展身体协调性和平衡感。

2. 培养幼儿团队合作和沟通能力。

3. 提高幼儿的注意力和反应能力。

教学准备：1. 图片或绘本关于猴子过河的故事。

2. 舒适的室内或室外活动场地。

3. 音乐播放设备。

4. 一条长而窄的绳子或类似的教具，用于模拟河流。

教学过程：引入活动：1. 介绍猴子过河的游戏概念，并向幼儿们展示相关图片或绘本。

2. 启发幼儿思考如何帮助猴子安全地过河，引导他们提出一些建议。

活动一：练习平衡感1. 将绳子铺在地上，模拟一条河流。

2. 让幼儿们一个接一个地跨过绳子，练习保持平衡。

3. 鼓励幼儿们尝试不同的方式来跨越“河流”，例如单脚跳跃、蹲下跨越等。

活动二：团队合作1. 将幼儿分成小组，每组选择一名“猴子”。

2. 告诉幼儿们，他们需要团队合作，帮助猴子们一起过河。

3. 每个小组站在一侧河岸，使用绳子或其他教具作为“船”，让猴子们踩在上面过河。

4. 鼓励幼儿们互相协作，稳定“船”的平衡，确保猴子们安全到达对岸。

活动三：加强注意力和反应能力1. 在河的一侧放置一些标志物，例如彩色圆圈或数字牌。

2. 指挥幼儿们一起跳过绳子，同时要求他们在跳跃时踩到指定的标志物上。

3. 逐渐增加难度，增加标志物的数量或改变跳跃的顺序。

4. 通过这个活动锻炼幼儿的注意力和反应能力。

结束活动：1. 与幼儿们一起回顾整个游戏过程，鼓励他们分享自己的体验和感受。

2. 引导幼儿们思考如何在游戏中体现团队合作和沟通的重要性。

教学延伸：1. 鼓励幼儿们创造自己的猴子过河故事，可以通过绘画或角色扮演来表达。

2. 在其他体育活动中，引用猴子过河的概念，帮助幼儿们巩固所学的平衡和团队合作技巧。

评估方式：观察幼儿在活动中的参与程度、平衡感和团队合作表现。

可以记录观察结果，以便后续评估和反馈。

注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。

2. 根据幼儿的年龄和发展水平，适当调整活动的难度和要求。